01.固定型思維的我
曾經的我呢，是壹個擁有較多的固定型思維的人，比如非常害怕在公眾場合去表達，又比如，跟比自己優秀的夥伴在壹起的時候，總是會感覺到自卑，然後就想著要遠離他們，還有就像上次在雲南參加線下的溝通力學習，當時有壹場辯論比賽，每個小組可以有四名組員參加，而我呢，當時也是由於被固定型思維模式所主導而沒有去積極報名參與，事後也是深刻反省自己，立下了此後要盡量積極主動的做事態度。
02.成長型思維的我
那麽現在我的最近壹年，其實參加了很多的樊登讀書的線上訓練營的學習，也看了聽了很多的書，見到了很多成長型思維的優秀的書友。所以在這樣的壹個過程中，我發現自己的成長型思維，慢慢地變得主導起來，我不再害怕公眾場合的表達，我會把參加每壹次活動或者每壹次上臺的發言，都當作壹次鍛煉自己的機會。就像今天，剛剛在論語***讀營，作為學長作了自我介紹以及給書友們宣講了接下來的學習安排，還是感覺比較從容。
03.兩者思維的區別
樊登老師在講終身成長這本書的時候，有講到固定型思維模式的人更加註重結果，他們更想要去證明自己的壹個能力，把每件事當作壹場有限的遊戲，從而使得自己更加害怕失敗，他們會認為失敗，就是說明自己沒有能力，從而不敢挑戰自己，不敢去嘗試更加有難度的事情。而成長型思維模式的人更加註重過程，他們把每壹次做事的過程都當作壹次鍛煉自己的機會，他們把每壹次出錯，都當作壹次給自己的反饋的機會，糾正的機會，從而讓自己更好地成長，對他人來說，人生是壹場無限遊戲，在乎的是沿途的風景。
君子不器，未來可期，《終身成長》是我最近壹年內聽到的最讓我受益的壹本書。它給我帶來了很多改變，而且在當今這樣壹個知識爆炸的時代，更需要每個人都能具有成長型思維模式，終身學習的心態，所以分享給大家，壹起感受學習的樂趣。