(2)形式:建立新學校；送留學生。
意義:培養了大批翻譯、科技和軍事人才；它沖擊了中國封建社會的傳統教育制度。溝通中西文化交流；加快中國社會變革的步伐。
(3)變更:
經濟:外國資本主義經濟侵略加劇，中國日益卷入世界市場；洋務運動開始創辦民間企業；民族資本主義經濟的出現改變了中國的經濟結構。
階級:改變中國的階級結構，創造民族資產階級；無產階級的數量增加了；早期的改良派出現，在意識形態領域提出了資產階級的政治經濟要求。(關於階級變化，就回答民族資產階級出現了。)
影響:推動了經濟現代化和政治現代化，促進了資產階級民主運動的發展(或者說為中國資產階級民主運動的發展奠定了物質基礎和階級基礎)。
(1)生產力發展水平影響著城市的發展。
(2)根據第二份材料可知，開啟文教現代化的形式是建立新學潮和派遣留學生出國深造；其影響可以從培養人才、沖擊舊的教育制度、加強中西文化交流、加速中國發展等角度來分析。
(3)經濟變化可以從外國侵略的加劇、洋務企業的建立和民族資本主義經濟的出現來概括；階級結構的變化可以從資產階級的產生和無產階級的壯大兩個方面來回答。在分析影響時，可以從經濟基礎和階級基礎兩個角度來分析。