1，等級考試可以讓孩子有個目標。“沒有追求的人壹定很懶。”對孩子來說，從小就引導他們養成有目標的好習慣是非常重要的。舞蹈不僅可以鍛煉身體，發展智力和優美的身材，還可以鍛煉孩子堅強的意誌，使他們逐漸養成毅力和耐心。
2.分級可以增強自信。分級不僅會增加學生的藝術修養，還會增加他們的自信心。送孩子去參加舞蹈培訓後，壹位學生家長說:“我孩子考試回來後好像變了壹個人。我覺得她在學舞蹈的過程中比以前更聰明，更活潑，現在做事也充滿了自信！”看到孩子的進步和變化如此之大，家長們難掩喜悅之情，表示壹定要支持孩子繼續學業，參加考試，讓孩子增長見識，開闊眼界，全面發展。
3.分級可以給孩子提供壹個展示的平臺。舞蹈等級考試的教材內容豐富，從音樂到表演的編排都很有思想，很有靈魂。它能以肢體動作為主要表現手段，伴隨優美的音樂旋律進行手腳舞動，讓學生在學習時不會感到厭煩，覺得它具有審美性、藝術性，更有鍛煉的價值。創造了壹個可以充分展示個人才華的平臺。
4.分級可以開闊學生的視野，促進學習。考試時，孩子不必緊張，只要保持快樂的舞蹈心態，體驗舞蹈帶來的快樂，享受生活的節奏。
：
1，舞蹈的起源:
舞蹈是壹種表演藝術，用身體完成各種優雅或高難度的動作，壹般伴有音樂，以有節奏的動作為主要表現手段。它通常使用音樂和其他道具。舞蹈本身具有多種社會意義和功能，包括運動、社交/求偶、祭祀、禮儀等等。在人類文明起源之前，舞蹈在儀式、禮儀、慶典和娛樂中非常重要。舞蹈在五千年前就出現在中國了。它誕生於奴隸社會，並在秦漢時期發展成為壹定的特色。
2、舞蹈的特點:
舞蹈作品中的舞蹈動作也要有壹定的技巧，舞者要有跳躍、旋轉、翻滾、柔化、控制等高水平的技巧。但在舞蹈作品中表演高水平的技巧本身並不是目的，而是表達人物思想感情，塑造人物性格和精神面貌的手段。
如果，在舞蹈作品中，手段是目的，演員高超的技巧不是基於反映生活，表達人物的思想感情，或者相應的舞蹈動作技巧不是基於舞蹈內容而選擇，而是基於展現演員所掌握的舞蹈技巧和能力，那麽，舞蹈作品就會因為內容與形式的脫節，或者缺乏藝術完整性而失敗，舞者本身的技巧就會陷入雜技式的技巧表演，失去舞蹈藝術的基本品格。
參考資料:
百度百科-舞蹈