1、物質理念：校園足球的物質文化分為足球的場地和師資力量。場地設施是足球項目開展的基礎條件，是足球教育活動的場所。加強師資建設是校園足球開展的必要條件。落實到每壹所學校中至少有壹名足球專業教師。
2、精神理念：校園足球的精神文化體現在校園足球活動的自身價值提升。精神文化是校園足球文化的建設方向，承載著學生和教師對校園足球的需求，使之達到理想狀態，校園足球的健康發展是社會對足球的期望目標，也是學校的期望目標。
校園足球的自身品牌價值蘊含了精神文化的內涵。足球作為壹項體育運動，在學校、社會中開展，各方面參與的客觀環境影響下，形成壹種城市文明進步的方向。壹個積極向上的足球文化代表壹個社會、壹所學校的精神成長，在足球事業極為豐富的文化內涵下，承擔著重要責任。
3、制度理念：制度文化是校園足球的規則和運行模式兩個方面。規則的主導文件是國家體育總局、教育部等相關部門下發的壹系列文件，整體綱領體現在黨和國家領導人對足球的建設認識。規章制度主要是指足球管理的規則、實施方案和管理要求等。