環保教案1活動目標:
1，激發孩子熱愛和保護環境的感情。
2.啟發孩子表達對環保的希望，引導孩子了解壹些環保的方法。
3.引導孩子根據自己的想象，創造性地繪制與主題相關的環保海報。
活動準備:水彩筆、畫紙、環保圖片。
活動重點和難點:對壹些環保方法有初步了解，能創造性地設計和繪制環保海報。
活動流程:
壹、引導孩子看圖討論，介紹活動。
1，展示環境的圖片，引導孩子觀察並說:這是壹個美麗的家，藍天、白雲、小河、大森林和許多鳥兒在這裏快樂地生活。孩子們，妳們覺得這裏美嗎？然而沒幾年，這裏的藍天白雲消失了，變成了灰色。河裏的水消失了，魚也死了。因為人們亂砍濫伐，大森林消失了，鳥兒飛走了。妳願意生活在這樣的環境中嗎？
2.討論:這個環境是怎麽來的？(個別孩子回答)老師總結:工廠和人們生活排出的廢煙廢氣，造成了藍天變得灰暗；工廠和人們排放的廢水和生活垃圾殺死了河裏所有的小魚。
二、啟發引導孩子說:我們能做些什麽讓環境比以前更美？孩子們，妳們想過如何讓我們的環境變得更美麗嗎？樹木可以吸收二氧化碳制造氧氣，所以我們也可以(種樹)。現在街上到處都是塑料袋。我們做什麽呢(少用塑料袋，減少白色汙染)
1，綠化2，減少白色汙染3，不亂扔垃圾4，不隨地吐痰等。用什麽方法號召人們保護環境？孩子們想了那麽多辦法，但是光靠我們自己保護環境是不夠的。妳如何能讓更多的人保護環境？老師有壹個好主意。我們可以畫很多海報來告訴人們保護環境。妳知道什麽是海報嗎？妳在哪些公共場所見過海報？如果讓妳畫壹張環保海報，妳會畫什麽樣的海報來號召人們保護環境？制作環保海報:我們也看到了很多宣傳海報(比如，禁止吸煙，禁止倒垃圾等。)，和我們平時畫的不壹樣。海報也稱海報，是以宣傳和營造輿論和氛圍為目的的繪畫。壹般用醒目的、吸引人的、充滿激情的文字標題。其特點是形象醒目，主題突出，風格鮮明，具有感染力。海報壹般張貼或繪制在行人集中的顯眼公共場所，直接面對群眾，影響人心，起到及時的社會作用。然後妳可以畫壹張比剛才妳家更漂亮的環保海報，號召大家保護環境。
第三，引導孩子根據自己的想象力和對環保的理解，選擇自己喜歡的色彩構圖，老師會巡回指導。
四、作品的評價:從立意、色彩、情節等方面評價，請幼兒互相欣賞壹下畫面的內容。
環境保護教案第二部分活動目標:
1，初步樹立環保意識和廢物利用意識。
2.學習用壹些廢料設計和裝飾壹件衣服。
3.發展創造力和審美能力。
重點和難點:
1，重點:學習用廢舊材料設計裝飾衣服。樹立廢物利用的意識
2.難點:裝飾服裝的設計不同。
活動準備:
1，時裝秀視頻，環保時裝秀視頻。
2.材料準備:報紙、剪刀、磁帶、音樂。
活動流程:
壹、視頻導入引出話題
老師:讓孩子看壹段視頻。(展示時裝秀視頻)這是什麽表演？
兒童:時裝表演。
老師:什麽是時裝表演？給我看看“時裝秀”這個詞
孩子:服裝設計師設計漂亮的衣服，讓模特在舞臺上展示，這就是時裝秀。
第二，設計時尚
老師:請再看壹段視頻《環保時裝秀》。
老師:這次時裝表演和上次有什麽不同？
小孩子:他們穿著不同的時裝。上次演出穿的衣服是布做的，這次是報紙做的。
老師:這是什麽表演？
兒童:環保時裝秀。老師出示“環保時裝秀”字樣
老師:孩子們，妳們真棒。什麽是環保時裝秀？
孩子:用廢舊材料做時尚，不浪費資源。
老師:老師看了這個視頻，設計了兩套時裝。現在，請讓孩子們觀看我的時裝表演。音樂，讓兩個孩子穿時裝秀。
老師:孩子們回答得很好。妳想成為壹名時裝設計師，設計出漂亮的時裝穿在身上嗎？
幼兒:是的。
老師:好，我們分成四組。每個小組設計壹套時裝，每個小組選擇另壹個模特。把設計好的時裝放在模特身上，給前面的人看，好嗎？讓我們動動手指，展示報紙、剪刀、膠帶、便利貼等。音樂提醒孩子把剪下的廢紙放入廢紙簍，回收壹些廢料，盡量避免垃圾的產生，幫助壹些設計制作能力差的孩子。
三:時裝秀
音樂，模特表演。讓孩子自己穿上衣服，用音樂表演自由發揮，展示自己的衣服，互相欣賞。
四個。教師總結:
孩子們的小手很能幹，為我們自己設計的時尚鼓鼓掌。在我們的生活中，有很多可以利用的廢舊物品，比如舊的月歷紙、包裝盒、果凍盒等。，我們都可以用它來制作更漂亮的時裝。
動詞 （verb的縮寫）擴展活動:
“好吧，讓其他班的孩子享受壹下我們今天設計的時裝，好嗎？“環保時裝秀”在幼兒園所有班級巡回演出。
活動評估:
這是壹個孩子們極其感興趣的服裝設計活動。從兒童時裝秀的主題開始，孩子們對活動充滿了興趣。雖然都是設計衣服，但是在活動中有很大的空間讓孩子們自由創作，設計的衣服也非常多樣，有吊帶、背帶褲、超短裙、打底褲、西裝等等，款式豐富。在活動中，有切割、繪畫、穿孔、設計和表演。有些孩子在桌子上做，有些在地上做。他們很忙，很投入，手、眼、腦都得到了鍛煉。作品可以穿在身上，充滿了真實感，當看到壹堆“廢物”變成了漂亮的衣服，孩子們體會到了成功的喜悅，增強了環保意識。表演過程中，每個孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容和自信的笑容，樹立了自信心和自我意識。
環境保護教案第三章教案“環境保護教案”
垃圾沒了。活動背景:
隨著社會的發展，人們的環保意識越來越強，環保工作越來越受到社會的重視。保護環境已經成為中國乃至世界的壹個重要而緊迫的主題。對於幼兒園的娃娃，應該如何對他們進行環保教育？為此我設計了以“垃圾”為主題的環保教育內容，目的是讓孩子從小養成良好的衛生習慣，激發孩子的環保意識。我們需要環保，環保要從我們的娃娃做起。
活動目標:
1，讓孩子知道亂扔垃圾是壹種壞習慣，了解垃圾對我們生活的影響。
2、培養孩子良好的衛生習慣，初步了解垃圾處理方法。
3.激發孩子保護環境的感情。
活動準備:幾張照片(隨處亂扔垃圾的照片)、圖片、實物投影儀、實驗演示物(存放數日的垃圾)、水(幹凈的水、河裏被汙染的臟水)、環保衛士品牌活動流程:
壹、場景表演請壹位班主任或壹個小朋友表演吃完飯往地上扔垃圾的場景。
1，孩子，妳覺得他做了什麽？
2.妳見過人們在妳回家的路上亂扔垃圾或者在公園裏玩耍嗎？
3.妳覺得這樣對嗎？為什麽？
第二，引導孩子認識垃圾對人們生活的危害。
1.展示垃圾汙染嚴重的照片。老師:“老師也很討厭到處亂扔垃圾的人，但是我在回家的路上總是看到這樣的人。看，這是老師在路上拍的壹些照片。仔細看，孩子們。有哪些照片？看完有什麽感受？”(可以分組互相討論)
(1).照片裏有什麽？(都是垃圾)
②、看到這些照片，妳的心高不高興，為什麽？很臟，街道也不漂亮。
(3)如果這些垃圾壹直放在這裏會發生什麽？楊:下雨了就爛了。腐爛後，它會有壹種骯臟難聞的氣味，汙染空氣...——展示事先準備好的又臭又爛的垃圾，讓孩子自己去體驗。
(4)這些氣味會吸引哪些小動物？展示壹些小動物的圖片(蒼蠅，蚊子，老鼠，蟑螂)。妳喜歡這些動物嗎？為什麽？2.展示臟水和清水並進行比較。
老師:妳認為這是什麽？秀臟水(對比清水)這樣的水要喝嗎？為什麽？怎麽會這麽臟？
河裏有很多垃圾，這使得水很臟，所以我們不能喝這種水。河裏的魚也會死。)
3.展示壹下摔在西瓜皮上的場景。老師:妳在這幅圖上看到了什麽？年輕:(不小心踩到西瓜皮就摔了，嚴重的就送醫院了。第三，引導孩子懂得如何處理垃圾:
1，原來垃圾這麽爛，怎麽辦？妳想扔垃圾嗎？2.看到地上和公園裏的垃圾，我們該怎麽辦？——用剛才的情景表演讓孩子當“環保衛士”，用巧妙的方法說服剛剛隨地扔垃圾的人扔掉。(請給我兩份或三份)
3.這個小守護真的很厲害。我們其他孩子應該在日常生活中成為環保小衛士，就像他們壹樣，讓我們的生活環境更加美好。
4.妳知道後來垃圾袋和垃圾桶去哪了嗎？——垃圾袋由環衛工人駕駛的垃圾車運到填埋場。展示垃圾填埋場的照片，簡要介紹什麽是垃圾填埋場。
5.給環衛工人掃地的攝影師看:
(1)，可以看到照片中環衛工人正在運送垃圾。看看他們有多難。他們每天早上都要掃地，然後把垃圾運走。(2)垃圾運到填埋場後，會被埋在地下。多年後會產生壹種沼氣，和我們平時用的煤氣壹樣，可以用來做飯燒水.....這樣垃圾既不會汙染環境，又能變廢為寶。
我們還能對垃圾做什麽？少年:燃燒者:可以燒，但是燒了會有很多煙。雖然垃圾少了，但是汙染空氣。
四、活動的延伸——引出垃圾的回收——介紹什麽是垃圾回收，簡單舉例讓孩子知道哪些材料回家後可以回收。
小手——環境的小衛士
活動目標:
1，願意在老師的指導下參加觀察環境的活動，觀察時註意力集中，認真。
2.感知塑料袋、廢紙、落葉與環境的關系，願意去撿。
3、知道小手是環境的小衛士，愛護環境。
活動準備:
1，選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環境。
2、塑料袋活動流程:
1.教師帶領孩子到預先選定的場地，用語言和表情來引起孩子觀察的興趣。“這裏漂亮嗎？為什麽？”老師指著被風吹的塑料袋問，那是什麽？妳能到處扔塑料袋嗎？妳感覺如何？讓我們看看地上的紙和樹葉。孩子是什麽感受？
2.我們怎樣才能把這個地方變得幹凈漂亮？引導孩子們討論如何用我們的小手來幫助這裏的環境。
3.孩子們開始撿起樹葉、廢紙和塑料袋。4.老師總結:我們的小手真能幹，把這裏的環境改變得真幹凈。我們也應該不扔紙和塑料袋，讓這裏的環境壹直如此美麗。
活動名稱:唱歌瓶娃娃活動目標:
1，指導孩子學習用膠水在玻璃瓶上貼眼睛和嘴巴的技巧，培養孩子對貼活動的興趣，發展孩子的手眼協調能力。2.培養孩子想辦法解決問題的能力。3.通過收集玻璃瓶增強孩子的環保意識。
活動準備:
1，基本材料:老師和學生* * *用若幹個玻璃瓶收集(多於孩子的數量)；用蠟紙剪若幹個眼睛和嘴巴；縐紙
2.輔助材料:沙子、大米、豆子、玻璃球、筷子。
3、輕音樂磁帶、錄音機活動流程:
首先，開始部分
1，“魔法”引起了孩子們的興趣。老師拿出玻璃瓶問:“這是什麽？”(瓶子)然後給成品娃娃看:“妳看，瓶子變成什麽樣了？”(娃娃)
2.激發孩子的操作欲望，搖動娃娃:聽，什麽聲音？哦，這是壹個會唱歌的洋娃娃。孩子要嗎？我這裏有很多小朋友收集的瓶子。誰能把它變成洋娃娃？
二、基礎部分
1，老師示範問(這是重點，要求孩子把眼睛和嘴巴貼在基本位置。)
2、孩子操作玩偶，老師巡回指導在孩子操作的過程中，老師針對個體差異提供輔導。
3、制作壹個會唱歌的娃娃這是壹個難點:他讓孩子先想辦法讓娃娃唱歌，然後再操作。老師提醒孩子們使用各種輔助材料。老師:孩子們的娃娃都準備好了。怎樣才能讓娃娃發出聲音，唱出好聽的歌？幼兒討論後操作(老師個別指導)。
三、玩到最後:誰家的娃娃唱歌最好聽。孩子們想盡壹切辦法和他們的洋娃娃玩。擴展活動:“我們還可以用玻璃瓶做什麽？”
活動名稱:花好看我就不摘了。
活動目標
1.知道幼兒園、公園的花草樹木都很美，是給大家欣賞的，大家都要愛護。
2.不要采摘花朵和樹葉。
二、活動準備教學掛圖“花兒好看我不摘”
三、活動流程1，感受園中春色，激發孩子對花的熱愛。春天到了。我們的幼兒園真漂亮。妳最喜歡什麽？這些花好看嗎？妳喜歡這些花嗎？為什麽？誰種的這些花？妳為什麽種這些花？總結:幼兒園裏的花是叔叔阿姨們種的，給大家看。有了花，幼兒園會更美。
2.展示教學掛圖，引導幼兒觀察並說出掛圖的主要內容。這是什麽地方？孩子們在做什麽？這些花太漂亮了，我們摘壹朵好嗎？為什麽？
3.欣賞兒歌。老師帶著表情大聲朗讀。
總結:叔叔阿姨們在幼兒園、公園、路邊種了很多美麗的花，讓人欣賞，讓人喜愛。孩子們也很喜歡這些花，但是我們只能看，不能摘。【附】兒歌很好聽。我不挑他們。公園裏鮮花盛開，有紅色的也有白色的。我不摘漂亮的花，大家都說我真的很好。
環保教案四【活動時間】:
10、19
[目的]:
1，培養學生的愛國精神。
2.提高學生的環保意識，改變不良生活習慣。
3.讓學生意識到保護環境，從自己做起，從身邊的小事做起。
[活動原因]:
“十壹”黃金周第二天，包括30名兒童在內的80名韓國遊客集體在烏魯木齊南山旅遊景區撿拾垃圾。討論這件事。同時，我們學校是壹所“綠色學校”，我們發現壹些學生的環保意識淡漠，不良衛生習慣和破壞校園環境衛生的現象經常出現。希望通過這次班會，喚起全體同學認識環境教育的重要性，增強環保意識，感受到他們愛護和保護環境，從身邊的小事做起，營造幹凈整潔的校園環境。另外，我希望這次活動能展示學生的才華，鍛煉他們的組織能力，增進相互了解，培養他們的合作意識。
[活動流程]:
1.主持人明確了本次活動的目的，並介紹了主題。
2.主持人發表講話，宣布活動開始。
主持人:“十壹”黃金周第二天，出現了80名韓國遊客集體撿垃圾的場景，其中有30名兒童。下面我們來討論壹下這個事情。
3.學生們自由地談論這個事件。
生1:這是對我們的侮辱。
生2:對我們來說是可恥的。
生3:要保護好自己的家園，從小樹立環保意識，不要再讓外國人提醒。
生4:看了這篇報道讓我想到，韓國的綜合實力之所以能超過中國，最主要的原因就是他們對各方面都非常重視。
健康5:保護環境，從小事做起，從我做起。
健康6:保護環境人人有責。
生7:不費吹灰之力參與環保。
生8:看到地上有壹張紙，會忍不住撿起來。雖然是小事，但能讓妳開心。
4.主持人總結了發言。
主持人:大家說的都很有道理。“保護環境人人有責”“保護環境，從小事做起，從我做起”“撿壹張紙就能讓妳開心”。同學們，讓我們看看我們的行動。請大家想壹想，說說自己身邊影響環境衛生的案例。學生* * *大家來討論壹下學生中有哪些不文明行為需要改進。我們如何保護我們周圍的環境？
5.分組討論。
6.小組代表發言。
健康1:人走的時候關燈，停電風扇，不浪費資源。
生2:看見垃圾就撿。
健康三:不要隨地吐痰，註意個人衛生。
生4:每個人都要管好自己的“小世界”。
衛生五:衛生死角要保持幹凈整潔。
生6:值日生要盡職盡責，做到壹日三掃。
生7:學生互相監督，勇敢制止環境破壞。
健康8:強化環保意識。
學生9:班級制定班級衛生公約，懲罰破壞環境的行為，獎勵保護環境的同學。
7.主持人總結了發言。
8、環保知識回答。
主持人:那麽妳關心環保嗎，妳對環保知識了解多少？讓我考考妳。讓我們以小組為單位來回答關於環保的問題。穿插腦筋急轉彎，提高趣味性。)
9.主持人總結，班會結束。
總結:讓同學們深刻感受到，我們要從現在做起，從身邊做起，保護我們美麗的家園和美麗的地球，增強同學們的環保意識，從自己的內心發出“我們要壹起保護環境”的聲音。
10，班主任評價班會，肯定學生的能力，指出需要改進的地方，提出希望。
【班主任評價】:
通過這次班會，同學們意識到了平時不會註意到的生活小細節，意識到只有創造良好的環境，才能更好地學習和生活。美麗的校園環境，人人有責。環保並不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為壹名中學生，我們也應該宣傳環保，從而進壹步加強我們周圍的親戚朋友的環保意識。
教學目的:科幻繪畫是培養學生熱愛、接觸和探索科學的好方法，也是培養青年學生想象思維能力的好方法。通過對科幻繪畫的學習，學生可以運用科技知識為自己的想象力添上壹只翅膀，在制作過程中鍛煉動手能力，提高綜合素質。
重點:明確科幻繪畫創作題材的正確選擇，明確收集素材在他創作中的重要性、導向性和激勵性。
學生收集數據的熱情。
難點:了解並嘗試壹種參考資料的處理方法。
教具準備:科幻畫作品若幹，科幻畫幻燈片，繪畫用筆和顏料，紙張等。
學習工具的準備:筆和顏料，紙等。用於繪畫。
教學過程:
板書:多功能環保車
導讀:我們知道現在全球環境越來越差。工廠排放的黑煙、垃圾、湖泊汙染、不合理的采礦和砍伐樹木給我們的生活環境帶來了巨大的災難。
那誰能告訴我妳身邊哪些地方也汙染了？(聽說過，見過)
學生回答()
是的，我們生活的環境受到了各種各樣的汙染。眼看天色越來越暗，河水越來越暗，空氣越來越渾濁。
所以如何減少和防止環境汙染，我們也需要不斷地想辦法。我們周圍有許多環境需要我們保護。所以今天，讓我們做壹個小小的環保衛士，設計壹輛多功能環保車，保護我們的環境，讓我們的家園更美麗。
2.讓學生談論妳想設計什麽樣的環保車。(學生可以自由發揮想象力)
它是什麽形狀？有哪些功能？能為人類做些什麽？
同學們說的很好。在設計的時候，不僅要構圖飽滿，構思新穎，還要有多種功能。如果能防風固沙，就能節約能源，變廢為寶。
壹、科幻繪畫的材料和工具:
科幻繪畫對材料和工具沒有嚴格的規定，顏色可以用:水粉顏料、水彩顏料、油畫顏料、油畫棒、蠟筆等。還有很多工具:各種可以用來畫畫的筆都可以。
二、科幻畫的構思:
科幻畫的創意可以是豐富多彩的。妳可以想象未來的壹切，不僅僅是壹些讓人們未來生活得更美好的發明，還有壹些工業化以後未來需要解決的問題和現象，甚至是壹些現在不可能的事情和現象。要求是:要大膽，要科學。造型要新穎有時代感。顏色要鮮艷多樣。
三、科幻畫的構成:
科幻畫的構圖要求飽滿，不留太多空白(留白)，構圖隨意，如十字形、三角形、井字形、S形等。
四、科幻畫的繪畫步驟:(結合科幻畫的作品——《垃圾轉換器》)
1.先想想，先在自己腦子裏想想我要畫什麽？怎麽畫？這幅畫的主題是什麽？這和寫作文需要的主題是壹樣的。所謂主題，就是畫面的中心思想。比如垃圾轉換器，把我們生活中的各種垃圾吸入機器中，然後進行處理，轉換成可以再利用的東西。
2.作文，立意之後，思考如何構圖才能更好的表達主題。比如《垃圾轉換器》的構圖就是十字形構圖。畫面中央是壹個裝有儀器的房間，可以把生活、建築等垃圾轉化成各種東西。
3.畫壹張草圖。確定主題和構圖後，先用鉛筆畫壹個素描。素描壹次是不夠的，要慢慢提高，直到完美。
4.塗上顏色，就像妳想打扮自己壹樣。妳要慎重選擇色彩表現的形式和手法，是選擇同色還是對比色，是用單色還是多色等。然後，繪畫時要註意色彩要流暢，盡量少用復合色。為了讓畫面明亮，還可以多使用原色和中間色。
5.完成工作。
五、學生畫畫，老師輔導。
輔導的要點是主題的選擇要有創意。至於建模，可以不重視，讓學生敢於思考，敢於繪畫，激發學生對未來的憧憬和向往。培養學生的想象力。鍛煉學生的想象力。
六、課堂總結
多講解壹些有創意的學生作品，激發學生的想象力。同學之間也可以互相評價。
七、布局下壹節要帶的學習工具和下壹節要帶的內容。