“我的家教家風故事”征文簡短7篇
壹個和諧的家庭，需要用良好的家訓家風去經營。關於“我的家教家風故事”征文簡短該怎麽寫的呢？下面我給大家帶來“我的家教家風故事”征文簡短，希望大家喜歡！
“我的家教家風故事”征文簡短（精選篇1）
教育子女是使壹個家庭興旺起來的關鍵，我的家人也非常重視我的學習。由於媽媽工作在外地，我的學習與輔導就落在了爸爸身上，爸爸對我特別嚴厲，因此我也很怕我的爸爸。記得有壹次，我的考試成績還不錯，回家後得意洋洋把試卷拿給爸爸看。爸爸壹看，板著臉，指著試卷上壹個紅叉叉說：這麽簡單的題怎會出錯呢？我以為爸爸會看我的分數，沒想到他竟會註意這些細枝末節。他讓我坐下，然後和我將那些錯題的思路和答案。在他的幫助下，我終於明白了錯題的解法。我時候在背誦課文的時候也會偷懶，總想混過去，但是爸爸檢查的特別認真，不能錯壹個字，因此我也就不敢再耍小聰明了。
爸爸經常重視我的學習情況，還經常教育我要想家庭興旺，就壹定要重視教育，他還說爺爺在他小時候也經常這麽說他。於是，我明白了不受到教育就不能使家庭興旺，之後我也經常向爸爸問壹些學習上的問題，還經常接受他的批評與指導。除此之外，媽媽也經常關心我方面的情況，給我壹些好的建議與指導，還給我買了很多課外書，告訴我要多看課外書，這樣對寫作很有益處。在這樣壹個教育家庭中，我不斷努力著。
我的家風是我成長的航標，他是我明白了許多道理，並不斷促使我向成功的道路走去。
“我的家教家風故事”征文簡短（精選篇2）我很想知道我家的家風是什麽？我去問媽媽，媽媽說：“每個人的家都有自己的家風，家風就是家規，是壹家子的風氣。”它影響著我，告訴我如何做人，如何做事……
我的媽媽和爸爸很孝敬老人，她影響了我，讓我懂得了應該怎樣尊敬老人、孝敬老人。
在我7歲的時候，我的奶奶生病住院了。我的爸爸媽媽聽到這個消息，開著車，像閃電般的速度很快就到了醫院。爸爸媽媽慌慌張張的提著水果，來到奶奶的病房，推開門，著急地問：“媽，妳沒事吧？”我奶奶說：“沒什麽大礙，就是有壹點頭痛。”爸爸這才松了壹口氣說：“那就好。”我的媽媽說：“媽，我給妳帶來了妳最喜歡吃的水果，我現在就去給妳洗洗。”奶奶說：“我有點渴。”我爸爸飛快地跑過去，給我奶奶到了壹杯熱水，遞給了奶奶。爸爸這才有空坐在椅子上休息。接下來的時間，爸爸陪著奶奶在病房裏聊天，天漸漸地黑了，我和媽媽才告別了奶奶回自己的家。
“百善孝為先”是我們中華民族的傳統美德。爸爸媽媽關心奶奶，這就是尊敬孝敬老人，這種潛移默化地影響著我。
“我的家教家風故事”征文簡短（精選篇3）家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。說到家風，我腦海裏不禁湧現出爸爸媽媽用行動教育我的壹幅幅景象。
還記得我剛剛進入小學壹年級的時候，晚上回到家要開始寫作業的時候，坐在沙發上津津有味地看著電視的爸爸，壹看到我到家了，馬上就把電視給關起來了，便拿起報紙看了起來。我有些不明白，便問爸爸：“爸爸，妳為什麽要把電視給關起來啊？”爸爸笑著對我說：“因為妳要寫作業啊。”這短短的壹句話還是掩蓋不住我的好奇心，爸爸看著那好奇的我，突然“噗嗤”壹笑，然後對我說：“因為做壹件事要專心致誌，可不能三心二意。如果我在妳寫作業的時候看電視，就會影響到妳的做事效率還會讓妳分心，不能讓妳好好地把壹件事認真地去完成。寶貝女兒，現在知道了嗎？”我重重地點了點頭，然後就去房間裏認真地寫作業了。從那時候起，爸爸都在我寫作業的時候看書，看報紙。就因為爸爸的這種習慣也讓我學會了愛讀書，愛看報，書把我帶到了知識的海洋，讓我知道了書能使我陶冶情操，能帶我環遊世界。
做人要守時，雖然媽媽沒有用言語來告訴我這個道理，可是她卻用實際行動來告訴我這個道理。每次和別人約定了出行時間，媽媽總會提前幾分鐘到，她對我說，這樣才不會讓別人等我們。媽媽說：“寧叫我等天下人，休叫天下人等我。”於是，久而久之，我也耳濡目染，學著媽媽，養成了守時的良好習慣。
“國有國法，家有家風。”這句話想必大家都已經非常熟悉了吧！可是，壹當有人問起來“家風是什麽？”，很多人都會傻眼了。家庭是社會的細胞，良好的家風，必然會形成良好的社會風氣，這是民族興旺發達的必要條件，是國家繁榮昌盛的必要條件。在我們的成長道路上從未離開過父母的言傳身教，家風壹直都在。家風不是壹陣風，是精神寶庫，是家族的面貌，是家族的風氣……
家風是壹盞燈，指引我們走向正確的道路；家風是壹艘船，把我們帶到安全的彼岸；家風是……壹個良好的家風才會使社會安定，國家繁榮富強！
“我的家教家風故事”征文簡短（精選篇4）壹說起家風，我就想起了媽媽經常掛在嘴邊的壹句話：無規矩不成方圓；想起了姥姥小時候給我講的故事：孟母三遷、嶽母刺字……老師也經常說，好的家風不僅承載了長輩對後代的希望，也同樣體現了中華民族的傳統美德！為了把孩子培養成人，無數家長甘願當“牛”做“馬”，但是，真正讓自己的兒女成龍做鳳，光有無私的愛心還不夠，還需要用好家風培養好後代。想到這兒我頭腦中不禁湧現出爸爸媽媽教育我的壹幅幅畫面。
上幼兒園的時候，媽媽總愛叮囑我幾句：“孩子，到學校千萬別和同學打架，如果有人欺負妳，就回來告訴我或老師。”！上小學了，媽媽生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講壹些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾，因為我記住了要與他人和諧相處，寬以待人的處事原則。
爸爸愛給我講：“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。妳要從小學會能吃苦，否則不能幹成什麽大事！”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今後的工作和生活方可出類拔萃。”也許這就是語文中學到的“天將降大任於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚……”。為了響應爸爸的教育，我現在每天早上六點起床，六點四十分從家裏出發步行去學校，每天早上我都要走40分鐘，媽媽很是心疼我，總是提出“還是開車送妳吧！”可每次我都會很堅定的說“不用，我能堅持。”是的，我真的壹直在堅持，因為我喜歡那快速步行的感覺，況且這不僅提高了了我的身體素質，更增強了我堅韌的意誌力。在前些天學校組織的冬季運動會中，我參加了3項比賽，其中200米跑步和鉛球全部拿了全校第壹名。
現在，我已經讀五年級了，已經養成了樂於助人、艱苦樸素的好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關系。媽媽還是在每次去學校之前給我上“政治課”，爸爸還是時不時在飯前飯後給我聊聊關於勤儉節約、艱苦奮鬥等等中華民族的傳統美德。我非常樂於聆聽他們的壹言壹語，因為那正是我們家的好家風，我也壹定會繼續傳承下去。
“我的家教家風故事”征文簡短（精選篇5）家風家訓家教家風又稱為門風，家風其實就是在家庭裏形成壹個統壹的道德標準。所以說，壹個良好的家風可以幫助在家庭中的成員更好地學習壹些人生的道理和做人的道理！壹個家族的振興與發達，離不開引領家庭家族走向成功者所創立的家風。家風的形成都會經歷壹代甚至幾代人的積澱和努力，它總結了前世中無數家庭的得與失以及經驗，結晶成為獨壹無二、適合自己家庭或家族實際的法寶，引領家庭或家族走向輝煌。
站在歷史長河之上，回顧總結無數曾經輝煌壹時的家庭，還有那傳承已久的國粹——國學，他們的家風各有千秋，其中不乏許多可稱為經典的精華：齊家、治國、平天下；嶽母為兒刺字“精忠報國”，“忠”為嶽家之家風；林則徐勤儉持家，生活簡樸，他認為“賢而多財，則損其誌；愚而多財，則增其過。”崇尚“儉”為林家之家風；曾國藩以為“勤”為人生第壹要義，崇尚“勤”為曾家之家風；……
優良的家風形成，往往是通過創立者的建立，和幾代甚至數代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成壹種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經常的家庭教育，在壹代又壹代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典範，鑄就壹代又壹代的英才。
家風是壹個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富；它彌漫於整個家庭或家族之中，影響到每壹個家庭成員，惠澤於家庭的成員；家風也是壹個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進步與發展。傳統中國，人人都崇尚、向往底蘊厚重、有著濃厚文化氛圍的家風；這也是眾多人所追求向往的目標之壹。
家風對於以家庭的發展和延續是至關重要的，是家庭文化建設發展的結晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社會精神文明的細胞，社會和諧進步的脊梁，國家繁榮昌盛的前提和基礎。眾多的家庭需要創建家風的魂魄去支撐，去走出家庭家族曇花壹現的輝煌，走出“富不過三代，窮不過三代”的生活怪圈。良好的家風傳承是社會風尚的健康發展前提，每個家庭都應構建起具有各自特色的家風和家教，作為家庭的核心人物責無旁貸應該擔當起這壹重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會風尚進步發展；給力偉大的“中國夢我的夢”的實現；千萬個家庭組合成壹股強大的振興中華力量。
家風就像壹棵樹，壹棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。勤奮問學、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛幼、問鼎事業、友善、和睦、民主、敬業、書香……都可成為家庭或家族應該傳承的必須的家風。自古至今，文化家庭都講究“家風”的傳承，在泱泱數千年的華夏文明之中，
隨時可現，處處可尋。歷史上曾經顯赫長久的家族，都會有自己獨特的家風、家訓和家教，為後世學習的典範。《國語》、《論語》、《顏氏家訓》、《曾國藩家書》等許多典籍和家教典範之中無不彰顯出家風精神……
所謂家訓，是指家族或家庭對子孫後代立身做人等方面所立的規矩或告誡的話，比較籠統和概括，比如“誠信、孝順、進取、自尊”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等。所謂家教，是指家長對子女立身做人等方面進行的教育，比較直接和零碎，比如“人不能懶惰”、“待人要有禮貌”等。所謂家風，是指在家訓的規範下，在家教的保障下，在全體族人或家人的***同踐行下，形成的壹種家庭風尚，比較外在和獨特，比如“樂善好施”、“誠實守信”等。
中國古代出現不少有名的家訓，如《朱子家訓》、《章氏家訓》、《顏氏家訓》、《錢氏家訓》等，它們都是中國古代家庭（族）文化的傑出代表，也是中國古代社會文明的重要組成部分。
家教在中國古代也相當出彩，因為那時候社會教育不甚發達，基礎教育都停留在私塾階段，高層教育不多，受教育的人很少，大多數人的思想還處於蒙昧階段，人們思想的開化大多靠家庭教育來進行。這時的家庭教育局限性很大，即興而起、即事而起，零打碎敲，基本上限於封建禮教的說辭。
教育者不壹定有文化，講出的道理也不壹定多深刻，但它至少在那個時代是正確的，所以子女們都要聽取並遵照去做。古代中國出現了不少好的家教典型，比如孟母三遷、嶽母刺字等。這些典型在壹定程度上促進了封建家庭教育的發展，加強了封建家庭教育在封建社會教育方面的輔助地位，促進了封建社會文化的進步。
家風、家訓、家教、在任何情況下都與社會大環境分不開，因為家庭是社會的最小細胞，無時無刻不在受著社會大環境的影響和制約。如果社會政治清明、教育發達、風氣端正，家訓、家教、家風就好，否則就可能會發生偏逆。
社會發展到今天，人們對於家訓、家教、家風並不十分關註，所以中央電視臺壹提起這個話題立刻就在海內外華人中引起熱議。其實這也不奇怪，壹方面在新思想解放浪潮的沖擊下，家訓等家庭文化壹度被作為糟粕文化而剔除，人們不敢輕易提起。另壹方面，隨著現代社會人口流動規模的擴大，加之家庭人口數量的減少，原來那種以家族或以大家庭形式居住的家庭迅速解體，家訓也就在壹定程度上失去了原有的作用和功能。
在加快改革步伐、努力實現中國夢的新形勢下重提家風建設，有著重要的意義。家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是壹種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。
如此堅持下去，社會的正風正氣就會發揚光大、中華民族的文明程度就會進壹步提高。
“我的家教家風故事”征文簡短（精選篇6）家庭是組成社會的壹分子，而家長對孩子的教育小則影響家庭，大則影響社會。家庭文明是社會文明的縮影，良好的社會風尚是由千千萬萬個文明家庭所組成的。
我們家是壹個普通的家庭，但對孩子的教育也有壹套標準，也對孩子劃了壹些底線，那些可為那些不可為，越過了這些線就要對其批評懲戒。這些標準和底線就是所說的家風家訓吧，歸納起來就幾個字：“孝、誠、禮、勤、儉”。
孝，即教育孩子孝敬長輩，孝敬師長。我們家有高齡的外公和外婆，平時就以兩位老人為例對孩子進行教育，我的感觸是，教育孩子要以身作則，這樣才更易接受，易信服。孩子他媽做了什麽好吃的總是教育孩子讓老人先吃，同時讓孩子親手給鄰居老人送去壹份，這樣久而久之，在孩子心裏種下了要“孝敬長輩”的觀念；誠，即教育孩子為人要誠實、誠信。每當孩子撒謊時，我總是以孩子易於接受的方式耐心地引導他說說事情的真相，並告訴他做人要誠實，誠信即守信，家長以自己為榜樣，對答應孩子的承諾要實現，反之也要求孩子要守信。禮就是要把孩子培養成壹個有禮貌的人。關於這壹點，我孩子做得還不錯，每遇到我們街上的人無論老少，總是恭敬地問聲好，以致於全街的人都說他真是壹個懂禮貌的好孩子。勤就是教育孩子要勤奮努力，不能好逸
惡勞。儉即要求孩子節約，不要鋪張浪費。另外，我還經常諄教孩子，要學會擁有壹顆“愛心”，愛生活，愛環境，愛他人，愛社會……
總之，只要我們對孩子的家庭教育有壹個正確的方向，相信孩子長大以後壹定會成為壹個有用的人材。
“我的家教家風故事”征文簡短（精選篇7）國有國風國規，校有校風校規，而我的家也有家風家規，下面就請聽我壹壹道來吧。
說起我的家風家教，先要從“誠”開始說起。那是壹個美好的節假日，我在家裏安靜地看電視，突然記起媽媽留下的任務，便趕緊跳起來飛速奔向便利店，氣喘籲籲地沖著店裏的高齡老板說道：“老板，我要壹副五號電池。”“OK！”老板幽默地應道，找了我7元。我楞了壹下：我給老板10元，可電池標牌上明明寫的是5元呀，為什麽要多找我2元呢？同時心裏也暗自竊喜：多找的錢能買零食吃嘍！可是我的腿就像結了冰壹樣不聽使喚，不敢邁出這艱難的壹步，腦海裏突然呈現出媽媽嚴厲如銅的面孔，語重心長地對我講誠信的話語，我心中頓感愧疚，對老板充滿歉意地說：“老板，您多找我錢了。”老板笑呵呵的接過錢誇我：“看我這個老糊塗，還好碰上妳這個誠實懂事的好孩子！”我臉漲得通紅，撒腿跑回了家。
接下來我要講講“嚴”。從小到大，媽媽對我都非常嚴格，要求我認真對待每壹件事，且要有始有終，絕不能半途而廢。從我記事起，只要犯了錯，媽媽總會讓我到小房間去面壁思過三分鐘，並當面保證：以後不會再犯錯了！到五歲時，會認字的我壹旦犯錯，媽媽便讓我寫檢討書，每天念壹遍。雖然經常受到媽媽的嚴厲懲罰，但也正是在媽媽的嚴格要求下，我才成為了“三好學生”。
最後我來講講“節約”。節約是中國的傳統美德，媽媽也從小教育我要養成勤儉節約的好習慣，平時我們盡量低碳出行，這樣不僅能減少汙染，還能強身健體，何樂而不為！
這就是我的家風家教。