再給妳幾個課後問題:
1.正文講述了紅軍長征途中，壹個(炊事班長牢記部隊指導員的指示，為照顧三個生病的小戰士過草地而光榮犧牲)的故事。
2.正文按事情的順序寫，主角是(老班長)。
3.文字表現了紅軍戰士對革命事業高度負責，對同誌無限關懷的品質。(或者:忠於革命，為他人犧牲自己)。
4.摘錄文中描述老炊事班長長相的四句話，理解意思。
第壹次:炊事班長快40歲了。他個子挺高，駝著背，方臉，顴骨很高，滿臉皺紋，兩鬢斑白。他是壹位飽經風霜、可敬可親的老革命戰士，經受了艱苦鬥爭的考驗。)
第二次:看著他那雙蒙著紅絲的非常嚴肅的眼睛...(老班長在穿越草地的路上日夜工作，沒有休息，表現出高度的革命責任感。)
第三次:老班長看到這種情況，眉頭擰成了疙瘩...老班長看著我們吃完，臉上的皺紋放松了，嘴角露出壹絲微笑。老班長壹心想著戰友，忽略了自己。)
第四次:老班長雖然瘦得皮包骨，但眼睛卻深深地凹陷下去...(老班長歷盡千辛萬苦把三個小病人從草叢裏帶出來，身體虛弱到難以支撐的地步。)
總結文章中很多人物描寫的作用:為了突出老班長的品質(忠於革命，自我犧牲)。
5.“閃著燦爛的金光”的含義
回答:這個魚鉤是老班長用縫紉針做的。老班長用它來打魚，用釣到的魚和野菜做魚湯，維持三個小戰士的生活。魚鉤雖然銹跡斑斑，但在我眼裏，它“閃著燦爛的金光”，象征著老班長只有戰友，沒有自我，自我犧牲，忠於革命。
6.文中最感人的四個場景:
(1)吞草根魚骨(2)深夜去釣魚摸野菜(3)“命令”士兵喝魚湯(4)讓魚湯在病榻上。
7.理解課文中句子的意思
(1)，我們面臨的最大困難是饑餓的威脅。老班長看著我們瘦下來，焦慮地“整夜無法合眼”。洗衣服的時候看到魚，喜出望外，跑回去做魚鉤。壹憂壹喜體現了老班長的高度責任感。
(2)他嚼了幾根草根和我們吃剩的魚刺，皺著眉頭使勁咽下去。這是(動作描述)，體現了老班長的優秀品質(為他人奉獻)。
8.在梁瀟發現老班長“難以下咽的草根和魚刺”後，文中著重刻畫了老班長的(表情、動作、語言)，揭示了老班長從(隱瞞真相)到(要求保密)，從(不忘教官信任，分析困難)到(要求梁瀟服從分配)的心理變化過程，體現了老班長的(對革命事業的高度責任感)。
9、為了讓同誌們吃上魚湯，老班長的(表情)從(笑)到(擰成疙瘩)到(皺紋攤開，露出笑容)，包括(他對同誌們的深刻勸說)，(對梁瀟的嚴厲提醒)。說明他對同誌的無限關心，對革命事業的強烈責任感。)
10，這篇文章對老班長的正面描寫，把握(動作、神態、語言、外貌)，“我”的情感變化，也從側面襯托出老班長崇高的精神品質。
七、法官:
《金魚鉤》壹文曾多次寫到老班長的長相，這些描寫凸顯了老班長對革命的忠誠和自我犧牲精神。( √ )
樓主，打這麽多字很累的。拿去吧。