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七年級下冊語文17課安塞腰鼓原文賞析

 安塞腰鼓是陜西省的漢族民俗舞蹈。下面是我收集整理的七年級下冊語文16課《社戲》的內容以供大家學習。

  七年級下冊語文17課《安塞腰鼓》原文:

 壹群茂騰騰的後生。

 他們的身後是壹片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。

 噝溜溜的南風吹動了高粱葉子,也吹動了他們的衣衫。

 他們的神情沈穩而安靜。緊貼在他們身體壹側的腰鼓,呆呆地,似乎從來不曾響過。

 但是,看!

 壹捶起來就發狠了,忘情了,沒命了!百十個斜背響鼓的後生,如百十塊被強震不斷擊起的石頭,狂舞在妳的面前。驟雨壹樣,是急促的鼓點;旋風壹樣,是飛揚的流蘇;亂蛙壹樣,是蹦跳的腳步;火花壹樣,是閃射的瞳仁;鬥虎壹樣,是強健的風姿。黃土高原上,爆出壹場多麽壯闊、多麽豪放、多麽火烈的舞蹈哇?安塞腰鼓!

 這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。

 好壹個安塞腰鼓!

 百十個腰鼓發出的沈重響聲,碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上,山崖驀然變成牛皮鼓面了,只聽見隆隆,隆隆,隆隆。

 百十個腰鼓發出的沈重響聲,碰撞在觀眾的心上,觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。

 好壹個安塞腰鼓!

 後生們的胳膊、腿、全身,有力地搏擊著,急速地搏擊著,大起大落地搏擊著。它震撼妳,燒灼妳,威逼著妳。它使妳從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使妳驚異於那農民衣著包裹著的軀體,那消化著紅豆角老南瓜的軀體,居然可以釋放出那麽奇偉磅礴的能量!

 黃土高原啊,妳生養了這些元氣淋漓的後生,也只有妳,才能承受如此驚心動魄的搏擊!

 好壹個黃土高原!好壹個安塞腰鼓!

 每壹個舞姿都充滿了力量,每壹個舞姿都呼呼作響,每壹個舞姿都是光與影的匆匆變幻,每壹個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受中,使人嘆為觀止。

 好壹個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!

 愈捶愈烈!痛苦和歡樂,現實和夢幻,擺脫和追求,都在舞姿和鼓點中,交織!旋轉!凝聚!升華!

 人,成了茫茫壹片;聲,成了茫茫壹片?

 當它戛然而止的時候,世界出奇的寂靜,以致使人感到對她十分陌生。

 簡直像來到另壹個星球。

 耳畔是壹聲渺遠的雞啼。

七年級下冊語文17課《安塞腰鼓》練習題:

 壹、基礎知識題

 1、下列畫線字註音全正確的是( ):

 A、享受(xi?ng) 思緒(x?) 包裹(guǒ) 嚴峻(j?n)

 B、隱秘(m?) 凝聚(n?ng) 寂靜(j?) 耳畔(p?n)

 C、變幻(hu?n) 充滿(cōng) 陌生(m?) 緊貼(tiē)

 D、遺落(y?) 冗雜(yǒng) 閉塞(s?) 輻射(fǔ)

 2、填空並解釋所填的字的含義:

 ⑴ 大徹大_____:_________________

 ⑵ 驚心動_____:________________

 ⑶ 嘆為_____止:_________________

 ⑷ 戛然而_____:________________

 3、解釋下列句中畫線的詞語:

 ⑴ 晦暗了又明晰:( )

 ⑵ 強健的風姿:( )

 ⑶ 發生和排解:( )

 ⑷ 使人顫栗:( )

 ⑸ 蓬勃了想象力:( )

 ⑹ 變得亢奮:( )

 ⑺ 神情沈穩:( )

 ⑻ 急促的鼓點:( )

 4、選擇恰當的詞填在括號裏:

 ⑴ 他們的神情沈穩而安靜。( )(緊貼、緊靠、緊粘)在他們身體壹側的腰鼓?

 ⑵ 使人想起:落日照大旗,馬鳴風( )。(蕭蕭、簌簌、飄飄)

 ⑶ 愈捶愈烈!形體成了沈重而又( )(紛飛、飛揚、飄飛)的思緒。

 ⑷ 耳畔是壹聲( )(飄渺、渺遠、渺茫)的雞啼。

 5、選擇:

 ⑴ 下面運用比較的壹項是( ):

 A、壹撞起來就發狠了,忘情了沒命了

 B、容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞

 C、觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆

 D、觀它戛然而止的時候,世界出奇地寂靜,以致使人感到對她十分陌生了

 ⑵ 下面幾個句子,是對排比修辭方法的論述,正確的是( ):

 A、排比是結構上相同或相似的短語或句子構成,成串排列,以增強語勢

 B、排比是側重於同壹詞語或同壹句子壹再出現,起到強調突出作用

 C、運用排比可以是句子兩兩相對,句式整齊,可以由兩個句子構成,也可由三個以上的句子構成

 D、運用排比的目的是增加語言的感染力,使被描寫對象形象、生動

 二、課文語段閱讀題

 看!?

 壹捶起來就發狠了,忘情了,沒命了!百十個斜背響鼓的後生,如百十塊被強震不斷擊起的石頭,狂舞在妳的面前。驟雨壹樣,是急促的鼓點;旋風壹樣,是飛揚的流蘇;亂蛙壹樣,是蹦跳的腳步;火花壹樣,是閃射的瞳仁,鬥虎壹樣,是強健的風姿。黃土高原上,爆出壹場多麽壯闊、多麽豪放、多麽火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓!

 這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界主即變得亢奮了。

 使人想起:落日照大旗,馬鳴風蕭蕭!

 使人想起:千裏的雷聲萬裏的閃!

 使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾後最終永遠明晰了的大徹大悟!

 容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那麽壹股勁!

 好壹個安塞腰鼓!

 百十個腰鼓發出的沈重響聲,碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上,山崖驀然變成牛皮鼓面了,只聽見隆隆,隆隆,隆隆。

 百十個腰鼓發出的沈重響聲,碰撞在遺落了壹切冗雜的觀眾的心上,觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。

 隆隆隆隆的豪壯的抒情,隆隆隆隆的嚴峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪,隆隆隆隆的陣痛的發生和排解?

 好壹個安塞腰鼓!

 1、文中畫線部分是個排比句,請說說它的作用:

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 2、陽光本來就是靜態的,為什麽說它?變得飛濺?了?

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 3、文中三個?使人想起?段,寫的是人的聯想。聯想到的事物有什麽特點?這對表現主題有什麽作用?

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 4、觀眾的心能變成牛皮鼓面發出隆隆的響聲嗎?這句話該如何理解?

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 5、?好壹個安塞腰鼓!?在文中反復出現,從全文看,它起什麽作用?

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 6、安塞腰鼓具有鮮明的地方特色,它所蘊含的是什麽?

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