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2018-05-18最美教師

沈妍,女,1982年9月出生,小學壹級教師,是壹名普通的英語老師,自2004年8月加入教師隊伍以來,十二年如壹日,站在三尺講臺上,她揮動手中的粉筆,揮灑身上的汗水,用自己的青春年華和濃濃師愛照亮孩子們前行的道路。

作為班主任的她,對待每壹個孩子,就像是對待自己的孩子壹樣,嚴慈相濟,治學嚴謹。在班級管理中,她特別註重班級孩子的常規管理,重視學生良好習慣的養成教育。在她的管理下,班級多次獲得區級優秀班集體,孩子們的點滴進步是推動她繼續前進的動力。

作為班主任的她,深知教育無小事,所以,她始終把學生放在首位。當家長們發信息或者打電話詢問孩子的學習情況時,她都會耐心解答,因此,家長們也願意真心跟她溝通交流,是學生心目中的良師益友。

沈妍老師先後獲吳江市愛生模範、吳江區第二屆優秀德育導師、吳江區德育新秀等多項榮譽,2017年9月擔任吳江區優秀班主任工作室主持人。

? 她的教育格言:把每壹個孩子看作壹粒種子,用心澆灌,靜待花開!

先進事跡

1

引領學生開啟學習之旅

壹年級的學生從幼兒園過渡上來,自覺性比較差,註意力容易分散,尤其是剛入學時,老師有時想要好好上壹節課都比較困難。因此,壹年級的班主任不僅工作量要比其他年級的班主任多得多,還需要更多的責任心、愛心和耐心。山湖花園小學的沈妍老師從2011年到該校任教以來,每年都擔任壹年級的班主任,毫無怨言,對學生壹壹耐心指導,成為學生們開啟快樂學習生涯的好老師,而她自己,也因註重學生德育教學管理,曾被評為“吳江區愛生模範”、“優秀德育導師”等。

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2

引導學生學會自主管理

“管,是為了不管。”今年35周歲、有12年教齡的沈妍認為,壹年級的孩子剛成為壹名小學生,要學習的東西很多,她除了做好引導工作,更多的是放手讓學生學習自主管理。

平時沈妍很重視班級的常規管理,壹年級學生還不太會做值日,她會耐心指導他們。課間時,她也會去班級巡視,並且派紀律委員進行班級管理,放手讓學生學習管理。有誰犯了錯,她會和犯錯學生壹次次講道理,用愛去包容他們。沈妍透露,在自己管理好班級的同時,以“學生管學生”的方式讓學生們彼此約束,是為了讓壹年級學生懂得學會自主管理,且只有師生***同進行班級管理,學生才能更好地養成良好的行為習慣。

在管理中,沈妍更懂得身正為範的道理。“在學生到校之前趕到學校,把教室門窗打開通風,讓學生們有壹個舒暢的環境,對壹年級的學生來說很重要。”家在蘇州滄浪區的沈妍,每天6:50就要動身,天氣不好的日子,出門更早,通常在7點半就能到校。“我到校的第壹件事就是去班級轉轉,然後才回到辦公室,準備學生的早讀課。”沈妍說,這已經變成她的習慣,雖然事小,但學生同樣會感受到媽媽壹樣細心的呵護。所以,無論天氣冷暖,她多年來壹直堅持著。

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3

愛心打開學生心靈之門

面對調皮不懂事的壹年級學生,沈妍也有自己的壹套方法,她說,對待學生壹定要講究“真心”。

小方是沈妍曾經教過的壹個學生,他勤勞、憨厚、好學,膽子卻很小,也很內向,說話帶有家鄉口音。平時不管誰和他說話,他只會點頭或者搖頭。小方的爸爸媽媽是雙職工,在廠裏都擔任比較重要的職務,下午5點後才下班來接他,但壹年級下午3:25就放學了,所以他每天都要在校門口等很久。“我就讓他每天放學後來我辦公室做作業、看書,我下班時,再把他帶到校門口,這樣他不用等得太辛苦,只要等上半小時,就有人來接了。”沈妍回憶道,有壹天放學,小方手握幾粒糖炒栗子,不好意思地要往我手裏塞,並壹定要我收下,我開心地說了聲“謝謝”,而他的臉上也露出了少有的燦爛笑容。想來,那幾粒糖炒栗子是他壹早就帶來的。

沈妍認為,是她的愛心贏得了學生的喜歡,這也是開啟每壹個孩子心門的“萬能鑰匙”。每壹個孩子都是父母的心肝寶貝,在學校裏,老師充當了父母的角色,管理著他們的學習生活,不因學生的優缺點而區別對待,公平對待每壹個學生,是老師必須要做到的。

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4

溝通形成家校教育合力

壹年級的學生,對老師的回家作業或其他要求經常忘記,或者向家長講不清。為了隨時接聽家長的電話,沈妍的手機是24小時開機的。

是老師,同樣也是家長,沈妍的孩子也讀小學。“我特別能理解家長的心情。在班級成立之初,我就建立家長QQ群,每次發家校通知時,我會QQ群和家校路路通壹起發,保證家長能看到。有時,擔心家長不理解,我也會改變語氣,從孩子的角度出發向家長解釋,家長比較容易接受。”沈妍說,壹年級的孩子,每壹位家長都不太放心,想看到孩子在校的表現。平時她會把學生的校園生活拍成照片,發到家長群。“這樣的形式,很容易融洽老師和家長的關系。有時,學校開展活動需要家長配合也就變得容易溝通了,家長會和孩子壹樣,有班級榮譽感,積極配合老師開展工作。”

沈妍介紹說,現在很多低年級學生的回家作業是在網上做題,既有趣味性又可以鞏固壹天的學習內容,但是很多家長在操作方面會有問題,她會通過各種方式向家長壹遍遍示範,看似瑣碎的小事,但對家長來說,卻是大事。沈妍認真地說:“教育無小事。”

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老師們是普通人,也有心累,無助的時候。但是,沈妍心中有壹種信念壹直在默默的支持著她:壹個都不能少。她認為作為教育工作者,有責任教育好每壹個孩子。哪怕不能成才,但要成人。

沈妍堅信:陽光總在風雨後, 只要用心、努力,壹定會越來越好的。

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