01.固定型思維的我
曾經的我呢,是壹個擁有較多的固定型思維的人,比如非常害怕在公眾場合去表達,又比如,跟比自己優秀的夥伴在壹起的時候,總是會感覺到自卑,然後就想著要遠離他們,還有就像上次在雲南參加線下的溝通力學習,當時有壹場辯論比賽,每個小組可以有四名組員參加,而我呢,當時也是由於被固定型思維模式所主導而沒有去積極報名參與,事後也是深刻反省自己,立下了此後要盡量積極主動的做事態度。
02.成長型思維的我
那麽現在我的最近壹年,其實參加了很多的樊登讀書的線上訓練營的學習,也看了聽了很多的書,見到了很多成長型思維的優秀的書友。所以在這樣的壹個過程中,我發現自己的成長型思維,慢慢地變得主導起來,我不再害怕公眾場合的表達,我會把參加每壹次活動或者每壹次上臺的發言,都當作壹次鍛煉自己的機會。就像今天,剛剛在論語***讀營,作為學長作了自我介紹以及給書友們宣講了接下來的學習安排,還是感覺比較從容。
03.兩者思維的區別
樊登老師在講終身成長這本書的時候,有講到固定型思維模式的人更加註重結果,他們更想要去證明自己的壹個能力,把每件事當作壹場有限的遊戲,從而使得自己更加害怕失敗,他們會認為失敗,就是說明自己沒有能力,從而不敢挑戰自己,不敢去嘗試更加有難度的事情。而成長型思維模式的人更加註重過程,他們把每壹次做事的過程都當作壹次鍛煉自己的機會,他們把每壹次出錯,都當作壹次給自己的反饋的機會,糾正的機會,從而讓自己更好地成長,對他人來說,人生是壹場無限遊戲,在乎的是沿途的風景。
君子不器,未來可期,《終身成長》是我最近壹年內聽到的最讓我受益的壹本書。它給我帶來了很多改變,而且在當今這樣壹個知識爆炸的時代,更需要每個人都能具有成長型思維模式,終身學習的心態,所以分享給大家,壹起感受學習的樂趣。