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#如何寫壹篇食品安全主題類文章1#
壹.活動的目的
1，了解並記住食品安全常識，養成良好的衛生習慣。樹立食品安全意識，關心時事，珍愛生命，關愛健康。
2.在學校註意壹些食品安全。
二、活動的內容
以問答遊戲為主，討論為輔，分組進行。
三、活動準備:
1.讓學生查閱有關食品衛生的資料，進行小組交流，為比賽做準備。
2.放毒饅頭的視頻資料
3.了解十大垃圾食品
4.食品安全知識競賽
5.食品安全承諾
四、活動流程:
班主任宣布以“食品安全”為主題的班會開始。
1.食物對人來說是最重要的。我們每天都離不開食物。妳見過這些食物嗎？圖片展示後，可以分類嗎？和同學壹起起來回答分類。這些就是我們通常所說的垃圾食品，這些是對我們健康有益的食物。
2.老師在課前收集了壹個小視頻。來看看吧(毒饅頭)。看完這個視頻妳有什麽感受？和同學壹起起來說。)
通過同學們表達的意見，可以看出食品安全對我們的生活有多重要！但是現在很多垃圾食品充斥著我們的生活。老師知道，大家課後也進行了調查。接下來，請大家分組準備兩分鐘。(智能課堂計時)
3.分組展示:將十大垃圾食品分類展示。(不要提前十，因為有六組，可以說是常見的。)老師隨便做的。
4.班主任:畢竟喜歡吃零食是孩子的天性，但是他們在開心的吃著的同時卻經常忘記檢查食品是否合格、過期、變質，存在很大的安全隱患。接下來，老師準備了壹些食物。讓我們來看看什麽是健康食品，什麽是垃圾食品。(展示從超市和食堂買來的各種食品，讓學生區分，觀察是否有保質期、生產日期、生產廠家等，並談論兩種食品的區別。)找出小組內的分歧，請代表發言。
5.老師總結:通過同學們的細心觀察，我們學會了識別和充分理解垃圾、三種食品和健康食品的區別。當我們購買零食或水果和蔬菜時，我們應該去正規超市，選擇有規定標簽的食品。接下來，老師會對每個人和每個小組進行測試。妳準備好了嗎？讓我們作為壹個團體壹起努力，壹起完成知識競賽，為我們的團體贏得榮譽和名聲！顯示課件
動詞 （verb的縮寫）班主任總結
壹封又壹封的承諾書，讓我看到了大家對食品安全的重視。濟南也在積極創建國家食品安全城市。讓我們也用自己的實際行動，在濟南享受壹份食品安全！
#食品安全課怎麽寫文章2#
活動目標:
1，學會區分可食用和不可食用的東西。
2.增強自我保護意識，註意食品安全。
環境創造和活動準備:
壹張教學掛圖，各種圖片，物品，黃色和白色的籃子。
重點和難點:
幼兒能辨別什麽是可吃的，什麽是不可吃的。
活動流程:
先說:怎麽回事？
1，老師用壹個小動物的木偶，表現壹個小動物把藥丸、玻璃球等誤食為糖果，或者吃了不該吃的東西，肚子很痛，表情很痛苦的樣子。
2.讓孩子猜為什麽會這樣，引導他們理解食品安全的重要性。
第二，我們來看看:能吃嗎？
1，老師展示教學掛圖“我能吃嗎”，請小朋友觀察並談論什麽能吃，什麽不能吃。
2.老師展示實物，哪些能吃，哪些不能吃。
三、遊戲:引人註目
老師提供圖片給孩子分類什麽能吃，什麽不能吃。
價值分析:
第壹個環節:利用情境引起興趣，引入主題。
第二個環節:讓孩子在圖片和食物中知道什麽能吃，什麽不能吃，拓展生活經驗。
第三個環節:在遊戲中鞏固理解，體驗歡樂。
#食品安全課怎麽寫文章3#
為增強全體師生的食品安全參與意識，普及食品安全科學知識，根據教育局《關於開展20年食品安全宣傳周活動的通知》精神，我中心迅速行動，圍繞“尊重法律，全面提高食品安全法制水平”的主題，有計劃、有步驟地開展了形式多樣、內容豐富的食品安全宣傳周活動。
壹是領導高度重視，精心組織
為加強對本次活動的領導，中心成立了以_ _校長為組長，_ _為副組長，校領導和主管領導為組員的活動領導小組，負責活動的組織和部署，做到職責明確，活動紮實，提高活動效果。
第二，計劃具體，目的明確
按照通報精神，中心校迅速制定實施方案，並於6月5438+05日召開專題會議，要求各學校以“安全第壹，預防為主”為原則，圍繞“尊重法律，全面提升食品安全法治水平”主題，結合學校實際，迅速行動起來，普及食品安全知識，提高預防效果，從根本上杜絕食物中毒事件，全面提升食品安全管理水平。
第三，內容豐富，效果明顯。
6月1日和6月16日，各小學、幼兒園利用電子屏和橫幅，張貼“尚德守法，全面提升食品安全法治化水平”、“美好生活從食品衛生做起”、“培養食品安全公德，爭做和諧社會文明人”等標語，教育學生尚德守法，關註食品安全。
2.6月22日，學生代表和教師代表在升國旗之際發言，教育學生學習和遵守食品相關法律法規，健康消費，杜絕不安全食品，運用相關知識保護自身合法權益不受侵害。
3.6月22日上午，兩所小學舉辦了食品衛生安全知識普及講座。_ _來自工商局講解了食品生產過程中的假冒偽劣問題和食品流通中的安全問題。教育學生如何區分“三無”產品和過期食品，介紹垃圾食品的種類及其危害性；引導學生采取合法有效的措施保護自己的合法權益。
4._ _在小學出版5份黑板報，安排2個墻報專欄，宣傳健康消費、少吃零食、杜絕“三無產品”、預防食物中毒等相關食品安全知識，培養學生健康的飲食消費觀念。
5.6月29日，安排各班召開以食品安全為主題的班會。師生* * *討論了健康消費問題，重點教育學生預防劣質、變質食品引起的食物中毒和食用野果、生水引起的農藥中毒等食品安全問題。
6.6月26日下午，兩所小學分別對相關管理人員和廚房員工進行了培訓。* * *他們都學習了《餐飲服務經營單位從業人員食品安全知識培訓教材》和《邢臺市潔凈廚房標準》，對員工進行了食堂衛生、食品臺賬管理、采購-儲存-加工-銷售等方面的培訓，提高了員工的管理水平和食品安全意識。
總之，通過食品安全宣傳周，普及了食品安全科普知識，增強了全校師生的自我保護和維權意識，逐步形成了人人關註、支持、參與食品安全的良好氛圍。
#食品安全課怎麽寫文章4#
壹、活動目的:
1，了解身邊的食品安全隱患，知道食品安全的重要性，增強自我保護意識。
2.拒絕食用不安全的食品，自覺維護身邊的食品衛生安全。
3.養成良好的飲食衛生習慣，體會生命的珍貴，珍愛生命，健康成長。
二、活動方法:
論文、小組合作和調查數據討論。
三、設計理念:
近年來，各類食品安全事故和新發傳染病的增加屢見不鮮。雖然都說“民以食為天”，沒有食物我們就無法生存，但是在我們接觸食物的過程中，往往忽略了食品衛生，這就給了病菌可乘之機。所以，為了讓同學們關註自己的人身健康，培養自己的食品安全意識，增強自己的食品安全知識，我決定召開壹次以食品衛生安全為主題的班會，和同學們壹起了解身邊的食品衛生隱患，討論我們自己應該如何做好食品安全工作。讓學生學會保護自己，在和諧的校園裏健康成長。
第四，活動重，難度大:
活動重點:了解食品安全的重要性，學習食品安全知識，養成良好的食品衛生習慣。
活動難點:拒絕食用不安全食品，自覺維護身邊的食品衛生安全。
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
1，成立“我健康，我快樂”調查小組，自發分成兩組，在網上收集食品安全危害和食品安全知識，查找問題，收集視頻、圖片、數據等資料。
2.多媒體材料。
不及物動詞活動流程:
(1)開場表演:葫蘆絲《生命之歌》
(2)情景喜劇:自編自導自演；
A劇《這樣吃》(略)中的學生，談主角不良飲食行為導致身體出現問題的原因。然後表演b劇《這樣的飲食》；自悟，主人公，談情懷。
(3)信息展示，了解身邊的食品安全隱患。
主持人:看來食品安全已經嚴重威脅到了我們的健康，所以我們成立了以“我健康快樂”為主題的調查小組，收集食品安全危害和食品安全知識。在調查過程中，同學們壹定收獲頗豐。現在讓我們交流壹下妳的發現和經驗。
1，“食品安全信息群”介紹材料，組織交流。
組長:我是“食品安全信息組”的組長。我給學生們帶來了兩個視頻。請看大屏幕。視頻顯示器
(1)奶粉新聞視頻
(2)湖北某幼兒園集體中毒事件。
同學們說說看第壹個視頻的感受，然後針對第二次集體中毒事件，詢問我們食堂的食品安全問題。
總結食品安全的重要性，不僅危害健康，更危害生命。
(過渡:請填寫食品安全與衛生調查表。然後交上去統計。)
2.“數據調查統計組”介紹各方面的‘統計數據’和食品安全知識，並進行交流和匯報。
組長:介紹20__年6-4月中國手足口病發病、嚴重程度和死亡數據。然後介紹手足口病的病理表現和預防方法。
小組成員1:宣布對我們班的社會和學生的調查結果。解釋食品安全的重要性。介紹Qs標誌和食品安全知識。
組員二:介紹無公害農產品和綠色食品的識別和含義。
組員3:介紹泔水脂肪的成因，其他組員舉例。
3.博士飲食:主持人嘆了口氣:“還能吃什麽？”
醫生介紹“十大垃圾食品”(全球十大垃圾食品是我們肥胖的罪魁禍首，也是造成健康問題的壹大因素。)
小辯論:“肯德基是垃圾食品嗎？”
醫生介紹“十大健康食品”。淺談學習食品安全知識的體會(略)
(結論:不吃垃圾食品，吃健康營養的食物，有向身邊人宣傳食品安全知識的意識最重要。)
(4)掌握保健方法，養成良好的衛生習慣。
主持人:妳身體好嗎？妳身邊有哪些不良的衛生習慣？妳認為應該怎麽做？
學生談論(簡要)總結養成良好衛生習慣的方法。
(五)班主任寄語:(略)
(6)改編歌曲，創作自己的歌詞:《壹路健康》
在歌唱中樹立健康意識，更加關註健康，關愛生命！(合唱)
(7)主持人宣布會議結束。
關於食品安全主題班會的思考
#食品安全課怎麽寫文章5#
壹、班會的目的
加強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護潛力。培養學生講衛生，不買零食的好習慣。
二、班會程序
1.主持人宣布以“食品安全與衛生”為主題的班會開始。
2.班主任:同學們！這壹天，我們班召開了主題為“食品安全與衛生”的班會。學生通過自己的實際調查或查閱資料了解了“食品安全與衛生”。希望大家在這壹天把自己的所見所聞所思所學帶入課堂，達到相互交流的目的，提高安全和自理能力。
3.主持人讓學生們匯報對學校周邊攤位的實際調查結果。
同學們談到了以下幾個方面:①擺羊肉串和年糕的桌子又黑又臟，食物上爬滿了蒼蠅，有的落滿了灰塵。做棉花糖的機器都很臟，時不時會有臟東西掉進去。賣家自己也很臟，完全不講究衛生。(3)袋裝食品沒有確定的產地和商標，部分已過保質期。
4.主機的摘要。
5、小品表演《他愛吃零食》
主要信息:上課時，壹個男生突然肚子疼，被送進了醫務室。被校醫診斷為急性腸胃炎。經了解，他早上在學校吃了地攤上的炸雞腿。
班級討論:①這個男生怎麽了？
他為什麽會生病？
6.主持人總結:學校規定不能去地攤買零食，但是有些同學偷偷買，不聽老師的勸告。這個男孩因為吃了地攤上不衛生的食物而生病了。那麽什麽樣的食物是安全的呢？請把妳從大超市買的食品拿出來和我手裏的地攤上的食品對比壹下，看看安全的食品必須有什麽標誌。
學生比較討論:安全的食品應該有生產日期、生產廠家的具體地址和電話、保質期、食品的具體成分和重量等。
7.主持人:我們都知道病從口入。除了學生剛才提到的安全標誌，我們應該在日常生活中養成良好的衛生習慣。飯前便後都要洗手，那麽怎麽洗手呢？請同學A給我們演示壹下，我們伸手試壹試。
首先將手放入水中浸泡。
②用洗手液擦拭手掌和手背。
(3)搓手腕，搓背，再搓心。
④用清水洗凈手上的氣泡。
⑤最後，用幹凈的毛巾擦幹集合。
8、班主任總結
剛才，所有的同學都及時地和同學們交流了自己的親身經歷和想法。通過這次班會，我們都知道吃不健康的食物會影響我們的健康。同學們也表達了以後不再亂買零食的決心。
通過討論，我們了解了如何購買安全的食品，並練習了如何洗手。期望每個學生都能養成講衛生的好習慣，讓我們的身體更健康，大腦更聰明。
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