劉老師：您好！
我妹妹讀二年級，圓圓的小臉，濃濃的彎眉下有壹雙明亮、清秀的大眼睛，可愛的小鼻子下有壹張愛說愛笑的小嘴。壹笑，臉巴上的兩個小酒窩似乎也在望著對方笑。她常常穿壹套兒紅外衣，把不胖不瘦、不高不矮的身子裝扮得十分漂亮。妹妹聰明活潑、機靈大方、禮貌文明。不僅家裏人喜歡她，左鄰右舍都喜歡她。
妹妹從讀二年級開始就變了，話也沒有以前多，笑也沒有以前甜，與他人談笑的時間也沒有了。我壹直找不到原因。
有壹天，我迫不得已問妹妹。妹妹說：“姐，妳不知道，教我們的兩個老師好會布置作業吧！上午、下午上課前有作業；中午、下午放學後有作業；星期天、節假日放幾天就有幾天的作業。正如媽媽說的：天天忙得放屁的功夫都沒有。”我走近去看，妹妹在寫語文課中的生字、生詞。她又說：“妳猜老師是怎樣布置作業的吧？每天寫五課的生字、生詞。生字三遍，組三個不相同的詞；生詞寫三遍，造三個不相同的句子。三遍啊！”妹妹說著寫著，我看著想著：難怪妹妹沒有了快樂的。字也沒有壹年級寫的'規範。我又問：“學習過的字、詞妳會寫、會認、會用嗎？”妹妹連忙給我講了幾新學的字、詞的意思。聽後感覺妹妹不錯。於是我就信口開河地說：“既然掌握了，就可以不做。”妹妹說：“老師說的溫故而知新。”
劉老師，為了妹妹我想了很多很多，也想了很長很長時間。我擔心，妹妹為圓滿地完成老師布置的那些機械的、重復羅嗦的作業而改變她那聰明活潑、機智靈活、開放大方的性格特點。我記得妳講過：“學生在學校學習期間，不要因為學習任務或老師的面子而壓抑學生自主的性格的發展。否則是不稱職的教師，或者是失敗的教育。”
想到我學習的輕松，我妹妹作業的重負。劉老師，妳從三年級就教我們，我們沒有象妹妹這樣做過作業，從沒有那個同學因為作業而失去自己的快樂。妳常常講：“知識通過學習，只要掌握了理解了就行。操心的是怎樣利用舊知識去學習更多的新知識。”妳教我們這幾年，我們班不僅沒有同學為作業而犯困和壓抑，而且每次考試與活動競賽都在同年級七個班的前三名。
劉老師，我想請您和我妹妹的老師談壹下，把我妹妹和她們的同學從作業堆裏解放出來。求求您壹定幫個忙吧！
學生：秦智
關於寫信的作文 （二）
敬愛的媽媽 ：
您好！
媽媽 ，您現在在幹嗎啊？是在上課？還是在批改作業呢？妳每天都這麽忙碌，我們聊天說話的時間也不多，每天都在飯桌上度過和您在壹起的日子，壹家三口在飯桌上妳吃妳的，我吃我的，真是寂寞啊，今天就借時間給您寫壹封信 ，想和妳述說著11年來的酸甜苦辣。
記得有壹天，老師 布置了超多的作業。我回到家，趴在桌子上，手不停的動，嘴裏念叨著無時休的公式，這時響起了開門聲，我只是您回來了，但我沒有放下手中的筆，繼續埋頭苦幹，寫我的作業。()壹小時過去了，二個小時過去了，我忽然睜開眼睛 ，發現我正躺在我的床上，我想：肯定是您看見我睡著了，把我抱在床上來了。我坐起來，繼續寫作業，這是，您走了進來，手中端著壹杯水和壹碗飯，您撫摸著我的頭，說：“慢慢寫，別急，來，快趁熱吃了”我停下筆，吃了起來。
媽媽 ，您對我的壹點壹滴的恩情我永遠不會忘懷，妳讓我懂得了壹個道理：母愛 最偉大了。媽媽 ，謝謝您的愛。
關於寫信的作文 （三）
沛沛姐姐：
妳好！
這是我第壹次給妳寫信，想起今年我回去的時候，跟妳相處的那些天，真是挺懷念的。
妳現在應該已經開學了吧。妳和笑敏姐姐學習還好嗎？我聽媽媽說姥姥身體不好，妳們要是有時間就幫幫姥姥幹點兒活。明年我要是在回去，我壹定回給妳帶壹個神秘禮物。
我近老學習還很好，吳英津到底上幾年紀了，我都快忘了。還有，他學習還好吧。如果妳有時間給我回信，就解決我這些疑問吧。我還聽媽媽說，三姨現在正在學電腦。我給三姨提點兒建議，讓她買壹些電腦書，邊看邊學。我爸爸就是這樣學的。
沛沛姐姐，我告訴妳，我們家有壹只美麗的風鈴。只要微風輕輕吹來，它就能響起美妙的聲音。如果妳聽見了，壹定會讓妳陶醉。
好了，就先說到這。請妳有時間壹定給我回壹封信哦！祝妳學習進步，身體健康！
妹妹