當前位置:名人名言大全網 - 傷感說說 - 中班美術教案

中班美術教案

 作為壹名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麽寫呢?下面是我精心整理的中班美術教案7篇,希望對大家有所幫助。

中班美術教案 篇1

  活動目標:

 1、嘗試刮出自己喜歡的、對稱的花瓶造型以及花和葉子。

 2、運用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。

 3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

 5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

 刮畫底色紙、刮畫工具、油畫棒、圖片

  活動過程:

 1、欣賞各種插花花瓶圖片(瓶的型及花紋)

 提問:妳喜歡什麽樣的花瓶?為什麽?(請個別幼兒示範畫壹下)

 2、幼兒刮畫

 ①瓶子應盡量放在紙的中下部位。

 ②花和花瓶盡量畫大壹點,註意畫面的重心。

 ③教師巡回指導,觀察幼兒刮畫的表現。

 3、評析以目標來評價幼兒的畫。

中班美術教案 篇2

  教學目標:

 1、關註演示環節,應讓幼兒充分認識各種材料,並借助已有經驗,創造性的使用這些材料。

 2、粘貼裝飾物的方法:橫著粘、豎著粘、分散粘等,豐富幼兒相關經驗。

 3、幼兒用蠟筆、水彩筆等材料塗色中,不能塗在小雨傘以外的空白處。

 4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

 5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  教學準備:

 1、給每壹位幼兒準備壹張畫有小雨傘的紙。

 2、準備蠟筆、水彩筆,膠棒以及小紙片等材料。

  教學過程:

 1、師:小朋友,雨天我們離不開什麽?我們最親密的朋友是什麽?

 幼:小雨傘----我親愛的朋友。

 師:是啊,我們用傘來擋雨,在炎熱的夏天還用它來幹什麽呢?

 幼:我們還用它遮太陽。

 師:現在老師有壹把小雨傘也想有美麗的花紋,讓我們壹起來幫助它。

 2、引導幼兒觀察準備好的各種材料,並在教師制作的小雨傘上演示使用的方法。

 師:看壹看,都有什麽材料?可以怎樣使用它們裝飾小雨傘?

 創作幼兒選擇自己喜歡的材料,大膽裝飾小雨傘。

 師:試試看,也來裝飾壹把漂亮的小雨傘吧。

  教學延伸:

 活動後,將制作好的小雨傘展示在活動室的四周,供大家欣賞。

中班美術教案 篇3

  活動目標:

 1、在兒歌的提示下初步學會畫大象的基本特征。

 2、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

 3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

 4、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。

 5、培養幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

 繪畫小象的電腦課件,白紙、勾線筆,蠟筆。

  活動過程:

 壹、談話導入。

 師:小朋友們,妳們喜歡大象嗎?那誰來告訴我大象長的什麽樣子?

 教師小結:大象長著胖胖的身體,圓圓的眼睛,大大的耳朵,細細的尾巴,身體下面還長著四條腿呢!

 二、個別幼兒示範畫大象。

 師:誰會把大象胖胖的身體畫出來?

 誰會把大象圓圓的眼睛畫出來?

 大象的頭上還長著什麽呢?(耳朵)誰會把大象的耳朵畫出來?大大的耳像什麽?(扇子)

 我們看看,大象的身上還缺了什麽?(鼻子、尾巴、腳)

 那他們長的像什麽呢?

 三、幼兒觀看課件。

 妳們瞧,我們壹起用能幹的小手畫出了大象,那他到底是怎麽變出來的呢?

 教師邊放課件邊念兒歌:

 胖胖的身體,

 圓圓的眼睛,

 大大的耳朵,

 長長的鼻子,

 細細的尾巴,

 腿兒粗粗像柱子

  教學反思:

 這是壹節科學活動,活動的主要目標是了解大象的外形特征、生活習性。開始用謎語導入活動壹下就吸引了幼兒的`註意力,另外因為教學掛圖很清晰,很直觀,便於幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡,所以活動中幼兒始終很認真。很多幼兒對大象已經有所了解(平時在電視裏、動物園裏和書上看見過,也聽過大人講過),因此在活動中能大膽發表自己的見解和觀點。對於不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進壹步認識和了解了大象,知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有,知道象喜歡站著睡覺,象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象,要保護自然。

 智力拼圖環節幼兒表現的也很棒,拿到拼圖很快就準確地完成了,幼兒對大象的外形特征掌握地非常熟悉。

中班美術教案 篇4

  活動目標:

 1.了解圍巾花飾的多樣,及色彩的豐富。

 2.學習用花紋,格子或圖樣對圍巾進行裝飾。

 3.對裝飾畫有興趣。

  活動準備:

 各種圖案的圍巾,水彩筆,紙(長、正方形的圍巾狀)。

  活動過程:

  壹、談話導入課題。

 教師:冬天來了,天氣非常寒冷,請小朋友說說,我們怎樣來防寒呢?

  二、出示各式圍巾,讓幼兒欣賞。

 1. 這是什麽?(圍巾)它們有什麽不壹樣的地方?(花紋不壹樣)

 花紋什麽地方不壹樣?(有的是圍著圍巾四周壹圈,有的兩邊有花紋,有的有圖案;或是圖案不壹樣,有的是動物,有的是花,有的是格子……)

  三、裝飾圍巾,幼兒作業。

 1. 我們今天也來裝飾圍巾,妳喜歡什麽樣的圍巾?妳會用什麽畫案來裝飾妳的圍巾呢?(幼兒講述)。

 2. 看看我們有什麽東西呢?(水彩筆)

 3. 教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾,註意不和別人壹樣,能自己想方法設計。

 4. 教師巡回指導,幫助有困難的幼兒進行設計。

  四、評講幼兒作品。

 1. 我們看看這些圍巾顏色怎麽樣?

 2. 妳是怎麽設計圍巾的?用了什麽方法?(線條,圖案,色塊,花紋)

中班美術教案 篇5

 活動目標:

 1.通過看看、說說、畫畫的活動,引導幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。

 2.在活動中激發幼兒大膽的想象力和創造力。

 活動準備:刮畫紙,刮畫工具,刮畫視頻。

 活動過程:

 故事導入--演示與討論--探索與創作--交流與壹、故事導入。

 師:今天張老師帶來了壹個故事,妳們想不想聽啊?(在森林市場裏,黑鴨媽媽開了壹家賣鴨蛋的小店,壹開始,黑鴨媽媽的蛋壹個也賣不出去,因為黑黑的實在是太難看啦。(將黑蛋放入魔術盒中)可是最近出了壹件怪事,黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好,森林裏的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋,(取出魔術盒中的七彩蛋)我們壹看黑鴨媽媽的蛋為什麽賣的這麽好。

 1.出示七彩蛋提問:

 (1)黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的?

 (2)黑鴨媽媽還告訴了老師壹個小秘密,妳們想不想知道是什麽秘密呀?她說呀,她的蛋很神奇,刮去蛋殼上的黑色,會出現彩色的蛋。神不神奇呀?今天老師就要教大家用這種新型的繪畫方式來作畫,這和我們平時畫的畫不壹樣,平時我們都是用畫筆來畫畫的,這次我們要用刮畫工具把畫刮出來,我們稱它叫刮畫。叫什麽呀?

 二、演示與討論老師帶來了壹段刮畫的視頻,讓我們壹看吧。

 1.暫停播放並提問:剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具?

 2.繼續播放:"瞧,王老師刮出了什麽圖案?"教師介紹刮畫工具和圖案。(引導幼兒探究使用不同的工具來刮畫。)

 3.教師:原來這些不同的工具刮得粗細不壹樣,想壹想妳準備用什麽工具來刮?

 三、創作要求:老師也為妳們準備了壹些工具,下面請妳試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。

 四、幼兒創作刮畫,教師觀察指導

 1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫,大膽想象與創造。

 2.指導個別幼兒運用工具,豐富刮畫內容。

 3.提醒幼兒註意安全使用工具。

 五、交流與

 1.師:"誰願意來介紹壹下自己的七彩蛋,說說妳幫蛋寶寶的衣服上畫了些什麽?"請個別幼兒上前介紹自己的作品。

 2.妳們手裏的蛋也非常的漂亮,我們把這些七彩蛋拿去賣給森林裏的小動物吧!

中班美術教案 篇6

  活動目標:

 1、遷移手掌印畫的經驗,進行樹葉印畫。並從中感知色彩的豐富性。

 2、通過用“樹葉飄落到××地方,變成××顏色”,拓展想象,進壹步認識顏色。

 3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美,體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。

  活動準備:

 1.幼兒收集各種形狀的樹葉。

 2.紅、黃、藍、綠、白顏料,顏料盤中放上水粉筆。

 3.色或刷有黑色底的紙,每組兩塊抹布。

  活動過程:

 壹、幼兒收集的樹葉,引出主題。

 師:秋天到了,樹葉玩起了變顏色的魔術。有的樹葉變黃了,有的樹葉變紅了,它們還會變成什麽顏色呢?仔細看它們是怎麽變的。

 二、學習用樹葉拓引畫。

 (1)用“樹葉飄落到××地方,染上了×顏色”語句,拓展幼兒的想象,增加活動的趣味性。

 教師:樹葉飄落到了大海裏,它被染成了蘭色。(教師邊說邊用水粉將樹葉的壹面刷上蘭色,然後將樹葉放在紙上用手壓印)瞧!變出壹片蘭色的書葉了。(可反復多次壓印)樹葉又飄到太陽身邊,它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示範拓印方法。

 (2)知道中途可再次用筆刷上顏色後再印。換色時,必須用抹布將葉面上的顏色擦幹凈再刷其它顏色進行拓印,也可以換壹片樹葉在進行印畫。

 三、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導。

 (1)用筆在葉面上均勻地刷上顏色,筆用完要放回相應的盤中。

 (2)壓印時,要將葉子放好後,壹只手放在葉子上輕輕低往下壓。

 (3)提醒幼兒換顏色時壹定要先將葉面上擦幹凈。

 四、展示幼兒作品,進行活動評價。

 讓幼兒說說自己把樹葉變成什麽顏色了。表揚畫面整潔,印得清晰的幼兒。

 看著彩色的樹葉,教師和幼兒壹起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

中班美術教案 篇7

  活動名稱:

 繪畫《動物汽車嘟嘟嘟》

  活動目標:

 1、嘗試繪畫出簡單的動物,創造性地用畫面反映對動物汽車的設想。

 2、能合理安排畫面,並體驗繪畫的樂趣。

  活動準備:

 範畫、油畫棒、勾邊筆、紙張

  活動過程:

 壹、開始部分——談話導入課題師:小朋友在遊野生動物園時,必須坐在汽車裏看動物,有時候會遇到動物們咬汽車,敲打玻璃車窗的事情,很危險!那該怎麽辦呢?

 幼:……

 師:如果我們把汽車設計成動物的樣子,或許就不會發生這樣的事了。下面我們就壹起設計壹種野生動物園裏專用的動物汽車吧

 二、基本部分——討論與演示

 1、師:想壹想,妳準備設計壹輛什麽樣的遊覽車?幼兒自由組合交談,想想自己設計的汽車模樣。(教師可以帶頭講壹個自己設計的,如:我想設計壹個毛毛蟲汽車等等。鼓勵幼兒大膽參與)

 2、教師參與與幼兒的談話,提醒個別幼兒專心聽別人講述,重點指導幼兒圍繞"想象中的汽車"這壹主題進行交談。

 3、請幼兒講述自己的設計,並表述自己的想法。

 4、教師在黑板上畫上幾種動物,請幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。

 5、幼兒作畫——發放紙張,幼兒繪畫自己想象中的動物汽車。啟發幼兒將動物和汽車組合。

 ——教師給予指導,幫助能力差的幼兒——幼兒進行添畫、勾邊、塗色(教師講解註意事項:保持紙張幹凈,不亂花)

 三、結束部分——作品展示幼兒相互參觀、欣賞,講壹講自己設計的車輛,教師和幼兒給予點評。