旅途中,壹個人騎電動車非常快。這時候,雨過天晴,路上有壹灘灘的水。
就在那壹刻,我們壹個接壹個地加速沖下下壹個下坡。——前面壹對情侶騎電動車,我不是好司機。
不對,其中壹個人側身躲了開去,然後壹灘水,刷的壹下,沖到了這對情侶的臉上。
我很尷尬,就立馬跑了。
現在回想起來,真可惜。不是我用我的車潑了他們的臉,而是我事後不敢承擔責任。
現在。
即使事後妳對他們說對不起。
我在大學的時候確實有過丟人的事。最丟人的是我考試遲到了20分鐘。
平時在大學生活中,壹定要養成自律的好習慣,這對我們整個學習和生活都是非常積極的。
我們大學生想要有效地養成良好的自律習慣,離不開專業老師的指導和學習實踐,所以平時要虛心禮貌地向老師請教和交流。向老師學習,不懂就問。這是學習知識的最好方法。
學習中最重要的是多提問,所以能經常尋求老師支持,多向老師提問的學生往往更喜歡提問,所以他們的學習效果也很明顯。因為專業的老師就在我們身邊,學生每天學習的教室裏都有精通各科的老師。這也是最有利的條件,壹定要充分利用。
很多學生不知道如何主動向老師提問,卻總是自學。其實這是不對的。學習知識也很重要。自己努力是壹方面,但是如果利用別人的知識來彌補自己的不足會更有效。
有些同學會在下課的時候跑到老師身邊,向老師提出自己的問題,老師會認真講解。
其實這種方式很好。善於向老師請教的學生,在表達能力和性格方面都非常積極樂觀,能與老師和同學相處融洽。他們互相提問,敢問敢說,從自己的問題中學習獲得知識,但記憶力會更好。
其次,針對主要內容提問,針對自己的疑惑提問,了解自己有什麽不懂的,有哪些知識點不明白,這樣老師才知道如何幫妳解答知識。
1.我去找男神表白,我鼓足勇氣很驕傲的去了。看到他向我走來,我很開心。然後他來找我的時候,緊張的什麽話都說不出來。我把準備好的稿子都忘了,說不出那麽有尊嚴和優雅的話。最後,我只是說:我喜歡妳,非常喜歡...
2.在壹些專業課上,有些同學不敢熟悉老師的面孔,而在過去,他們只是玩手機,屏幕老師說什麽知識,左耳進右耳出。等老師起來回答問題,有點“丟人”。
3.剛開始上課的時候,看哪個樓都差不多。壹個宿舍四個人開著百度地圖找教學樓。回想起來,我不得不在自己的學校裏導航,這太不可思議了。毫不誇張地說,邊肖現在可以閉著眼睛走到目的地教室。這種迷失的階段應該是每個學生都經歷過的,用“丟臉”來形容是最恰當的。
4.這種情況會發生在壹些不算大牌的優秀學生身上。很多獎學金的門檻是10,所以入圍者準備材料答辯。我室友有壹次參加了壹個國家獎學金的答辯,回來像個霜打的茄子。“他們大三大四太厲害了,參加過SCI論文的研究;有出國交流的經歷;有的得了40多個獎。”和他們比起來,我就是個菜鳥,太丟人了。