1標題本身就是論點“儉以養德”<br提出在文章“論骨氣”的開始
3 /> 2個參數。在文章的中間提出的論點“想和做”想要做的是不可分割的，必須結合
4。論據的文章，“生於憂患樂” 5總結從文章的論點“從三坊”
首先，查看目標
> 1。使學生明確考試要求。
2。掌握相關知識的議論。
3。要能夠使用知識，指導閱讀議論文，議論文閱讀解決相關問題的重要。
4可以順利完成議論文的閱讀進行比較。
二，重點
把握議論文教學研究壹些常見
三個難度
使用討論重要的點，解決議論文閱讀相關的問題，提高學生的閱讀能力議論。
四，復習思路和內容
1。交代了考試的要求和簡要說明。
2議論文文體的清晰認識：
（1）議論文;（2）議論文三要素;（3）議論文的論證;
（4）議論文種;議論（5）的結構;（6）討論方法;語言特性（7）議論。
3。完成壹個全面的培訓議論的話語。
五，恢復過程
1。根據課程改革試驗區？所載指示學生漳州市初中畢業考試的考試要求解釋九個要求的現代文閱讀。
2。明確的認識Argumentaries文本。
議論（1）概念：
討論議論為主要表達是通過擺事實講道理，直接表達自己的風格***同的看法和意見。是議論文的推理。
（2）討論三個要素：
論點，論據，議論文的推理是三個要素，三者缺壹不可。
①參數：作者精心制作的和經過驗證的思想和觀點的文字，是文章的靈魂。議論，壹般只有壹個中心點。有些議論文論據也提出了圍繞爭論的中心論點幾點是用來補充和證明中心論點。議論文論點和分論點
如何找到它的中心點？
A.閱讀文章的標題。也有觀點標題議論型和E型兩種類型的題目，此法適用於參數類型的參數，如“繼續保持艱苦奮鬥的作風。”
體現在壹個句子中的主要思想文本
B.發現，此法適用於基於主題的敘述。上的區域議論中心的壹般的開頭，如“談骨氣”。以“我們的人民是中國的中心論點的骨幹，是全文;壹些中心論點到底，如”記憶白求恩“我們從白求恩同誌學習所謂的”無私精神“，就是結束時，參數也，也有少數中心論點議論文的文字，如“想和做”壹文中的第壹個現象經常在生活中遇到，“幻想”與“別”提出的主題，然後中央論點前進“想要做的是分不開的，壹定要聯合起來。 “五種形式
議論文論據出現：
1標題本身就是論點”。儉以養德“
2論據在“論骨氣”開頭
3。論點在文章的中間，“想做的事”想做的事是密不可分的，必須結合起來
4在文章的結尾提出論點“生於憂患，於安樂”
5總結從文章的論點“從三坊”
②論點：是。參數輔助材料，是用來證明正確的理由和依據的論據作者的任何說法，只待完全按照證明，將有解釋力，沒有根據的說法，即使是正確的，甚至是深刻的，無法說服人，因此，作者表明自己觀點的態度，同時也足夠強大按照作出，例如，贊成什麽，為什麽不同意，壹個很好的現象，根據是什麽，以便有根有據的推理。
---------兩種形式議論文論據：事實和論據真相
議論文可以分為兩種類型： 答：事實論據：論據，包括事實，歷史事實，典型的例子，統計等。如文天祥“論骨氣”寧不屈，齊饑餓的人誰不愛吃的食物施舍，聞壹多面對國民黨特務手槍激怒了三個事實。
作為重大事實
參數必須是真實的，決定性的，並代表選擇的例子和想法，以團結，否則就失去了事實論據的說服力，影響的討論結果。
B.真理的論據：包括探明真相，古代和現代話語的主人，格言，諺語以及自然和社會科學的原理，概念，定律，公式等。
明確的理由要註意參數：描述性詞語，即使領導人和名人說真話，不能算作參數。如魯迅和高爾基所用的字眼“節儉以養德”是描述性詞語，魯迅的話顯示了他的節儉生活方式;高爾基的話表明列寧節儉的生活作風，這兩者都是事實論據。
③論據：議論文的論點和論據是通過論證組織，論據是論點和論據之間的邏輯關系紐帶，論據證明論點是使用的過程和方法。
出現議論文的中心論點論證過程的壹部分，可分為兩大類：
A.演繹論證：在壹開始的中心論點，首先提出的論據後擺的說法，即議論文常見的思維過程：提出問題 - 分析問題 - 解決問題。如“論骨氣”這是論證的過程。演繹論證是在壹開始的說法，開門見山，先聲奪人，使倡導者的觀點表現出更突出，更鮮明的標誌，所以理性的論據的選擇跟隨，緊緊圍繞中心。
B.感性的說法：那就是事實，然後得出結論。如“應該探究精神，”首次提出中國學生應該了解自然科學的如何的問題，並介紹了中國古代文化背景，儒家的教育理論，中國的教育，科學和發展過程中，現代社會的發展趨勢的現狀。在列舉反面的例子，如王陽明認為自己在美國長大學物理實例;還列舉正面的例子，如竹適當的研究方法，如情況下，最後自然地總結了本文的論點：我們應該有壹個真正的探究精神，這需要培養實驗的精神，無論自然科學，人文學科，或學習，或在個人的行動，我們必須保持求真務實的懷疑的態度的研究，要靠實踐來發現真相東西。這樣的推理過程，以真正的真相和事實，可靠的開放的，成熟的，來給個說法，人無可辯駁的。
（3）議論文論證方式：
議論文的推理有以下兩種方式：
①論點：直接和明確的推理提出的參數調用參數。這樣寫議論文稱為“公文”。 “繼續保持艱苦奮鬥的作風”是壹個既定的論文。
②駁：通過反對論據來反駁他們的說法，澄清所謂駁論點的方式。這樣的論證是通常被稱為“分裂的論文”。
看完“拆分文件”，我們必須先了解文章來反駁的觀點，比如“中國人失掉自信力了嗎？”的文本有壹段時間來傳播中國人已經失去了信心在日本的悲觀情緒反駁的未來。
二，找出辦法來反駁，壹般有三種方式：反駁論點，反駁論據，駁論證。由於議論文通過爭論來爭論的三個部分有機構成，從而反駁的論點或論據，它拒絕了論證，並直接反駁論點具有同樣的效果。駁船紙可以用幾種方法來反駁，以加強反駁使用武力和勸導相結合。
A.反駁論點：即反駁對方的論點，指出它是荒謬的，虛偽的，這是分裂的最常用的方法，分為直接和間接反駁反駁。
直接指向對方直接駁斥荒謬的。此方法是參考了壹些確鑿的無可辯駁的事實，壹些深入的解剖和分析理論。
間接反駁分為兩種方法：壹種是壹些其他的邏輯論證進行擴展，使敵人的說法露出馬腳，為了反駁對方，這是由繆法擁有。另壹種是證明對方反對的論點是正確的，那麽對面也證實對方的論點是錯誤的，這壹矛盾。
B.反駁參數：其他參數顯示錯誤，以實現參數來反駁對方的目的。因為該參數是由參數支持，並調用的參數，它們使論點站不住腳。
C.反駁論據：即，暴露在討論過程中的其他邏輯錯誤，如大前提，小前提和結論的矛盾中，矛盾的論點之間的矛盾對方，爭論和間等參數。
談到，雖然有爭論，分成兩議論的方式，但除了不完全分裂，因為其目的也是為了打破立場，所以使用駁論點，往往是相互關聯的，可互換地使用。那種
（4）議論：範圍
議論很廣泛的形式，有以下幾種：
①政論文章：這壹評論的政治問題的見解議論。如“中國人尋求真理救國的道路。”
②點評：上壹個事件評論認為社會現象，思想傾向，***同關心的議論公***問題。如“紀念白求恩”。
③作文：這直接反映社會事實的文學論文。它有壹個短的，活潑的，尖銳的，永恒的特性，是壹種非常強大的戰鬥作風。如“中國人失掉自信力了嗎？”
④想法：那讀後感，觀後感，隨機思想等喜劇是人們看書，看影視劇或生活經驗後，經驗，在某種程度上感情，從展會得到的，結合現實生活中的問題發表聲明。
（5），議論文的結構：
議論文的基本結構是：理論----公司簡介----結論。
“導言”也被稱為“導言”，是提出的問題的壹部分。介紹應簡明扼要好的小說。
“理論”也被稱為“積極”的理論，分析問題，用論據來證明論點的那部分，是文章的主題。在訂購產品簡介中的良好應嚴密，縱向和橫向的開始推斷，緊張和緊湊。這壹理論的論據結構，主要有以下幾種形式的壹部分：
①並行：在各級擴大的關系是平等的，沒有主次，沒有強弱或分論點之間的並列呈現，或圍繞壹個論點，從不同的角度，層次的角度來看，同樣的論點之間的關系。
②控制型：兩種觀點進行比較，通過對比既突出論點的正確性的壹個方面，更多的時候，壹方面用墨，其表現的重點，而在另壹手使用較少的墨水，只是作為陪襯。
③層為類型：文章在層層深入，逐步深入壹步之間的所有層面。可以是外到內，從該現象，分析其原因，找出癥結，指定到這個問題提出的解決方案的性質。
④出了風格：，各個層次，在不同層次的體現之間的參數的參數，並在各級的指揮將軍的參數，可以高橋文章之間的關系總是說先總後，以及總額後的第壹分鐘。
“結論”是問題的壹部分，通常放置在上壹篇文章，並介紹相呼應。好，“導言”能加深的說法，照顧開頭。
（6）證明方法：①區別方法：對整個論證議論的方式，也就是壹份討論文件對某壹事件或問題闡明自己的觀點和方法進行了探討，主要陽性，或反駁片面的，錯誤的，甚至是反動的事跡為基礎的，也就是說，該參數可以分為兩大類：駁論據和。
證明方法是利用論據來證明的過程和方法的參數，是論點和論據之間的邏輯聯系。基本的區別在於它的方式和論證：論證是在參數中使用的討論文件的基本形式，推理法是指在演示過程中使用的各種方法。
②常用的推理方法有以下幾種：
基本的論證方法：事實和常識
論證方法：例如論證，道理論證，引用論證（對例如作為參考的故事屬於論證，作為參考著名的說法屬於真理），比較論證，比喻論證，類比論證（常有“同樣”，“喜歡”等字樣
>詳見下文談到的四種常見的議論文的寫作也比較容易證明的方法。
1例證
也稱為判例法的例子證明，是有說服力的論據來證明自己的權利的壹種方式的典型例子它是議論文論證的最常用的方法。“實際上比雄辯更強”的壹個典型案例面前，真理是不言而喻的。
用法律的壹個很好的例子，大家壹定要註意以下幾個方面：
1，是典型的例子，決定性的和有影響力的壹般情況下，應優先考慮著名人物或慎用校園，家庭，瑣碎的例子，市場街道 2，敘事的例子應該是簡潔，避免拖沓，太詳細了。例子來證明這壹點來看，不澄清事實，避免本末倒置。
3，單個案件應不窄，以豐富的古代和現代華晨廣闊的點面組合。類似的例子也算是很長的時間才能掌握的排比句列表。
4，經過短暫的分析，列舉實例，不能變成判例法的例子整理，有無證忌案件。
5，專業知識的篩選勤於積累。 “書到用方恨少去的時候，”平時多讀報紙，做筆記，剪輯的主要手段。積累多了，自然融會貫通，左右逢源。
二，引用
法列舉法也叫道理論證，通過報價，著名的古詩詞，名言諺語反映科學規律來證明自己的觀點警句，如合適的可信證明方法。
引用的方法，因為引用的方法引用的慣例，鋼筆字考試法的例子後使用或頻率是公認的世界的思想結晶，可以深刻地反映事物的本質已經證明了無數的事實，因此有巨大的說服力。
如何使用壹個好的報價法呢？
1，引用警句等針對性更強。壹句俗語是產生於特定的上下文中，應用於特定的交際目的，甚至談到了同樣的問題，有許多著名的可供選擇要仔細分析每個令牌參數的特定功能，它會參考到最合適的語言環境
例如：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪誌”，強調的重要性向往，選擇強調高貴的雄心壯誌，用“燕雀變成天鵝，”壹個學生沈迷於上網，用“玩物喪誌”，學生不僅要持之以恒，Yipushihan選擇。“對於有些人李昌誌，人民的無為常立誌。”
2，要簡單，不要太多。討論來表達自己的意見，而不是引進其他人查看。引用別人的話，目的是讓讀者更有說服力自己的話，用自己的話應該是討論的主題應該是全文中最搶眼的部分。過多的引文，很容易淹沒自己的分析。
3，註意直接引用和間接引用的區別。直接引用的文字，以連標點符號是否正確;間接引用僅指的效果，但要小心所謂的轉換。第三，俞渝
證明證明被設置為證明論點的比喻方法
。
談到文字，設置比喻可以使論證更容易理解，更有趣，更容易獲得讀者的認可。證明可以是具象的深奧為純抽象到具體，悶到生動。
法律允許要註意以下三點隱喻的使用是很重要的：
1，眼看最近的類比。住在壹小部分人熟悉的事物作為車輛的設計隱喻。車輛通常已知的，如果不是閱讀器，不會有卡隱喻目的。
2，俞體形不尋求，尋求類似。通過認證的比喻和隱喻隱喻隱喻不同。車輛的比喻來強調特征，描繪事物，註重造型，形成比形式;明顯許可證車輛，闡明觀點，以正視聽，力求神似繩之以法初具規模。壹定要對自己和爭議隱喻的對象之間的對應設置的東西是氣味之間，並揣摩細致入微。
3，精細交叉車輛絲絲入扣。 “主義”魯迅先生是用比喻證明是非常經典的。他用“大宅子”比喻“文化遺產”;使用“膽小鬼”，“混蛋”，“廢物”對待文化批判3種錯誤的觀點和態度;使用“魚翅”，“鴉片戰爭”，“管，讓燈“，”妾“來形容文化遺產的幾個組成部分，與”藏“，”挑“，”創新“來形容繼承文化批判的三個步驟。非常合適的，無縫的，引人註目，忍不住拍案叫絕。
4，比較法
比較法也是論證兩種對比的常用方法，和模擬。
1，所謂的類比
比喻是使從這裏進行壹個或幾個類似的故事，場合或情況下作家的推理安排使用。
的東西壹般有這麽幾個比喻：古今史實，神話，傳說，寓言，寫作者自己，如創建的局面。
使用類比要註意所選擇的“類體”是相似的，不是對立或相反;後比喻來分析，要善於揭示，壹語破的，鮮血壹把刀。
2，所謂比較法
相反，是正面的論點和證據來分析控制，否定的錯誤觀點，樹立正確的說法的目的和消極方面。
註意運用對比選定“對身體”陽性和假，對與錯，新的和舊的非常清楚的區別，必須有顯著的相互對立的關系，必須是對象在矛盾的性質進行討論有深刻的理解;可能是人誰反對反對，也可以是相對垂直或水平的控制。
當然，這些類型的上述論證方法概述，只使用其中的壹個，有時也討論過薄。要加強有說服力的論證許多議論綜合幾種方法。然而，使用了多種方法都必須表現出卓越的重視其中的壹個，就給人留下了深刻的印象。