壹位老師的經歷：
壹天放學後，我照例查辦，看到四年級教室的門沒有關，我想值日生可能忘記了，就走過去想把門關上，當我走到四年級門前的時候，發現還有壹個學生沒有走，本想喊他讓他走，可看到他沒有發現我在門口，只見他壹手拿著筆，另壹手拿著塗改紙，在哪裏塗改。壹會順筆疾書，壹會停停。好像遇到難題，正集中精力思考，妳看他手裏的比放在嘴裏咬來咬去，眉頭緊皺，另壹只手不停地翻書，想在書中尋找答案。看到這我想幫他解決，我咳了壹聲，想引起他的註意，但是，他沒有反應，依然在哪裏解決問題。又過了幾分鐘，從他臉上看出找到了解決問題的方法，只見他壹鼓作氣寫作業，看到此境，我感到他學習真專心，要是其他人，可能早就發現我了，這時候，他伸了伸腰，猛然看到我，很驚訝，老師妳，妳，怎麽還沒有回家。我說“妳不是還沒有走麽”！
2. 細節描寫同桌小練筆200字我的同桌叫小明，長得瘦瘦的，個子不高，但是能寫壹手好字。
更重要的是，他上課總是認認真真的聽講，積極發言，學習成績在班裏總是名列前茅。課下的他，卻是判若兩人，跑跑跳跳的十分的活躍。
他人緣十分的好，同學們有什麽困難，他總是積極幫助解決。可是，我和他相比卻有許多不足。
他的壹些優點恰恰是我的缺點。我要向他學習，努力改正自己的不足。
力爭做到：上課積極思考，大膽發言，書寫認真。其實，他在日常學習生活中，經常鼓勵我。
在他的幫助下，我與上學期相比有了很大的進步。我為有這樣的同桌而高興。
3. 關於細節描寫的作文（200字左右,要題目）她的的對手現在是Q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微擡起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了壹聲，輕聲地說：“發球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地壹側身子，掄起胳膊，“啪”地壹下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又壹個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往後壹跨，右手對準球用力壹推，眼睛壹刻也不離開球。對手直接壹個“殺球”，使她防不勝防，輸掉壹球！
“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來壹塊毛巾，擦擦汗， 又隨便扔了回去。
我第壹次看見公雞打架的場面，真是令人吃驚.
今天的下午，我正在專心致誌的做作業.大公雞和小公雞匆忙跑到院中，大公雞對著小公雞的冠子就啄，可小公雞不慌不忙地把頭壹側，還沒等大公雞把頭縮回，斜著嘴猛地壹啄，正啄在大公雞那雙圓圓的大眼睛上.大公雞驚叫壹是聲，發起怒來，弓著腰，脖子上的羽毛壹下子散開了，壹雙紅腫的眼睛憤怒地註視著小公雞，恨不得壹口就把這個弱小的對手吞下肚子去.小公雞毫不示弱，毛散開，脖子壹伸壹伸的，警惕地作著準備，突然大公雞騰飛起來，伸出壹雙鋒利的爪子，小公雞被撲倒在地上，大公雞乘勢壓在小公雞的背上，用尖銳的嘴猛啄小公雞的脖子，壹下，兩下……血從小公雞的頭上滴答地掉下來，我吃了壹驚，心裏不禁擔心起來.這時，小公雞突然使勁把身子壹翻，反把大公雞壓在底下.大公雞自以為力氣大，壹翻身跟著跳了起來，它們互相窺視著，誰也不敢輕舉妄動.壹邊積蓄著力量，壹邊尋找著攻擊對方的機會.突然兩只公雞同時伸出鐵嘴向對方狠命地撲去，四只翅膀在空中撲打著，被抓落的羽毛，在空中悠悠 飄落。 。
星期六，我剛壹到奶奶家門口，就看見兩只小狗在為了爭壹塊骨頭打的不要開交。那只小黃狗先是搶到了骨頭，只見它咬住骨頭，拔腿就跑，小黑狗可是不幹了，它毫不示弱的追了上去，就這樣，它們追來追去，又跑了回來。
小黃狗終於發怒了，扔下骨頭，壹下子把小黑狗撲在了地上，壹口咬住了小黑狗的脖子。小黑狗使勁的掙紮著，嘴裏還“嗷嗷”的叫個不停，壹聲比壹聲叫的更響亮。過了壹會兒，下面的小狗不再掙紮了，聲音叫的也越來越小了，我以為它放棄了那塊骨頭，剛想上去幫它，只見小黑狗突然壹擡頭，掙脫小黃狗的同時，卡住了小黃狗的脖子。小黑狗翻過身來，又咬了小黃狗幾口，小黃狗淒慘的叫著，灰溜溜的逃走了！戰爭終於結束了。小黑狗大搖大擺的走到骨頭跟前，津津有味的啃起了自己的“戰利品”。
4. 細節描寫同桌小練筆200字我的同桌叫小明，長得瘦瘦的，個子不高，但是能寫壹手好字。更重要的是，他上課總是認認真真的聽講，積極發言，學習成績在班裏總是名列前茅。課下的他，卻是判若兩人，跑跑跳跳的十分的活躍。
他人緣十分的好，同學們有什麽困難，他總是積極幫助解決。可是，我和他相比卻有許多不足。他的壹些優點恰恰是我的缺點。我要向他學習，努力改正自己的不足。力爭做到：上課積極思考，大膽發言，書寫認真。
其實，他在日常學習生活中，經常鼓勵我。在他的幫助下，我與上學期相比有了很大的進步。我為有這樣的同桌而高興！
5. 初二細節描寫小段文課間十分鐘200字“丁零零”，下課鈴響了，老師剛壹說“下課”，我們就像小鳥壹樣擁出了教室。
這下，本來冷冷清清的校園壹下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。
妳們看，雙杠那邊男同學和女同學正在賽杠，男同學壹隊，女同學壹隊，男同學已經摩拳擦掌地準備“戰鬥”了。快看，第壹組的同學已經開始比賽了，男同學猶如壹個個猛虎，壹開始就想給女同學來壹個“下馬威”，女同學也不甘示弱，壹個個如同靈巧的燕子。
男同學怎麽也追趕不上她，她卻越跑越快，壹會兒就把男同學“打敗了”。 “哈哈！”咦？那邊是誰在笑？原來是幾個三年級的同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下壹拋，眼看就把中間的同學打著了，突然中間的同學猛地轉身，來了個“海底撈月”把沙包抓住了。
這壹次兩邊的同學改變了“戰術”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地壹跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。 那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像壹只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。
上課了，同學們又擁進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內又恢復了平靜，課間十分鐘結束了。
6. 關於細節描寫的作文200字我家有只小白狗，它渾身長著雪白的毛，摸上去軟綿綿的，像穿著壹件幹凈的白毛衣；壹對大眼睛咕碌碌直轉，仿佛兩顆黑寶石；頭頂上長著對小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很濕潤，奶奶說那是小狗健康的表現；尖尖的尾巴十分靈活，常常不停地左右搖晃，但是如果妳弄痛了小白狗，它就會“汪汪汪”地叫，尾巴也夾在兩腿間，真有點像書上說的“夾著尾巴逃跑”。我最喜歡看小白狗吃食了。壹天，我拿了壹塊肉。小白狗看見了，圍著我直轉。我把肉向上壹拋，小白狗縱身壹躍，張開嘴巴壹咬就準，然後它用前腳把肉按住，用牙壹點壹點地撕，吃得真是津津有味，壹會兒就下了肚。吃完後，它還用舌頭舔舔嘴巴，仿佛在回味剛才的美餐 ，妳也可以投稿
小白狗睡覺也很有意思。天氣暖和時，小白狗很愛趴在地上睡，前腳向前伸著，後腿向後伸，或是四腳朝著同壹方向舒服地躺著。冬天來了，小白狗怕冷了，它把頭緊緊地埋在腿間，蜷著身子呼呼大睡，。小白狗如果開心的話，還會四腳朝天睡，肚子隨著呼吸壹鼓壹鼓的。小白狗覺睡醒了，還會伸懶腰。它把前腳伸得長長的，再吸上壹口氣，把身子壹拱，可愛極了。
媽媽有時坐在客廳織毛衣，壹不小心，毛線團滾到了地上，小白狗耳朵壹動，就閃電般地沖過去，靈活的大眼睛不停地尋找。然後，身子壹躍就把毛線團緊緊地按住，快活地玩了起來，它壹會兒跳過來，壹會兒蹦過去，壹會兒把線團滾到左邊，壹會兒把線團滾到右邊，還用前爪拍拍線團，像小孩子玩皮球壹樣，真有意思！
7. 細節描寫的作文200字作文該怎麽寫1.細節描寫：童年往事 孩提時，迷戀西瓜，現在長大啦，有時還真懷念那種透心涼的感覺。
街頭小攤抑或是屏幕畫面的瓜影映入眼簾，童年吃瓜的那壹刻又浮現在眼前： 夏日裏，余日的光輝沈入天角，燥熱也漸漸消逝。在晚風的吹拂下，人們的精神格外舒暢。
這時西瓜的清香氣息彌漫在街道裏，時強時弱，若有若無。我（大概五六歲）雙手合抱膝蓋，如貓逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，烏黑的小眼睛瞟著西瓜在水中上下打轉兒。
透過水面，臉上的汗珠早已風幹，壹道壹道的，像瀑布壹樣遙掛“前川”。蚊子在耳邊“周遊”，心裏也絲毫不在意。
壹張燦爛的笑臉下，有壹顆期待的心在等待—瓜囊的甜絲絲。 待到西瓜切成壹塊塊的：只見西瓜子如黑珍珠鑲嵌在紅彤彤的瓜肉中；而瓜肉透著些許涼意；瓜汁順著明鏡似的瓜面流下來，壹滴，兩滴；瓜面的紋理就像彩瓷表面工筆細描的線條…… 最最幸福的時刻是：冰鎮的西瓜捧在手裏，全身似乎有壹股寒流來回飄蕩。
2.甜 甜 的 泥 土 黃 飛 西北風呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了，天還是很冷。
她，倚著學校門口的壹棵楊樹，壹動不動，宛如壹座雪雕。 壹陣電鈴的急響。
她黯淡的眼神裏，射出熱切的光。 壹群唱著歌兒的孩子，跨出了校門，沒有她的兒子；又壹群說說笑笑的孩子，踏上了馬路，也沒有她的兒子……人影稀疏了，零落了，沒有了。
吱呀呀的大鐵門，鎖住了沈寂的校園。 她壹陣昏眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地撲過去，雙手緊抓鐵欄使勁地搖著。
“幹什麽？”傳達室的老頭面帶慍色走了出來。 “亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。
“都放學了。” “知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃著，無力地垂下腦袋，慢慢松開手，從大襟棉襖口袋裏，掏出壹包裹得很緊的、還帶著體溫的糖：“大伯，麻煩……給孩子。”
“叫什麽？” “王小亮。” “幾年級幾班？” “今天，剛過，八個生日。”
“我是問幾年級幾班。”老頭有壹點不耐煩了。
“哦……大概……”她又惶然地搖搖頭。 老頭奇怪地打量著這神經質的女人：“妳到底是什麽人？” 回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。
老頭在疑惑中嘆了口氣，似乎明白了什麽。 下午，這包糖終於傳到了二年級二班王小亮手中。
孩子驚喜極了，這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了。他那雙小手在衣服上來回蹭著，微微思考了壹下，笑瞇瞇地給每個小朋友發了壹顆，給要好的夥伴發兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆。
“吃呀！”他快活地叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。同學們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他壹起分享著歡樂，只有老師悄悄背過了身…… 放學了，小亮還沈浸在歡樂之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。
驀地，他站住了，摸摸口袋裏還剩下的舍不得吃的糖，壹股恐懼感襲上心頭。他好像又看到：現在的媽媽揚起細眉在爸爸的耳邊嘀咕什麽，爸爸抓起壹根柴棍，氣勢洶洶地向他走來。
他楞怔著，不知如何才好。他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。
他低下小腦袋，吮著指頭，想了許久，瞅瞅四周無人，迅速將糖埋入路邊的雪堆中，還特地插上壹根小棒棒。 這壹夜，小亮睡得特別香，特別甜。
他夢見過去的媽媽笑著回來了，現在的媽媽垂著頭走了，真高興。 第二天，小亮起得特別早。
他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再淘米、添水、捅火、坐鍋，然後才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門。他要趕緊去挖他的糖。
不想，壹夜之間地溫回升，冰雪融化了，糖漿和雪水混在壹起，滲入大地。潮濕的地面上，歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標記的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來。他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。
壹會兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起壹點泥土放在舌尖上—— 他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。 總結常見的幾種細節描寫： （1）肖像細節描寫，即對人物肖像進行細節描寫。
比如，在《爸爸的看護者》裏，對病人的肖像描寫就是壹個細節。正是這個細節推動了情節的發展。
（2）語言細節描寫，即對人物的某壹典型語言進行仔細描寫。比如，《魯提轄拳打鎮關西》中在魯達打死鎮關西之後他詐死，就是壹個語言的細節，說明魯達粗中有細，勇敢機智的性格特點。
（3）行動細節描寫，即對人物的典型行動進行深入細致的描寫。比如，還是在《魯提轄拳打鎮關西》中的關於魯達借銀兩幫助金老父女這個段落中，在使用的動詞上就生動的表現出了三人不同的性格特點。
（4） 心理活動細節描寫，即對人物的心理活動進行細致的描寫。比如，在《爸爸的看護者》壹文中，對少年西西洛在看到“爸爸”生病很嚴重之後的壹段心理活動的描寫，就非常能夠表現這個少年體貼關心父母的優秀品質。
（5）表情變化細節描寫，即對人物表情的變化過程進行細致的描繪。在《七個火柴》壹文中，在無名戰士把火柴交給盧進勇之後的表情變化的描寫，就是壹個很值得品味的細節。
（6）服飾細節描寫，即對人物的衣著進行仔細的描寫。 要通過服飾描寫看得出來這個人的職業特點，同時，也看得出來在職業特點之外的個性特征，這才是好的關於服飾的細節描寫。
（7）事物細節描寫，即對某壹事物的發展變化過程進行細致的描寫。比如，在《。