壹、春天1的消息。我在閱讀的過程中認識了五個新單詞“剛、蝶、蝶、瑤、頰”。積累7個詞“春裝、小山、蝴蝶、跳躍、沈睡、閃耀、臉頰”。
2.根據需要預習課文。帶著感情讀課文，背課文。能在文章中說出春天的消息；正確理解“希望”、“愛”和“高興得跳起來”這三個詞的含義。
3.體驗春天來臨時人們歡快的心情和對春天的熱愛。
第二，湯圓
1.閱讀中認識10新單詞“湯、沸、怒、芝、餡、氣、香、樂、陰、企”。積累9個字“湯圓、沸騰、急躁、大氣、溫暖、溢出、愉悅、希望、好運”。通過查字典，聯系上下文，理解“交融、溫暖、溢滿、傾訴”四個字。學會用“不僅是而且”造句。
2、能正確、流利地閱讀課文。理解課文內容，明白“當我們圍坐在小圓桌旁，吃著湯圓的時候，我感覺生活是多麽美好。”這句話的意思。
3.體驗過年吃湯圓的習俗，蘊含著人們對美好生活的期待，體驗家庭生活的溫馨美好。
第三，春雨滴。
1.在閱讀中認識五個新單詞“彭、、李、董、徐”。積累7個字“李熙、音樂廳、瑣事、發芽、味道、涼絲、甜蜜。”
2.正確流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的句子或段落。
3、能感受到比喻和擬人在閱讀中的作用，體會作者對春雨的喜愛。
第四，放風箏
1認識10閱讀過程中的新詞“鄭，衫，飛，飛，纏綿，稍縱即逝，有翼，動，純”。積累9個字“風箏，詩意，水，翺翔，徘徊，瞬間，消失，謹慎，純粹”。
按要求預習課文:通讀課文，理解課文主要內容，用恰當的方式理解“遠見、翺翔、徘徊、謹慎”四個字。理解“好像”和“好像”在句子中的作用。
正確流利地朗讀課文。聯系課文，理解句子的意思。
體驗男生愛護公物的好品質。
五、荒蕪的花園
1.在閱讀中自學“不要有毒”五個新詞，重點理解和積累“無所顧忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“退縮”、“雜草叢生”、“貧瘠”等詞。
2、能正確、流利地閱讀課文。讀課文，知道花園前後變化的原因，想象根據課文說話，理解貝爾夫人不同的心情。
3.獲得“分享就是快樂”的真實感受，體驗與他人分享快樂，妳會獲得更多的快樂。
六、三月的小鎮
1.閱讀中認識“衛、皺、杜、哦、易”等五個生詞，預習中嘗試理解“催、秘、天真”等詞的含義，積累壹些單詞。
2、能正確、流利地閱讀課文。通過讀課文，知道薇薇給老師的特別新年禮物是練習本，積累相應的段落。通過聯系上下文，想象文字，理解“不是禮物，是禮物”。“過年了，蘆葦明顯長高了！”等待句子的意思。
3.感受壹下薇薇對老師的純真感情。對薇薇成長中的進步和隱隱的憧憬有了認同感。
偏激
七、新年禮物1。在閱讀中認識本課的八個生詞“統、奇、典、要、別扭、別扭、辣、別扭”；用學過的方法理解“驚訝、懷疑、尷尬、嚴肅”這幾個詞的含義，並進行積累。引導“尷尬”字形的書寫。
2.能夠按照“閱讀提示”的要求學習課文，掌握課文的主要內容。
3.帶著感情讀課文，學習“表哥”用實際行動改正缺點的精神，感受“表哥”的美好心靈。
八、小讀者
1，在閱讀中，認識本課的兩個生詞“煩惱，什麽”，用自己的方式去理解文中的單詞。
2.默讀課文，理解課文內容，理清課文脈絡。
3.繼續學習復述課文，用自報的方式復述。
4.學習文章主角的認真態度和負責精神。
九，給樹
1.能在閱讀中理解本課10生詞，區分“於”和“於”的字形，通過替換同義詞或聯系上下文理解“給、憂、豐、默”等詞的含義。
2.通過聯系語境，閱讀文本，就是通過母親的情緒變化這條線索來組織文本的寫作特點。感受Kingia善良和關心他人的美好感覺。
3.我可以拓展想象力，寫文字，在《楊柯》、《桑迪》、《賣火柴的小女孩》等文學作品中為壹些貧困兒童寫壹張愛心卡片。
媽媽，我不是最弱的。
1.理解閱讀中的“撒、羌、衛、羅、古、陀、先”七個生詞；理解“細膩”、“暴雨”等詞匯的含義，積累描述暴雨的詞匯。
2.能夠正確流利地朗讀課文，並讀出人物之間對話的不同聲調。
3.理解莎莎為什麽要把雨衣的下半部分蓋在白玉堂上，體會莎莎做壹個強者的誌向，感受故事中人們互相關心、互相照顧的真摯情感和“每個人都應該保護最弱小的人”的高尚情操。
十壹、起死回生
1.在閱讀過程中，獨立認識9個生詞，理解“死而復生”、“死而復生”、“切脈”、“註意”等詞的含義，積累描述專註的詞匯。
2、能正確、流利地閱讀課文。學習扁鵲讓王子復活的故事。學會抓住文中的關鍵詞並復述。
3.感受扁鵲高超的醫術和高尚的醫德。
十二。田忌*
1.在閱讀中能夠獨立理解本課的生詞，積累描寫人物情緒和神態的詞匯。
2.能夠正確流利地閱讀課文。理解課文內容，按照壹定順序把壹件事寫清楚的方法。
3.明白田忌*贏是因為孫臏能細心觀察，巧妙安排。
十三、完璧歸趙。
1，閱讀過程中可獨立識別9個生詞:畢趙奇的林迪安腦殼僵硬；積累含有同義詞的成語；能區分“命令”和“沖鋒”並正確使用。
2.正確閱讀課文。
3.學會在語境中理解句子，學習重點:讀句子，提問，在文中尋找相關句子。
4.完整地了解藺相如回趙的故事，欣賞他的足智多謀，勇敢無畏。
提索
十四、《軍神》1。在閱讀過程中能獨立識別10生詞:診斷代理人真誠誠懇；能區分“教訓”、“教育”、“申斥”並正確使用。
2.能夠正確流利地閱讀課文。理解劉伯承眼部手術不打麻藥的故事，按照壹定的順序復述課文內容。
3.感受劉伯承當兵的鋼鐵意誌。
十五、抗日女英雄趙壹曼
1.知識目標:通過學習讓學生了解趙壹曼和趙壹曼的感人事跡。
2.能力目標:通過課堂上的信息交流，培養學生良好的信息組織能力。
3.情感、態度、價值觀:通過本課的學習，讓學生知道今天的幸福生活來之不易，是用千千千千萬萬革命先烈的鮮血換來的，壹定要倍加珍惜。作為新時代的少年，我們要牢記國恥，努力學習，勇於拼搏，克服壹切困難，用智慧建設更加強大的祖國。
十六、家是什麽？
1.能在閱讀中獨立理解本課生詞“魯、滾、籬”，理解並積累“親情、骨肉、悲喜、無家、忘我”等八個詞。
2.能夠正確流利地閱讀課文，理解課文中講述的兩個故事，並以富有想象力的方式復述課文中的第二個故事。
3，初步明白有了親情，有了愛情，妳才有了真正的家。
十七、別人的媽媽
1，能在閱讀過程中獨立理解“和、和、勇、孝、善”五個新詞。並能在不同的語言環境中正確閱讀，註意“融、寧、虔”四個字的發音。積累六個字:衣服，融雪，泥巴，虔誠，關心，祝福。並且用學過的方法去理解自己不懂的單詞。
2.用妳學過的方法理解妳不懂的單詞。
3.小組活動，朗讀並表演這首詩。
4.知道詩裏寫的是壹個年輕人幫助“別人的媽媽”過馬路，學習他照顧老人的好品質。
十八歲，在金色的沙灘上
1帶著感情讀課文，獨立學習生詞和短語，能夠區分和使用多音字。
了解沙灘上發生的事情，感受海貝在沙灘上的美麗。體驗小女孩天真、善良、誠實的美好品質。
3學習小女孩助人為樂，對人對事認真負責的精神。對有意味有意義的寫作方法的初步認識。
十九、杏子熟了
1，能在閱讀過程中獨立識別六個生詞:橙、ho、摟抱、貪吃、蹭、*。理解並積累8個單詞。
2.積累表示顏色的單詞，理解文中重點句子的意思。
3.默讀課文，重復第二件事。
4.帶著感情讀課文，感受奶奶美好的心靈和作者家鄉淳樸的民風，初步明白了好東西要與人分享的道理。
二十，哦，讓我永遠懺悔吧。
1.我能在閱讀的過程中獨立理解本課11生詞:懺悔、苦難、麻痹、嬉鬧、捆綁、鎖定、焚燒、尋找、治愈、寬恕。在語言環境中理解本課出現的詞語:懺悔、困惑、混合自責、羞愧、後悔。
2.能夠正確、流利地閱讀全文，理解課文內容並簡單復述課文。
3.為人處事要懂得包容和理解。
我喜歡小動物。
1，能獨立理解閱讀過程中的“鱷魚、笨、鯽魚、幹旱、壇子、龜、哼、鞭、頸”9個生詞，重點指導“龜”的筆順。可以通過聯系上下文、查字典來理解和積累“逗、幹、煩、安”等詞匯。
2.正確、流利地朗讀課文，試著讀出逗弄鯽魚和“戲耍”烏龜時的語氣變化。理解第二節和後四節的關系，理解第三節和第四節句子之間的關系。學會寫具體的句子。
3.理解作者親近動物和喜歡動物的心情，談談自己親近動物的感受。
二十二、鱷魚打架
1，能獨立識別10閱讀過程中的生詞:物、域、侵、炫、矩、體、箭、鬧、切、動。積累“覓食、炫耀、約定、追趕、興風作浪、止步”等詞匯。結合上下文和查字典理解單詞:約定、追求、興風作浪、點到為止。
2.正確流利地朗讀課文，理解課文內容。通過聯系上下文、對比句子、抓住句子中的關鍵詞來朗讀關於兩只鱷魚鬥爭的句子，並在此基礎上帶著感情大聲朗讀。
3.學會查找信息，收集關於“鱷魚”的信息，交流內容。對探索自然的奧秘感興趣。
二十三、神秘島
1.能在閱讀過程中獨立理解“回、揣、糜、擴、菇、霍、爆、融、崩”等10生詞，積累“揣摩、漫、漫、波濤洶湧、波瀾壯闊、爭論不休、思念、無影無蹤”等詞匯。可以通過上下文等方式理解單詞，學會為文中的相關單詞尋找意思相近的單詞。
2.正確流利地朗讀課文，熟悉自己喜歡的句子。理解課文分為兩部分:“這個島真的很神秘”和“其中的奧秘”。
3、感受大自然的神奇，了解大自然的奧秘靠人類去探索。
二十四、南極風光
1.認識本課的七個新單詞:咕嚕、糙、挑、拉、豹、華麗、拖。
2.理解並積累課文中“粗糙、晶瑩、掠過、色彩斑斕”等詞語的含義。
3.能夠正確、流利地閱讀課文，理解和感受南極風光的奇特和美麗的特征，並結合搜索到的資料，讓學生介紹南極和南極風光。
二十五、埃及金字塔
1.能夠在閱讀過程中獨立學習本課的生詞，理解由生詞組成的單詞。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解文本，理解作者如何寫出項目的“宏大”和“精致”，體會這樣寫的好處。
3.通過具體的語言資料和視頻資料感受古埃及人民的勤勞和智慧。
26.蝙蝠和雷達
1.認識本課的四個新單詞。理解“啟示、證明”等詞語的含義。正確區分同義詞“敏銳、敏感”。
2.正確、流利、有感情地讀課文，說說bat和雷達之間的部門。
3.繼續培養良好的學習習慣，通過各種渠道查閱相關資料。
4.知道飛機夜間靠雷達飛行，是人們從蝙蝠身上得到的啟發。知道事物之間有普遍聯系，激發學生探索科學奧秘的興趣。
27.我多大了？
1.能夠獨立理解“的五個新單詞舵舵,舵,舵,舵,舵,舵,舵,舵,舵, , , , ;用不同的方式理解“蜉蝣，曇花壹現”的含義。
正確流利地朗讀課文。理解課文內容，讀幾個地球的問題。通過聯系語境，了解地球在了解自身年齡過程中的情緒變化，以不同的角色情緒化地閱讀文本。
3.知道了地球和地球上其他東西的大概年齡，學生們對探索科學的奧秘很感興趣。
二十八、魚類化石
能獨立理解本課生詞“許、鱗、鰭”，在閱讀過程中理解“栩栩如生”、“目不轉睛”的含義。
3.正確流利地朗讀詩歌，獨立記憶和積累。
3.了解化石形成的過程，練習書面表達。
二十九、在牛肚子裏旅行
1，學習本節課的生詞，用適當的方法理解單詞和“儲存、消化、慢慢咀嚼”等重點句子。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.讀課文，了解青頭為拯救紅頭所做的努力，了解牛的飼養特點。
4.明白青頭不怕危險，挽回紅頭表現出來的朋友之間的真摯感情。
5.鼓勵學生珍惜友誼，團結互助。
30.隔壁的星期四
1.在閱讀中學習“知、領、舍、動、從、柵、柱”等生詞，用不同的方法理解“默、從、奇、靜”等詞的含義。
3.正確、流利地朗讀課文；理解“唉，本來是我們的星期四，現在是鄰居的星期四”這句話的意思。
3.通過抓住關鍵詞，我們可以體會到作者對悉尼人的熱情、友好和高度的環保意識，讓學生明白保護環境的重要性。
他跑出了火場。
1.閱讀過程中能獨立理解“歐洲、歐洲、礦業、瑞士、承諾、余燼、遺憾、金融、鼓勵”9個新詞；積累8個單詞，用學過的方法理解“專註、凝視、日夜、震撼”等單詞的意思。
2.朗讀課文，邊讀邊思考，對自己感興趣的句子提問，逐漸養成提問的習慣和解釋問題的能力。背誦課文的最後壹部分。
3.通過研讀文本，我們可以了解諾貝爾不顧生命危險成功研制強效藥的故事，感受科學家為科學進步的獻身精神。
三十二，集中精神
1.能夠在閱讀過程中獨立理解“地、詞、古、鬧、癡、徑”等生詞，運用所學方法理解和積累“專心、知音、細究、癡心、獨往”等詞匯。
2.我會仔細觀察人們專心做事的方式，我能清楚地告訴我的同學我觀察到了什麽。
3.了解法國偉大雕塑家羅丹全神貫註於工作的故事，知道要做好工作，必須全神貫註。
三十三、不知疲倦的人
1，能獨立理解本課9個生詞，積累9個單詞，用學過的方法理解相關單詞。
2.朗讀課文，圍繞不理解的單詞提問。
3.了解陳景潤抓緊每壹分鐘而忘了學習的故事，認識到任何成功的背後都要有毅力。
三十四，泄漏檢查。
1.學習課文中的新單詞，用所學的方法理解相關單詞。
2.大聲朗讀課文，學習如何邊讀邊思考和提問。
3.了解現代奧運會的壹場馬拉松，感受運動的艱辛，發揚“重要的不是勝利，而是參與”的體育精神。
三十五、攀登世界第壹高峰
1.能獨立理解閱讀過程中的10生詞“越、踏、挖、蹬、剁、釘、嘆、突、疲、別扭”，積累10單詞，用所學方法理解:“不可逾越、堅決、突”
2.能夠正確地、有感情地閱讀課文。
3.能夠邊讀書邊思考，學會提問。
4.了解中國登山運動員攀登世界第壹高峰的故事，體驗登山這項極限運動的艱辛。攀登世界第壹高峰的啟示。
三十六，唯壹的水果
1.在閱讀的過程中能夠獨立理解本課的生詞“顏”；能聯系上下文來理解和積累“長壽”、“聰明”、“咩咩”、“飄”等詞匯。
2.能夠正確、流利地朗讀課文，理解壹個家庭謙讓的“單果”的故事，並在理解的基礎上嘗試讀出人物不同的語調。
3.感受家人之間濃濃的愛意。
三十七，紅櫻桃
1，認識五個生詞，從課文中找出壹對同義詞“小氣”和“自私”，並知道它們的區別。
2.問妳能理解的問題，問妳不理解的問題，或者問妳已經理解的問題。
3.理解作者思念家鄉和親人的心情，同時欣賞家鄉淳樸的民風。
三十八，秘密
1，閱讀時能獨立理解本課生詞；正確的發音:悖論和歧義。理解“遵守”和“違反”。
2.能夠讀懂課文，知道課文中“秘密”的含義；理解文中“固執”和“弄虛作假”的含義；
3.通過朗讀理解課文的中心，知道瑞安的秘密，理解壹個人，永遠遵守自己的原則，即使遇到阻力也要努力到達勝利。
三十九，“我也會送妳壹輛新車。”
1.積累表示“看”的詞；能在人物說話時填入表達人物神態的詞語。
2.正確流利地讀課文，理解保羅錯了兩次，錯在哪裏。
3.要明白，人只有互相付出才是幸福的。
四十，打開
1.在閱讀中獨立認識8個生詞，理解和積累“開放”、“滿滿的童心”、“靠窗而坐”、“奢侈”、“記憶猶新”等詞匯。
2.正確流利地朗讀課文。讀課文練習中的句子，試著根據單詞提問。
3.討論“這樣開罐頭好不好”這個問題，讓學生感受到人與人之間真誠幫助的美好感受。