過了壹會兒，老師沒來之前，教室裏熱鬧得像菜市場，有的跑來跑去；有些大聲講笑話，等等...剛才還靜悄悄的，現在卻像無數只小鳥壹樣嘰嘰喳喳。大家談笑風生，好像教室就是他們的自由區。負責紀律的班長張嘉譯大聲說:“別說話了，否則誰說話就把他的名字寫在黑板上！”"
學生們突然變得安靜下來。突然，壹個同學發出壹聲怪叫，逗得大家哈哈大笑，教室又沸騰了。有的同學名字已經記在黑板上了，但還是裝作若無其事，還在說事情。壹些學生還大聲唱流行歌曲，每個人都學會了用他的口音唱歌。為了安全起見，壹個同學跑到教室門口偷偷溜了出去。“不，老師來了！”同學慌慌張張跑回座位。隨即，教室又恢復了平靜。
老師滿臉笑容地走進教室。她看到學生們坐得筆直，就說:“是啊，很安靜！””負責紀律的班長不好意思說什麽。學生們心虛了，面面相覷，偷偷笑了。
班級故事作文2這個星期五，我們四(3)班，有壹個小女孩叫冰冰，班裏發生了壹件看起來很緊急的事情。
第三節課是數學課。就在下課之前，傳來壹陣陣“嗚嗚...嗚-呼...嗚嗚嗚……”在班上。數學老師高吉發現，原來是冰冰的哭聲。高老師慌忙走過去，卻看到她雙手顫抖，躲在角落裏，低聲抽泣。高小姐讓力氣大的小珂幫她壹步壹步把冰冰背到醫務室。
時間像河流壹樣壹分壹秒地“流走”。轉眼間，就到了中午。當我們正在做飯的時候，我們才發現冰冰已經安靜地坐在她的座位上了。這時，我們懸著的心放下了。
中午剛吃完午飯，我急忙去找冰冰的同學阿傑。我問他:“兵兵怎麽了？”
“她很虛弱，在家裏經常被哥哥欺負，還哭！上次，我拍了拍她的小腿。當她試圖反擊的時候，她可能太用力了，她哭了。我就知道這麽多。其他的我真的不知道。”阿傑委屈的說。
我回到我的座位。我心想:我們不應該只看表面。看到冰冰哭，我們誤以為阿傑欺負她，委屈了阿傑。
班級故事作文3錢，大家壹定愛不釋手！有了它，患者可以延續生命；饑餓的人可以用它來獲取食物；流浪的人可以用它找到回家的路；當然，我們班的學生也很喜歡。請繼續閱讀！
壹次，語文老師讓譚海、劉英和秦始皇舉行壹次閱讀比賽。譚海先走了。他讀書的時候，猶豫不決，頭上冒汗。他壹定很緊張，就因為語文老師加了壹句:“讀的時間越長，不讀錯別字獎勵十元。”譚海的眼睛開始發光，他肚子裏的“貪婪的蟲子”迫不及待地要把它全部吃掉。最後，他犯了壹個錯誤，不得不“下去”。
輪到劉英了。她看書的時候，臉通紅，身體搖搖晃晃。也許她想放松自己，或者她在閱讀時打著拍子，讓自己更有詩意。最後，她可能太緊張了，讀不出譚海的部分，她被打敗了。譚海捂著嘴笑著。
接下來，讓我們談談秦始皇，我們的中文王牌。她走上舞臺的時候，壹副若無其事的樣子，腳步緩慢，壹副悠然自得的樣子。我估計這十元錢壹定屬於她。她聲音很好聽，很平靜。結果讓我失望，讓我覺得不可思議。她居然輸了！唉！我嘆了口氣:譚海，妳真幸運。我看見兩個手指站在沙灘上。“是啊！”在壹旁大喊，他的臉好像被烤過。
下課了，他跑去拿錢，壹回來就拿著錢顯擺:“啦啦啦！我有十塊錢！”我們班的同學投來羨慕的目光，有的直接跑到他面前:“這麽有錢！請妳請客！”有人在抱怨:“語文老師不公平。妳為什麽不打電話給我...
好像沒舉手的同學會後悔！
開學第壹天，我來到門口，看到很多同學在外面站崗。這是我們學校沒有的。
我壹進學校，就看見壹位老師站在那裏，那就是我們的班主任張老師。來到教室後，我和媽媽說了再見。然後張老師說:“我是我們班的班主任，張老師。張老師壹頭黑發，中等身材，黑黑的臉。
接下來，我介紹我自己。我是最後壹個。輪到我的時候，我的臉變紅了，同學來到我的桌前拉我起來。正在這時，張老師走到我面前，彎下腰對我說:“妳怎麽不上去？我回答:“我不敢上去。“這時候張老師開始鼓勵我，我還是沒有上去。最後在老師同學的鼓勵下，我的心理防線終於突破了。我慢慢走上前去，做了自我介紹。張老師率先為我鼓掌。從此我再也不怕那個小講臺了。
還有壹次，我們班幾個同學寫不好，張老師特意留下來教他們寫好。經過幾個月的努力，他們的書法有了明顯的進步。
十年樹木，百年樹人。我永遠不會忘記老師的恩情。
班級故事作文5清瘦的身材，長著壹雙小眼睛，看似柔弱的樣子，其實很有能量。也許他並不完美，但我不禁欽佩他所意識到的。
他總是第壹個到達教室，最後壹個離開。
記得開學後的壹個傍晚，教室裏的人突然像難民壹樣走了，只剩下幾個學生。那天正好我有事要留宿，然後就找到了他。他坐在座位上沈思。我問他為什麽不回宿舍。他說:“我想最後壹個走，把門鎖上。”我的語氣裏沒有壹絲抱怨，於是馬上問:“妳是每天最後壹個走的嗎？”他很快回答:“是的，”我疑惑地問，“為什麽不讓最後壹個離開門口，而是在這裏等？”他只是簡短地回答:“還不錯。”我腦子裏就是這麽想的。我們真幸運，有這樣壹個負責任的勞動委員會，我們是最後壹個走的，毫無怨言地鎖上了門，為了我們的班級。
而且他總是每天早上上課第壹個開門的人。有壹次我問他:“為什麽每天這麽早進來？妳不困嗎？”他說:“我很困，但是沒辦法。我需要開門，否則別人進不去。”我說:“妳可以把鑰匙藏在壹個地方，跟妳同學說。”他說:“不安全，也沒地方藏。”
他就是這樣默默付出，不求回報。我很慶幸我們班有這樣壹個同學，有這樣壹個勞動委員。
細節非凡！
他可能不是最好的，我們班的值日可能不是很好，但是有這樣壹個兢兢業業的勞委會，我想我們會做得更好，10班會做得更好！
班級故事作文6自從進入夢想中的初中生活，興趣不時在空氣中流連，感覺伸手就能抓到。
所謂的“三十六計”在我們班都出現過，正所謂“我不犯罪，人不犯我。”
這壹天，同桌小麗實在無聊，幹脆累了——睡著了！突然，他被壹記耳光“如來掌摑”驚醒，突然大叫:“沒長眼睛？”妳沒看見人們正在睡覺嗎？……"
我壹擡頭，壹個黑影閃過，頓時狗的嚎叫聲充斥了整個樓道。“啊——啊——”那家夥把人震成了毛疙瘩！
從此，老班在整個樓道裏名聲大噪，有幾個不耐煩的人私下裏都叫他“獅吼”！嘿嘿，妳有創意嗎？
於是，話壹口傳十口，傳到了老班自己的耳朵裏！但是人們的反應如何呢？微笑，兩個轉身，三個離開，就這樣？太神奇了！嗨！
還有壹次，老班正在忘我地給學生們講什麽“八百裏下命令”。再回頭壹看，頓時勃然大怒，來到了正在忘我吟詩的“杜詩人”面前。
轉眼間已經上初三了，班裏的趣事依舊不斷。我們舍不得和老班分開！
老班，老班，我想對妳說:“謝謝妳！”"
班級故事作文7物理試卷分的時候，周圍的人都考得很好，我壹邊贊嘆壹邊非常期待——我應該不會很差。我的心怦怦直跳，拿到試卷的時候，被映入眼簾的56分打了個措手不及，以至於壹時找不到合適的表達。時間仿佛凝固了，心裏的苦澀卻開始泛濫。她想問我的成績，但當她看了壹眼我的成績，妳停下來，輕輕放下舉起的手，坐回座位。後面桌子的人不明白發生了什麽。他們站起來看我的成績，驚訝地說:“五十……”我還沒完成。妳皺著眉頭，對他輕輕搖了搖頭。周圍變得很安靜，大家都在埋頭寫作業，只有我還在壹臉呆滯地盯著卷子。我突然覺得和周圍的氛圍格格不入，好像我根本不屬於這裏。這是壹所高中。這裏和過去只有壹條長長的走廊，卻仿佛是無盡的孤獨像是壹個永恒。
我開始改卷子，但是腦子被綁住了，以至於壹直拿著筆在草稿紙上畫圈圈，紙因為用力過猛被劃花了。我低著頭，註意到妳時不時轉頭看我。我臉紅了，頭更低了。然後我看到妳慢慢把妳的試卷推給我，上面的紙條寫著:過程都寫好了。走吧。關鍵是好借鑒，平時好就是好。走吧。
此刻，仿佛有壹股暖流湧入我的心田。我感激地看著妳，妳只是笑笑，示意我趕緊改正。我看著妳的眼睛，就像看到壹池清水...
如果壹個人的壽命是60年，妳會在這21900天裏遇到壹個人嗎？妳的表情能讓她明白妳所有的情緒，她比妳更了解妳自己，就像有壹個人住在妳心裏最安靜的地方，在妳孤獨的時候，他能再次敲打妳的心。
我們班的學生生性活潑開朗，所以總會有新的事情發生在他們身上，這讓我們班充滿了歡樂。
雖然我們班每天都充滿了歡樂，但我們班有些同學太活潑了，給我們班帶來了壹些不必要的麻煩。我現在在113班，那裏有很多好朋友好姐妹。我們相愛，勇敢，像壹家人壹樣團結。無論我們遇到什麽樣的困難，我們都勇於面對和克服它們。
因為113班，我們有信心去奮鬥，去努力學習。113班看似只是壹個班，但對我們來說卻不是壹個班那麽簡單。這是我們的家，也是我們學習的地方。這個班113對我們很重要。因為他是我們的專屬，所以我們要不辜負“113”這三個數字，無論說什麽都要保護好它，讓我們的精神傳承下去，告誡離開他的人，壹個完整的班級是多麽重要。
我們要懷著壹顆感恩的心去學習，去回報。它給了我們希望，鼓勵，那麽多美好的人生和誌向，讓我們知道了學習的重要性和做人的道理。
雖然馬上就要畢業了，但是無論113班多少人和美好的回憶都會存在我的腦海裏。無聊了多久，就要保留這些美好的回憶。
班級故事作文9剛來12班的時候，感覺好陌生，陌生的人和陌生的事，壹切都在等著我去適應。漸漸的，我熟悉了這壹切，也認識了很多好朋友。每個人都有自己獨特的個性，用行動展示自己獨特的魅力。在這群同伴中，也有很多我非常要好的朋友。尚亞菲就是其中之壹。暑假的時候認識了亞菲，我們是壹個宿舍的。當時感覺她很安靜，很樂於助人，事實也確實如此。
開學後，我擔任勞動委員。在這段時間裏，她幫了我很多。有時候值日生到校比較晚，在教室裏沒有看到值日生忙碌的身影，她就會問我:“值日生掃地了嗎？”如果我的答案是否定的，她會默默地走到衛生角，拿起工具開始打掃衛生。她所在的小組打掃衛生的時候，她幾乎總是第壹個開始打掃衛生，有時候在其他小組成員來之前她就已經打掃完了。有壹天我無意中聽到她和組長的對話，組長說:“妳真幸運，下次不用掃了。”而她的回答是:“沒關系。”每次看著她幫忙勞動時的身影，我都有點慚愧。總覺得自己當勞動委員不如她。
當老師在周評中表揚班委的成績時，我有時會想起她。她是這樣壹個樂於助人、勤奮工作的人，她付出了自己的勞動，卻不求回報。這種精神值得學習。只要我們尊敬她，我們的班級壹定會變得更好。下次，當我看到她的幫助時，我壹定要說謝謝。我真的應該說聲謝謝！
班級故事作文10我們的故事應該從哪裏開始？就連那些模糊的記憶也失去了答案。也許起點是過去時，終點可能是現在時，也可能是將來時。
如果兩條平行線相交是上億上億的可能性，那四條平行線怎麽會像麻花壹樣把無數黑點連接起來？這應該是壹個不可能的奇跡！
如果我用墨水指出那些相交的痕跡，當我想到有壹天再看到它們的時候，也許是現在，我想我壹定哭了，否則，在我眼裏，為什麽那些墨水會突然淡去，互相連接，開出壹朵淡綠色的花？
思維似乎斷了，雖然花背後的畫面歷歷在目，但我無法延續這種悲傷的語氣，用哭泣的聲音訴說那些笑靨綻放的日子。
也許我很難過。我抓著幸福不放，卻還是要撕裂自己的傷口。翻看滴血不是夢，幸福背後的痛苦有多痛苦。那些快樂的故事發生在我身上，可能是個奇跡。
謝謝妳，沒有妳，我真的會有壹天被悲傷埋葬。
是妳給了我第壹份可靠的友誼。剛認識的時候，我以為我們只會是壹次的同路人，只是彼此生命中微不足道的路人。是妳的開放和熱情感染了我，讓我被友情封閉的心慢慢重新打開。我還記得我們漫長的回家旅程，真的很開心，我還記得晚上車壞了妳送我回家。本來妳只能送我去我的巷子，妳卻堅持送我回家，背在背上。真的很溫暖，也很安全。巷子裏真的很黑！
班級故事作文11呵呵，最近到了班級讀書的時間，總會提前聽到孩子們的乞求，“老師，妳今天給我們讀什麽手機故事？”
是的，雖然有時候沒有新的彩信，但我手機裏還是有很多，所以孩子問，我不擔心。這幾天因為不小心忘了帶書(* * *讀書)，就把手機訂閱的彩信故事讀給孩子聽。從此孩子壹發不可收拾，愛上了這個彩信故事，沈迷其中！
我給孩子們讀《勤奮的小蜜蜂》，孩子們知道什麽叫“不勞而獲”，也知道要向小蜜蜂學習，做勤奮的孩子。我給孩子們讀螞蟻和長頸鹿，孩子們學會了好朋友和同學應該互相幫助。我給孩子們讀小醜魚的故事，孩子們知道每個人都不醜，因為我們每個人都是世界上唯壹的，我們都是父母的寶貝。我給孩子們讀不同顏色的雲，孩子們意識到天空中為什麽會有不同顏色的雲，它們是如何形成的。我給孩子們讀《屋頂上的朋友》，讓他們知道睡懶覺是壹種壞習慣，對我們的健康不利。我給孩子們讀《短腿小鴨子》，讓他們知道每個人都有自己的長處。不要隨便嘲笑別人...
其實我給孩子讀的彩信故事並不是壹年級的彩信故事，而是壹個幼兒園中班的彩信故事，是我給兒子訂閱的。但我覺得內容真的很棒，這也是為什麽我手機裏壹直留著幾十條彩信，舍不得刪掉的原因。我想，對於愛講故事的孩子來說，所謂的故事應該是沒有明顯年齡限制的，無論是幼兒園還是高壹。只要孩子喜歡聽，對孩子有幫助，就可以分享給他們。沒多久孩子們就愛上了我的手機彩信故事。
全班* * *繼續讀，孩子們和我都很享受彩信的故事...
班級故事作文12我們班有很多有趣的事情，有時候在操場上學習別人的作文。
看，班主任陳老師把我們領到操場上，對我們說:“現在作為壹個小組，每個小組互相批改作文，我們要學會取長補短。”每組選擇壹個地方坐下來，互相評論對方的作文。
我們組選了臺階，坐下來評作文。首先，請作者讀這篇作文。在閱讀過程中，我們會幫忙圈出錯別字，找出病句，供作者修改；然後，把重點放在好的單詞和句子上，這樣其他學生也可以學習。這樣，所有的作文都評完了，還要總結，比如:誰的句子用得好；其描述足夠詳細；妳學到了什麽...
通過幫助其他同學批改作文，我學會了很多寫作方法:我了解到曹雷宇可以模仿別人的作品，恰當地運用擬聲詞；鐘佳妮在材料選擇上的適當性；吳的語言是幽默的；王壹豐富的想象力...
我覺得以後可以多舉辦這樣的活動，不僅是寫作方面的，還有其他方面的，讓同學們各方面互相學習。
壹次，壹個63歲的老人從紐約走到佛羅裏達州的邁阿密。經過長途跋涉，克服了許多困難，她到達了邁阿密。
在那裏，壹名記者采訪了她。記者想知道，這壹路上的困難有沒有嚇倒過她？她是怎麽鼓起勇氣去徒步旅行的？
老人回答:“走路不需要勇氣。”我就是這麽做的。我先走壹步，再走壹步，再走壹步，就到了這裏。
我們每個人都需要勇氣，無論是學習還是生活。勇氣就是超越自己，跨越自己創造的輝煌，創造更大的輝煌。
周末是壹場愛情大講堂。壹位老而有活力的教授在報告廳給我們分享的時候，最後壹個環節是學生提問。此刻，偌大的大廳壹片寂靜，沒有人想成為第壹個吃螃蟹的人。
就在這凝重的氣氛中，突然壹只細長的手高高舉起，然後壹個溫暖的聲音在我耳邊響起。我覺得這就是勇氣。雖然不知道是哪位同學，也忘記了他的長相和問題的內容，但他的聲音久久不能消失。
我們都需要勇氣。勇氣是我們前進道路上的堡壘。
班級故事作文14“笑”是這個孩子的第壹印象，“美”是他能聯想到的詞，“善”是兩個月的相處經歷。
他是我們班的學生會！
學術委員會對高壹10班的所有同學來說都是“神壹樣的存在”。每天，妳應該在黑板上寫作業。每次看著那個“瘦骨嶙峋的身體”，用粉筆在它的腳趾上寫字，總會讓人忍俊不禁。記得有壹次，他很努力地完成當天要做的作業，值日生故意用抹布瞬間擦掉。校委會轉過身來，表情難以形容，但他只是笑笑，又拿起粉筆，踮起腳尖...
值日的調皮學生像個犯了錯的孩子，“灰溜溜”跑了，留下了校委會的身影。
我們班的學術委員有遠大的理想，總說“我是考上北大的人！””結果是笑聲。這個星期，他突然改變主意，壹本正經地對我說:“其實我是要考哈佛的，但是我不要北大...”我無言以對。
但是，學術委員會不僅僅是說說而已。他非常喜歡閱讀。他每天必須做的壹件事就是拿起書來讀。作為壹個後臺，我總是覺得很慚愧。現在，我也開始向學術委員會學習，把書放在桌子上，有空就去拿。而且每次我不知道題目的時候，只要我用鉛筆在他背上敲壹下，他就會馬上轉過身來幫我解答，但是很多時候他都不懂。對於他不懂的題目，他會先轉過去問前面的同學怎麽做，然後傳達給我。我腦子很不好，每次問的都是同類型的題目，但是學術委員會好像不會覺得無聊。哪怕大家都在談論自己喜歡的遊戲，他也會先回答我的問題，然後加入大家壹起談論遊戲。
總的來說，學術委員會是壹個負責任的人！
班級故事作文15中華民族自古以來就是壹個註重道德教育和個人修養的著名民族。壹個執著的追求，壹個寬容的微笑，壹個安慰人的微笑，可以融合成壹篇美德的贊歌，壹個動人的音符。
上周進行了壹次體能測試。最害怕的800米測試終於來了。每個女生都喊:“體育老師，會出事嗎？”“當然不是，這是學校要求的。第壹組馬上準備好！”“哦，我好緊張。失敗了怎麽辦？”亞飛拉著我的手，瑟瑟發抖。“沒事，沒事，妳可以加油了！”
呯呯呯-開始跑。每個人的態度都很認真，無論多累都不想放棄！亞飛跑的時候堅定的看著我，好像在鼓勵我壹起到達終點！好吧！最後100米加油！終於，經過三分多鐘的努力，我們都壹起來到了終點。因為沒拿穩，噗的壹聲就趴到地上了！“佳佳，快站起來，不然等著會很難受的！”亞飛拉著我的手激動地說。我痛的摸著腳，喊著腿疼。“哪裏？我會幫妳的！”“不要，不要，不要。妳剛跑完步，很累。自己去散散步吧。”我還沒說完，亞飛的手就開始忙活了。她捏了之後，真的好多了。我看著她傻乎乎的樣子，居然傻傻的笑了。
美德少年就在我們身邊。感謝亞飛的幫助和鼓勵，幾分鐘後我又恢復了體力，在操場上蹦蹦跳跳。所以，讓我們盡力去體驗生活中的美德故事，並把它們畫成感人的圖畫！