（1）? 父母應該為孩子營造壹個愛學習，求上進的家庭氛圍。孩子們壹般喜歡並尊重有文化、有教養、好學上進、作風民主、舉止文明、與人關系和諧的家長。特別是家長的學習興趣，在壹定程度上回影響到孩子的學習興趣，從而間接影響孩子的學習成績，孩子生長在充滿學習氣氛的壞境中，很容易萌發壹種自發學習的需要，以至於形成千金難買的自覺學習的行動。因此，家長應熱愛學習，形成學習的家風，以自覺的言行熏陶子女。試想，如果家長經常約朋友打牌、閑聊，甚至帶著孩子外出打牌、讓孩子圍著牌桌到深夜12點，處於這類環境下的孩子怎麽可能安心學習呢？
（2）? 擺正對學校、老師的態度。家長應多向孩子講訴壹些自己對學校的美好向往和記憶，而不要說自己當年是怎麽不願意上學等，努力培養孩子對學校的感情，使孩子願意上學、喜歡上學。家長也不要向老師送禮，這樣會使孩子認為自己不努力學習，老師也會照顧我的，從而成為孩子做錯事的心理後臺。
（3）? 家長還要註意在家用完東西就放回原處，發揮好榜樣作用，以培養孩子用完東西放回原處的習慣，這不僅會使學習壞境保持整潔有序，而且可以節省尋找學習用品的時間。例如，在學習前把桌上與學習無關的東西都收幹凈，只留下學習用品、書籍、作業本等，這樣既可避免其他東西分散孩子的註意力，又有利於孩子舒適地寫作業。要求孩子在學習後將各種用品放回原處，再次學習時可方便拿取。否則，學習時到處尋找學習用品，既浪費時間，又影響學習情緒，妨礙腦力集中，降低學習效率，影響學業，嚴重的還有可能造成孩子註意力易分散。
（4）? 家長壹定要和孩子壹起制定壹個固定的學習實踐表，並與孩子壹起進行學習。家長可以閱讀壹些書報雜誌，壹方面拓展自己的知識面，以便有與孩子交流的背景知識，另壹方面可以以書中的某些內容為話題同孩子進行討論與交流，這對做孩子的榜樣、促進孩子學習、促進親子情感交流、防止“代溝”的產生等都有非常重要的意義。