郁達夫的《西溪雨》
西北風還沒起，螃蟹還沒肥。以前知道蘆葦花還沒白。兩個星期前，袁寧來看西湖，說他有點失望，因為湖光山色太整齊，太小了，味道不夠好。在他創辦的壹個節目上，有壹個原創的西西。碰巧第二天又下起了小雨，於是我和秋原主張讓西溪下小雨，教袁寧領略西湖邊的野趣。
天空是陰郁的沙漠層，濕漉漉的風吹來，有點冷，有清香的野草和花香。路過方井，自然下車去看神聖天主教僧侶古墓。從墓門望進去，只是壹個又黑又冷的洞，我什麽也看不見，但我聞到鼻子裏有壹種發黴的殷琦的味道。
我擡了兩下鼻子，聳了聳肩。大家都說，可惜我忘了帶手電筒。但潛意識裏，我自然會有壹種恐怖、焦慮、退縮的感覺。我在那裏作惡，直到來到花塢溪，坐在窗明幾凈的幽靜荷塘裏，喝了兩碗清茶。這些奇怪的東西被洗空了。
逛西溪，本來從松院子下船，帶了酒盒做菜，慢慢搖到西邊才算正宗。和我們壹樣高的乘客，坐公交飛過古蕩、東嶽，壹小時走幾百裏，最後都是俗在難，俗的東西也有俗在利。如果妳坐在車座上，向西向北望，直到湖州，妳會看到壹群空蕩的燈火，籠罩在壹片淡綠色、陰沈沈的斜平海面上；沒有水，沒有山，中間當然也沒有人，但是壹望無際，綠油油的，離岸邊很遠，農村的村子也沒有大坡。這就是過了太亭山後直到入住的山間大道沿途風景的好處，尤其是在春末或秋末雨朦朦朧朧，草長江南的時候。
從離船開始，盤旋曲折，壹路向西向北，只在魯花的淺水區盤旋；圓橋茅舍，桑花是當地的風景，這還不夠；最詭異的是，湖面上的青山都留下了。不知不覺中，他們會突然要在妳面前動起來，跟妳點頭，匆匆道別。
搖船的姑娘只是西溪的壹景；壹個站在船尾劃槳，壹個坐在船頭劃槳。身體舒展前傾，水波與船槳和諧起伏，組成了壹曲又大又圓又彎的柔美曲調:遊客來到這裏，自然會想起瘦西湖和竹歌演奏的閑情逸致。昨天，袁寧在怡園的月下老人廟裏拿到了這根樹枝。
之後去了焦鹿庵，去了搶購樓。因為是在雨中，最後也沒覺得有什麽大的興趣。但這壹天回來晚了，在湖畔餐廳聊起來，袁寧壹本正經地說:“今天的西溪比昨天的西湖好三倍。”
節假日溫暖晴朗，我在報紙上看到過蘆葦盛開的消息；下午日落時分，老龍夫婦約好再次去西溪。他們到的時候已經有點晚了，所以只在秋雪寺待了半天。壹片斜陽，映在淺朱的高頭上，花兒還沒有盛開，樹葉還沒有落下，也沒有秋天，更談不上下雪。它只是浩浩蕩蕩的謎，飄飄然，渾渾噩噩，穿透我們的腸子。老和尚吳襄燒了面，泡了茶，甚至還帶了酒。最後，他拿出紙和墨水。我們看看日影裏的北峰，看看尼姑庵旁的蘆葦，問問吳湘，什麽時候花都白了？老和尚帶著緩慢的楚口音，笑著說:“總是在農歷十月中旬；如果有月亮就更好了。”之後他也做了壹個交換條件，要求我們到時候再玩。他應該準備壹些精美的點心和聊天作為點睛之筆，但今天的話必須寫。老龍寫了14個字，“壹劍橫六合，千戶憔悴三哭。”我也附和著抄了壹副我在那裏沒見過的對聯:“春夢有時來枕。”
醉了，我下樓，河中有晚煙。船中間壹片漆黑，龍女興高采烈。我不知道去哪裏，拿出壹支笛子吹。“它的聲音哀嚎，像怨念，像哭泣，像抱怨，余音繞梁，不絕於耳。”真的有點像七月盼，赤壁夜遊東坡。
西溪的艷陽雨答案是16。文章開頭說，“我想讓袁寧嘗嘗西湖邊的野趣”。請總結壹下作者在小雨中暢遊西溪時感受到了什麽“野趣”。(6分)
答:
17.文章第四段說“總算是個有難度的俗東西，但也有俗的好處”。請簡要概括文章中“共同利益”的內容。(4分)
答:
18.根據上下文，分析風景畫中下劃線句子的特點。(6分)
(1)跟妳點點頭，匆匆道別。
答:
(2)使之成為大而圓而彎的柔調。
答:
(3)得意忘形，那個洞穿透了我們的腸子。
答:
19.作者在文章中寫道，形容龍女吹笛如東坡夜遊赤壁。請問兩者有什麽相似之處？(3分)
答:
參考答案:
16.乘車去西溪，感受山間大道的空曠和綠意盎然；乘船欣賞風景，感受西溪的環線和美景；姑娘搖著船，享受著竹海和西洋歌曲的悠閑。
17.當妳看著脖子，妳會看到壹群空燈，它們覆蓋在傾斜的平坦海面上，泛著淺綠和陰影；滿眼綠；春秋時節，淅淅瀝瀝的小雨中，好風光全是沿山大道。(1點“空虛”、“朦朧”、“綠松石”各壹點)
18.(1)用比喻(擬人)來形容遊船在水中蕩漾，景色宜人。(2)運用隱喻，形象地再現了少女搖櫓的美好畫面和柔和意境。(3)誇張的手法，表現出西溪的威武高深莫測。
19.笛聲的喉嚨；夜間旅行的朦朧詩意；文人騷客抒發對山川風雅的情懷。
至少我們還經歷著同樣的晴天和雨天。聽完窗外的雨聲，我合上了範賢輝的《雨轉晴》。雨，在不同的人眼裏，有不同的風景，有人喜歡，有人討厭，有人嘆息，有人瘋狂。我喜歡下雨，我更喜歡雨後的晴天。
它講述了林和林兩姐妹的故事。在她姐姐於霞12的生日那天，失蹤了七年的夏青毫無預兆地回家了。然而，於霞忘記了她的姐姐夏青，因為她逃跑了，在綁架中受了重傷並失去了記憶，並對她非常冷淡。後來，他們在壹所新的中學上學。七年間，事情被壹件件揭開，於霞慢慢想起了夏青。然而，由於夏青患有先天性血小板減少癥，在生理期，她大量失血，有生命危險，她入院接受治療。最終，於霞在日常生活的點點滴滴中明白了夏青對她的愛。
雨釋放了天空的壓抑。只有釋放天空的壓迫，我們才能有壹個開放的明天，於霞和夏青也是如此。壹個不停的要求朋友家人什麽都知道，不希望大人把自己當小孩，而是覺得自己有能力知道和解決；壹個人接受不了現實，自己去改變她，讓時間和行動幫她記起以前的事。雖然他們有不同的想法。但結果是壹樣的，大團圓結局！雨後，天會放晴。雨停了，藍天經過洗禮更加有活力了。同樣，下雨的時候，黑色的天空也有不壹樣的味道。
我聽有人說，哪裏有太陽，哪裏就是天堂。看著天上的太陽，我想那個方向的人會很幸福的！
閱讀理解郁達夫《西溪的清雨》郁達夫《西溪的清雨》通過他在路上聽到的，在車上看到的，在船上感受到的，展現了西溪特有的野趣。首先，文章在小雨的背景下，營造了壹種濕風吹寒芳草的氛圍，為全文奠定了壹個朦朧而平淡的基調。逛古墓，聞到的是“發黴的灰的殷琦”，給人“恐怖、焦慮、退縮的心靈”，而敬蓮堂的綠茶洗出點腥來，讓人在濃重的氣息中感受到野趣。作者在描述自駕遊的樂趣時，先發表了壹番言論，說西溪坐船遊“正宗”，自駕遊“俗”，隨後又改筆，大談“俗利”。因為下雨，從遠處看是“空明”，向海邊傾斜，“淡綠多雲”，而江南草長鶯飛，美景沿山間大道匯聚，更增添了小雨朦朧的意境。坐船享受西溪的野趣，似乎更有靈性和浪漫。妳寫風景的時候，山環水繞，風景向妳“點頭”，“匆匆”道別；記人時，在“伸與倚”之間，對應於聲與水波，合奏“圓曲為柔調”。至此，文人的儒雅與自然的野性達到了和諧統壹。《西溪上的清雨》的作者在《西溪上的清雨》中描述了兩次遊覽西溪的經歷:壹次是在雨中，壹次是在晴天，壹路上所見所為都充滿了文人雅士的風采，讓讀者感受到了詩的美好與閑適。文章開頭西湖“太齊，太小，沒味道”，但朋友相見，雨中遊西溪，可見作者的審美趣味是曲折的，寬廣的，朦朧的，這正是文人的味道。在享受遊覽的途中，天空“陰沈而荒涼”，呼吸著“野草和鮮花的味道”，甚至有些“發黴而灰暗的殷琦”；上車就能看到“壹校空明”“蒼茫綠”；乘船出遊，拋開風景，描寫姑娘搖船的風韻，追憶老廟裏的靈牌，聯想到閑適的竹聲和西洋歌，自有文人的浪漫情懷。至於描寫晴天逛西溪的經歷，用筆更是風姿綽約。當謎壹般的光芒耀眼時，他會在鋼琴地板上消磨時間；在秋雪寺欣賞風景，“我沒見過秋，更別說雪了”；報紙上有壹則“蘆花盛開”的消息，但妳看到的並不完全是真的；就連廟裏的老和尚們也在苦苦哀求，龍女吹笛唱歌，都在文章中營造出壹種濃郁的詩意氛圍，讓人在閱讀中感受到文人雅士的美好。
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風雨無阻>看完之後，我感受到了成長路上的風雨無阻。成長路上風雨無阻。王亞新靠在窗戶上，外面正下著傾盆大雨。烏雲散而密，像我的心情壹樣飄蕩。暴風雨過後，微微的，風繞過我的手指，美麗的風景就在眼前。
越來越覺得自己是壹個有太多缺陷的人。暫且說說我的身體健康吧。我的臉不漂亮，只有壹雙眼睛才有意義。然而事與願違，我的眼睛近視了，所以現在戴上了壹副“假眼”像個包袱。更可氣的是，不知道從什麽時候開始，“痘痘”這個詞像壹把尖刀壹樣放在了我的心尖——因為它已經遍布我的全身。談起來就像摸那把尖刀，哪怕很輕，也會讓我難過。從那以後，我壹直被它困擾著。所有看到我的人，不是指指點點，就是竊竊私語；家裏的人也整天抱著我的頭，觀察這些可惡的痘痘。
家人帶我去過很多地方治療。雖然有所改善，但依然無法阻止它瘋狂的橫沖直撞。照這樣下去，我真擔心自己會變成壹個醜女孩。因為它，我無聊到煩躁，我的老耐心脾氣早就消失得無影無蹤，經常發脾氣。但出乎意料的是，沒有人指責我，他們對我越來越照顧。心裏波濤滾滾，很愧疚。我突然意識到我是多麽愚蠢。難道我不應該坦然面對日益增長的困難嗎？那些在任何情況下都能冷靜面對，穩紮穩打的人，最後壹定是勝利者。我豁然開朗，暗暗感嘆這是我成長路上的壹縷清風，吹啊吹，直到匯成我的心。在雨中行走，我害怕我的父母會吵架。剛開始只是討厭，後來就害怕了。我不知道我為什麽會這樣。只要媽媽難過，我也像泄了氣的皮球，無精打采，百無聊賴。媽媽是個堅強的人，從不示弱。只要她吵架，就像壹長串鞭炮被點燃，不打完絕不罷休。
好在我爸是個老實人，從來不和我媽吵架。雖然也減少了火藥味，但是可以吵很多次，父親老實的特點也沒用。我看不到他們鬧，壹度讓我覺得這個家快要破裂了，但我有信心他們能和好。雖然心裏有些疑惑，但很快就被說服了，感覺很舒服。幾天後，他們真的和好了。雖然他們的和好和他們的吵架壹樣讓人驚訝，但是這段時間我壹直都很開心，沒有以前那麽憂郁。我突然發現了壹個道理:我放松了心態，樂觀地看待壹切。
就像走在成長的路上。壹場突如其來的暴雨無情地淋了我壹身。我沒有停留，沒有猶豫，而是勇敢地向前走。成長的道路就像人的壹生。我們在度過壹生的同時，也為自己的成長之路增添了豐富的經歷。生命不停地成長。妳我都需要成長:我們需要感受風雨後的彩虹；需要欣賞深刻的哲學；需要努力學習...
聽完雨聲對西湖的思考。《聽西湖的雨》是金的壹篇散文。這篇文章的語言生動獨特，詩意浪漫。文章分別描寫了毛毛雨、小雨和大雨的美。這些雨形式多樣，詮釋著西湖的美，孕育著西湖的魅力。描繪西湖的雨，給萬物帶來了勃勃生機。表達了作者對西湖雨情的深愛。