孩子出生後，很多父母把孩子當成互相比較的工具，孩子什麽時候翻身，什麽時候能走路，什麽時候能說話，都是家長們互相交談的主題。當孩子的身體發育高於其他孩子時，家人會趾高氣揚，當孩子的身體發育比其他孩子差時，家長會暗自失落。這是很多父母的普遍想法。特別是有些孩子語言能力發展得晚，別人能說壹句話，但自己家的孩子只能說幾個字。這也是家長們非常著急的問題，有人認為這是智力低下的表現。
孩子說的早晚和智商有關嗎？
閨蜜聽到婆婆經常旁敲側擊聽到的這種話，更加生氣婷婷，但孩子說話晚了，真不知道該怎麽辦。事實上，孩子說的早晚與智商沒有直接關系。美國育兒協會在壹項調查中選出了62名語言發育不良障礙的兒童，只有壹個孩子智商低，其他孩子沒有太大差異。三歲的孩子這樣說。“我不會說話。我壹說話，媽媽就讓我繼續表達。這樣太累了。”聽到孩子的這種回答，我們真的很震驚。這哪裏是孩子的智商低啊。顯然智力很高。
那麽，有些孩子語言發育很晚，這與什麽因素有關呢？
1、外部原因
孩子出生後，如果能經常受到語言環境的影響，他們就會逐漸形成語言意識，在成長過程中學習語言表達。這也是壹種“慣性反射”，即，如果孩子出生後在國外，當他長大後，他會接受外國語言，因此，外界語言刺激，對孩子的語言成長和發展有重要關系，對更多的孩子說話，讓孩子聽語言交流，也是孩子學習說話的重要手段。
2、內部原因
有些孩子語言發育緩慢，與自己的條件有重要關系。例如，有些孩子屬於身體不適引起的語言障礙，如嗓子不舒服、大腦發育異常等。或者聽力有障礙的孩子也不能說，有些孩子有自卑感，不想表達自己的心意，忽視運動，語言表現力也相對下降。孩子說的早晚和智商有關嗎？如果這個年齡還不能說話，可能會有問題
如何指導孩子更早地說話？
1、循環刺激法如果父母重復同壹個單詞，或者繼續重復使用遊戲或玩具的輔助工具，他們會更願意接受這種學習方式，不知不覺地進入大腦，形成概念，通過語言反射。
2、玩具介紹方法現在市場上有很多孩子的玩具，都是當時、童謠、詩歌等。孩子玩玩具的時候還聽說了學習知識，所以孩子們學起來更容易。
3、對話指南法良好的語言環境對孩子們的語言溝通起著重要的作用。我們可以經常指導孩子們，提出問題，與孩子們交流，溝通。在營造這種語言氛圍時，孩子們也可以學說話。