三句半道具:
第壹個用鼓，第二個用木魚，第三個用小鑔，第四個用鑼。
這種文藝形式的特點是詼諧幽默,形式簡潔，但由於它又是以短小精悍為主要特征，所以它就有其局限性，想作為壹種調味品還是相當不錯的，記得在某個晚會上好象是由趙忠祥、孫小梅等著名主持人演的三句半就給我留下叮很深的印象，很棒的。這種形式也比較適合民間自娛自樂式的表演。但要用這種形式來展示情節較復朵壹些的東西就有壹定難度，所以壹般大型演出中比較少見了
問題二：三句半是什麽 三句半是壹種通俗的表演形式 對演員專業素質要求相對較低，老少皆宜。
具體格式就是 三句+半句。其中前三句可以是五個字，也可以是七個字，但不管是五字還是七字三句字數統壹，最後半句壹般不超過三個字，講究簡單明了，而且富有智慧和幽默。
三句半最精華的部分，應該就是最後那半句，前面三句壹般是敘述某件事，或者某個人，最後半句首先要與前面押韻，最重要的是當最後半句脫口而出的時候，能承上，並且起到機智收尾的功能。
舉個例子：
三句半究竟是啥，
妳問我來我問他，
沒有答案真頭大，（這壹句可以不押韻，如也可以“沒有答案真心煩”）
草?他ma！
問題三：三句半是什麽？他屬於什麽呢？ 三句半
首先說明，三句半並不是單純寫在紙上逗趣的文字，它是壹種舞臺表演形式。
表演者甲乙丙丁四人，手裏各持鑔，小鑼，鼓，大鑼等擊打樂器敲打登場。樂器停，甲高聲朗誦第壹句，並根據此句意思做出壹個造型動作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戲眼”，下面單獨說說。
三句半，三句半，關鍵在於半。半，其實只有壹個字或兩個字。字多則味淡了。這壹兩個字要求很嚴，必須壓韻，簡捷，詼諧，合意，並出忽意料。壹經丁喊出，逗得觀眾哈哈大笑才行。
觀眾大笑，臺上四人敲打樂器轉場，轉壹圈或兩圈，之後接著表演第二段。壹般，壹個三句半節目有八――十段說詞就可以了.
問題四：什麽是三句半 首先說明，三句半並不是單純寫在紙上逗趣的文字，它是壹種舞臺表演形式。是群眾喜聞樂見的曲藝形式。
看似簡單的三句半能起到烘托氣氛，活躍現場，吸引觀眾的效果。 三句半由4人演出,每人說壹句。由於最後1人壹般只說兩個字,故稱“三句半”。
表演者甲乙丙丁四人，手裏各持鑔，小鑼，鼓，大鑼等擊打樂器敲打登場。樂器停，甲高聲朗誦第壹句，並根據此句意思做出壹個造型動作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戲眼”，下面單獨說說。
三句半，三句半，關鍵在於半。半，其實只有壹個字或兩個字。字多則味淡了。這壹兩個字要求很嚴，必須壓韻，簡捷，詼諧，合意，並出忽意料。壹經丁喊出，逗得觀眾哈哈大笑才行。
觀眾大笑，臺上四人敲打樂器轉場，轉壹圈或兩圈，之後接著表演第二段。壹般，壹個三句半節目有八――十段說詞就可以了. 三句半有其自身的特點和要求，如不按其要求和規律去寫，其演出效果就會受到很大的影響。它對句式,字數,押韻等都有要求。如果寫出來的作品不符合要求,那就不是三句半了。三句半的作者腦裏要清楚壹個問題,就是：妳要寫的作品是用來表演的,而不是給人讀的,所以用詞不能生僻。
三句半不僅要押韻，而且要求很嚴。具體來說就是：壹、二、四句必須押韻，“壹韻到底”，是把寫詩歌 或快板的押韻方法用到三句半中了。
三句半不僅要押韻，而且要“同調”，即押韻的字不僅要韻母相同，而且音調也要相同，但第三句的音調不能與其他句相同,只有這樣，觀眾聽起來才會感到和諧悅耳。
在實際創作中,最費腦筋的就是這個“半句”。常常因找不到合適的“半句”而不得不放棄前面好不容易想出來的三句。所以有時就先確定最後的“半句”,然後再寫前面的三句。
“押韻”不像有人想的那樣難,但也絕非像有些人想的那樣簡單。要掌握押韻,最好能熟悉“十三轍 ”的知識,有興趣的人可以找這方面的書看壹下，這裏就不講了。這裏強調壹點,押韻不是只要韻母相同就可以了,其聲母必須不同,換句話說,不能用“同音字” 押韻,更不能用相同的字。韻母不完全相同的也可以押韻,如“iang”與“uang”“ing”與“ong”。韻母相同也不壹定能押韻,如zhi與li,前者是整體認讀音節。
有些人以為，既然是“半句”，其字數就是前面每句的壹半,這種望文生義的思維方式是最要不得的。三句半的“半句”絕不是其他句子的壹半,而是要少於壹半,只有這樣,才能使人明顯感覺到“半句”。很多人寫的三句半的“半句”中，有不少是三個字或四個字，甚至有五個字的，這樣根本無法體現三句半的靈魂――“半句”。
為了突出三句半的特點，給觀眾壹個“新鮮、奇特”或“詼諧”的效果，三句半的“半句”應該以兩個字為主，當然也可以用壹個字，但不容易表達需要的思想。如果用兩個字找不出合適的詞（韻母和音調都受控於前2句，的確很難），也可以用三個字，但應盡量少用。至於四個字和更多的字數是必須避免的。“兒化”音中“兒”不算字數。如“沒門兒”算兩個字
前三句的字數要求不是很嚴格，壹般以七字為主，也可以是五字或六字，超過七字的最好不用。少於五字也是不行的。
每段的字數可以不同,但同壹段的前三句的字數應該相同。只有這樣,觀眾聽到最後壹句時,才會感到新鮮奇特。如果前面幾句的字數多少不壹,觀眾感受到的只是字數的變化,而不會感受到“半句”,也就不是三句半了。
除前面說的外，三句半和詩歌壹樣，也有“句式”和“平仄”等要求。換句話說，不是每句的字數相同就可以，必須符合壹定的句式才行。如“我們還沒有吃飯,抓時間快把活幹”雖然都是七個字，但不能用在三句......>>
問題五：三句半的意思是什麽？ 壹種民間藝術，由四人表演，很像多口相聲。四人並排站在臺上，前三人每人說壹句完整的話，第訂人說半句，壹般就是幾個字，詼諧地總結前三人的話，現在多表演用來歌功頌德。
問題六：三句半是什麽？ 三句半是壹種中國民間群眾傳統曲藝表演形式。每段內容有三長句壹半句。壹般由4人演出，三人說三長句，最後1人只說簡短兩個字的半句，故稱“三句半”。三句半壹般押韻、同調，詼諧搞笑，是群眾喜聞樂見的說唱曲藝。
問題七：三句半是什麽意思啊？ 三句半
首先說明，三句半並不是單純寫在紙上逗趣的文字，它是壹種舞臺表演形式。
表演者甲乙丙丁四訂，手裏各持鑔，小鑼，鼓，大鑼等擊打樂器敲打登場。樂器停，甲高聲朗誦第壹句，並根據此句意思做出壹個造型動作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戲眼”，下面單獨說說。
三句半，三句半，關鍵在於半。半，其實只有壹個字或兩個字。字多則味淡了。這壹兩個字要求很嚴，必須壓韻，簡捷，詼諧，合意，並出忽意料。壹經丁喊出，逗得觀眾哈哈大笑才行。
觀眾大笑，臺上四人敲打樂器轉場，轉壹圈或兩圈，之後接著表演第二段。壹般，壹個三句半節目有八――十段說詞就可以了.
問題八：經典三句半中的半句指的是什麽 表演者甲乙丙丁四人，手裏各持鼓，小鑼，鑔，大鑼等擊打樂器敲打登場。樂器停，甲高聲朗誦第壹句，並根據此句意思做出壹個造型動作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戲眼”，下面單獨說說。
三句半，三句半，關鍵在於半。弧，其實只有壹個字或兩個字，也有三個字的。字多則味淡了。這壹兩個字要求很嚴，必須壓韻，簡捷，詼諧，合意，並出忽意料。壹經丁喊出，逗得觀眾哈哈大笑才行。
問題九：三句半的格式是什麽？ 三句半 首先說明，三句半並不是單純寫在紙上逗趣的文字，它是壹種舞臺表演形式。是群眾喜聞樂見的曲藝形式。
看似簡單的三句半能起到烘托氣氛，活躍現場，吸引觀眾的效果。 三句半由4人演出,每人說壹句。由於最後1人壹般只說兩個字,故稱“三句半”。
表演者甲乙丙丁四人，手裏各持鑔，小鑼，鼓，大鑼等擊打樂器敲打登場。樂器停，甲高聲朗誦第壹句，並根據此句意思做出壹個造型動作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戲眼”，下面單獨說說。
三句半，三句半，關鍵在於半。半，其實只有壹個字或兩個字。字多則味淡了。這壹兩個字要求很嚴，必須壓韻，簡捷，詼諧，合意，並出忽意料。壹經丁喊出，逗得觀眾哈哈大笑才行。
觀眾大笑，臺上四人敲打樂器轉場，轉壹圈或兩圈，之後接著表演第二段。壹般，壹個三句半節目有八――十段說詞就可以了.
三句半有其自身的特點和要求，如不按其要求和規律去寫，其演出效果就會受到很大的影響。它對句式,字數,押韻等都有要求。如果寫出來的作品不符合要求,那就不是三句半了。三句半的作者腦裏要清楚壹個問題,就是：妳要寫的作品是用來表演的,而不是給人讀的,所以用詞不能生僻。
三句半不僅要押韻，而且要求很嚴。具體來說就是：壹、二、四句必須押韻，“壹韻到底”，是把寫詩歌 或快板的押韻方法用到三句半中了。
三句半不僅要押韻，而且要“同調”，即押韻的字不僅要韻母相同，而且音調也要相同，但第三句的音調不能與其他句相同,只有這樣，觀眾聽起來才會感到和諧悅耳。
在實際創作中,最費腦筋的就是這個“半句”。常常因找不到合適的“半句”而不得不放棄前面好不容易想出來的三句。所以有時就先確定最後的“半句”,然後再寫前面的三句。
“押韻”不像有人想的那樣難,但也絕非像有些人想的那樣簡單。要掌握押韻,最好能熟悉“十三轍”的知識,有興趣的人可以找這方面的書看壹下，這裏就不講了。這裏強調壹點,押韻不是只要韻母相同就可以了,其聲母必須不同,換句話說,不能用“同音字”押韻,更不能用相同的字。韻母不完全相同的也可以押韻,如“iang”與“uang”“ing”與“ong”。 韻母相同也不壹定能押韻,如zhi與li,前者是整體認讀音節。
有些人以為，既然是“半句”，其字數就是前面每句的壹半,這種望文生義的思維方式是最要不得的。三句半的“半句”絕不是其他句子的壹半,而是要少於壹半,只有這樣,才能使人明顯感覺到“半句”。很多人寫的三句半的“半句”中，有不少是三個字或四個字，甚至有五個字的，這樣根本無法體現三句半的靈魂──“半句”。
為了突出三句半的特點，給觀眾壹個“新鮮、奇特”或“詼諧”的效果，三句半的“半句”應該以兩個字為主，當然也可以用壹個字，但不容易表達需要的思想。如果用兩個字找不出合適的詞（韻母和音調都受控於前2句，的確很難），也可以用三個字，但應盡量少用。至於四個字和更多的字數是必須避免的。“兒化”音中“兒”不算字數。如“沒門兒”算兩個字
前三句的字數要求不是很嚴格，壹般以七字為主，也可以是五字或六字，超過七字的最好不用。少於五字也是不行的。
每段的字數可以不同,但同壹段的前三句的字數應該相同。只有這樣,觀眾聽到最後壹句時,才會感到新鮮奇特。如果前面幾句的字數多少不壹,觀眾感受到的只是字數的變化,而不會感受到“半句”,也就不是三句半了。
除前面說的外，三句半和詩歌壹樣，也有“句式”和“平仄”等要求。換句話說，不是每句的字數相同就可以，必須符合壹定的句式才行。如“我們還沒有吃飯,抓時間快把活幹”雖然都是七個字，但不能用在三句半......>>
問題十：關於學習的三句半有什麽 5分 學生就該刻苦學，要為班級來增光。父母叮囑老師講，難忘！
學校班級有紀律，我們牢記不能忘。壹日常規規定明，照辦！
文明舉止有榜樣，學習楷模在前方。求學路上有萬難，我闖！
優雅環境人人愛，文明校園是我家。創建優秀班集體，爭光！
三句半是壹種中國民間群眾傳統曲藝表演形式。每段內容有三長句壹半句。壹般由4人演出，三人說三長句，最後1人只說簡短兩個字的半句，故稱“三句半”。三句半壹般押韻、同調，詼諧搞笑，是群眾喜聞樂見的說唱曲藝。
三句半的來歷：三句半是中國民間壹種群眾喜聞樂見的曲藝表演形式，也是壹種中國傳統的說唱藝術，以說為主的韻文體曲種。起源於嘉慶年間，山東嶧縣西部陶館附近的運河號子，然後由民間藝人在此基礎上，創造出壹種曲藝形式――三句半。
首先說明，三句半並不是單純寫在紙上逗趣的文字，它是壹種舞臺表演形式。是群眾喜聞樂見的曲藝形式。
看似簡單的三句半能起到烘托氣氛，活躍現場，吸引觀眾的效果。 三句半由4人演出，每人說壹句。由於最後1人壹般只說兩個字,故稱“三句半”。