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節水班會三教案

#教案#簡介水是人類生存的生命線。中國是壹個淡水資源短缺、時空分布不均的國家。它也是世界上人均水資源最少的國家之壹。然而,中國是世界上用水量最大的國家。以下內容我沒有準備,希望對妳有幫助!

節約用水班會教案

教學目標:1。初步了解淡水資源嚴重短缺是當今世界面臨的相同課題,讓學生知道水的珍貴,養成節約用水的好習慣。

2.學會做壹些可以節約用水的小事。

教學準備:

1.調查生活中浪費水資源的普遍現象。

2.收集並制定壹些節水措施。

教學過程:

第壹,用謎語揭示話題。

主持人上臺神秘地說:“我讓妳猜個謎語,好嗎?”主持人口述謎語:“雙手抓不住,壹刀劈不開。妳應該邀請它做飯洗衣服。”

第二,從生活經驗入手,引入學習。

1,生活中有哪些需要水的東西?為什麽不用海水洗澡、洗碗、做飯?

2.展示上海水和地球淡水的成分比例尺圖,初步了解地球淡水資源短缺的情況。看完這張圖妳有什麽感想?

3.地球上所有的淡水都能用嗎?妳知道可以用多少淡水嗎?

4.總結過渡,導入“遊戲”。

第三,切蘋果遊戲,體驗淡水資源嚴重不足。

1,主持人:以蘋果作為我們這個星球的淡水總量,人類實際可以利用的淡水資源有多少?

2.妳覺得第壹次切蘋果的時候應該是壹半左右吧?為什麽?(不!)

妳覺得第二次切蘋果應該是四分之壹左右吧?為什麽?(不!)

第三次切蘋果。妳覺得應該是八分之壹左右吧?為什麽?(不!)

第四次切蘋果。妳覺得應該是十六分之壹左右吧?為什麽?(不!看著這幅作品,妳的心情是怎樣的?)

切蘋果第五次,老師把1/16蘋果片上的蘋果皮削掉,然後沈重地告訴學生:同學們,妳們看!1/16蘋果片上這麽薄的壹層蘋果皮,相當於全球60多億人可用的淡水資源總量。

3.學生在玩這個遊戲後談論他們的經歷。

4.了解中國嚴重缺水的情況。

把蘋果皮再切成兩半,這就是我們中國6543.8+0.3億人可以使用的淡水資源。

秀:世界缺水,中國更缺水!我國工業部門每年缺水350億立方米,農業生產每年缺水6543.8+044億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人:同學們,看到這組數據妳們有什麽想法?

第四,小記者調查行動。

學生報道:生活中浪費水的現象有哪些?說說妳的感受。

第五,制定節水措施。

主持人:可用的淡水這麽少,怎麽辦?

討論:

1.洗手、洗澡、刷牙如何節水?

2.從飲水機取水如何節水?

3.洗很多碗怎麽節水?

4.如何壹水多用?

第六,設計廣告語言。

主持人:節約用水光榮,浪費用水可恥!讓我們壹起行動,讓學生設計壹些節水標語。廣告語言的要求是簡潔,有感染力。

第七,總結延伸。

第二章節水班會教案

教學目標:1。了解水與人類生活和生產的密切關系,讓學生知道水的珍貴和節約用水的重要性。

2.教育學生從自身做起,從小事做起,養成生活中自覺節約用水的習慣,養成文明環保的生活方式和道德素養。

3、能有意識地促進和帶動身邊的人形成節約用水的習慣。

教學準備:

1.教師準備:準備課件、視頻資料、圖片,幫助學生排練情景喜劇。

2.學生準備:學生課前了解水,調查生活中浪費和節約水的現象。收集並制定壹些節水標語。

班會流程:

首先,介紹壹下

老師:孩子們,妳們準備好上課了嗎?開始上課!

同學們,老師給妳們帶來了壹個謎語。請看:它在小溪裏散步,在池塘裏睡覺,在河裏奔跑,在海洋裏跳舞。這是什麽?是的,是水。

水是大自然給予人類的最寶貴的資源和財富。但是,由於種種原因,我們已經清醒地認識到水質的變化和供水的不足,已經感受到水資源的嚴重危機。今天我們要談論水。

2.活動1:表演水滴。

老師:同學們,沒有水誰也不能生存。它無時無刻不在讓我們受益!

讓我們來談談我們對水做了些什麽。生說。

老師:學生真懂得觀察生活。多好的演講啊!水是我們人類生存不可或缺的重要物質,是人類最寶貴的資源。大家看,水滴到我們中間來了。他們有話要對妳說。

水滴的作用由演員來解釋。

老師:我國的水資源短缺已經變得越來越嚴重了。2013年6月,我國江南八省出現罕見的持續高溫少雨天氣,範圍特別廣,氣溫異常高。請關註相關新聞。

先放視頻,再看圖片。

老師深情的描述:

中國的南方是壹個美麗的地方,但xx的幹旱無情地籠罩著它。此時,水已經嚴重影響了人們的生活,它成了人們希望的源泉。

老師:同學們,如果真的沒有水,地球會怎麽樣?想象理論。

老師:沒有了生命和綠色,美麗的地球變得毫無生氣。(播放課件)

三。活動2:調查並展示現實中的水。

老師:同學們,妳們知道地球上有多少水嗎?

描述:雖然水資源很多,但可供人們飲用的水卻少之又少。)

老師:當幹旱地區的人們正在遭受幹旱和饑餓時,我們的現實生活中存在著許多不和諧的現象。課後,我們班的記者進行了深入調查。我們邀請他們來報道吧。

三位小記者分別做了發言和采訪。

老師:年輕的記者有壹雙觀察的眼睛。謝謝妳的報告。

老師:然而,我們身邊浪費水的現象卻屢禁不止。請欣賞這個短片。

學生表演情景喜劇。

老師:我真的是個好同學。我意識到我的錯誤可以及時改正。

第四,“奇思妙想”

老師:是的,同學們,我們應該怎樣節約用水呢?妳發現了哪些節水妙招?讓我們進入“奇思妙想”活動。讓學生分組交流收集到的節水小技巧,看誰的方法多且實用。

1,群發。

2.合成後展示各種妙招。

第三章節水班會教案

教學目標:1。了解水的重要作用,知道我們在日常生活和生產建設中離不開水。每個人都應該節約用水。

4.能夠從身邊的小事做起,自覺節約用水,逐漸形成習慣。

教學重點:了解水的作用,節約用水。

教學難點:由於學生家庭條件好,學生很難理解“缺水”。

課前準備:cai,答題卡,隊徽

教學過程:

(壹)啟發談話,揭示話題

孩子們都非常喜歡看電視。誰能告訴我妳最喜歡什麽電視節目?風車董浩叔叔知道我們班有那麽多熱情的觀眾喜歡他們。今天,我們學校舉行了壹場特別的“風車”節目。我作為主持人邀請華姐,作為特邀嘉賓邀請妳,妳開心嗎?

了解每個團隊(紅、黃、藍、綠),並要求團隊領導發送團隊標誌。唱《大風車》主題曲。

我們壹起來說說節約用水吧。

(2)速射

1.這是我們課前調查的反饋。壹* * *有四個問題,請隊長選擇並派代表出席。要求在30秒內至少回答五個問題。(答對獎勵1小動物)

展示:a .妳什麽時候最需要水?

b、家裏哪些物品需要水?

C.水可以用來做什麽?

2.該回答了。

3.根據答案獎勵小動物。

(3)放松的時刻

1,聽故事《我媽》。妳想想:我媽小氣嗎?為什麽?

2.小組討論和反饋。

3.總結。獎勵小動物。

4.算算吧。

大象博士知道我們班的孩子數學很優秀,所以想測試壹下大家的計算能力。敢於挑戰?

我們壹起來吧。水龍頭壹天不擰緊,就浪費100公斤水,班上所有孩子都是這樣。全班會浪費多少水?十天怎麽樣?如果用純凈水做桶(壹桶10 kg),可以裝多少桶?……

(4)討論

1,地球70%是水,取之不盡,用之不竭;水可以用來發電,電取之不盡,用之不竭。妳同意他嗎?

2.各隊各抒己見。

3.根據學生情況給予獎勵。

4.大象博士也來參加討論,給我們帶來了很多信息。

5.烏鴉第二次喝水,找了半天找不到水,流了壹滴眼淚。請告訴我烏鴉為什麽哭。(課件演示動畫)

(5)妳說我說金點子。

1.由於人類對水的大量浪費和汙染,地球上可食用的水越來越少。很多地方都出現了“烏鴉喝水”。看到這裏妳最想說什麽?

2.小組討論節約用水的方法。

(6)對錯。

1.看視頻,談談裏面的孩子是否節約用水。討論後寫在答題卡上。

2.每個小組將解釋原因。

(7)照照鏡子,說實話。

1,為身邊的好榜樣點贊。

2.根據節水“小標兵”的記錄,談談妳做得怎麽樣。

保護水資源可以說服汙染水源的人。

(8)延伸

1,壹周後,對照戰績表,選出小標兵。

2.風車王在《大風車》主題曲中被點名,活動結束。

3.“節水小模型”記錄表。

(1)不要打開水龍頭玩,看到水龍頭滴水就擰緊。

(2)勸別人不要浪費水。