兒童小說《柳林風聲》以動物為敘事主體，以動物的視角觀察和感受自然和人類社會，顛覆了動物被客體化的傳統敘事。
在小說中，動物已經取代人類成為自然界的審美主體。通過這些動物的視角，讀者可以直接體驗到動物對自然的依戀以及它們在自然中的歸屬感，感受到人與其他動物的情感親和，從而追溯人與動物的同源性。
這促使人們降低對動物的優越感，重新審視動物的生存意義和生命價值，反思人類中心主義的立場，重新思考傳統思維中人與其他動物的區分，重建對其他生物的道德良知，將倫理學的對象從人本身擴大到其他動物，乃至整個有機體。
擴展數據:
創作背景:
至於《柳林風聲》創作的具體原因，壹般認為是從格雷厄姆晚上在床邊給兒子講故事的經歷開始的，尤其是關於蟾蜍冒險的故事。事實上，自5月1904以來，格雷厄姆總是在晚上睡覺前給他4歲的小兒子“老鼠”講故事。
在最初的故事中，除了蟾蜍、鼴鼠、老鼠等動物外，還有長頸鹿等巨獸，但後來因為不適合進入柳林河畔的動物世界而被遺棄。1907年5月，兒子阿拉斯泰爾按計劃和女家庭教師去度假了。
但他不想離開，因為他想繼續聽父親的故事，所以格雷厄姆答應繼續用寫作的方式告訴兒子。他沒有違背諾言。他按時寫了幾個月的故事，發給兒子，兒子讀給女老師聽。這些用書信寫成的故事自然成為《柳林風聲》的壹部分。
此外，在1903，11這壹個月裏，格雷厄姆連續三次在英格蘭銀行被壹個激進古怪的人持槍威脅甚至槍殺。批評者認為，這壹事件可能是在故事中構思的:當蟾蜍試圖找出他被占領的豪宅時，站崗的貂用槍打死了他。