作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麽寫呢？下面是我精心整理的中班美術教案7篇，希望對大家有所幫助。
中班美術教案 篇1活動目標：
1、嘗試刮出自己喜歡的、對稱的花瓶造型以及花和葉子。
2、運用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
刮畫底色紙、刮畫工具、油畫棒、圖片
活動過程：
1、欣賞各種插花花瓶圖片(瓶的型及花紋)
提問：妳喜歡什麽樣的花瓶?為什麽?(請個別幼兒示範畫壹下)
2、幼兒刮畫
①瓶子應盡量放在紙的中下部位。
②花和花瓶盡量畫大壹點，註意畫面的重心。
③教師巡回指導，觀察幼兒刮畫的表現。
3、評析以目標來評價幼兒的畫。
中班美術教案 篇2教學目標：
1、關註演示環節，應讓幼兒充分認識各種材料，並借助已有經驗，創造性的使用這些材料。
2、粘貼裝飾物的方法：橫著粘、豎著粘、分散粘等，豐富幼兒相關經驗。
3、幼兒用蠟筆、水彩筆等材料塗色中，不能塗在小雨傘以外的空白處。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學準備：
1、給每壹位幼兒準備壹張畫有小雨傘的紙。
2、準備蠟筆、水彩筆，膠棒以及小紙片等材料。
教學過程：
1、師：小朋友，雨天我們離不開什麽?我們最親密的朋友是什麽?
幼：小雨傘----我親愛的朋友。
師：是啊，我們用傘來擋雨，在炎熱的夏天還用它來幹什麽呢?
幼：我們還用它遮太陽。
師：現在老師有壹把小雨傘也想有美麗的花紋，讓我們壹起來幫助它。
2、引導幼兒觀察準備好的各種材料，並在教師制作的小雨傘上演示使用的方法。
師：看壹看，都有什麽材料?可以怎樣使用它們裝飾小雨傘?
創作幼兒選擇自己喜歡的材料，大膽裝飾小雨傘。
師：試試看，也來裝飾壹把漂亮的小雨傘吧。
教學延伸：
活動後，將制作好的小雨傘展示在活動室的四周，供大家欣賞。
中班美術教案 篇3活動目標：
1、在兒歌的提示下初步學會畫大象的基本特征。
2、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。
活動過程：
壹、談話導入。
師：小朋友們，妳們喜歡大象嗎?那誰來告訴我大象長的什麽樣子?
教師小結：大象長著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細細的尾巴，身體下面還長著四條腿呢!
二、個別幼兒示範畫大象。
師：誰會把大象胖胖的身體畫出來?
誰會把大象圓圓的眼睛畫出來?
大象的頭上還長著什麽呢?(耳朵)誰會把大象的耳朵畫出來?大大的耳像什麽?(扇子)
我們看看，大象的身上還缺了什麽?(鼻子、尾巴、腳)
那他們長的像什麽呢?
三、幼兒觀看課件。
妳們瞧，我們壹起用能幹的小手畫出了大象，那他到底是怎麽變出來的呢?
教師邊放課件邊念兒歌：
胖胖的身體,
圓圓的眼睛,
大大的耳朵,
長長的鼻子，
細細的尾巴，
腿兒粗粗像柱子
教學反思：
這是壹節科學活動，活動的主要目標是了解大象的外形特征、生活習性。開始用謎語導入活動壹下就吸引了幼兒的`註意力，另外因為教學掛圖很清晰，很直觀，便於幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認真。很多幼兒對大象已經有所了解(平時在電視裏、動物園裏和書上看見過，也聽過大人講過)，因此在活動中能大膽發表自己的見解和觀點。對於不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進壹步認識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象，要保護自然。
智力拼圖環節幼兒表現的也很棒，拿到拼圖很快就準確地完成了，幼兒對大象的外形特征掌握地非常熟悉。
中班美術教案 篇4活動目標：
1.了解圍巾花飾的多樣，及色彩的豐富。
2.學習用花紋，格子或圖樣對圍巾進行裝飾。
3.對裝飾畫有興趣。
活動準備：
各種圖案的圍巾，水彩筆，紙（長、正方形的圍巾狀）。
活動過程：
壹、談話導入課題。
教師：冬天來了，天氣非常寒冷，請小朋友說說，我們怎樣來防寒呢？
二、出示各式圍巾，讓幼兒欣賞。
1. 這是什麽？（圍巾）它們有什麽不壹樣的地方？（花紋不壹樣）
花紋什麽地方不壹樣？（有的是圍著圍巾四周壹圈，有的兩邊有花紋，有的有圖案；或是圖案不壹樣，有的是動物，有的是花，有的是格子……）
三、裝飾圍巾，幼兒作業。
1. 我們今天也來裝飾圍巾，妳喜歡什麽樣的圍巾？妳會用什麽畫案來裝飾妳的圍巾呢？（幼兒講述）。
2. 看看我們有什麽東西呢？（水彩筆）
3. 教師提出要求：幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾，註意不和別人壹樣，能自己想方法設計。
4. 教師巡回指導，幫助有困難的幼兒進行設計。
四、評講幼兒作品。
1. 我們看看這些圍巾顏色怎麽樣？
2. 妳是怎麽設計圍巾的？用了什麽方法？（線條，圖案，色塊，花紋）
中班美術教案 篇5活動目標：
1.通過看看、說說、畫畫的活動，引導幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。
2.在活動中激發幼兒大膽的想象力和創造力。
活動準備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。
活動過程：
故事導入--演示與討論--探索與創作--交流與壹、故事導入。
師：今天張老師帶來了壹個故事，妳們想不想聽啊？（在森林市場裏，黑鴨媽媽開了壹家賣鴨蛋的小店，壹開始，黑鴨媽媽的蛋壹個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術盒中）可是最近出了壹件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林裏的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術盒中的七彩蛋）我們壹看黑鴨媽媽的蛋為什麽賣的這麽好。
1.出示七彩蛋提問：
（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？
（2）黑鴨媽媽還告訴了老師壹個小秘密，妳們想不想知道是什麽秘密呀？她說呀，她的蛋很神奇，刮去蛋殼上的黑色，會出現彩色的蛋。神不神奇呀？今天老師就要教大家用這種新型的繪畫方式來作畫，這和我們平時畫的畫不壹樣，平時我們都是用畫筆來畫畫的，這次我們要用刮畫工具把畫刮出來，我們稱它叫刮畫。叫什麽呀？
二、演示與討論老師帶來了壹段刮畫的視頻,讓我們壹看吧。
1.暫停播放並提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？
2.繼續播放："瞧，王老師刮出了什麽圖案？"教師介紹刮畫工具和圖案。（引導幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）
3.教師：原來這些不同的工具刮得粗細不壹樣，想壹想妳準備用什麽工具來刮？
三、創作要求：老師也為妳們準備了壹些工具,下面請妳試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。
四、幼兒創作刮畫，教師觀察指導
1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，大膽想象與創造。
2.指導個別幼兒運用工具，豐富刮畫內容。
3.提醒幼兒註意安全使用工具。
五、交流與
1.師："誰願意來介紹壹下自己的七彩蛋，說說妳幫蛋寶寶的衣服上畫了些什麽？"請個別幼兒上前介紹自己的作品。
2.妳們手裏的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林裏的小動物吧!
中班美術教案 篇6活動目標：
1、遷移手掌印畫的經驗，進行樹葉印畫。並從中感知色彩的豐富性。
2、通過用“樹葉飄落到××地方，變成××顏色”，拓展想象，進壹步認識顏色。
3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。
活動準備：
1．幼兒收集各種形狀的樹葉。
2．紅、黃、藍、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。
3．色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。
活動過程：
壹、幼兒收集的樹葉，引出主題。
師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術。有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，它們還會變成什麽顏色呢？仔細看它們是怎麽變的。
二、學習用樹葉拓引畫。
（1）用“樹葉飄落到××地方，染上了×顏色”語句，拓展幼兒的想象，增加活動的趣味性。
教師：樹葉飄落到了大海裏，它被染成了蘭色。（教師邊說邊用水粉將樹葉的壹面刷上蘭色，然後將樹葉放在紙上用手壓印）瞧！變出壹片蘭色的書葉了。（可反復多次壓印）樹葉又飄到太陽身邊，它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示範拓印方法。
（2）知道中途可再次用筆刷上顏色後再印。換色時，必須用抹布將葉面上的顏色擦幹凈再刷其它顏色進行拓印，也可以換壹片樹葉在進行印畫。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
（1）用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應的盤中。
（2）壓印時，要將葉子放好後，壹只手放在葉子上輕輕低往下壓。
（3）提醒幼兒換顏色時壹定要先將葉面上擦幹凈。
四、展示幼兒作品，進行活動評價。
讓幼兒說說自己把樹葉變成什麽顏色了。表揚畫面整潔，印得清晰的幼兒。
看著彩色的樹葉，教師和幼兒壹起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。
中班美術教案 篇7活動名稱：
繪畫《動物汽車嘟嘟嘟》
活動目標：
1、嘗試繪畫出簡單的動物，創造性地用畫面反映對動物汽車的設想。
2、能合理安排畫面，並體驗繪畫的樂趣。
活動準備：
範畫、油畫棒、勾邊筆、紙張
活動過程：
壹、開始部分——談話導入課題師：小朋友在遊野生動物園時，必須坐在汽車裏看動物，有時候會遇到動物們咬汽車，敲打玻璃車窗的事情，很危險！那該怎麽辦呢？
幼：……
師：如果我們把汽車設計成動物的樣子，或許就不會發生這樣的事了。下面我們就壹起設計壹種野生動物園裏專用的動物汽車吧
二、基本部分——討論與演示
1、師：想壹想，妳準備設計壹輛什麽樣的遊覽車？幼兒自由組合交談，想想自己設計的汽車模樣。（教師可以帶頭講壹個自己設計的，如：我想設計壹個毛毛蟲汽車等等。鼓勵幼兒大膽參與）
2、教師參與與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人講述，重點指導幼兒圍繞"想象中的汽車"這壹主題進行交談。
3、請幼兒講述自己的設計，並表述自己的想法。
4、教師在黑板上畫上幾種動物，請幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。
5、幼兒作畫——發放紙張，幼兒繪畫自己想象中的動物汽車。啟發幼兒將動物和汽車組合。
——教師給予指導，幫助能力差的幼兒——幼兒進行添畫、勾邊、塗色（教師講解註意事項：保持紙張幹凈，不亂花）
三、結束部分——作品展示幼兒相互參觀、欣賞，講壹講自己設計的車輛，教師和幼兒給予點評。