再給妳幾個課後問題:
1.正文講述了紅軍長征途中,壹個(炊事班長牢記部隊指導員的指示,為照顧三個生病的小戰士過草地而光榮犧牲)的故事。
2.正文按事情的順序寫,主角是(老班長)。
3.文字表現了紅軍戰士對革命事業高度負責,對同誌無限關懷的品質。(或者:忠於革命,為他人犧牲自己)。
4.摘錄文中描述老炊事班長長相的四句話,理解意思。
第壹次:炊事班長快40歲了。他個子挺高,駝著背,方臉,顴骨很高,滿臉皺紋,兩鬢斑白。他是壹位飽經風霜、可敬可親的老革命戰士,經受了艱苦鬥爭的考驗。)
第二次:看著他那雙蒙著紅絲的非常嚴肅的眼睛...(老班長在穿越草地的路上日夜工作,沒有休息,表現出高度的革命責任感。)
第三次:老班長看到這種情況,眉頭擰成了疙瘩...老班長看著我們吃完,臉上的皺紋放松了,嘴角露出壹絲微笑。老班長壹心想著戰友,忽略了自己。)
第四次:老班長雖然瘦得皮包骨,但眼睛卻深深地凹陷下去...(老班長歷盡千辛萬苦把三個小病人從草叢裏帶出來,身體虛弱到難以支撐的地步。)
總結文章中很多人物描寫的作用:為了突出老班長的品質(忠於革命,自我犧牲)。
5.“閃著燦爛的金光”的含義
回答:這個魚鉤是老班長用縫紉針做的。老班長用它來打魚,用釣到的魚和野菜做魚湯,維持三個小戰士的生活。魚鉤雖然銹跡斑斑,但在我眼裏,它“閃著燦爛的金光”,象征著老班長只有戰友,沒有自我,自我犧牲,忠於革命。
6.文中最感人的四個場景:
(1)吞草根魚骨(2)深夜去釣魚摸野菜(3)“命令”士兵喝魚湯(4)讓魚湯在病榻上。
7.理解課文中句子的意思
(1),我們面臨的最大困難是饑餓的威脅。老班長看著我們瘦下來,焦慮地“整夜無法合眼”。洗衣服的時候看到魚,喜出望外,跑回去做魚鉤。壹憂壹喜體現了老班長的高度責任感。
(2)他嚼了幾根草根和我們吃剩的魚刺,皺著眉頭使勁咽下去。這是(動作描述),體現了老班長的優秀品質(為他人奉獻)。
8.在梁瀟發現老班長“難以下咽的草根和魚刺”後,文中著重刻畫了老班長的(表情、動作、語言),揭示了老班長從(隱瞞真相)到(要求保密),從(不忘教官信任,分析困難)到(要求梁瀟服從分配)的心理變化過程,體現了老班長的(對革命事業的高度責任感)。
9、為了讓同誌們吃上魚湯,老班長的(表情)從(笑)到(擰成疙瘩)到(皺紋攤開,露出笑容),包括(他對同誌們的深刻勸說),(對梁瀟的嚴厲提醒)。說明他對同誌的無限關心,對革命事業的強烈責任感。)
10,這篇文章對老班長的正面描寫,把握(動作、神態、語言、外貌),“我”的情感變化,也從側面襯托出老班長崇高的精神品質。
七、法官:
《金魚鉤》壹文曾多次寫到老班長的長相,這些描寫凸顯了老班長對革命的忠誠和自我犧牲精神。( √ )
樓主,打這麽多字很累的。拿去吧。