過了壹會兒,老師沒來之前,教室裏熱鬧得像菜市場,有的跑來跑去;有些大聲講笑話,等等...剛才還靜悄悄的,現在卻像無數只小鳥壹樣嘰嘰喳喳。大家談笑風生,好像教室就是他們的自由區。負責紀律的班長張嘉譯大聲說:“別說話了,否則誰說話就把他的名字寫在黑板上!”"
學生們突然變得安靜下來。突然,壹個同學發出壹聲怪叫,逗得大家哈哈大笑,教室又沸騰了。有的同學名字已經記在黑板上了,但還是裝作若無其事,還在說事情。壹些學生還大聲唱流行歌曲,每個人都學會了用他的口音唱歌。為了安全起見,壹個同學跑到教室門口偷偷溜了出去。“不,老師來了!”同學慌慌張張跑回座位。隨即,教室又恢復了平靜。
老師滿臉笑容地走進教室。她看到學生們坐得筆直,就說:“是啊,很安靜!””負責紀律的班長不好意思說什麽。學生們心虛了,面面相覷,偷偷笑了。
班級故事作文2這個星期五,我們四(3)班,有壹個小女孩叫冰冰,班裏發生了壹件看起來很緊急的事情。
第三節課是數學課。就在下課之前,傳來壹陣陣“嗚嗚...嗚-呼...嗚嗚嗚……”在班上。數學老師高吉發現,原來是冰冰的哭聲。高老師慌忙走過去,卻看到她雙手顫抖,躲在角落裏,低聲抽泣。高小姐讓力氣大的小珂幫她壹步壹步把冰冰背到醫務室。
時間像河流壹樣壹分壹秒地“流走”。轉眼間,就到了中午。當我們正在做飯的時候,我們才發現冰冰已經安靜地坐在她的座位上了。這時,我們懸著的心放下了。
中午剛吃完午飯,我急忙去找冰冰的同學阿傑。我問他:“兵兵怎麽了?”
“她很虛弱,在家裏經常被哥哥欺負,還哭!上次,我拍了拍她的小腿。當她試圖反擊的時候,她可能太用力了,她哭了。我就知道這麽多。其他的我真的不知道。”阿傑委屈的說。
我回到我的座位。我心想:我們不應該只看表面。看到冰冰哭,我們誤以為阿傑欺負她,委屈了阿傑。
班級故事作文3錢,大家壹定愛不釋手!有了它,患者可以延續生命;饑餓的人可以用它來獲取食物;流浪的人可以用它找到回家的路;當然,我們班的學生也很喜歡。請繼續閱讀!
壹次,語文老師讓譚海、劉英和秦始皇舉行壹次閱讀比賽。譚海先走了。他讀書的時候,猶豫不決,頭上冒汗。他壹定很緊張,就因為語文老師加了壹句:“讀的時間越長,不讀錯別字獎勵十元。”譚海的眼睛開始發光,他肚子裏的“貪婪的蟲子”迫不及待地要把它全部吃掉。最後,他犯了壹個錯誤,不得不“下去”。
輪到劉英了。她看書的時候,臉通紅,身體搖搖晃晃。也許她想放松自己,或者她在閱讀時打著拍子,讓自己更有詩意。最後,她可能太緊張了,讀不出譚海的部分,她被打敗了。譚海捂著嘴笑著。
接下來,讓我們談談秦始皇,我們的中文王牌。她走上舞臺的時候,壹副若無其事的樣子,腳步緩慢,壹副悠然自得的樣子。我估計這十元錢壹定屬於她。她聲音很好聽,很平靜。結果讓我失望,讓我覺得不可思議。她居然輸了!唉!我嘆了口氣:譚海,妳真幸運。我看見兩個手指站在沙灘上。“是啊!”在壹旁大喊,他的臉好像被烤過。
下課了,他跑去拿錢,壹回來就拿著錢顯擺:“啦啦啦!我有十塊錢!”我們班的同學投來羨慕的目光,有的直接跑到他面前:“這麽有錢!請妳請客!”有人在抱怨:“語文老師不公平。妳為什麽不打電話給我...
好像沒舉手的同學會後悔!
開學第壹天,我來到門口,看到很多同學在外面站崗。這是我們學校沒有的。
我壹進學校,就看見壹位老師站在那裏,那就是我們的班主任張老師。來到教室後,我和媽媽說了再見。然後張老師說:“我是我們班的班主任,張老師。張老師壹頭黑發,中等身材,黑黑的臉。
接下來,我介紹我自己。我是最後壹個。輪到我的時候,我的臉變紅了,同學來到我的桌前拉我起來。正在這時,張老師走到我面前,彎下腰對我說:“妳怎麽不上去?我回答:“我不敢上去。“這時候張老師開始鼓勵我,我還是沒有上去。最後在老師同學的鼓勵下,我的心理防線終於突破了。我慢慢走上前去,做了自我介紹。張老師率先為我鼓掌。從此我再也不怕那個小講臺了。
還有壹次,我們班幾個同學寫不好,張老師特意留下來教他們寫好。經過幾個月的努力,他們的書法有了明顯的進步。
十年樹木,百年樹人。我永遠不會忘記老師的恩情。
班級故事作文5清瘦的身材,長著壹雙小眼睛,看似柔弱的樣子,其實很有能量。也許他並不完美,但我不禁欽佩他所意識到的。
他總是第壹個到達教室,最後壹個離開。
記得開學後的壹個傍晚,教室裏的人突然像難民壹樣走了,只剩下幾個學生。那天正好我有事要留宿,然後就找到了他。他坐在座位上沈思。我問他為什麽不回宿舍。他說:“我想最後壹個走,把門鎖上。”我的語氣裏沒有壹絲抱怨,於是馬上問:“妳是每天最後壹個走的嗎?”他很快回答:“是的,”我疑惑地問,“為什麽不讓最後壹個離開門口,而是在這裏等?”他只是簡短地回答:“還不錯。”我腦子裏就是這麽想的。我們真幸運,有這樣壹個負責任的勞動委員會,我們是最後壹個走的,毫無怨言地鎖上了門,為了我們的班級。
而且他總是每天早上上課第壹個開門的人。有壹次我問他:“為什麽每天這麽早進來?妳不困嗎?”他說:“我很困,但是沒辦法。我需要開門,否則別人進不去。”我說:“妳可以把鑰匙藏在壹個地方,跟妳同學說。”他說:“不安全,也沒地方藏。”
他就是這樣默默付出,不求回報。我很慶幸我們班有這樣壹個同學,有這樣壹個勞動委員。
細節非凡!
他可能不是最好的,我們班的值日可能不是很好,但是有這樣壹個兢兢業業的勞委會,我想我們會做得更好,10班會做得更好!
班級故事作文6自從進入夢想中的初中生活,興趣不時在空氣中流連,感覺伸手就能抓到。
所謂的“三十六計”在我們班都出現過,正所謂“我不犯罪,人不犯我。”
這壹天,同桌小麗實在無聊,幹脆累了——睡著了!突然,他被壹記耳光“如來掌摑”驚醒,突然大叫:“沒長眼睛?”妳沒看見人們正在睡覺嗎?……"
我壹擡頭,壹個黑影閃過,頓時狗的嚎叫聲充斥了整個樓道。“啊——啊——”那家夥把人震成了毛疙瘩!
從此,老班在整個樓道裏名聲大噪,有幾個不耐煩的人私下裏都叫他“獅吼”!嘿嘿,妳有創意嗎?
於是,話壹口傳十口,傳到了老班自己的耳朵裏!但是人們的反應如何呢?微笑,兩個轉身,三個離開,就這樣?太神奇了!嗨!
還有壹次,老班正在忘我地給學生們講什麽“八百裏下命令”。再回頭壹看,頓時勃然大怒,來到了正在忘我吟詩的“杜詩人”面前。
轉眼間已經上初三了,班裏的趣事依舊不斷。我們舍不得和老班分開!
老班,老班,我想對妳說:“謝謝妳!”"
班級故事作文7物理試卷分的時候,周圍的人都考得很好,我壹邊贊嘆壹邊非常期待——我應該不會很差。我的心怦怦直跳,拿到試卷的時候,被映入眼簾的56分打了個措手不及,以至於壹時找不到合適的表達。時間仿佛凝固了,心裏的苦澀卻開始泛濫。她想問我的成績,但當她看了壹眼我的成績,妳停下來,輕輕放下舉起的手,坐回座位。後面桌子的人不明白發生了什麽。他們站起來看我的成績,驚訝地說:“五十……”我還沒完成。妳皺著眉頭,對他輕輕搖了搖頭。周圍變得很安靜,大家都在埋頭寫作業,只有我還在壹臉呆滯地盯著卷子。我突然覺得和周圍的氛圍格格不入,好像我根本不屬於這裏。這是壹所高中。這裏和過去只有壹條長長的走廊,卻仿佛是無盡的孤獨像是壹個永恒。
我開始改卷子,但是腦子被綁住了,以至於壹直拿著筆在草稿紙上畫圈圈,紙因為用力過猛被劃花了。我低著頭,註意到妳時不時轉頭看我。我臉紅了,頭更低了。然後我看到妳慢慢把妳的試卷推給我,上面的紙條寫著:過程都寫好了。走吧。關鍵是好借鑒,平時好就是好。走吧。
此刻,仿佛有壹股暖流湧入我的心田。我感激地看著妳,妳只是笑笑,示意我趕緊改正。我看著妳的眼睛,就像看到壹池清水...
如果壹個人的壽命是60年,妳會在這21900天裏遇到壹個人嗎?妳的表情能讓她明白妳所有的情緒,她比妳更了解妳自己,就像有壹個人住在妳心裏最安靜的地方,在妳孤獨的時候,他能再次敲打妳的心。
我們班的學生生性活潑開朗,所以總會有新的事情發生在他們身上,這讓我們班充滿了歡樂。
雖然我們班每天都充滿了歡樂,但我們班有些同學太活潑了,給我們班帶來了壹些不必要的麻煩。我現在在113班,那裏有很多好朋友好姐妹。我們相愛,勇敢,像壹家人壹樣團結。無論我們遇到什麽樣的困難,我們都勇於面對和克服它們。
因為113班,我們有信心去奮鬥,去努力學習。113班看似只是壹個班,但對我們來說卻不是壹個班那麽簡單。這是我們的家,也是我們學習的地方。這個班113對我們很重要。因為他是我們的專屬,所以我們要不辜負“113”這三個數字,無論說什麽都要保護好它,讓我們的精神傳承下去,告誡離開他的人,壹個完整的班級是多麽重要。
我們要懷著壹顆感恩的心去學習,去回報。它給了我們希望,鼓勵,那麽多美好的人生和誌向,讓我們知道了學習的重要性和做人的道理。
雖然馬上就要畢業了,但是無論113班多少人和美好的回憶都會存在我的腦海裏。無聊了多久,就要保留這些美好的回憶。
班級故事作文9剛來12班的時候,感覺好陌生,陌生的人和陌生的事,壹切都在等著我去適應。漸漸的,我熟悉了這壹切,也認識了很多好朋友。每個人都有自己獨特的個性,用行動展示自己獨特的魅力。在這群同伴中,也有很多我非常要好的朋友。尚亞菲就是其中之壹。暑假的時候認識了亞菲,我們是壹個宿舍的。當時感覺她很安靜,很樂於助人,事實也確實如此。
開學後,我擔任勞動委員。在這段時間裏,她幫了我很多。有時候值日生到校比較晚,在教室裏沒有看到值日生忙碌的身影,她就會問我:“值日生掃地了嗎?”如果我的答案是否定的,她會默默地走到衛生角,拿起工具開始打掃衛生。她所在的小組打掃衛生的時候,她幾乎總是第壹個開始打掃衛生,有時候在其他小組成員來之前她就已經打掃完了。有壹天我無意中聽到她和組長的對話,組長說:“妳真幸運,下次不用掃了。”而她的回答是:“沒關系。”每次看著她幫忙勞動時的身影,我都有點慚愧。總覺得自己當勞動委員不如她。
當老師在周評中表揚班委的成績時,我有時會想起她。她是這樣壹個樂於助人、勤奮工作的人,她付出了自己的勞動,卻不求回報。這種精神值得學習。只要我們尊敬她,我們的班級壹定會變得更好。下次,當我看到她的幫助時,我壹定要說謝謝。我真的應該說聲謝謝!
班級故事作文10我們的故事應該從哪裏開始?就連那些模糊的記憶也失去了答案。也許起點是過去時,終點可能是現在時,也可能是將來時。
如果兩條平行線相交是上億上億的可能性,那四條平行線怎麽會像麻花壹樣把無數黑點連接起來?這應該是壹個不可能的奇跡!
如果我用墨水指出那些相交的痕跡,當我想到有壹天再看到它們的時候,也許是現在,我想我壹定哭了,否則,在我眼裏,為什麽那些墨水會突然淡去,互相連接,開出壹朵淡綠色的花?
思維似乎斷了,雖然花背後的畫面歷歷在目,但我無法延續這種悲傷的語氣,用哭泣的聲音訴說那些笑靨綻放的日子。
也許我很難過。我抓著幸福不放,卻還是要撕裂自己的傷口。翻看滴血不是夢,幸福背後的痛苦有多痛苦。那些快樂的故事發生在我身上,可能是個奇跡。
謝謝妳,沒有妳,我真的會有壹天被悲傷埋葬。
是妳給了我第壹份可靠的友誼。剛認識的時候,我以為我們只會是壹次的同路人,只是彼此生命中微不足道的路人。是妳的開放和熱情感染了我,讓我被友情封閉的心慢慢重新打開。我還記得我們漫長的回家旅程,真的很開心,我還記得晚上車壞了妳送我回家。本來妳只能送我去我的巷子,妳卻堅持送我回家,背在背上。真的很溫暖,也很安全。巷子裏真的很黑!
班級故事作文11呵呵,最近到了班級讀書的時間,總會提前聽到孩子們的乞求,“老師,妳今天給我們讀什麽手機故事?”
是的,雖然有時候沒有新的彩信,但我手機裏還是有很多,所以孩子問,我不擔心。這幾天因為不小心忘了帶書(* * *讀書),就把手機訂閱的彩信故事讀給孩子聽。從此孩子壹發不可收拾,愛上了這個彩信故事,沈迷其中!
我給孩子們讀《勤奮的小蜜蜂》,孩子們知道什麽叫“不勞而獲”,也知道要向小蜜蜂學習,做勤奮的孩子。我給孩子們讀螞蟻和長頸鹿,孩子們學會了好朋友和同學應該互相幫助。我給孩子們讀小醜魚的故事,孩子們知道每個人都不醜,因為我們每個人都是世界上唯壹的,我們都是父母的寶貝。我給孩子們讀不同顏色的雲,孩子們意識到天空中為什麽會有不同顏色的雲,它們是如何形成的。我給孩子們讀《屋頂上的朋友》,讓他們知道睡懶覺是壹種壞習慣,對我們的健康不利。我給孩子們讀《短腿小鴨子》,讓他們知道每個人都有自己的長處。不要隨便嘲笑別人...
其實我給孩子讀的彩信故事並不是壹年級的彩信故事,而是壹個幼兒園中班的彩信故事,是我給兒子訂閱的。但我覺得內容真的很棒,這也是為什麽我手機裏壹直留著幾十條彩信,舍不得刪掉的原因。我想,對於愛講故事的孩子來說,所謂的故事應該是沒有明顯年齡限制的,無論是幼兒園還是高壹。只要孩子喜歡聽,對孩子有幫助,就可以分享給他們。沒多久孩子們就愛上了我的手機彩信故事。
全班* * *繼續讀,孩子們和我都很享受彩信的故事...
班級故事作文12我們班有很多有趣的事情,有時候在操場上學習別人的作文。
看,班主任陳老師把我們領到操場上,對我們說:“現在作為壹個小組,每個小組互相批改作文,我們要學會取長補短。”每組選擇壹個地方坐下來,互相評論對方的作文。
我們組選了臺階,坐下來評作文。首先,請作者讀這篇作文。在閱讀過程中,我們會幫忙圈出錯別字,找出病句,供作者修改;然後,把重點放在好的單詞和句子上,這樣其他學生也可以學習。這樣,所有的作文都評完了,還要總結,比如:誰的句子用得好;其描述足夠詳細;妳學到了什麽...
通過幫助其他同學批改作文,我學會了很多寫作方法:我了解到曹雷宇可以模仿別人的作品,恰當地運用擬聲詞;鐘佳妮在材料選擇上的適當性;吳的語言是幽默的;王壹豐富的想象力...
我覺得以後可以多舉辦這樣的活動,不僅是寫作方面的,還有其他方面的,讓同學們各方面互相學習。
壹次,壹個63歲的老人從紐約走到佛羅裏達州的邁阿密。經過長途跋涉,克服了許多困難,她到達了邁阿密。
在那裏,壹名記者采訪了她。記者想知道,這壹路上的困難有沒有嚇倒過她?她是怎麽鼓起勇氣去徒步旅行的?
老人回答:“走路不需要勇氣。”我就是這麽做的。我先走壹步,再走壹步,再走壹步,就到了這裏。
我們每個人都需要勇氣,無論是學習還是生活。勇氣就是超越自己,跨越自己創造的輝煌,創造更大的輝煌。
周末是壹場愛情大講堂。壹位老而有活力的教授在報告廳給我們分享的時候,最後壹個環節是學生提問。此刻,偌大的大廳壹片寂靜,沒有人想成為第壹個吃螃蟹的人。
就在這凝重的氣氛中,突然壹只細長的手高高舉起,然後壹個溫暖的聲音在我耳邊響起。我覺得這就是勇氣。雖然不知道是哪位同學,也忘記了他的長相和問題的內容,但他的聲音久久不能消失。
我們都需要勇氣。勇氣是我們前進道路上的堡壘。
班級故事作文14“笑”是這個孩子的第壹印象,“美”是他能聯想到的詞,“善”是兩個月的相處經歷。
他是我們班的學生會!
學術委員會對高壹10班的所有同學來說都是“神壹樣的存在”。每天,妳應該在黑板上寫作業。每次看著那個“瘦骨嶙峋的身體”,用粉筆在它的腳趾上寫字,總會讓人忍俊不禁。記得有壹次,他很努力地完成當天要做的作業,值日生故意用抹布瞬間擦掉。校委會轉過身來,表情難以形容,但他只是笑笑,又拿起粉筆,踮起腳尖...
值日的調皮學生像個犯了錯的孩子,“灰溜溜”跑了,留下了校委會的身影。
我們班的學術委員有遠大的理想,總說“我是考上北大的人!””結果是笑聲。這個星期,他突然改變主意,壹本正經地對我說:“其實我是要考哈佛的,但是我不要北大...”我無言以對。
但是,學術委員會不僅僅是說說而已。他非常喜歡閱讀。他每天必須做的壹件事就是拿起書來讀。作為壹個後臺,我總是覺得很慚愧。現在,我也開始向學術委員會學習,把書放在桌子上,有空就去拿。而且每次我不知道題目的時候,只要我用鉛筆在他背上敲壹下,他就會馬上轉過身來幫我解答,但是很多時候他都不懂。對於他不懂的題目,他會先轉過去問前面的同學怎麽做,然後傳達給我。我腦子很不好,每次問的都是同類型的題目,但是學術委員會好像不會覺得無聊。哪怕大家都在談論自己喜歡的遊戲,他也會先回答我的問題,然後加入大家壹起談論遊戲。
總的來說,學術委員會是壹個負責任的人!
班級故事作文15中華民族自古以來就是壹個註重道德教育和個人修養的著名民族。壹個執著的追求,壹個寬容的微笑,壹個安慰人的微笑,可以融合成壹篇美德的贊歌,壹個動人的音符。
上周進行了壹次體能測試。最害怕的800米測試終於來了。每個女生都喊:“體育老師,會出事嗎?”“當然不是,這是學校要求的。第壹組馬上準備好!”“哦,我好緊張。失敗了怎麽辦?”亞飛拉著我的手,瑟瑟發抖。“沒事,沒事,妳可以加油了!”
呯呯呯-開始跑。每個人的態度都很認真,無論多累都不想放棄!亞飛跑的時候堅定的看著我,好像在鼓勵我壹起到達終點!好吧!最後100米加油!終於,經過三分多鐘的努力,我們都壹起來到了終點。因為沒拿穩,噗的壹聲就趴到地上了!“佳佳,快站起來,不然等著會很難受的!”亞飛拉著我的手激動地說。我痛的摸著腳,喊著腿疼。“哪裏?我會幫妳的!”“不要,不要,不要。妳剛跑完步,很累。自己去散散步吧。”我還沒說完,亞飛的手就開始忙活了。她捏了之後,真的好多了。我看著她傻乎乎的樣子,居然傻傻的笑了。
美德少年就在我們身邊。感謝亞飛的幫助和鼓勵,幾分鐘後我又恢復了體力,在操場上蹦蹦跳跳。所以,讓我們盡力去體驗生活中的美德故事,並把它們畫成感人的圖畫!