作為壹名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麽寫教案需要註意哪些問題呢?以下是我為大家收集的《小蚱蜢學跳高》幼兒園中班教案,僅供參考,大家壹起來看看吧。
《小蚱蜢學跳高》幼兒園中班教案1活動目標:
1、初步了解在秋天活動的昆蟲的各種特征。
2、體會兒歌的韻律,對兒歌產生興趣並有節奏地朗誦。
3、想像小蚱蜢驕傲時的語氣神態,創編動作大膽表演,感受自由表達的快樂。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
活動準備:
教學掛圖《秋天聚會》。
活動過程:
壹、導入
1、師:妳們知道秋天都有哪些昆蟲呢?幼兒自由回答
師:老師這裏有壹張圖片,我們壹起來看看,秋天有哪些昆蟲(手指著圖片,幼兒跟著壹起觀察昆蟲)
幼兒:小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢蟲、小螞蟻、小蚱蜢
師:這些小昆蟲都有什麽特點?
幼兒:小蜜蜂:會飛,辛勤采花粉。小蜻蜓:會飛,捉害蟲。螳螂:會飛,會爬。七星瓢蟲:會飛,會爬。小螞蟻:會爬,辛勤地築巢、儲備糧食。小蚱蜢:會跳。
2、師:在生活中,妳們見過小蚱蜢嗎?"
幼兒:"見過、沒見過"
師:妳知道小蚱蜢有什麽特殊的本領嗎?
幼兒:會跳。(如果幼兒回答不出,可引導幼兒觀察圖片,"圖片上的小蚱蜢在做什麽?-跳高",由此得出小蚱蜢的特殊本領是跳高)
二、初步理解兒歌
1、師:(看掛圖)小朋友知道這是什麽草麽?幼兒:狗尾草
師:有壹天,小蚱蜢在草叢裏跳高,它壹跳跳上狗尾草。
2、師:小朋友,妳是怎麽跳高的?(請壹個幼兒上來示範他怎麽跳高)
師:小朋友跳得真棒,小蚱蜢也是這樣跳的,它腿壹彈,腳壹翹,就跳得好高好高,它可驕傲了,它得意的說:"哪個有我跳得高"。
師:得意的動作怎麽做?(動作:雙手叉腰,眼睛朝上看,用手拍拍胸脯,豎起大拇指)小朋友和老師壹起做做得意的動作。
3、師:可是突然發生了壹件事,妳們猜猜,小蚱蜢發生了什麽事情?(幼兒自由想象)
師:我們壹起來聽聽看,小蚱蜢發生了什麽事情。小蚱蜢啊正得意呢,突然,草壹溜,它摔了壹跤,從狗尾草上摔了下來。
4、師:小朋友們,平時妳摔跤了,撞到頭了,會怎麽樣?(引導幼兒說出頭上會腫起壹個大包包)把動作做出來。(摔跤了,用手摸摸自己的頭)
師:欸,小蚱蜢也和小朋友壹樣,草壹溜,摔壹跤,頭上跌個大青包。
三、學習兒歌
1、師:老師把剛剛的故事改編成了壹首兒歌,我們壹起來學壹學這首兒歌吧。兒歌的名字叫《小蚱蜢學跳高》
小蚱蜢,學跳高,壹跳跳上狗尾草。腿壹彈,腳壹翹,哪個有我跳得高,草壹溜,摔壹跤,頭上跌個大青包。(幼兒逐句跟教師學兒歌)
2、教師小結:小蚱蜢光顧著跳高,它壹跳就跳上了狗尾草,可得意了,它驕傲的說:"哪個有我跳得高"(這句讓幼兒回答),可是,小蚱蜢只顧著驕傲,卻沒有註意到草尖又軟又滑,結果就摔了下來。我們小朋友在玩耍的時候也要註意安全,不爬到危險的地方,不要從高高的地方跳下來,更不能取得壹點小成績就驕傲起來。
3、幼兒自己把兒歌再朗誦壹遍
師:現在老師請小朋友們自己把兒歌念壹遍。
四、表演遊戲
根據兒歌內容,幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作,表現出小蚱蜢跳上狗尾草後的得意和摔跤後痛苦的表情。
師:老師要請幾個小朋友上來當小蚱蜢,其他小朋友壹起念兒歌,看看我們的小蚱蜢怎麽表演我們的兒歌。
五、結束環節
[附]兒歌《小蚱蜢學跳高》
小蚱蜢,學跳高,壹跳跳上狗尾草。
腿壹彈,腳壹翹,哪個有我跳得高。
草壹溜,摔壹跤,頭上跌個大青包。
教學反思
在師幼互動的過程中,幼兒在教師的引導下,能較生動地表現小蚱蜢在不同情境下的表情,活動出現了**;幼兒也能在短時間內記住兒歌。但幼兒在情感上能否接受在取得成績時不驕傲自大的.情緒,這還得在今後活動中多灌輸。
《小蚱蜢學跳高》幼兒園中班教案2活動目標
1、初步了解在秋天活動的昆蟲的各種特征。
2、感受小蚱蜢驕傲自大帶來的危害。
3、會朗誦兒歌《小蚱蜢學跳高》。
4、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內容的猜測與想象。
5、理解兒歌內容,豐富相關詞匯。
教學重點、難點
能用語言、動作、表情來表現小蚱蜢的整個活動過程,動作表情到位。
活動準備
1、教學掛圖《秋天聚會》。
2、兒歌中的情景圖片4張,小蚱蜢的表情圖片4張,小蚱蜢圖片4張。
活動過程
壹、看壹看,說壹說。
1、教師出示教學掛圖《秋天聚會》,讓幼兒說說在秋天活動的幾種昆蟲的特征。
小蜜蜂:會飛,辛勤采花粉。
小蜻蜓:會飛,捉害蟲。
小蚱蜢:也叫螞蚱,會飛,會爬。
螳 螂:會飛,會爬。
七星瓢蟲:會飛,會爬。
小螞蟻:會爬,辛勤地築巢、儲備糧食。
2、請幼兒找出圖上的小蚱蜢。我們請小蚱蜢出來玩玩好嗎?(出示小蚱蜢圖片)
3、教師:小蚱蜢有什麽本領?(它很少走路,經常在草叢裏蹦來蹦去)
二、學習兒歌《小蚱蜢學跳高》。
1、有壹天,小蚱蜢在草叢裏玩,妳們想不想知道發生了什麽事情?幼兒聽教師念兒歌《小蚱蜢學跳高》。
2、幼兒逐句跟教師學兒歌。(出示相應圖片)
3、教師:小蚱蜢跳上狗尾草了嗎?它的心情怎樣?(出示相應圖片)
4、教師:小蚱蜢正得意的時候,突然發生了什麽事情?(出示相應圖片)
5、教師:小蚱蜢為什麽會摔跤呢?結果怎樣呢?(出示相應圖片)
6、教師小結:小蚱蜢光顧著跳高,太開心了,加上它還有點驕傲,卻沒有註意到草尖又軟又滑,容易摔下來。我們小朋友在玩耍的時候也要註意安全,不爬到危險的地方,不要從高高的地方跳下來,更不能取得壹點小成績就驕傲起來。
三、表演遊戲
1、根據兒歌內容,幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作,表現出小蚱蜢的得意、驚訝、痛苦的表情。
2、與小朋友或教師壹起表演。
教學反思
在師幼互動的過程中,幼兒在教師的引導下,能較生動地表現小蚱蜢在不同情境下的表情,活動出現了**;幼兒也能在短時間內記住兒歌。但幼兒在情感上能否接受在取得成績時不驕傲自大的情緒,這還得在今後活動中多灌輸。