美麗的海底世界小班教案1活動目標
1，感受海洋動物的多樣性，萌發熱愛自然的情懷。
2.了解海洋生物及其顏色。
3.大膽使用色彩，為海洋動物設計“外套”。
要準備的活動
兒童書籍、海洋生物圖片、海底世界視頻剪輯。將白紙板剪成不同形狀的海洋動物(如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜等。)，棉簽和報團。
活動過程
第壹，激發興趣。
——老師:“誰看過海底世界？是什麽樣的？妳知道海洋裏有什麽美麗的動物嗎？”
老師總結:“妳很棒。今天，讓我們來看看海洋中還有哪些美麗的生物。”(播放視頻剪輯)
第二，開闊眼界。
老師:“這是什麽？”那是什麽顏色？是什麽樣的？“通過回答幾個問題，引導孩子認識海底的生物。
——(請打開童書《海底世界》第16頁)老師:“我們來看看，海底有什麽動物？”
-讓孩子們談論他們看到的海底世界和他們看到的這些生物的顏色。
——老師總結:海底世界真的很美，有美麗的珊瑚，各種顏色的魚，各種顏色的藻類。為了讓水下生物永遠擁有這樣壹個美麗的家園，我們應該保護海洋環境。
第三，快樂設計。
-老師將白紙板剪成不同形狀的海洋動物，如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜等。，並讓孩子用各種工具(棉簽、報團打印等)給海洋動物畫圖案和顏色。).
-展示兒童作品，讓兒童介紹作品名稱，主要是什麽顏色。
活性菌株
第三個環節創建的工具也可以根據實際情況換成其他工具，比如蘸顏料印花的積木。
活動擴展
了解更多海洋動物及其生活習性。
面積角活動
1，語言區:擺放制作好的圖集，鼓勵孩子瀏覽圖集，並做簡要描述。
2.藝術區:擺放各種藝術工具和水下動物的白色圖片，鼓勵孩子進行設計。
環境創造
用孩子們制作的海洋動物做裝飾品來裝飾活動室。
家庭同步
1.幫助孩子收集水下生物的圖片，並制作成畫冊或畫冊。
2.讓孩子和父母壹起去水族館，指導他們觀察水下生物的顏色和形狀。
隨機教育
激發孩子熱愛海洋動物，從而形成保護海洋環境的意識。
相關鏈接
和小朋友壹起看動畫電影《海底總動員》，感受海底世界的奇妙和美麗。
附錄:大海為什麽是藍色的？
人們經常喜歡用藍色來形容海洋。事實上，海水的顏色從深藍色到綠色，從黃色到紅褐色，甚至白色和黑色，而不僅僅是藍色。原來，海水和普通的水壹樣，是無色透明的，海洋的顏色是由海水的光學性質、海水中含有的懸浮物、海水的深度、雲的特性等因素決定的。眾所周知，陽光由七種顏色組成:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。這七種顏色的光的波長是不同的。從紅色到紫色，波長逐漸變短，長波的穿透能力最強，最容易被水分子吸收。短波穿透力弱，容易反射和散射。海水對不同波長光的吸收、反射和散射程度也不同。光波較長的紅光、橙光、黃光在註入海水後，隨著海洋深度的增加逐漸被吸收。壹般來說，在水深超過100米的海洋中，這三種波長的光大部分都能被海水吸收，海水的溫度也能升高。而波長較短的藍光和紫光遇到純海水分子會有強烈的散射和反射，所以人們看到的海洋會呈現藍色或深藍色。近岸海水由於懸浮物增多，顆粒較大，對綠光吸收弱，散射強，多為淺藍色或綠色。
美麗的海底世界小班教案2活動目標:
1.在感受河南蔚縣剪紙之美的基礎上，可以有興趣制作。
2.學會用點畫的方法模仿蔚縣剪紙，做出不同種類的魚，組成壹個美麗的海底世界。
3、可以與夥伴合作，與已經制作好的魚壹起組成海底世界。並初步學會評價對方的作品。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動準備:
1，課前知識準備:欣賞電影《海底總動員》，感受美麗的海底世界，畫不同種類的魚。
2.環境準備:把活動室裝修成壹個海底世界。
3.材料準備:磁帶、錄音機、小醜魚毛絨玩具、魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉、粉筆、棉簽、透明墊等。
活動流程:
壹條魚帶著壹條小魚遊進了競技場。
“聽，孩子們，這是什麽聲音？”(海浪聲)“對了，我們今天來到了美麗的大海。讓我們和小魚壹起學遊泳吧！”小魚帶著小孩子遊到田野裏。
展示小醜魚，引出話題，欣賞課件，感受蔚縣剪紙之美，有興趣制作。
“小魚遊得很漂亮。妳看，這是誰？”；在這篇文章(小醜魚)中，老師播放了壹段小醜魚和小朋友之間的對話，“小朋友妳好！”妳好，尼莫！)“妳剛才表現得真的很好。我有壹些好朋友想和妳做朋友。妳想認識他們嗎？”(想！)“好吧，請大家壹起來，認識壹下我的好朋友。”
欣賞課件，讓孩子說出這些魚和平時看到的魚有什麽區別。(是用紙剪出來的)然後讓孩子說用紙剪出來的魚和用普通紙剪出來的魚有什麽區別。這些魚身上有顏色。這些是河北蔚縣的剪紙，是中國剪紙的代表作品之壹。
展示孩子們畫的各種形態的魚形宣紙，讓孩子們自己試著染，看看他們應該怎麽做才能做出這麽漂亮的蔚縣剪紙。
“孩子們，我還有壹些妳們以前畫的小魚。如果拿它們和蔚縣剪紙比，妳覺得哪種魚好看？”(蔚縣剪紙好看)“妳有什麽辦法讓這些小魚也像蔚縣剪紙壹樣好看？”我的桌面上有各種各樣的材料。請嘗嘗它們。怎樣才能讓它們看起來像蔚縣剪紙壹樣好看？"
老師觀察孩子完成的情況，讓孩子說說制作過程中的情況，比較每種材料的效果，哪種最接近蔚縣剪紙。
總結小朋友完成的情況，從中得出:蔚縣剪紙的特點，請繼續欣賞蔚縣剪紙作品，知道蔚縣剪紙多面少線，方便人們上色，壹般用紅、黃、藍、綠、紫幾種鮮艷的顏色。喚起孩子對生殖的興趣。然後展示畫在宣紙上的魚，讓孩子對比。除了顏色有什麽區別？(身上沒有鏤空花紋)
請小朋友模仿蔚縣剪紙完成作品，老師會觀察指導。
第五，評價，讓孩子把成品貼在活動室海底世界的墻上，結束活動。
活動反映:
孩子在玩中學，在學，興趣濃厚。在孩子自由繪畫的時候，老師巡回指導，及時表揚發現比較好或者有自己創意的孩子。孩子們互相學習，很好地完成了他們的工作。根據小班孩子的年齡，設計有趣的教具和遊戲設計。在整個活動中，孩子們獲得了淺薄的社會經驗，在愉快的氛圍中體驗到了理解他人的快樂。效果不錯。
美麗的海底世界小班教案3教材分析
許多孩子都有過參觀海底世界的經歷。即使不去現場參觀，他們也在電視和繪本上看過美麗的海底世界。所以說到海底世界，孩子會有很多話題，表現出極大的興趣。其中，不同種類的魚和奇怪的水下生物給孩子們留下了深刻的印象。這項活動從孩子們感興趣的事物出發，讓孩子們通過自己已有的經驗、細致的觀察和獨特的視角去了解海洋生物及其特點，並自由創作，展現海洋的多樣性。
活動目標
1.了解不同種類的魚和奇怪的海洋生物，感受海洋的神奇和美麗。
2.能夠說出海洋動物的特征和顏色，在互動交流中進壹步了解常見的海洋動物。
3.感受海洋動物的多樣性，萌發熱愛和保護海洋的情感。
要準備的活動
海洋生物的圖片，海底世界的視頻剪輯，把白紙板剪成不同形狀的海洋動物。
(如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜等。)，棉簽，報團。
活動過程
1.播放海底世界視頻，引導孩子的興趣。
問題:誰看過海底世界？是什麽樣的？妳知道生活在海洋中的動物嗎？
2.觀察海底世界，開闊視野，引導孩子認識海底生物。
(1)逐壹展示海洋生物的圖片。
問:這是什麽？那是什麽顏色？它看起來像什麽？讓我們看看，海底有什麽動物？
(2)讓孩子說說他們看到的海底世界，以及他們看到的這些生物的顏色。
總結:海底世界真的很美，有美麗的珊瑚，各種顏色的魚，各種顏色的海藻。為了讓水下生物永遠擁有這樣壹個美麗的家園，我們應該保護海洋環境。
3.畫我最喜歡的海洋動物，萌發保護它們的感情。
(1)老師們將白紙板剪成不同形狀的海洋動物，如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜等。，並讓孩子用各種工具(棉簽、報團打印等)給海洋動物畫圖案和顏色。).
(2)展示兒童作品，請兒童介紹作品名稱，主要是什麽顏色。
活動擴展
了解更多海洋動物及其生活習性。
美麗的海底世界小班教案4活動目標:
1.知道魚有各種形狀、顏色、大小，對魚的基本構造有初步了解。
2.區分正方形、長方形、三角形、半圓形，結合圖形試著畫魚。
3.培養孩子對小動物的好感。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動準備:
1，讓孩子復習各種大小和顏色的半圓、長方形、三角形、正方形的形狀。
2.各種顏色的蠟筆、馬克筆和紙
活動流程:
壹、聊進，激發興趣:
1，“前幾天我們看了海底世界。裏面住著什麽小動物？”我知道海底世界有許多魚和其他小動物。)
2.“他們看起來壹樣嗎？”
3."妳看到了什麽形狀的魚？"
第二，展示各種圖形，讓孩子說說如何用這些圖形畫魚。
1，懂魚，知道魚是由哪些基本部分構成的。(身體、尾巴和鰭)
2.觀察和理解材料。
1)請看壹下這裏有哪些形狀的材料。(展示四種形狀)
2)分別識別正方形、長方形、三角形、半圓形，學會在書桌上用小手畫魚。
3.試著畫各種形狀的魚。
1)，讓我們試著用這些圖形寶寶搭建壹個新房子。(老師示範畫小魚)
2)、幼兒操作，老師引導幼兒壹起戰鬥。
第三，孩子畫畫，老師指導。
1，讓孩子畫魚。老師給予個別指導。
1)“我們畫的小魚非常想家。讓我們把他們送回海底世界。”
2)老師演示壹條小魚的繪制過程:身體——尾鰭。
2.加入各種花樣的魚。“這條魚身上還有許多美麗的圖案。請用蠟筆畫出來。”
四、兒童自我介紹和欣賞作品:
1，“妳的海底世界裏有哪些形狀的魚？”
2.讓孩子們給他們的小魚命名。
3.表揚畫畫好的孩子，有創造力的孩子。