消防安全教育和培訓制度。新員工進廠時，必須經過消防安全崗前培訓，培訓內容包括:消防安全基本知識、滅火器和消防栓的操作和使用等。
2.每年至少對每位員工進行壹次消防安全培訓教育，並將培訓記錄存檔。3.公司每季度對全體員工進行疏散演練，並對義務消防員進行消防演練的專項培訓，讓每個隊員都能熟練使用消防器材。4.公司的消防安全負責人、消防安全經理、特殊* *消防管理人員、消防控制室操作人員及其他相關人員應接受專門的消防安全培訓。五、電焊、氣焊、鍋爐工等在有火災危險區域工作的人員和自動消防系統的操作人員，必須經過消防培訓，持證上崗。六、各車間、班組等部門應根據各部門、各階段、各字的特點，開展消防安全教育和培訓。
七。公司開展多種形式開展經常性的消防安全宣傳教育、消防檢查和巡查制度。1.企業消防重點檢查檢驗崗位為1、m高壓合成崗位；硫磺溶解崗；堿吸收崗位；2.CA冷凝崗位；DPG氧化崗位3，原料儲存庫區。4、鍋爐房2、防火、檢查要求1，防火檢查，由車間、部門班長檢查，每班至少壹次；2.在進行檢查和檢驗時，監測員必須穿戴工具和必要的安全防護用品；3、在檢查過程中及時糾正違規行為，妥善處理火災隱患，不能當場處置的，應當立即上報。
如發現初期火災，應立即報警並及時撲滅，對檢查、檢驗出的問題應及時修復；4、消防巡查檢查應當填寫檢查記錄，消防安全負責人應當在檢查記錄上簽字；5、消防檢查應包括:(1)、用火、用電是否違法；(2)安全出口和疏散通道是否暢通，安全疏散標誌和應急照明是否完好；(3)、消防設備和設施保持正常工作狀態，消防安全標誌完好；(4)、清除煙頭、熱源等雜物；⑸、其他需要檢查的情況；6.防火檢查應當包括以下內容: (壹)火災隱患整改和防範措施落實情況；(2)安全疏散通道、疏散標誌的應急照明和出口狀況；(3)、消防水源；(4)、消防設施、消防器材正常工作，消防安全按標誌設置；⑸、重點工種人員及其他人員消防知識；⑹、消防安全重點部位的管理；壹次，消防檢查；其他需要進行消防檢查的情形。安全疏散設施管理制度壹、總則第壹條根據《消防法》、《機關、團體、企業事業單位消防安全管理條例》、《倉庫消防安全管理規定》、《人員密集場所消防安全管理規定》，結合公司實際情況，制定本制度。
第二條本制度適用於所有生產、辦公、生活場所(員工宿舍、食堂等)。)在公司管轄範圍內。二、消防安全疏散設施設置要求第三條疏散出口:1。當大廳或房間的面積不大於60㎡時，可設置疏散出口。大於60㎡時，每個大廳或房間不應少於兩個疏散出口；此項包括:職工食堂、辦公樓、職工宿舍；2.室內最遠點與最近疏散出口的距離不應大於20m。
第四條疏散門:1。疏散門應為平開門，而不是推拉門、卷簾門和旋轉門；2.疏散門應向外開，當建築面積不大於60m2且經常出入人數較少時，可向內開。疏散出口處不應設置門檻，距疏散出口1.4m範圍內不應設置影響正常疏散的臺階和障礙物。
第五條疏散走道:1。疏散走道應雙向疏散，走道凈寬不應小於1.2m，地面應保持平直，不得設置影響人員疏散的障礙物；2.疏散走道與其他部分之間應采取防火分隔措施；3.疏散走道的地面、天花板和隔墻不得用可燃材料裝飾，禁止用燃燒後產生有毒氣體的材料裝飾或裝修。第六條疏散樓梯:1。疏散樓梯應便於人員疏散，臺階應均勻布置。樓梯間不應有影響人員疏散的障礙物；2.樓梯間不應有鍋爐房和可燃材料儲存室，不應敷設空調風管、易燃可燃液體管道和可燃氣體管道；3.疏散樓梯應與至尊人民的屋頂相連，各層的平面位置不應改變，首層應能直通室外。
第七條安全出口:在1、辦公室、員工宿舍等人員密集場所，每層應不少於兩個安全出口。當層數不超過3層，人數不超過50人時，可設置安全出口或疏散樓梯。
但必須在窗戶、陽臺等部位設置輔助疏散設施。2.除特殊情況外，不應在人員密集場所的窗戶、陽臺等開口處安裝防盜窗。必要時，應安裝能從內部方便開啟的裝置，並在窗戶、陽臺等開口處安裝輔助疏散裝置。
第八條安全疏散標誌:1。“安全出口”應作為安全出口和疏散門正上方的指示標誌；2.沿疏散走道設置的疏散指示標誌應設置在疏散走道及其轉角處地面高度1m以下的墻上，輕型疏散指示標誌的間距不應大於20m，對於袋形走道，不應大於10m，在走道轉角處，不應大於1m。地面設置的應急標誌燈應保證連續視角，間距不大於5m；3.有內走廊的辦公室、員工宿舍等人員密集場所，應在其疏散走道和主要疏散通道的地面上，設置間距不大於4m的疏散指示標識或疏散指示標誌。4.設置在疏散走道兩側的疏散指示標線應連續，設置在疏散路線地面的疏散指示標誌應嵌入，疏散指示標誌的激發光源或自然采光量應符合規定要求。
第九條應急照明:1，應急出口和面積不大於60m2的房間。
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人生路漫漫，五千年火伴著剛用火。送溫暖是不小心陷入災難火災。條件是三個可燃氧氣助燃點火源緊密相連。三比壹的火是自動熄滅的。滅火方法有四點:壹冷卻，二隔離，三窒息，四壓制。多學習，常實踐，遵紀守法，不可魯莽。誰負責實施防火系統？了解火災危險，報火警，熟練使用滅火器。了解滅火方法。打電話1 1 9的時候，壹定要說清楚哪裏，什麽東西，哪裏掛的火，才能遇到警車路口。消防隊不收錢。業內人士說，火災現場的情況在不斷變化。先控制搶救人員的急救重點，然後壹般想對孩子進行平日的安全教育。不亂扔煙頭，不隨便生火，不亂扔裝修房。材料選擇不易燃，不可燃，新改建審批辦，防火距離不破損不圍擋，埋地消防栓危險品嚴格控制，公共場所禁止外出，註意如何避開火災標誌，不要恐慌。消防道路要暢通，消防關系到人的安全，生活中每個人都要愛護用火，燃氣泄漏閥門附近不要放危險品，門窗要關好，禁止使用熱力電線，保險絲要快速更換。用特制的銅鐵代替保險和超載，用電火快速疏散錢物。不要貪圖穿濕的東西，用濃煙捂住口鼻，貼地，著火，翻過厚衣服，把火悶死，封門逃生，用冷水捂住門，呼叫救援和消防。時刻牢記利而不淺，抓防火保平安。
如何預防火災和電氣安全教育教案
教學目的:對學生進行用電、防火、防盜等方面的教育，提高學生的安全意識，使學生學會壹些自救的方法，使學生在遇到危險時能夠采取壹定的措施保護自己。
教學過程:1。安全用電1。學生家裏有什麽電器？因為熟悉而引起學生的興趣。) 2.老師根據學生的回答及時教育學生:隨著生活水平的不斷提高，家裏的電器越來越多，給我們的學習生活帶來了很多方便和樂趣。
但是，如果我們沒有壹定的用電知識，不註意用電安全，就會很危險。所以，出於好奇，不要自行拆修電器，更不要私自拉接電線，隨意拆卸電器。
使用和操作電器時，註意不要弄濕水。壹旦電器發生故障，應立即切斷電源。二、消防安全1，提問討論:如果妳家失火了，或者看到鄰居失火了，妳該怎麽辦？(學生各抒己見，各說各的辦法，肯定正確。)
2、根據討論，結合《安全教育讀本》給學生補充壹些防火知識。首先:不能玩火。
第二:發現火災想辦法自救。再次聲明:妳應該知道火警電話:119。
還要註意有電及時切斷電源，同時服從消防組織的統壹安排。三、溺水預防結合現實生活中遊泳玩水引發的溺水事故，結合我們所在地方的天氣和地域條件，要求學生不要私自到海灘、水庫等危險場所遊泳，即使在遊泳池也必須有大人陪同，嚴格遵守規則。
同時，如果發現溺水事件，要及時向大人報告。妳不能下河或者水庫救人，因為妳還不具備救人的能力。第四，課堂總結。
在這節課上，我們主要學習了用電安全、消防安全和預防溺水的教育，今後我們將學習更多的安全知識，這對妳有很大的好處。6.作業:檢查自己有哪些不安全的東西，寫下來，說說如何註意。
中班安全教育教案:妳對消防安全了解多少？
活動目標:1。培養孩子初步的防火意識和自我保護意識。
2、讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。3.使孩子掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力。
活動重點:培養孩子初步的防火意識和自我保護意識。活動難度:讓孩子懂得防火，學會自救。
活動準備:1，孩子在生活中接觸火，能了解壹些關於火的常識。2.實物投影儀、相關火災圖片和火災碎片視頻。
3、蠟燭、火盆、廢紙等火源及沙子、水盆等消防用品、濕毛巾。活動流程:1。激發興趣，引出火的特性、用途和危害。
1，用實物感受生活中的火，了解火能發光發熱的特性。教師點燃蠟燭，讓孩子靠近火焰近距離觀察和感受火焰，進而激發孩子參與活動的欲望。
2.引導孩子談論生活中人們是如何用火的。老師用火的口吻總結了火的用途和危害:“小朋友，妳們都很好！我是每個人都需要，每個人都害怕的火。我在妳的生活中有很多用途，比如照明，燒水，做飯，發電，煉鋼，治病。但是如果我不小心的話，也可能會引起火災。我壹生氣，就把什麽都燒了。”
第二，用圖片了解相關的防火知識。1.播放火災的視頻片段，讓孩子感受熊熊大火的氣勢，猜測起火原因。
2、結合圖片，談談如何預防火災，火中濃煙滾滾，大火會把壹切都燒光，甚至把人燒死，這是多麽危險的事情，那麽生活中應該怎麽做才能避免火災的發生呢？(1)、不要玩火柴和打火機。②不要玩弄插座、插頭和電線。
(3)、不要在陽臺和禁放區燃放鞭炮。4.找沒有裸光的東西。
5.提醒爸爸不要亂扔煙頭。⑥電器使用後及時關閉電源。
第三，嘗試幾種簡單的滅火技巧，了解自救和逃生的方法。1.用沙子蓋住火，用水澆滅火。
老師在搪瓷盆裏點燃柴火，讓孩子們自己動手，試圖用沙子和水滅火。2.試著用在地上打滾的方式把火碾碎。
3.看自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。教師壹邊操作投影的圖片，壹邊向孩子們提問，引導他們談論自救和逃生的方法:如遇火災，應立即報警求助，並撥打(119)找消防員，說出火災的詳細地址。
在消防車到達之前，妳不能乘電梯逃生，更不能從樓上跳下去。用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，靠著地面爬出來。4.進行消防逃生演習1。模擬場景:大家正在南京路6號紅太陽電影院看電影，突然發生火災。大家應該怎麽做？2.指導孩子嘗試撥打119，告訴消防員火災地址。
3.帶領孩子用濕毛巾捂住口鼻，按照安全出口指示的方向進行自救和逃生。4.孩子們被及時疏散到安全地帶，老師帶領孩子們放松:小朋友們，由於消防隊員趕到比較匆忙，火已經被撲滅了，沒有造成任何財產損失和人員傷亡。我們打敗了火，贏了！五、活動延伸:帶領孩子觀看消防員的消防演練，了解更多火災的危險性，學會面對危險如何保護自己和逃生。
幼兒園安全“防火知多少”教案與反思
設計意圖:隨著社會生活現代化進程的加快，北方冬季氣候幹燥，生活中存在潛在的火災危險。
幼兒園的孩子年齡小，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中容易發生燒燙傷等意外傷害。所以要培養他們的防火意識和自我保護意識，讓他們掌握相關的防火常識和幾種自救逃生的方法。
除了在日常生活中註意對孩子進行隨機教育，還要組織壹次專門的教育活動，讓孩子懂得防火自救，增強自我保護能力。為此，我選擇了“我對防火了解多少”的教學活動，從而真正體現了《只是想要》中提出的讓教育活起來，教育生活的精神。
活動目標:1。培養孩子初步的防火意識和自我保護意識。2、讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。
3.使孩子掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力。活動重點:培養孩子初步的防火意識和自我保護意識。
活動難度:讓孩子懂得防火，學會自救。活動準備:1，孩子在生活中接觸火，能了解壹些關於火的常識。
2.實物投影儀、相關火災圖片和火災碎片視頻。3、蠟燭、火盆、廢紙等火源及沙子、水盆等消防用品、濕毛巾。
活動流程:1。激發興趣，引出火的特性、用途和危害。1，用實物感受生活中的火，了解火能發光發熱的特性。
教師點燃蠟燭，讓孩子靠近火焰近距離觀察和感受火焰，進而激發孩子參與活動的欲望。2.引導孩子談論生活中人們是如何用火的。老師用火的口吻總結了火的用途和危害:“小朋友，妳們都很好！我是每個人都需要，每個人都害怕的火。我在妳的生活中有很多用途，比如照明，燒水，做飯，發電，煉鋼，治病。
但是如果我不小心，也可能引起火災。當我生氣的時候，我會燒掉所有的東西。“第二，用圖片了解相關的防火知識。
1.播放火災的視頻片段，讓孩子感受熊熊大火的氣勢，猜測起火原因。2、結合圖片，談談如何預防火災，火中濃煙滾滾，大火會把壹切都燒光，甚至把人燒死，這是多麽危險的事情，那麽生活中應該怎麽做才能避免火災的發生呢？(1)、不要玩火柴和打火機。
②不要玩弄插座、插頭和電線。(3)、不要在陽臺和禁放區燃放鞭炮。
4.找沒有裸光的東西。5.提醒爸爸不要亂扔煙頭。
⑥電器使用後及時關閉電源。第三，嘗試幾種簡單的滅火技巧，了解自救和逃生的方法。
1.用沙子蓋住火，用水澆滅火。老師在搪瓷盆裏點燃柴火，讓孩子們自己動手，試圖用沙子和水滅火。
2.試著用在地上打滾的方式把火碾碎。3.看自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。
教師壹邊操作投影的圖片，壹邊向孩子們提問，引導他們談論自救和逃生的方法:如遇火災，應立即報警求助，並撥打(119)找消防員，說出火災的詳細地址。在消防車到達之前，妳不能乘電梯逃生，更不能從樓上跳下去。用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，靠著地面爬出來。
4.進行消防逃生演習1。模擬場景:大家正在南京路6號紅太陽電影院看電影，突然發生火災。大家應該怎麽做？2.指導孩子嘗試撥打119，告訴消防員火災地址。3.帶領孩子用濕毛巾捂住口鼻，按照安全出口指示的方向進行自救和逃生。
4.孩子們被及時疏散到安全地帶，老師帶領孩子們放松:小朋友們，由於消防隊員趕到比較匆忙，火已經被撲滅了，沒有造成任何財產損失和人員傷亡。我們打敗了火，贏了！五、活動延伸:帶領孩子觀看消防員的消防演練，了解更多火災的危險性，學會面對危險如何保護自己和逃生。活動反映:1。內容選擇貼近兒童生活，活動設計流程連貫清晰。
能夠充分挖掘和利用現實生活中廣泛的教育資源開展活動。通過觀察、交談、練習等形式增強孩子的相關生活體驗，從而增強孩子的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。
2.孩子參與熱情高，能在活動中營造輕松愉快和諧的氛圍，時刻關註孩子的情緒和參與度。此外，動靜交替的活動設計和相關場景的創設，讓孩子在參與活動中始終保持興趣，獲得發展，體驗集體活動的快樂。
消防安全知識
壹、發現火災應該怎麽做？如發現火情，應大聲呼喊，或敲擊能發出聲響的東西，如臉盆、鋁鍋等，以召喚更多的人參與滅火，並迅速撥打“119”向消防部門報警。
撥打“119”時，請註意以下細節:1、“119”火災報警電話(最好使用固定電話)，要沈著冷靜，聽到撥號音後再撥號碼119。2、電話接通後，應交代清楚起火的地址(包括路名、街名、巷名、門牌號)。
3、盡可能說明什麽是火災和火災範圍，以及被困人數。4.悄悄回答“ll9”主控制臺通信人員的問題。
5、電話掛斷後，應派人在路口迎接消防車。二、滅火三要素1，順風滅火，以防被火燒傷。
2、根火，效果最徹底。3、距離根部2-3米，距離最佳。
滅火器的有效距離只有4.5米。三、手提式幹粉滅火器1的使用方法，將滅火器放在地上，左手握住瓶頸，右手食指勾住保險銷，輕輕壹拉。
不要用左手用力握住把手。2.拿起鋼瓶，左手握住瓶底，右手擠壓把手。
3、滅火時氣缸應向下傾斜45度。4.氣瓶壓力表指針指向紅色* * *域，表示滅火器無效，指向黃色和綠色* * *域的可以正常使用。
4.有哪些物質火災是水不能撲滅的？1，堿金屬不能用水撲滅。因為水與堿金屬(如鉀、鈉)反應，能分解水產生氫氣，釋放大量熱量，容易引起爆炸。
2.殘留的堿金屬碳化物和堿金屬氫化物不能用水撲滅，如碳化鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣，氫化鉀和氯化鎂與水反應，放出大量熱量，可能引起火災和爆炸。3.比水輕且不溶於水的易燃液體原則上不得用水撲滅。
4、鐵水、鋼水不能用水撲救。因為鋼鐵液的溫度約為1600℃，水蒸氣在1000℃以上可分解出氫和氧，可能引起爆炸。
5、三酸(硫酸、硝酸、鹽酸)不能用濃水撲救，必要時可使用噴霧水撲救。6、高壓電氣設備著火，在沒有良好的設備接地或沒有切斷電流的情況下，壹般不能用水滅火。
五、火災應遵循“三救”1、防煙的原則。用濕毛巾捂住口鼻3-8層(僅3-5分鐘)。如果沒有條件，可以把尿灑在衣服上，防止吸煙。
2.把握方向，逃離。當發生火災時，利用煙氣不強或火勢尚未燃燒的樓梯、疏散通道和開放式樓梯逃生是最佳選擇。
但在環境不透明或不熟悉的情況下，從地上爬起來找墻，順著墻找門(順時針或逆時針)，從門裏逃出去。3.使用工具逃跑。對於三樓以下的火情，應及時使用繩子(或將窗戶、床單撕成粗條形成長帶)，將其牢牢地綁在能承重的物體上，如水管或暖氣管，另壹端從窗戶垂到地面或下層陽臺，再沿繩子滑下逃離火場。
4-6樓的火災可以用消防栓逃生。六、消防逃生“72字公式”的具體內容熟悉環境，容易找到出口；如果發現火災，早點報警；保持冷靜，有序逃離；簡單保護，匍匐彎腰；小心翼翼地進電梯，換乘走廊；放慢腳步逃避，不是等待依靠；火已經燒到妳了，不要跑；困在室內，不如堅持；逃離危險的地方，不貪不鬧。
幼兒園大班安全教案:發生火災怎麽辦？
活動設計背景安全教育壹直是幼兒園工作的重中之重。
我們園有近千名師生，是個擁擠的地方。另外，小班的孩子防火意識比較弱，發生火災時，自救的意識和能力都很弱。因此，該活動旨在防患於未然。活動目標是1。了解防火知識，了解消防車相關知識，學習自救方法。2.培養孩子的自我保護意識，珍惜自己的生命。
3.鍛煉孩子不怕危險，不怕困難的勇敢精神。了解防火標誌、火災報警電話標誌、安全門標誌的重點和難點。自救方法活動準備消防車圖片消防視頻濕巾活動流程1。展示消防車圖片(引起孩子的興趣)1。看，孩子們，妳們知道這是什麽車嗎？2.妳在哪裏聽過消防車的聲音？3.消防車來了。發生了什麽事？4.老師講解了消防車的構造和起火後的應對措施。
二、看火視頻:(培養孩子仔細觀察和主動發表的能力)問:妳看到了什麽？引導孩子講述:1，房子燒毀了，有人燒死了，有人燒死了。2.有些人很勇敢，他們試圖離開火災現場。
3.消防員開消防車救人。如果妳在壹個著火的地方，妳會做什麽？(帶領孩子互相討論，告訴他們如何自救)1，撥打“119”進行火災報警。
2、叫大人來救。3.用濕毛巾捂住口鼻，把濕衣服套在頭上，彎腰跑出去。
進行練習(讓孩子體驗在火災現場做什麽)1。孩子著火了。妳該怎麽辦？請不要驚慌，並設法迅速離開火災現場。回放視頻(讓孩子從嘗試中探索正確的方法)1。妳是怎麽離開火災現場的？2.誰撥的119？3.誰喊救命了？4.妳在哪裏離開火災現場的？妳是怎麽離開的？告訴孩子正確的自救方法。
6.發生火災是很可怕的。怎麽才能預防呢？引導孩子說1，不要在容易著火的地方玩火。2.討論什麽容易著火。
3.別人不知道這些東西容易著火怎麽辦？4、出示火符，讓孩子說出火符的含義。七。活動擴展請邀請孩子回家，與家長探討相關知識，豐富經驗。
並在家長的指導下，了解壹些家裏的易燃物品，練習家裏發生火災後的逃生路線。