ǰλãԴȫW - ff - 上海教育出版社三年級語文課本概要。|HëͼëĴּʲ^e

上海教育出版社三年級語文課本概要。|HëͼëĴּʲ^e

蒂希

壹、春天1的消息。我在閱讀的過程中認識了五個新單詞“剛、蝶、蝶、瑤、頰”。積累7個詞“春裝、小山、蝴蝶、跳躍、沈睡、閃耀、臉頰”。

2.根據需要預習課文。帶著感情讀課文,背課文。能在文章中說出春天的消息;正確理解“希望”、“愛”和“高興得跳起來”這三個詞的含義。

3.體驗春天來臨時人們歡快的心情和對春天的熱愛。

第二,湯圓

1.閱讀中認識10新單詞“湯、沸、怒、芝、餡、氣、香、樂、陰、企”。積累9個字“湯圓、沸騰、急躁、大氣、溫暖、溢出、愉悅、希望、好運”。通過查字典,聯系上下文,理解“交融、溫暖、溢滿、傾訴”四個字。學會用“不僅是而且”造句。

2、能正確、流利地閱讀課文。理解課文內容,明白“當我們圍坐在小圓桌旁,吃著湯圓的時候,我感覺生活是多麽美好。”這句話的意思。

3.體驗過年吃湯圓的習俗,蘊含著人們對美好生活的期待,體驗家庭生活的溫馨美好。

第三,春雨滴。

1.在閱讀中認識五個新單詞“彭、、李、董、徐”。積累7個字“李熙、音樂廳、瑣事、發芽、味道、涼絲、甜蜜。”

2.正確流利地朗讀課文,背誦自己喜歡的句子或段落。

3、能感受到比喻和擬人在閱讀中的作用,體會作者對春雨的喜愛。

第四,放風箏

1認識10閱讀過程中的新詞“鄭,衫,飛,飛,纏綿,稍縱即逝,有翼,動,純”。積累9個字“風箏,詩意,水,翺翔,徘徊,瞬間,消失,謹慎,純粹”。

按要求預習課文:通讀課文,理解課文主要內容,用恰當的方式理解“遠見、翺翔、徘徊、謹慎”四個字。理解“好像”和“好像”在句子中的作用。

正確流利地朗讀課文。聯系課文,理解句子的意思。

體驗男生愛護公物的好品質。

五、荒蕪的花園

1.在閱讀中自學“不要有毒”五個新詞,重點理解和積累“無所顧忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“退縮”、“雜草叢生”、“貧瘠”等詞。

2、能正確、流利地閱讀課文。讀課文,知道花園前後變化的原因,想象根據課文說話,理解貝爾夫人不同的心情。

3.獲得“分享就是快樂”的真實感受,體驗與他人分享快樂,妳會獲得更多的快樂。

六、三月的小鎮

1.閱讀中認識“衛、皺、杜、哦、易”等五個生詞,預習中嘗試理解“催、秘、天真”等詞的含義,積累壹些單詞。

2、能正確、流利地閱讀課文。通過讀課文,知道薇薇給老師的特別新年禮物是練習本,積累相應的段落。通過聯系上下文,想象文字,理解“不是禮物,是禮物”。“過年了,蘆葦明顯長高了!”等待句子的意思。

3.感受壹下薇薇對老師的純真感情。對薇薇成長中的進步和隱隱的憧憬有了認同感。

偏激

七、新年禮物1。在閱讀中認識本課的八個生詞“統、奇、典、要、別扭、別扭、辣、別扭”;用學過的方法理解“驚訝、懷疑、尷尬、嚴肅”這幾個詞的含義,並進行積累。引導“尷尬”字形的書寫。

2.能夠按照“閱讀提示”的要求學習課文,掌握課文的主要內容。

3.帶著感情讀課文,學習“表哥”用實際行動改正缺點的精神,感受“表哥”的美好心靈。

八、小讀者

1,在閱讀中,認識本課的兩個生詞“煩惱,什麽”,用自己的方式去理解文中的單詞。

2.默讀課文,理解課文內容,理清課文脈絡。

3.繼續學習復述課文,用自報的方式復述。

4.學習文章主角的認真態度和負責精神。

九,給樹

1.能在閱讀中理解本課10生詞,區分“於”和“於”的字形,通過替換同義詞或聯系上下文理解“給、憂、豐、默”等詞的含義。

2.通過聯系語境,閱讀文本,就是通過母親的情緒變化這條線索來組織文本的寫作特點。感受Kingia善良和關心他人的美好感覺。

3.我可以拓展想象力,寫文字,在《楊柯》、《桑迪》、《賣火柴的小女孩》等文學作品中為壹些貧困兒童寫壹張愛心卡片。

媽媽,我不是最弱的。

1.理解閱讀中的“撒、羌、衛、羅、古、陀、先”七個生詞;理解“細膩”、“暴雨”等詞匯的含義,積累描述暴雨的詞匯。

2.能夠正確流利地朗讀課文,並讀出人物之間對話的不同聲調。

3.理解莎莎為什麽要把雨衣的下半部分蓋在白玉堂上,體會莎莎做壹個強者的誌向,感受故事中人們互相關心、互相照顧的真摯情感和“每個人都應該保護最弱小的人”的高尚情操。

十壹、起死回生

1.在閱讀過程中,獨立認識9個生詞,理解“死而復生”、“死而復生”、“切脈”、“註意”等詞的含義,積累描述專註的詞匯。

2、能正確、流利地閱讀課文。學習扁鵲讓王子復活的故事。學會抓住文中的關鍵詞並復述。

3.感受扁鵲高超的醫術和高尚的醫德。

十二。田忌*

1.在閱讀中能夠獨立理解本課的生詞,積累描寫人物情緒和神態的詞匯。

2.能夠正確流利地閱讀課文。理解課文內容,按照壹定順序把壹件事寫清楚的方法。

3.明白田忌*贏是因為孫臏能細心觀察,巧妙安排。

十三、完璧歸趙。

1,閱讀過程中可獨立識別9個生詞:畢趙奇的林迪安腦殼僵硬;積累含有同義詞的成語;能區分“命令”和“沖鋒”並正確使用。

2.正確閱讀課文。

3.學會在語境中理解句子,學習重點:讀句子,提問,在文中尋找相關句子。

4.完整地了解藺相如回趙的故事,欣賞他的足智多謀,勇敢無畏。

提索

十四、《軍神》1。在閱讀過程中能獨立識別10生詞:診斷代理人真誠誠懇;能區分“教訓”、“教育”、“申斥”並正確使用。

2.能夠正確流利地閱讀課文。理解劉伯承眼部手術不打麻藥的故事,按照壹定的順序復述課文內容。

3.感受劉伯承當兵的鋼鐵意誌。

十五、抗日女英雄趙壹曼

1.知識目標:通過學習讓學生了解趙壹曼和趙壹曼的感人事跡。

2.能力目標:通過課堂上的信息交流,培養學生良好的信息組織能力。

3.情感、態度、價值觀:通過本課的學習,讓學生知道今天的幸福生活來之不易,是用千千千千萬萬革命先烈的鮮血換來的,壹定要倍加珍惜。作為新時代的少年,我們要牢記國恥,努力學習,勇於拼搏,克服壹切困難,用智慧建設更加強大的祖國。

十六、家是什麽?

1.能在閱讀中獨立理解本課生詞“魯、滾、籬”,理解並積累“親情、骨肉、悲喜、無家、忘我”等八個詞。

2.能夠正確流利地閱讀課文,理解課文中講述的兩個故事,並以富有想象力的方式復述課文中的第二個故事。

3,初步明白有了親情,有了愛情,妳才有了真正的家。

十七、別人的媽媽

1,能在閱讀過程中獨立理解“和、和、勇、孝、善”五個新詞。並能在不同的語言環境中正確閱讀,註意“融、寧、虔”四個字的發音。積累六個字:衣服,融雪,泥巴,虔誠,關心,祝福。並且用學過的方法去理解自己不懂的單詞。

2.用妳學過的方法理解妳不懂的單詞。

3.小組活動,朗讀並表演這首詩。

4.知道詩裏寫的是壹個年輕人幫助“別人的媽媽”過馬路,學習他照顧老人的好品質。

十八歲,在金色的沙灘上

1帶著感情讀課文,獨立學習生詞和短語,能夠區分和使用多音字。

了解沙灘上發生的事情,感受海貝在沙灘上的美麗。體驗小女孩天真、善良、誠實的美好品質。

3學習小女孩助人為樂,對人對事認真負責的精神。對有意味有意義的寫作方法的初步認識。

十九、杏子熟了

1,能在閱讀過程中獨立識別六個生詞:橙、ho、摟抱、貪吃、蹭、*。理解並積累8個單詞。

2.積累表示顏色的單詞,理解文中重點句子的意思。

3.默讀課文,重復第二件事。

4.帶著感情讀課文,感受奶奶美好的心靈和作者家鄉淳樸的民風,初步明白了好東西要與人分享的道理。

二十,哦,讓我永遠懺悔吧。

1.我能在閱讀的過程中獨立理解本課11生詞:懺悔、苦難、麻痹、嬉鬧、捆綁、鎖定、焚燒、尋找、治愈、寬恕。在語言環境中理解本課出現的詞語:懺悔、困惑、混合自責、羞愧、後悔。

2.能夠正確、流利地閱讀全文,理解課文內容並簡單復述課文。

3.為人處事要懂得包容和理解。

我喜歡小動物。

1,能獨立理解閱讀過程中的“鱷魚、笨、鯽魚、幹旱、壇子、龜、哼、鞭、頸”9個生詞,重點指導“龜”的筆順。可以通過聯系上下文、查字典來理解和積累“逗、幹、煩、安”等詞匯。

2.正確、流利地朗讀課文,試著讀出逗弄鯽魚和“戲耍”烏龜時的語氣變化。理解第二節和後四節的關系,理解第三節和第四節句子之間的關系。學會寫具體的句子。

3.理解作者親近動物和喜歡動物的心情,談談自己親近動物的感受。

二十二、鱷魚打架

1,能獨立識別10閱讀過程中的生詞:物、域、侵、炫、矩、體、箭、鬧、切、動。積累“覓食、炫耀、約定、追趕、興風作浪、止步”等詞匯。結合上下文和查字典理解單詞:約定、追求、興風作浪、點到為止。

2.正確流利地朗讀課文,理解課文內容。通過聯系上下文、對比句子、抓住句子中的關鍵詞來朗讀關於兩只鱷魚鬥爭的句子,並在此基礎上帶著感情大聲朗讀。

3.學會查找信息,收集關於“鱷魚”的信息,交流內容。對探索自然的奧秘感興趣。

二十三、神秘島

1.能在閱讀過程中獨立理解“回、揣、糜、擴、菇、霍、爆、融、崩”等10生詞,積累“揣摩、漫、漫、波濤洶湧、波瀾壯闊、爭論不休、思念、無影無蹤”等詞匯。可以通過上下文等方式理解單詞,學會為文中的相關單詞尋找意思相近的單詞。

2.正確流利地朗讀課文,熟悉自己喜歡的句子。理解課文分為兩部分:“這個島真的很神秘”和“其中的奧秘”。

3、感受大自然的神奇,了解大自然的奧秘靠人類去探索。

二十四、南極風光

1.認識本課的七個新單詞:咕嚕、糙、挑、拉、豹、華麗、拖。

2.理解並積累課文中“粗糙、晶瑩、掠過、色彩斑斕”等詞語的含義。

3.能夠正確、流利地閱讀課文,理解和感受南極風光的奇特和美麗的特征,並結合搜索到的資料,讓學生介紹南極和南極風光。

二十五、埃及金字塔

1.能夠在閱讀過程中獨立學習本課的生詞,理解由生詞組成的單詞。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解文本,理解作者如何寫出項目的“宏大”和“精致”,體會這樣寫的好處。

3.通過具體的語言資料和視頻資料感受古埃及人民的勤勞和智慧。

26.蝙蝠和雷達

1.認識本課的四個新單詞。理解“啟示、證明”等詞語的含義。正確區分同義詞“敏銳、敏感”。

2.正確、流利、有感情地讀課文,說說bat和雷達之間的部門。

3.繼續培養良好的學習習慣,通過各種渠道查閱相關資料。

4.知道飛機夜間靠雷達飛行,是人們從蝙蝠身上得到的啟發。知道事物之間有普遍聯系,激發學生探索科學奧秘的興趣。

27.我多大了?

1.能夠獨立理解“的五個新單詞舵舵,舵,舵,舵,舵,舵,舵,舵,舵, 񑘕, 񑘕, , ;用不同的方式理解“蜉蝣,曇花壹現”的含義。

正確流利地朗讀課文。理解課文內容,讀幾個地球的問題。通過聯系語境,了解地球在了解自身年齡過程中的情緒變化,以不同的角色情緒化地閱讀文本。

3.知道了地球和地球上其他東西的大概年齡,學生們對探索科學的奧秘很感興趣。

二十八、魚類化石

能獨立理解本課生詞“許、鱗、鰭”,在閱讀過程中理解“栩栩如生”、“目不轉睛”的含義。

3.正確流利地朗讀詩歌,獨立記憶和積累。

3.了解化石形成的過程,練習書面表達。

二十九、在牛肚子裏旅行

1,學習本節課的生詞,用適當的方法理解單詞和“儲存、消化、慢慢咀嚼”等重點句子。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.讀課文,了解青頭為拯救紅頭所做的努力,了解牛的飼養特點。

4.明白青頭不怕危險,挽回紅頭表現出來的朋友之間的真摯感情。

5.鼓勵學生珍惜友誼,團結互助。

30.隔壁的星期四

1.在閱讀中學習“知、領、舍、動、從、柵、柱”等生詞,用不同的方法理解“默、從、奇、靜”等詞的含義。

3.正確、流利地朗讀課文;理解“唉,本來是我們的星期四,現在是鄰居的星期四”這句話的意思。

3.通過抓住關鍵詞,我們可以體會到作者對悉尼人的熱情、友好和高度的環保意識,讓學生明白保護環境的重要性。

他跑出了火場。

1.閱讀過程中能獨立理解“歐洲、歐洲、礦業、瑞士、承諾、余燼、遺憾、金融、鼓勵”9個新詞;積累8個單詞,用學過的方法理解“專註、凝視、日夜、震撼”等單詞的意思。

2.朗讀課文,邊讀邊思考,對自己感興趣的句子提問,逐漸養成提問的習慣和解釋問題的能力。背誦課文的最後壹部分。

3.通過研讀文本,我們可以了解諾貝爾不顧生命危險成功研制強效藥的故事,感受科學家為科學進步的獻身精神。

三十二,集中精神

1.能夠在閱讀過程中獨立理解“地、詞、古、鬧、癡、徑”等生詞,運用所學方法理解和積累“專心、知音、細究、癡心、獨往”等詞匯。

2.我會仔細觀察人們專心做事的方式,我能清楚地告訴我的同學我觀察到了什麽。

3.了解法國偉大雕塑家羅丹全神貫註於工作的故事,知道要做好工作,必須全神貫註。

三十三、不知疲倦的人

1,能獨立理解本課9個生詞,積累9個單詞,用學過的方法理解相關單詞。

2.朗讀課文,圍繞不理解的單詞提問。

3.了解陳景潤抓緊每壹分鐘而忘了學習的故事,認識到任何成功的背後都要有毅力。

三十四,泄漏檢查。

1.學習課文中的新單詞,用所學的方法理解相關單詞。

2.大聲朗讀課文,學習如何邊讀邊思考和提問。

3.了解現代奧運會的壹場馬拉松,感受運動的艱辛,發揚“重要的不是勝利,而是參與”的體育精神。

三十五、攀登世界第壹高峰

1.能獨立理解閱讀過程中的10生詞“越、踏、挖、蹬、剁、釘、嘆、突、疲、別扭”,積累10單詞,用所學方法理解:“不可逾越、堅決、突”

2.能夠正確地、有感情地閱讀課文。

3.能夠邊讀書邊思考,學會提問。

4.了解中國登山運動員攀登世界第壹高峰的故事,體驗登山這項極限運動的艱辛。攀登世界第壹高峰的啟示。

三十六,唯壹的水果

1.在閱讀的過程中能夠獨立理解本課的生詞“顏”;能聯系上下文來理解和積累“長壽”、“聰明”、“咩咩”、“飄”等詞匯。

2.能夠正確、流利地朗讀課文,理解壹個家庭謙讓的“單果”的故事,並在理解的基礎上嘗試讀出人物不同的語調。

3.感受家人之間濃濃的愛意。

三十七,紅櫻桃

1,認識五個生詞,從課文中找出壹對同義詞“小氣”和“自私”,並知道它們的區別。

2.問妳能理解的問題,問妳不理解的問題,或者問妳已經理解的問題。

3.理解作者思念家鄉和親人的心情,同時欣賞家鄉淳樸的民風。

三十八,秘密

1,閱讀時能獨立理解本課生詞;正確的發音:悖論和歧義。理解“遵守”和“違反”。

2.能夠讀懂課文,知道課文中“秘密”的含義;理解文中“固執”和“弄虛作假”的含義;

3.通過朗讀理解課文的中心,知道瑞安的秘密,理解壹個人,永遠遵守自己的原則,即使遇到阻力也要努力到達勝利。

三十九,“我也會送妳壹輛新車。”

1.積累表示“看”的詞;能在人物說話時填入表達人物神態的詞語。

2.正確流利地讀課文,理解保羅錯了兩次,錯在哪裏。

3.要明白,人只有互相付出才是幸福的。

四十,打開

1.在閱讀中獨立認識8個生詞,理解和積累“開放”、“滿滿的童心”、“靠窗而坐”、“奢侈”、“記憶猶新”等詞匯。

2.正確流利地朗讀課文。讀課文練習中的句子,試著根據單詞提問。

3.討論“這樣開罐頭好不好”這個問題,讓學生感受到人與人之間真誠幫助的美好感受。