節約用水班會教案
教學目標:1。初步了解淡水資源嚴重短缺是當今世界面臨的相同課題，讓學生知道水的珍貴，養成節約用水的好習慣。
2.學會做壹些可以節約用水的小事。
教學準備:
1.調查生活中浪費水資源的普遍現象。
2.收集並制定壹些節水措施。
教學過程:
第壹，用謎語揭示話題。
主持人上臺神秘地說:“我讓妳猜個謎語，好嗎？”主持人口述謎語:“雙手抓不住，壹刀劈不開。妳應該邀請它做飯洗衣服。”
第二，從生活經驗入手，引入學習。
1，生活中有哪些需要水的東西？為什麽不用海水洗澡、洗碗、做飯？
2.展示上海水和地球淡水的成分比例尺圖，初步了解地球淡水資源短缺的情況。看完這張圖妳有什麽感想？
3.地球上所有的淡水都能用嗎？妳知道可以用多少淡水嗎？
4.總結過渡，導入“遊戲”。
第三，切蘋果遊戲，體驗淡水資源嚴重不足。
1，主持人:以蘋果作為我們這個星球的淡水總量，人類實際可以利用的淡水資源有多少？
2.妳覺得第壹次切蘋果的時候應該是壹半左右吧？為什麽？(不！)
妳覺得第二次切蘋果應該是四分之壹左右吧？為什麽？(不！)
第三次切蘋果。妳覺得應該是八分之壹左右吧？為什麽？(不！)
第四次切蘋果。妳覺得應該是十六分之壹左右吧？為什麽？(不！看著這幅作品，妳的心情是怎樣的？)
切蘋果第五次，老師把1/16蘋果片上的蘋果皮削掉，然後沈重地告訴學生:同學們，妳們看！1/16蘋果片上這麽薄的壹層蘋果皮，相當於全球60多億人可用的淡水資源總量。
3.學生在玩這個遊戲後談論他們的經歷。
4.了解中國嚴重缺水的情況。
把蘋果皮再切成兩半，這就是我們中國6543.8+0.3億人可以使用的淡水資源。
秀:世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水6543.8+044億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人:同學們，看到這組數據妳們有什麽想法？
第四，小記者調查行動。
學生報道:生活中浪費水的現象有哪些？說說妳的感受。
第五，制定節水措施。
主持人:可用的淡水這麽少，怎麽辦？
討論:
1.洗手、洗澡、刷牙如何節水？
2.從飲水機取水如何節水？
3.洗很多碗怎麽節水？
4.如何壹水多用？
第六，設計廣告語言。
主持人:節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們壹起行動，讓學生設計壹些節水標語。廣告語言的要求是簡潔，有感染力。
第七，總結延伸。
第二章節水班會教案
教學目標:1。了解水與人類生活和生產的密切關系，讓學生知道水的珍貴和節約用水的重要性。
2.教育學生從自身做起，從小事做起，養成生活中自覺節約用水的習慣，養成文明環保的生活方式和道德素養。
3、能有意識地促進和帶動身邊的人形成節約用水的習慣。
教學準備:
1.教師準備:準備課件、視頻資料、圖片，幫助學生排練情景喜劇。
2.學生準備:學生課前了解水，調查生活中浪費和節約水的現象。收集並制定壹些節水標語。
班會流程:
首先，介紹壹下
老師:孩子們，妳們準備好上課了嗎？開始上課！
同學們，老師給妳們帶來了壹個謎語。請看:它在小溪裏散步，在池塘裏睡覺，在河裏奔跑，在海洋裏跳舞。這是什麽？是的，是水。
水是大自然給予人類的最寶貴的資源和財富。但是，由於種種原因，我們已經清醒地認識到水質的變化和供水的不足，已經感受到水資源的嚴重危機。今天我們要談論水。
2.活動1:表演水滴。
老師:同學們，沒有水誰也不能生存。它無時無刻不在讓我們受益！
讓我們來談談我們對水做了些什麽。生說。
老師:學生真懂得觀察生活。多好的演講啊！水是我們人類生存不可或缺的重要物質，是人類最寶貴的資源。大家看，水滴到我們中間來了。他們有話要對妳說。
水滴的作用由演員來解釋。
老師:我國的水資源短缺已經變得越來越嚴重了。2013年6月，我國江南八省出現罕見的持續高溫少雨天氣，範圍特別廣，氣溫異常高。請關註相關新聞。
先放視頻，再看圖片。
老師深情的描述:
中國的南方是壹個美麗的地方，但xx的幹旱無情地籠罩著它。此時，水已經嚴重影響了人們的生活，它成了人們希望的源泉。
老師:同學們，如果真的沒有水，地球會怎麽樣？想象理論。
老師:沒有了生命和綠色，美麗的地球變得毫無生氣。(播放課件)
三。活動2:調查並展示現實中的水。
老師:同學們，妳們知道地球上有多少水嗎？
描述:雖然水資源很多，但可供人們飲用的水卻少之又少。)
老師:當幹旱地區的人們正在遭受幹旱和饑餓時，我們的現實生活中存在著許多不和諧的現象。課後，我們班的記者進行了深入調查。我們邀請他們來報道吧。
三位小記者分別做了發言和采訪。
老師:年輕的記者有壹雙觀察的眼睛。謝謝妳的報告。
老師:然而，我們身邊浪費水的現象卻屢禁不止。請欣賞這個短片。
學生表演情景喜劇。
老師:我真的是個好同學。我意識到我的錯誤可以及時改正。
第四，“奇思妙想”
老師:是的，同學們，我們應該怎樣節約用水呢？妳發現了哪些節水妙招？讓我們進入“奇思妙想”活動。讓學生分組交流收集到的節水小技巧，看誰的方法多且實用。
1，群發。
2.合成後展示各種妙招。
第三章節水班會教案
教學目標:1。了解水的重要作用，知道我們在日常生活和生產建設中離不開水。每個人都應該節約用水。
4.能夠從身邊的小事做起，自覺節約用水，逐漸形成習慣。
教學重點:了解水的作用，節約用水。
教學難點:由於學生家庭條件好，學生很難理解“缺水”。
課前準備:cai，答題卡，隊徽
教學過程:
(壹)啟發談話，揭示話題
孩子們都非常喜歡看電視。誰能告訴我妳最喜歡什麽電視節目？風車董浩叔叔知道我們班有那麽多熱情的觀眾喜歡他們。今天，我們學校舉行了壹場特別的“風車”節目。我作為主持人邀請華姐，作為特邀嘉賓邀請妳，妳開心嗎？
了解每個團隊(紅、黃、藍、綠)，並要求團隊領導發送團隊標誌。唱《大風車》主題曲。
我們壹起來說說節約用水吧。
(2)速射
1.這是我們課前調查的反饋。壹* * *有四個問題，請隊長選擇並派代表出席。要求在30秒內至少回答五個問題。(答對獎勵1小動物)
展示:a .妳什麽時候最需要水？
b、家裏哪些物品需要水？
C.水可以用來做什麽？
2.該回答了。
3.根據答案獎勵小動物。
(3)放松的時刻
1，聽故事《我媽》。妳想想:我媽小氣嗎？為什麽？
2.小組討論和反饋。
3.總結。獎勵小動物。
4.算算吧。
大象博士知道我們班的孩子數學很優秀，所以想測試壹下大家的計算能力。敢於挑戰？
我們壹起來吧。水龍頭壹天不擰緊，就浪費100公斤水，班上所有孩子都是這樣。全班會浪費多少水？十天怎麽樣？如果用純凈水做桶(壹桶10 kg)，可以裝多少桶？……
(4)討論
1，地球70%是水，取之不盡，用之不竭；水可以用來發電，電取之不盡，用之不竭。妳同意他嗎？
2.各隊各抒己見。
3.根據學生情況給予獎勵。
4.大象博士也來參加討論，給我們帶來了很多信息。
5.烏鴉第二次喝水，找了半天找不到水，流了壹滴眼淚。請告訴我烏鴉為什麽哭。(課件演示動畫)
(5)妳說我說金點子。
1.由於人類對水的大量浪費和汙染，地球上可食用的水越來越少。很多地方都出現了“烏鴉喝水”。看到這裏妳最想說什麽？
2.小組討論節約用水的方法。
(6)對錯。
1.看視頻，談談裏面的孩子是否節約用水。討論後寫在答題卡上。
2.每個小組將解釋原因。
(7)照照鏡子，說實話。
1，為身邊的好榜樣點贊。
2.根據節水“小標兵”的記錄，談談妳做得怎麽樣。
保護水資源可以說服汙染水源的人。
(8)延伸
1，壹周後，對照戰績表，選出小標兵。
2.風車王在《大風車》主題曲中被點名，活動結束。
3.“節水小模型”記錄表。
(1)不要打開水龍頭玩，看到水龍頭滴水就擰緊。
(2)勸別人不要浪費水。