作為壹名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？以下是我為大家收集的《小蚱蜢學跳高》幼兒園中班教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
《小蚱蜢學跳高》幼兒園中班教案1活動目標：
1、初步了解在秋天活動的昆蟲的各種特征。
2、體會兒歌的韻律，對兒歌產生興趣並有節奏地朗誦。
3、想像小蚱蜢驕傲時的語氣神態，創編動作大膽表演，感受自由表達的快樂。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
活動準備：
教學掛圖《秋天聚會》。
活動過程：
壹、導入
1、師：妳們知道秋天都有哪些昆蟲呢？幼兒自由回答
師：老師這裏有壹張圖片，我們壹起來看看，秋天有哪些昆蟲（手指著圖片，幼兒跟著壹起觀察昆蟲）
幼兒：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢蟲、小螞蟻、小蚱蜢
師：這些小昆蟲都有什麽特點？
幼兒：小蜜蜂：會飛，辛勤采花粉。小蜻蜓：會飛，捉害蟲。螳螂：會飛，會爬。七星瓢蟲：會飛，會爬。小螞蟻：會爬，辛勤地築巢、儲備糧食。小蚱蜢：會跳。
2、師：在生活中，妳們見過小蚱蜢嗎？"
幼兒："見過、沒見過"
師：妳知道小蚱蜢有什麽特殊的本領嗎？
幼兒：會跳。（如果幼兒回答不出，可引導幼兒觀察圖片，"圖片上的小蚱蜢在做什麽？-跳高"，由此得出小蚱蜢的特殊本領是跳高）
二、初步理解兒歌
1、師：(看掛圖)小朋友知道這是什麽草麽？幼兒：狗尾草
師：有壹天，小蚱蜢在草叢裏跳高，它壹跳跳上狗尾草。
2、師：小朋友，妳是怎麽跳高的？（請壹個幼兒上來示範他怎麽跳高）
師：小朋友跳得真棒，小蚱蜢也是這樣跳的，它腿壹彈，腳壹翹，就跳得好高好高，它可驕傲了，它得意的說："哪個有我跳得高"。
師：得意的動作怎麽做？（動作：雙手叉腰，眼睛朝上看，用手拍拍胸脯，豎起大拇指）小朋友和老師壹起做做得意的動作。
3、師：可是突然發生了壹件事，妳們猜猜，小蚱蜢發生了什麽事情？（幼兒自由想象）
師：我們壹起來聽聽看，小蚱蜢發生了什麽事情。小蚱蜢啊正得意呢，突然，草壹溜，它摔了壹跤，從狗尾草上摔了下來。
4、師：小朋友們，平時妳摔跤了，撞到頭了，會怎麽樣？（引導幼兒說出頭上會腫起壹個大包包）把動作做出來。（摔跤了，用手摸摸自己的頭）
師：欸，小蚱蜢也和小朋友壹樣，草壹溜，摔壹跤，頭上跌個大青包。
三、學習兒歌
1、師：老師把剛剛的故事改編成了壹首兒歌，我們壹起來學壹學這首兒歌吧。兒歌的名字叫《小蚱蜢學跳高》
小蚱蜢，學跳高，壹跳跳上狗尾草。腿壹彈，腳壹翹，哪個有我跳得高，草壹溜，摔壹跤，頭上跌個大青包。（幼兒逐句跟教師學兒歌）
2、教師小結：小蚱蜢光顧著跳高，它壹跳就跳上了狗尾草，可得意了，它驕傲的說："哪個有我跳得高"（這句讓幼兒回答），可是，小蚱蜢只顧著驕傲，卻沒有註意到草尖又軟又滑，結果就摔了下來。我們小朋友在玩耍的時候也要註意安全，不爬到危險的地方，不要從高高的地方跳下來，更不能取得壹點小成績就驕傲起來。
3、幼兒自己把兒歌再朗誦壹遍
師：現在老師請小朋友們自己把兒歌念壹遍。
四、表演遊戲
根據兒歌內容，幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作，表現出小蚱蜢跳上狗尾草後的得意和摔跤後痛苦的表情。
師：老師要請幾個小朋友上來當小蚱蜢，其他小朋友壹起念兒歌，看看我們的小蚱蜢怎麽表演我們的兒歌。
五、結束環節
[附]兒歌《小蚱蜢學跳高》
小蚱蜢，學跳高，壹跳跳上狗尾草。
腿壹彈，腳壹翹，哪個有我跳得高。
草壹溜，摔壹跤，頭上跌個大青包。
教學反思
在師幼互動的過程中，幼兒在教師的引導下，能較生動地表現小蚱蜢在不同情境下的表情，活動出現了**；幼兒也能在短時間內記住兒歌。但幼兒在情感上能否接受在取得成績時不驕傲自大的.情緒，這還得在今後活動中多灌輸。
《小蚱蜢學跳高》幼兒園中班教案2活動目標
1、初步了解在秋天活動的昆蟲的各種特征。
2、感受小蚱蜢驕傲自大帶來的危害。
3、會朗誦兒歌《小蚱蜢學跳高》。
4、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內容的猜測與想象。
5、理解兒歌內容，豐富相關詞匯。
教學重點、難點
能用語言、動作、表情來表現小蚱蜢的整個活動過程，動作表情到位。
活動準備
1、教學掛圖《秋天聚會》。
2、兒歌中的情景圖片4張，小蚱蜢的表情圖片4張，小蚱蜢圖片4張。
活動過程
壹、看壹看，說壹說。
1、教師出示教學掛圖《秋天聚會》，讓幼兒說說在秋天活動的幾種昆蟲的特征。
小蜜蜂：會飛，辛勤采花粉。
小蜻蜓：會飛，捉害蟲。
小蚱蜢：也叫螞蚱，會飛，會爬。
螳 螂：會飛，會爬。
七星瓢蟲：會飛，會爬。
小螞蟻：會爬，辛勤地築巢、儲備糧食。
2、請幼兒找出圖上的小蚱蜢。我們請小蚱蜢出來玩玩好嗎？（出示小蚱蜢圖片）
3、教師：小蚱蜢有什麽本領？（它很少走路，經常在草叢裏蹦來蹦去）
二、學習兒歌《小蚱蜢學跳高》。
1、有壹天，小蚱蜢在草叢裏玩，妳們想不想知道發生了什麽事情？幼兒聽教師念兒歌《小蚱蜢學跳高》。
2、幼兒逐句跟教師學兒歌。（出示相應圖片）
3、教師：小蚱蜢跳上狗尾草了嗎？它的心情怎樣？（出示相應圖片）
4、教師：小蚱蜢正得意的時候，突然發生了什麽事情？（出示相應圖片）
5、教師：小蚱蜢為什麽會摔跤呢？結果怎樣呢？（出示相應圖片）
6、教師小結：小蚱蜢光顧著跳高，太開心了，加上它還有點驕傲，卻沒有註意到草尖又軟又滑，容易摔下來。我們小朋友在玩耍的時候也要註意安全，不爬到危險的地方，不要從高高的地方跳下來，更不能取得壹點小成績就驕傲起來。
三、表演遊戲
1、根據兒歌內容，幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作，表現出小蚱蜢的得意、驚訝、痛苦的表情。
2、與小朋友或教師壹起表演。
教學反思
在師幼互動的過程中，幼兒在教師的引導下，能較生動地表現小蚱蜢在不同情境下的表情，活動出現了**；幼兒也能在短時間內記住兒歌。但幼兒在情感上能否接受在取得成績時不驕傲自大的情緒，這還得在今後活動中多灌輸。