旅途中，壹個人騎電動車非常快。這時候，雨過天晴，路上有壹灘灘的水。
就在那壹刻，我們壹個接壹個地加速沖下下壹個下坡。——前面壹對情侶騎電動車，我不是好司機。
不對，其中壹個人側身躲了開去，然後壹灘水，刷的壹下，沖到了這對情侶的臉上。
我很尷尬，就立馬跑了。
現在回想起來，真可惜。不是我用我的車潑了他們的臉，而是我事後不敢承擔責任。
現在。
即使事後妳對他們說對不起。
我在大學的時候確實有過丟人的事。最丟人的是我考試遲到了20分鐘。
平時在大學生活中，壹定要養成自律的好習慣，這對我們整個學習和生活都是非常積極的。
我們大學生想要有效地養成良好的自律習慣，離不開專業老師的指導和學習實踐，所以平時要虛心禮貌地向老師請教和交流。向老師學習，不懂就問。這是學習知識的最好方法。
學習中最重要的是多提問，所以能經常尋求老師支持，多向老師提問的學生往往更喜歡提問，所以他們的學習效果也很明顯。因為專業的老師就在我們身邊，學生每天學習的教室裏都有精通各科的老師。這也是最有利的條件，壹定要充分利用。
很多學生不知道如何主動向老師提問，卻總是自學。其實這是不對的。學習知識也很重要。自己努力是壹方面，但是如果利用別人的知識來彌補自己的不足會更有效。
有些同學會在下課的時候跑到老師身邊，向老師提出自己的問題，老師會認真講解。
其實這種方式很好。善於向老師請教的學生，在表達能力和性格方面都非常積極樂觀，能與老師和同學相處融洽。他們互相提問，敢問敢說，從自己的問題中學習獲得知識，但記憶力會更好。
其次，針對主要內容提問，針對自己的疑惑提問，了解自己有什麽不懂的，有哪些知識點不明白，這樣老師才知道如何幫妳解答知識。
1.我去找男神表白，我鼓足勇氣很驕傲的去了。看到他向我走來，我很開心。然後他來找我的時候，緊張的什麽話都說不出來。我把準備好的稿子都忘了，說不出那麽有尊嚴和優雅的話。最後，我只是說:我喜歡妳，非常喜歡...
2.在壹些專業課上，有些同學不敢熟悉老師的面孔，而在過去，他們只是玩手機，屏幕老師說什麽知識，左耳進右耳出。等老師起來回答問題，有點“丟人”。
3.剛開始上課的時候，看哪個樓都差不多。壹個宿舍四個人開著百度地圖找教學樓。回想起來，我不得不在自己的學校裏導航，這太不可思議了。毫不誇張地說，邊肖現在可以閉著眼睛走到目的地教室。這種迷失的階段應該是每個學生都經歷過的，用“丟臉”來形容是最恰當的。
4.這種情況會發生在壹些不算大牌的優秀學生身上。很多獎學金的門檻是10，所以入圍者準備材料答辯。我室友有壹次參加了壹個國家獎學金的答辯，回來像個霜打的茄子。“他們大三大四太厲害了，參加過SCI論文的研究；有出國交流的經歷；有的得了40多個獎。”和他們比起來，我就是個菜鳥，太丟人了。