作為壹名教學工作者，通常需要準備好壹份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麽妳有了解過教案嗎？下面是我幫大家整理的《奇妙的指紋》大班教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
《奇妙的指紋》大班教案1活動目標：
1、學會用指紋經過加工、組合、拼擺成有趣的圖形，並掌握指紋畫的技巧。
2、引導幼兒學會用對稱的方法裝飾邀請卡。
3、發揮幼兒的想像空間，激發幼兒的創造力，體驗美術活動的樂趣。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動重難點：
學習指紋畫的技巧和步驟。
在熟悉指紋畫的技巧和步驟基礎上能運用對稱的方法裝飾邀請卡。
活動準備：
1、故事《開心派對》的課件。
2、水粉顏料、調色碟。
3、卡紙、蠟筆。
4、洗手盆、擦手布。
活動過程：
壹、教師講述故事《開心派對》，導入活動。
1、教師與幼兒玩手指遊戲。
師：請小朋友伸出小手與老師壹起玩手指遊戲。
師：我們的小手能變出這麽多的動物，還能做什麽呢？
2、教師講述故事《開心派對》。壹邊講述故事，壹邊出示故事中出現的指紋畫的動物。
師：今天，老師給小朋友們帶來壹個故事《開心派對》。教師壹邊講述，壹邊展示故事中的指紋畫。
師：故事中出現的畫是怎樣做的？妳們想知道嗎？
二、教師示範指紋畫的畫法，引導幼兒學習指紋畫的技巧。
1、教師用不同的手指沾顏色，然後在紙上按指紋，再用蠟筆勾畫出動物的外形。
（1）師依次出示：顏料、蠟筆、卡紙，介紹邀請卡所需要的材料。
師：我們今天就是用這些繪畫工具來畫指紋畫。
（2）師在黑板上示範指紋畫的.技巧和步驟，幼兒觀察和模仿。
教師在畫紙上操作，先用大拇指、食指、小拇指分別點上顏料，用正印、側印、點印的方法先印出壹組分散的手指印，邊印邊念兒歌：
大拇指壓壹壓，印個橢圓胖嘟嘟；
食指頭歪壹歪，瘦瘦橢圓扁扁長；
小拇指點壹點，小小圓圈圓又圓。
2、幼兒學習指紋畫。
（1）幼兒邊念兒歌邊嘗試進行正印、側印、點印。
（2）教師啟發引導幼兒用不同顏色的水粉顏料，根據自己的想象在卡紙上變換手指的位置，分別用正印、側印、點印的方法壓出各種不同的印紋。
三、啟發幼兒根據故事的情節，用指紋畫裝飾邀請卡。
1、啟發幼兒根據自己不同的印紋，用蠟筆進行添畫。
師：請小朋友用妳的小蠟筆，在妳不同的印紋上添畫，讓它們變得更加漂亮。
2、利用對稱的方法裝飾邀請卡。
（1）師：小朋友想想還可以用什麽方法裝飾我們的邀請卡，讓它變得更加漂亮。
（2）提示幼兒用對稱的方法裝飾邀請卡。
四、幼兒作畫，教師巡視指導。
1、提醒幼兒每用完壹種顏料後，要先擦幹凈手，才能換另壹種顏色。不要將顏料碰到身上。
2、引導幼兒在印畫的時候，要先想好再開始印畫。
五、評價作品，請幼兒互相欣賞同伴的作品，說說自己喜歡的邀請卡。
六、教師小結，結束活動。
師：請帶上自己邀請卡邀請妳喜歡的同伴或朋友來參加開心派對。
幼兒隨音樂，帶上邀請卡離開課室。
教學反思：
手指印畫對於大班孩子而言已經有壹定的經驗，在此基礎上，我重點引導孩子進行想象添畫。孩子能根據我的引導進行各種猜想，能結合手指印的形狀想象出類似的物體特征，並且對壹些常見的物體也能進行添畫。但是，由於我在活動中過少強調整體畫面的構圖，孩子壹味地印出各個物體，而不結合物體、畫面進行壹定的構圖添畫，這是我應該改進的。孩子對印畫很感興趣，能說出自己構思的作品，能發現同伴作品的優點，並且相互學習。有部分孩子在操作時沒有及時擦幹手指，以至於把畫面弄臟或者把自己的衣物弄臟，在點評部分我也對此進行了點評。
《奇妙的指紋》大班教案2幼兒現狀分析：
讓幼兒在美術活動中，感受美、表現美，是我們美術活動所必備的條件。在壹次水粉畫中，幼兒無意中在畫紙上留下的指紋，讓我產生了學習指紋畫的念頭。幼兒在日常的美術活動中，能輕松自然地掌握常用的繪畫工具，但只能依賴有限的繪畫工具，不能大膽地突破常規繪畫。本次指紋畫的活動中，讓幼兒從學習指紋畫、裝飾指紋畫中，不斷突破傳統的繪畫經驗，讓幼兒在輕松自如的環境中發揮自己的想像，大膽地作畫，體會創作帶來的無窮樂趣。
活動目標
重點：學習指紋畫的技巧和步驟。
難點：在熟悉指紋畫的技巧和步驟基礎上能運用對稱的方法裝飾邀請卡。
1、學會用指紋經過加工、組合、拼擺成有趣的圖形，並掌握指紋畫的技巧。
2、引導幼兒學會用對稱的方法裝飾邀請卡。
3、發揮幼兒的想象空間，激發幼兒的創造力，體驗美術活動的樂趣。
活動準備
1、故事《開心派對》的課件。
2、水粉顏料、調色碟。
3、卡紙、蠟筆。
4、洗手盆、擦手布。
活動過程
壹、教師講述故事《開心派對》，導入活動。
1、教師與幼兒玩手指遊戲。
師：請小朋友伸出小手與老師壹起玩手指遊戲。
師：我們的小手能變出這麽多的動物，還能做什麽呢?
2、教師講述故事《開心派對》。壹邊講述故事，壹邊出示故事中出現的指紋畫的動物。
師：今天，老師給小朋友們帶來壹個故事《開心派對》。教師壹邊講述，壹邊展示故事中的指紋畫。
師：故事中出現的畫是怎樣做的?妳們想知道嗎?
二、教師示範指紋畫的畫法，引導幼兒學習指紋畫的技巧。
1、教師用不同的手指沾顏色，然後在紙上按指紋，再用蠟筆勾畫出動物的外形。
⑴師依次出示：顏料、蠟筆、卡紙，介紹邀請卡所需要的材料。
師：我們今天就是用這些繪畫工具來畫指紋畫。
⑵師在黑板上示範指紋畫的技巧和步驟，幼兒觀察和模仿。
教師在畫紙上操作，先用大拇指、食指、小拇指分別點上顏料，用正印、側印、點印的方法先印出壹組分散的手指印，邊印邊念兒歌：
大拇指壓壹壓，印個橢圓胖嘟嘟;
食指頭歪壹歪，瘦瘦橢圓扁扁長;
小拇指點壹點，小小圓圈圓又圓。
2、幼兒學習指紋畫。
⑴幼兒邊念兒歌邊嘗試進行正印、側印、點印。
⑵教師啟發引導幼兒用不同顏色的水粉顏料，根據自己的想象在卡紙上變換手指的位置，分別用正印、側印、點印的方法壓出各種不同的印紋。
三、啟發幼兒根據故事的情節，用指紋畫裝飾邀請卡。
1、啟發幼兒根據自己不同的印紋，用蠟筆進行添畫。
師：請小朋友用妳的小蠟筆，在妳不同的印紋上添畫，讓它們變得更加漂亮。
2、利用對稱的方法裝飾邀請卡。
⑴師：小朋友想想還可以用什麽方法裝飾我們的邀請卡，讓它變得更加漂亮。
⑵提示幼兒用對稱的方法裝飾邀請卡。
四、幼兒作畫，教師巡視指導。
1、提醒幼兒每用完壹種顏料後，要先擦幹凈手，才能換另壹種顏色。不要將顏料碰到身上。
2、引導幼兒在印畫的時候，要先想好再開始印畫。
五、作品，請幼兒互相欣賞同伴的作品，說說自己喜歡的邀請卡。
六、教師，結束活動。
師：請帶上自己邀請卡邀請妳喜歡的同伴或朋友來參加開心派對。
幼兒隨音樂，帶上邀請卡離開課室。