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以保護環境為主的教案三篇

#教案# 導語環境汙染是當今人類社會面臨的壹個嚴峻問題,環境與我們的日常生活息息相關。 準備了以下內容,供大家參考!

篇壹以保護環境為主的教案

 活動目標:

 1、培養學生養成良好的衛生習慣,不隨意意亂丟垃圾。

 2、培養學生熱愛校園,樹立美化校園的意識。

 3、使同學們了解環境汙染的現狀,激發學生愛環境的情感,並激發他們爭做環保小衛士。

 活動準備:課件、校園照片若幹張

 活動過程:

 壹、談話導入(3分鐘)

 小朋友,妳們能說說我們學校的名稱嗎?時間過得真快,轉眼間我們已經在這個學校裏學習生活了壹年多了,那麽妳覺得我們的學校是個怎樣的學校?(幹凈的、整潔的、美麗的……)

 二、活動過程

 (壹)引出話題(6分鐘)

 1、師:是呀,這麽美麗的學校,卻出現了不足之處,讓我們壹起去看看吧!

 2、逐壹出示學校的照片,讓學生找找不足之處在哪兒?

 3、思考:這些垃圾從哪兒來?說說妳看到的壹些不講衛生的現象?

 4、討論:我們該怎樣做,才能使我們的校園、班級,更加美麗、整潔。

 (二)學生自我檢查

 1、播放壹個小視頻《香蕉皮的`故事》,思考:從這個視頻中,妳看到了什麽?平常妳又是怎樣做的?

 2、(課件出示)檢查壹下自己是否做到了以下幾條:(課件出示)

 (1)認真完成值日工作。

 (2)不帶零食進校園,不隨地亂丟果皮、紙屑,不隨地吐痰。

 (3)不往花池中丟垃圾。

 (4)看見垃圾能主動彎腰撿起。

 (5)愛護學校的壹草壹木。

 (6)願做環保小衛士,保護校園環境!

 3、學生進行對照,說說自己哪幾條做得好,哪幾條做得還不夠。

 (三)判斷對錯。

 1、課件出示題目:

 (1)冰冰小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。

 (2)壹天,小明看見周圍沒有人,就很快把桔子皮丟地上。

 (3)輪到小華值日時,小華總要組長催了才打掃。

 (4)壹次,小花看見壹個小妹妹把紙片丟地上,她連忙跑過去撿起紙片,並告訴小妹妹,垃圾要丟在垃圾筒裏。

 (5)課間,小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上,他把頭壹擡,假裝沒看見,從瓶子上跨了過去。

 2、學生先判斷對錯,錯的說明原因,該怎樣做。

 (四)學習拍手歌,識記衛生好習慣。

 1、學生拍拍念念,同桌拍拍念念。

 2、師生對答。

 妳拍壹,我拍壹,美化校園不遲疑;

 妳拍二,我拍二,撿紙和撿塑料袋;

 妳拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;

 妳拍四,我拍四,教育別人在其次;

 妳拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;

 妳拍六,我拍六,大家勁往壹塊湊;

 妳拍七,我拍七,把握現在好時機;

 妳拍八,我拍八,保護環境靠大家;

 妳拍九,我拍九,造福社會才持久;

 妳拍十,我拍十,回收廢紙和電池。

 三、欣賞校園的美景。(課件)

 四、“環保小衛士”宣誓。

 我宣誓:我將以實際行動做到

 珍視天空,關愛大地;

 抵制汙染,植綠護綠;

 珍愛生命,節約資源;

 保護環境,保護自然;

 綠色消費,綠色人生。

 請班長帶領同學們宣誓。

 五、呼籲:

 同學們,我們可以為環保做很多事情,我希望全體同學們積極行動起來,讓我們更多地了解環境汙染與環保的重要,用我們的雙手為地球增添新綠,

篇二以保護環境為主的教案

 壹、活動目的

 1、學生通過收集、整理、運用資料,使語言積累、運用能力得到鍛煉。

 2、通過活動使學生知道環境是人類生存的基本條件,保護環境人人有責。

 3、通過活動調動學生積極參加保護環境的公益活動的積極性。

 二、活動準備

 1、學生對當地環境狀況作廣泛的調查。

 2、收集、整理與環保有關的資料。

 3、準備以環保為主題的小品、故事、廣告詞等活動內容。

 三、活動時間:3.5

 四、活動過程

 (壹)教師談話:

 大家知道“世界環境日”嗎?它目的是提醒全世界註意環境狀況和人類活動對環境的危害。人類社會在飛速發展,人口在不斷增加,隨著人們生活水平的迅速提高,生活垃圾和工業廢品的增加使我們的環境質量不斷惡化。因此,我們要大聲疾呼:只有壹個地球,破壞了它我們將別無去處。(事先寫在黑板上)

 教師宣布:“保護環境,從我做起”主題班會開始。

 (二)學生宣講講環保小知識《地球──我們的家園》。

 主持人甲:迄今為止,全世界的科學家們開展了各種各樣的研究,證明至少在以地球為中心的40萬億公裏的範圍內,沒有適合人類居住的第二個星球,人類不能指望在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據證明地球以外的天體中存在著生命。

 主持人乙:同時,科學家還進行了人類離開地球是否能生存的實驗,結果以失敗告終。這說明地球是我們的家園,破壞了它我們將別無去處。

 (三)新編童話《“四害”的自白》

 1、噪音扮演者:朋友們,近年來我們噪音的隊伍日益壯大,每天有成百上千輛汽車的喇叭聲,工廠的機器聲,人們的喧嘩聲等,好哇!這地球上已經是我們噪音的世界了。哈哈!多開心,多開心!我們想唱就唱,想喊就喊,想叫就叫,多麽自由自在。我們能傷害人的聽覺,影響人的神經,妨礙人的消化系統和血液循環系統的正常工作。哈哈,多開心!

 2、廢渣扮演者:老弟,比起我來,妳差遠了!我占的地盤比妳大,妳看,大街小巷,旮旮旯旯,哪裏沒有我的同胞?我們從工廠、農村、人們的居住區源源不斷地產生出來,要不了多少年,更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我可以汙染環境,傳播疾病,釋放毒氣,等我們把城市變成“廢渣城”後,人類就沒有安身之地了。

 3、廢氣扮演者:哼!我廢氣比妳們更有能耐,我升上天空,汙染空氣,人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結合變成酸雨,落在地面上,破壞莊稼的生長,使樹木死亡。人類壹旦飲用了這種含酸雨的水後,就會得胃癌、腸癌等疾病。看!我多能耐!哼!

 4、廢水扮演者:老兄,妳的能耐比起我來,那真是小巫見大巫,只要有我廢水流過的地方,魚蝦會死亡,莊稼不能長,人類見我就怕三分,誰還敢飲用?我甚至能施展魔法,讓好端端的人變成畸形。哈哈!哈哈!

 主持人乙:數字有著奇妙的作用。有的數字給人欣喜,有的卻叫人倍感憤慨,聽完下面這組數字後妳壹定會感到吃驚。

 (四)請聽驚人的數字:《地球上每天發生的事情》:

 ──消耗3400多萬噸標準的能源;──400萬人因環境汙染而致病;

 ──5.5萬公頃森林被毀壞;

 ──700萬噸肥沃地表土流失;

 ──1.4萬公頃土地變成沙漠;

 ──產生50多萬噸二氧化硫;

 ──產生1400多萬噸二氧化碳;

 ──產生100萬噸難以處理的有毒物質;

 ──幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海;

 ──20多個物種永遠消失;

 ──可計算的生態環境損失約20億美元。

 (五)學生第壹次調查匯報:陳述我們身邊嚴峻的環境問題。

 (六)學生設計保護環境廣告詞。

 (七)學生第二次調查匯報:誇壹誇身邊保護環境的人和事。

 五、老師小結

 活動效果:

篇三以保護環境為主的教案

 教學目標:

 1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題?人與自然環境之間的關系。樹立保護環境的觀念,明確保護環境是我們每個人的責任。

 2、學會做壹些保護環境力所能及的事情(向家人做壹次保護環境的宣傳)。

 3、思考我們小學生能為環境保護做些什麽?

 教學重點:

 (1)、讓學生了解人類與自讓的關系

 (2)、樹立學生保護環境的觀念

 (3)、讓每位學生的環保概念落到實處教學難點:

 1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的`嚴重性

 2、如何使學生了解保護環境的重要性

 3、如何使學生從實際生活出發保護環境課時安排:

 教學準備:

 1、學生對環境保護資料的壹些收集。

 2、調查生活中破壞環境的普遍現象。

 3、生態環境被人類破壞的圖片和壹些事例。

 4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

 教學步驟:

 壹、課前的壹些觀察:看看身邊的環境和幾年前有什麽不同。

 二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習,初步了解人和環境的關系。

 1、讓學生分別談壹談這幾年我們周圍生活環境的改變,教師拿出環境被嚴重破壞的照片,讓學生意識到環境保護。

 2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞,初步了解人類與環境的關系。

 3、出示因環境汙染而死亡的案例和數字,讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。

 4、動物壹些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

 5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。

 6、讓學生意識到保護環境的必要性。

 三、播放錄像(人類自己造成的災難,例如:1998年長江流域的特大洪災是由於我們的圍湖造田,亂砍亂伐)

 四、讓學生談談觀後感和體會。

 五、進行分組討論,我們小學生應該如何保護我們的生存環境。

 六、註意觀察我們身邊哪些人還在汙染環境,我們是否做過這樣的事情。

 七、世界人民為保護環境的所采取的壹些行動,我國對環境保護的壹些法律規定。

 八、小記者的調查學生匯報:我們大家在生活中對環境的壹些破壞,談談認識。

 九、制定環保措施

 1、學生討論(引導學生從實際生活出發想辦法)

 2、制定環保措施並實行。

 3、教師小結。

 十、總結延伸

 1、設計環保廣告語,宣傳環境保護。

 2、向家人做壹次保護環境的宣傳。