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天心英語我愛我爸爸

壹、本書整體介紹:

這是壹本關於父女日常生活的書。從壹起搭積木到壹起做蛋糕,壹起洗澡,壹起穿衣,壹起睡覺,壹件日常的事情都會給孩子壹種熟悉親切的感覺。

這是壹本培養孩子幸福感的書。孩子和爸爸在壹起,壹定是充滿幸福的。

封面與書的內容聯系在壹起。妳可以問孩子們壹些啟發性的問題。如果孩子用中文回答,母親可以用簡單的英語重復:

1,總覽題:讓孩子說說自己對整體畫面的感受,猜測故事梗概:

在這幅畫中妳能看到什麽?

在這幅畫中妳能看到什麽?

我能看見壹個女孩和她的爸爸。

我看見壹個小女孩和她的父親。

他們在做什麽?

他們在做什麽?

他們正在穿衣服。

他們正在穿衣服。

2.對細節信息提問:進壹步引導孩子觀察細節,提高對信息的敏感度。

例如,家長可以指著封面上的小娃娃和家裏的裝飾品,引導孩子觀察:

妳還能看到什麽?

妳還能看到什麽?

我能看見小雞、熊和小豬。

妳還可以看到雞、熊和豬。

小雞躲在爸爸後面。

小雞躲在爸爸後面。

圖中還有什麽?

圖中還有什麽?家長可以把手指移向圖中的家具。

他們家裏有畫、花和壹個鐘。

他們家裏還有畫、花和鬧鐘。

壹棟漂亮的房子!

漂亮的家!

妳也可以引導孩子觀察圖片中父親和小女孩的衣著:

這個女孩穿什麽?

小女孩穿的是什麽樣的衣服?

她穿著橙色的睡衣。

她穿著橙色的睡衣。

她爸爸呢?

爸爸在哪裏?

他穿著藍色的睡衣。

她穿著壹件粉紅色的連衣裙。

他們正在扣扣子。

他們正在扣扣子。

3.可擴展問題:可以是對圖片中信息的猜測,也可以是與孩子生活經歷相關的問題:

為什麽這個女孩看著她的爸爸?

為什麽小女孩看著她的父親?

也許她正在學習如何扣扣子。

也許她正在學習如何扣扣子。

妳能扣上扣子嗎?

妳能扣上扣子嗎?

不要!

我不會。

也許我們可以試試!

我們可以試試。

媽媽/爸爸可以教妳怎麽做!

媽媽/爸爸可以教妳怎麽扣。

1,關鍵詞:

喜歡英語【la?k]?美顏【la?k]?喜歡

玩英語【ple?]?美【ple?]?比賽

積木?積木

小心英語【bi:?k?ful]?美女【bi?k?rf?l】?小心,小心

精彩英語[?w?nd?fl】?美顏[?w?nd?rfl]

2.與孩子討論圖片中的信息:

畫面中,爸爸和孩子在玩積木,讓孩子觀察小女孩認真地把積木遞給爸爸,表示喜歡和爸爸壹起玩積木,並和孩子壹起大聲讀出來:

我喜歡和我爸爸玩積木。

我喜歡和爸爸壹起建高樓。

右圖中我們可以看到,高樓只剩下壹半,旁邊散落著積木,壹個小女孩兩只迷茫的手,可以啟發孩子。什麽情況?

也許那個女孩打翻了積木。

也許小女孩打翻了積木。

小心點!——小心!

3.本頁的語言知識點:

學會表達“我喜歡”喜歡某事,“我喜歡”喜歡做某事。

我喜歡後面可以跟名詞:

我喜歡水果。

我喜歡水果。

我喜歡閱讀。

我喜歡看書。

我喜歡後面跟著壹個動詞:

除了文中提到的玩積木,家長還可以和孩子壹起練習其他活動的表達:

我喜歡打籃球。

我喜歡打籃球。

我喜歡遊泳。

我喜歡遊泳。

我喜歡和媽媽壹起看書。

我喜歡和媽媽壹起看書。

(2)學會表達play with——“和某人壹起玩”

我和我哥哥壹起打乒乓球。

我和我哥哥壹起打乒乓球。

我和我的朋友壹起玩遊戲。

我和我的朋友壹起玩遊戲。

我想要?去哪?玩?用什麽?爸爸。

我想和我爸爸壹起玩。

(4)精彩,壹個表達“欽佩”的詞,我們在日常生活中經常贊美孩子的行為。

妳可以用這個頁面來擴展這些單詞。以下按照表達程度從弱到強排序。媽媽和孩子可以根據日常表現在家裏選擇不同的詞。孩子非常非常聰明,經過壹段時間,他們會分辨出各種單詞之間的細微差別:

英語很棒【gre?t]?很漂亮,很棒。

幹得好!幹得好!

優秀的英語[?eks?l?nt]?美顏[?ks?l?nt]?很好,非常好

神奇的英語[f?n?t?st?k]?美顏【f?n?t?st?k]?優秀的

超級英語[?蘇:p?(r)]?美顏[?怎麽了?]?超級好

幹得好!幹得好!

完美英語[?p?:f?kt]?美顏[?p?:rf?Kt]完美!

4.遊戲互動——家長和孩子設計需要用到“小心”二字的活動場景,互換角色。

在第壹輪中,孩子們可以扮演不小心碰到什麽東西的角色。

由父母-小心或小心!

孩子回答——謝謝!

下壹輪,家長可以扮演不小心碰到什麽東西的角色。

被孩子們——小心或當心!

家長回復——謝謝!

1,關鍵詞:

烘焙英語[是?k]?美[bek]?烘焙,烘焙

糕穎【柯?k]?美女【柯?k]?蛋糕;

攪拌英語[st?:(r)]?美【聖?]攪拌

2.與孩子討論圖片中的信息:

在這壹頁中,小女孩和她的父親面前有許多事情。我們先來看看有哪些物品:

我們可以看到雞蛋、牛奶和面粉。

我們可以看到雞蛋、牛奶和面粉。

父親正忙著調酒。

爸爸正忙著用攪拌機。

他們在做什麽?

他們在做什麽?

他們在烘烤!

他們正在烘烤。

妳認為這個女孩快樂嗎?

妳認為小女孩快樂嗎?

是啊!

她樂在其中。

她好像很喜歡做這些事情,也很努力。

家長可以和孩子壹起大聲讀出來:

我喜歡和我爸爸壹起烤蛋糕。

我喜歡和爸爸壹起烤蛋糕。

請繼續引導孩子去觀察和思考。小女孩在烤蛋糕的過程中能做什麽?

左圖中,她正在攪拌,旁邊有壹個破碎的蛋殼。她好像在攪拌雞蛋。

她正在攪拌雞蛋。

4.生活經驗擴展-生活經驗擴展:

妳可以問孩子,圖中的小女孩會幫忙攪雞蛋嗎?

妳知道如何攪拌雞蛋嗎?

妳知道如何攪拌雞蛋嗎?

可以帶孩子從右圖開始看書中的步驟,最後帶孩子去廚房實際操作。這種學習和實踐相結合的方式會讓妳的孩子更深刻,更有興趣。

Tok!Tok!

毛!(這裏的tok其實是壹個擬聲詞,在《甜心II》中也出現過。父母還記得嗎?)

打破壹個雞蛋!

壹個雞蛋被打!

請家長帶孩子打壹個雞蛋體驗壹下!

1.關鍵詞:

巴斯英語[bɑ:θ]?美女[b]?θ]?洗澡

泡泡英語[?b?bl]?美顏[?b?b?l】?氣泡

霍恩揚[h?:n]?美顏【h?:rn]?角落

2.與兒童討論圖片信息:

這壹頁的圖片太強了,小女孩高興得合不攏嘴。

女孩開心嗎?

是的,她在微笑。

是的,她在笑。

她為什麽這麽開心?

她為什麽這麽開心?

她爸爸在玩泡泡。

爸爸正在玩泡泡。

可以繼續和孩子壹起演繹這壹頁的主題。她喜歡和爸爸壹起洗澡,和孩子壹起大聲朗讀嗎?

我喜歡和我爸爸壹起洗澡。

我喜歡和爸爸壹起洗澡。

有壹首歌《泡泡》非常契合主題,家長也可以和孩子壹起唱這首歌。

泡泡泡泡泡泡!

泡泡,泡泡,泡泡

泡泡泡泡,砰!

泡泡,泡泡,砰!

泡泡泡泡泡泡!

泡泡,泡泡,泡泡

泡泡泡泡,砰!

泡泡,泡泡,砰!

泡泡泡泡泡泡!

泡泡,泡泡,泡泡

泡泡泡泡,砰!

泡泡,泡泡,砰!

很好聽的旋律,大家壹起唱!

這張圖的內容比較簡單。小女孩頭上頂著壹個泡泡喇叭,假裝很驚訝,大聲念出來:

哇,牛角!

哇,有角!

1.關鍵詞:

穿英文【我們?(r)]?美女[wer]?穿透

睡衣英語[p?d?ɑ:m?z]?美顏【p?d?m?z]?睡衣

做過英語[d?n]?美顏【d?n]?完成

2.與兒童討論圖片信息:

孩子們應該熟悉這壹頁,因為它是我們的封面。讓我們和您的孩子壹起回顧壹下:

他們在做什麽?

他們在做什麽?

他們正在扣扣子。

他們正在扣扣子。

女孩正看著她的爸爸。

小女孩仍然看著她的父親。

她爸爸正在教她如何扣扣子。

她父親正在教她如何扣扣子。

3.生活經歷發展-擴展妳的生活經歷。讓我們和妳的孩子壹起玩扣扣子的遊戲,看看誰能扣得更好更快。

1.關鍵詞:

睡眠英語[sli:p]?美【滑】?睡眠

下壹個英語[nekst]?美女【n?kst]?接近

泰迪熊英[?泰迪是嗎?(r)]?美顏[?tedi ber]?玩具熊

枕頭英語[?p?l?]?美顏[?p?lo?]?枕頭

被子英語【kw?lt]?美顏【kw?lt]?被子

2.與兒童討論圖片信息:

壹張特別有喜感的圖片,父女睡的亂七八糟,很像我們日常的圖片。

他們在做什麽?

他們在做什麽?

他們正在睡覺。

他們正在睡覺。

熊和小豬也在睡覺。

熊和豬也睡著了。

他們都睡得很香。

他們都睡得很香。

看來這個小女孩喜歡和她爸爸和她的玩具壹起睡覺!

我喜歡睡在我爸爸旁邊,還有我的泰迪熊。

我喜歡和我的爸爸和我的小熊壹起睡覺。

繼續引導孩子觀察畫面細節,在本書中演繹場景的季節,鍛煉思維能力。

他們沒有被子,睡在枕頭上。

他們沒有枕頭但是他們沒有被子。

為什麽他們沒有被子?

他們為什麽不用被子?

可能太熱了。

可能太熱了。

什麽季節比較熱,不用蓋被子?

夏天!

夏天!

家長和孩子也可以繼續思考夏天的壹些特點,比如穿短袖、開空調、吃西瓜等。,豐富孩子的認知體驗。

3.情感發展——

妳喜歡挨著爸爸媽媽睡還是自己睡?

妳喜歡挨著父母睡還是自己睡?

我喜歡睡在爸爸媽媽旁邊

我喜歡睡在我父母旁邊。

為什麽?

為什麽?

我不會害怕。

我不怕。

這樣我覺得很安全。

這樣我更有安全感。

4.拓展語言知識——既然在睡覺,就可以拓展壹些關於“晚安”、“好夢”的詞匯。

晚安!晚安!

好夢!好夢!

明天見!明天見!

家長不妨通過和孩子玩遊戲來學習以上短語。

第壹輪:

孩子假裝睡覺,說:我在睡覺。

父母說:晚安!/好夢!/明天見!

第二輪:

父母假裝睡覺,說,我在睡覺。

孩子說:晚安!/好夢!/明天見!

只要是遊戲,孩子都能很好的學會各種表情!