小時候，教授送我壹顆明珠.
20多年前，壹篇轟動全中國的報告文學《哥德巴赫猜想》，使得壹位數學奇才壹夜之間街知巷聞、家喻戶曉。在壹定程度上，這個人的事跡甚至還推動了壹個尊重科學、尊重知識和尊重人才的偉大時代早日到來。
他的名字叫做陳景潤。
不善言談，他曾是壹個"醜小鴨"
通常，壹個先天的聾子目光會特別犀利，壹個先天的盲人聽覺會十分敏銳，而壹個從小不被人註意、不受人歡迎的"醜小鴨"式的人物，常常也會身不由己或者說百般無奈之下窮思冥想，探究事理，格物致知，在天地萬物間重新去尋求壹個適合自己的位置，發展自己的潛能潛質。
妳可以說這是被逼的，但這麽壹"逼"往往也就"逼"出來不少偉人。比如童年時代的陳景潤。
陳景潤1933年出生在壹個郵局職員的家庭，剛滿4歲，抗日戰爭開始了。不久，日寇的狼煙燒至他的家鄉福建，全家人倉皇逃入山區，孩子們進了山區學校。父親疲於奔波謀生，無暇顧及子女的教育；母親是壹個勞碌終身的舊式家庭婦女，先後育有12個子女，但最後存活下來的只有6個。陳景潤排行老三，上有兄姐、下有弟妹，照中國的老話，"中間小囡軋扁頭"，加上他長得瘦小孱弱，其不受父母歡喜、手足善待可想而知。
在學校，沈默寡言、不善辭令的他處境也好不到哪裏去。不受歡迎、遭人欺負，時時無端挨人打罵。可偏偏他又生性倔強，從不曲意討饒，以求改善境遇，不知不覺地便形成了壹種自我封閉的內向性格。
人總是需要交流的，特別是孩子。稟賦壹般的孩子面對這種困境可能就此變成了行為乖張的木訥之人，但陳景潤沒有。對數字、符號那種天生的熱情，使得他忘卻了人生的艱難和生活的煩惱，壹門心思地鉆進了知識的寶塔，他要尋求突破，要到那裏面去覓取人生的快樂。
所謂因材施教，就是通過壹定的教育教學方法和手段，為每壹個學生創造壹個根據自己的特點充分得到發展的空間。
小小陳景潤，自己對自己因材施教著。
壹生大幸，小學生邂逅大教授
但是，他畢竟還是個孩子。除了埋頭書卷，他還需要面對面、手把手的引導。畢竟，能給孩子帶來最大、最直接和最鮮活的靈感和歡樂的，還是那種人與人之間的、耳提面命式的，能使人心靈上迸射出輝煌火花的交流和接觸。
所幸，後來隨著家人回到福州，陳景潤遇到了他自謂是終身獲益匪淺的名師沈元。
2、比爾.蓋茨
出生於律師和教師之家，這個家庭的大人非常註意小蓋茨的智力開發和培養。
蓋茨三四歲時，母親外出總是把蓋茨帶在身邊，當他在學校裏向學生講解西亞圖的歷史和博物館的情況時，蓋茨總是坐在全班最前面，盡管蓋茨是個好動的孩子，但在教室裏他表現得比其他學生還要專註、認真。
蓋茨從小酷愛讀書，盡管他是個兒童，但他喜愛讀成人的書。在自己家裏，他可以隨意翻閱父母的藏書。
他7歲的時候，最喜歡讀的書是《世界圖書百科全書》，他經常幾個小時地連續閱讀這本大全，壹字壹詞地從頭讀到尾。小蓋茨的父母還盡可能鼓勵和提供他各種機會，讓他逐漸長大時，父母鼓勵他參加童子軍的野營活動，小蓋茨從與其他孩子的相處中得到了友情的滿足。
自從蓋茨進湖濱中學那間小計算機房的那壹天起，計算機對他就產生了壹種無法抗拒的魅力。15歲時，他就為信息公司編寫過異常復雜的工資程序。
1973年春，他被哈佛大學接受為學生，他更壹發不可收，經常在計算機房通宵達旦地工作。
有好幾次，蓋茨告訴父母，他想從哈佛退學與他人壹道幹計算機事業。但父母極力反對兒子開公司，尤其是畢業以前。父母還請了受人尊敬、白手起家的壹個著名企業家--斯托姆來說服蓋茨打消開公司的念頭。斯托姆不但沒有勸阻他，反而傾聽了這位十幾歲孩子的演說後，鼓勵他好好幹。
1977年蓋茨正式退學。他不是厭倦哈佛，而是希望另有遠大前程。進80年年代後，IBM開始尋求合作夥伴，在於蓋茨交談了5分鐘後，IBM的人認為這是與他們打交道的最出色的人物之壹。此後，蓋茨為自己寫下了更引人註目及有趣的故事.
3、霍金的故事
科學家霍金小時候的學習能力似乎並不強，他很晚才學會閱讀，上學後在班級裏的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業總是“很不整潔”，老師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用壹袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年後，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界壹位大師級人物。這究竟是什麽原因呢？
原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母並沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。在十三四歲時，霍金發現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這裏的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
4.鑿壁偷光
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。由於家裏很窮，所以他白天必須幹許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天壹黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。他的鄰居家裏很富有，壹到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有壹天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用妳們家的壹寸之地呢？”鄰居壹向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什麽書呢!”匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，壹定要把書讀好。 匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。 匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多壹些書的願望更加迫切了。附近有個大戶人家，有很多藏書。壹天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家裏白幹活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。 匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。
4、諾貝爾的故事
(1833-1896)
1864年的壹段時間,在瑞典斯德哥爾摩附近的馬拉湖上,有壹只船壹直停在那兒.附近的居民對這艘船充滿了恐懼,誰也不敢靠近它,因為炸藥大王諾貝爾在船上進行制造炸藥的實驗.
為什麽在船上做實驗呢 原來,從事炸藥的研究是壹項十分危險的工作,諾貝爾在實驗室試制炸藥時,有壹次發生了大爆炸,當場炸死了5個人,其中包括諾貝爾的弟弟,他的父親也受了重傷.這個禍事發生後,周圍居民十分恐慌,強烈反對諾貝爾在那裏制造炸藥.諾貝爾沒有被這次爆炸嚇倒,他把設備轉移到附近的馬拉湖,在船上繼續他的試驗.
諾貝爾是瑞典人,他從小體弱多病,但意誌堅強,不甘落後.他的父親喜歡化學實驗,常常講科學家的故事給諾貝爾聽,鼓勵他長大做壹個有用的人.有壹次,小諾貝爾看見父親在研制炸藥,就睜大圓溜溜的眼睛問:"爸爸,炸藥傷人,是可怕的東西,妳為什麽要制造它呢 "爸爸回答說:"炸藥可以開礦,築路,許多地方需要它呢 "諾貝爾似懂非懂地點點頭,說:"那我長大以後也做炸藥."
在青年時期,諾貝爾以工程師的身份,到歐美各國考察了4年,深入了解到了各國工業發展的情況.當時,許多國家迫切要求發展采礦業,加快采掘速度,但炸藥不能適應這種需要,是壹個亟待解決的大問題.諾貝爾了解了這個情況後,決定改進炸藥生產,研制出新的炸藥來.
在諾貝爾之前,很多人研究和制造過炸藥,如中國的黑色火藥和意大利人發明的硝化甘油.硝化甘油的爆炸力比黑火藥大得多,但它不易控制,容易自行爆炸,也不容易按照人的要求爆炸,制造,存放和運輸都很危險,人們不知道該怎樣使用它,所以在發明以後的十幾年間,人們只用它來治療心絞痛.
諾貝爾就從硝化甘油的制造和研究入手.起初,他用黑色火藥引爆硝化甘油,後來又發明了雷管引爆,取得了使硝化甘油爆炸的有效方法.
初獲成功之後,接著就是實驗室大爆炸的巨大挫折.諾貝爾只好把實驗室移到船上.後來幾經波折,他在壹個叫溫特維根的地方找到壹處新廠址,在那裏建立了世界上第壹個硝化甘油工廠.
在諾貝爾研究的道路上,真是困難重重,多災多難.他制造的硝化甘油,經常發生爆炸:美國的壹列火車給炸成了壹堆廢鐵;德國的壹家工廠,全部成了壹片廢墟;壹艘海輪,船沈人亡.
這些慘痛的事故,使世界各國對硝化甘油失去了信心,有些國家下令禁止制造,貯藏和運輸硝化甘油.在這種艱難的情況下,諾貝爾沒有灰心,不解決硝化甘油的不穩定問題,他決不罷休.經過多次反復試驗,他終於發明了用壹份矽藻土(壹種名叫矽藻的極小的生物殼堆積而成)吸收三份硝化甘油的辦法,第壹次制成了運輸和使用都很安全的工業炸藥.諾貝爾再接再厲,又把發明的成果向前推進了壹步,用火棉和硝化甘油發明了爆炸力很強的膠狀物——炸膠;再把少量樟腦加到硝化甘油和炸膠中,制成了無煙火藥.
安全炸藥發明後,馬上被廣泛地用於開礦,築路等方面,炸藥的產量大幅度上升,諾貝爾的財源也滾滾而來.但諾貝爾的生活還是十分儉樸,為了研究,他甚至壹生都沒結婚.在去世前壹年,諾貝爾留下遺囑,將遺產的壹部分創辦科研所,另壹部分作為獎勵基金,頒發物理,化學,生物學和醫學.文學與和平事業(1968年又增設了經濟獎)獎金,獎給全世界在上述領域作出傑出貢獻的人.人們把獲得諾貝爾獎金,看作是科學上的極大榮譽.
諾貝爾小時候身體非常瘦弱。十歲時，隨母親前往俄國的貝德爾堡，與父親團聚，並開始接受家庭教師的指導。十七歲時，到美國留學，兩年之後回國，進入父親的公司從事研究工作。
諾貝爾受了父親的影響，對研究炸藥很有興趣，後來因為制造炸藥和開發油田，賺了很多錢。但是，他看見自己發明的炸藥用於戰爭，感到十分痛心，故畢生努力呼籲世人把火藥用於和平。諾貝爾用他的巨額財產成立基金，每年發獎金給世界上對物理、化學、生物、醫學、文學、和平事業有傑出貢獻的人。能夠獲得諾貝爾獎金，壹直被認為是壹種極大的榮譽呢!
實驗室裏霧騰騰， 諾貝爾 正在忘我地工作，他的哥哥來找他，說:“諾貝爾，我正在整理我們家族的家譜，妳是名聞世界的人物，沒有妳的自傳怎麽行呢？妳寫份自傳吧。”
“哥哥，不用吧。”
“那怎麽行呢?”諾貝爾的哥哥勸說道，“弟弟，妳寫自傳並不是為妳自己，而是為我們家族呀！妳寫吧。我們家族的家譜裏有妳的自傳，就會增添光彩的！”
諾貝爾還是不同意，他哥哥就反復勸說，最後，甚至是哀求了:“弟弟，妳是怕耽誤妳的時間嗎?如果那樣，妳就說說，我來記錄、整理吧。”
“我實難從命。”諾貝爾態度謙遜，但語氣堅定地說，“我不能寫自傳，在宇宙漩渦中有恒河沙粒那麽多的星球，而無足輕重的我們，有甚麽值得寫的喲！”
原來如此！他認為自己做的壹切只是為人類該做的壹點點事而己，為甚麽要拿對人類的壹點點貢獻去換取榮譽呢。因此，他始終不答應。
諾貝爾的哥哥只好嘆息著走了。諾貝爾又埋頭做起實驗來。
諾貝爾的遺囑，是他理想的精華，心血的結晶。雖然他身擁巨富，卻不願把財產分配給親友們。他認為：大宗財產是阻滯人類才能的禍害，凡擁有財富的人，只應給子女留下必須的教育費用，如果留下過多的錢財，那是獎勵懈惰，使他們不能發展自己的才幹。
因此，他不顧親友們的反對，決定用自己的全部財產，設立諾貝爾獎金，獎勵當代的世界精英。
（望采納，謝謝）