環保主題班會教案
班會目的:通過本次主題班會，將低碳、環保的理念與日常生活緊密相連，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。通過討論環保、低碳生活等“熱點”話題，同學們呼籲將環保意識貫穿於每個人的衣食住行。只有從點點滴滴做起，從每個人做起，才能形成保護地球和我們家園的合力。
班會準備:
(1)教師準備:深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識和日常生活中的具體情況，為班會教育做好充分準備。
(二)學生準備:查找有關低碳生活的信息。
(3)教室布置:班會主題寫在教室前面的黑板中間，旁邊有圖案。
首先，介紹班會的主題
1，享受音樂《地球，妳好嗎？》
老師:我們先欣賞壹段音樂。(播放後)壹首很好聽的歌，妳好嗎，地球？妳覺得現在地球還好嗎？(學生回答)如果不是，地球怎麽了？
老師:同學們，隨著社會的發展，由於人類活動，大氣中二氧化碳的含量在增加，我們生活的環境在惡化。溫室氣體已經成為全世界面臨的最緊迫的問題。
2.暢談“溫室效應”導致全球氣候變化的不良現象，了解溫室效應的主要原因(二氧化碳的過量排放)。
3.為什麽二氧化碳被稱為溫室氣體？了解二氧化碳的特性:吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽吸收的熱量反射到地球上，但它有隔熱的特性，它像壹層厚厚的玻璃或塑料薄膜，阻止表面熱量向外太空輻射，所以溫度升高，氣候變暖。)
4.理解:中國第20xx個地球日的主題是“低碳生活”
老師:20xx年4月22日，在第41個地球日即將到來之際，國土資源部確定了今年中國地球日的主題是“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。
第二，了解什麽是“低碳”、“低碳生活”以及“低碳生活”的實踐
學生分組討論後回答，老師總結。
①低碳低碳是指較低(較低)的溫室氣體(主要是二氧化碳)排放。低碳生活意味著盡可能減少日常生活中消耗的能源，從而減少二氧化碳的排放。
老師:簡單理解，低碳生活就是回歸自然，開展人與自然之間的活動，減少碳排放。那麽我們在日常生活中能做些什麽呢？
分組自由討論，學生各抒己見。
第三，妳對“低碳世博”了解多少
老師:低碳世博是上海世博會提出的壹個口號。在世博場館和舞美方面，“低碳環保”的科技亮點處處閃現。
在預習的基礎上，學生通過查閱相關資料，收集並列出世博會低碳實踐。
四。行動:低碳生活，我倡導。
老師:減少碳排放是地球上每個人的責任。“千裏之行始於足下”。低碳生活離我們並不遙遠，我們每壹個人都可以隨時隨地成為環保的“低碳人”。
學生分組完成低碳生活的提案。
動詞 （verb的縮寫）課程總結:
老師:同學們，今天我們學習了什麽是低碳生活，以及我們應該做些什麽來減少碳排放。希望我們每個人都能從生活的點點滴滴做起，保護好我們生活的家園，讓人類享受大自然賦予的幸福。
教學反思:
通過這次活動，提高了學生對環境保護重要性的認識，增強了他們保護環境的低碳意識和責任感。學生們明白，低碳生活應該從衣、食、住、用、行開始，這將遏制全球變暖，減少碳排放到日常生活中。活動中，同學們暢所欲言，幾個平時內向安靜的同學舉手表達了自己在這節課上的想法。我很開心。
環保主題班會教案二
壹、活動目的:通過此次活動，引導學生關心自己的生活環境，明確環保的重要性，提高保護環境和地球的意識；培養學生良好的個人習慣，鼓勵大家爭做環保小衛士，讓他們自覺用行動保護環境，保護地球。
二、活動準備:
1，通過廣泛閱讀報刊雜誌，借助豐富的網絡資源收集環境汙染圖片；
2.寫環保童謠，畫環保海報，用廢品做環保工藝品，學唱壹首關於環保的歌。
三、活動過程
I >團隊報告人數
少校:全體起立。
報告輔導員，我們中隊53人，到場53人。“讓環保走進我們的生活”主題團隊會準備好了。請批準並邀請您參加我們的團隊會議。
輔導員:接受您的匯報，允許隊會開始，預祝主題隊會圓滿成功。
第二>展示隊旗，向全隊敬禮。
第三>壹起唱隊歌。
第四>團隊會議流程。
(1)宣布主題班會開始。
我以為妳是如此寬廣，以至於妳不在乎拿走壹個陰影；
b:我以為妳這麽堅強，沒想到妳眼淚都流了。
地球，我們的家園，讓我們永遠愛妳！
地球，我們的母親，讓我們享受妳的陽光吧！
答:我們都知道地球是壹個可愛而脆弱的星球，我們也知道地球是我們人類生存的家園。
b:然而，隨著現代科技和經濟的快速發展，我們的家園正在遭到破壞，地球上的空氣、水和土壤正在受到嚴重汙染，這帶來了壹系列環境問題。為了建設我們的綠色家園，
“讓環保走進我們的生活”主題班會現在開始！
(2)環保小品表演
b:大森林裏的動物已經聚集在壹起了。他們在做什麽？請欣賞小品《動物法庭》。
答:看了小品，我們明白了，不管是人還是動物，我們生活在同壹個家園，我們在壹起，是互利的，是長期存在的，是不可或缺的。
b:所以，保護地球也要保護動物，熱愛自然也要熱愛動物！
(3)妳對環境保護了解多少？
b:我們自己以前也學到了很多環保知識。為了考察妳的環保知識，我們特意準備了幾道測試題。請聽問題:
1，眼睛累。看看這種顏色(B)對妳的眼睛有好處。
A.紅色b .綠色c *
2、為了保護藍天，當我們外出時，我們應該(c)
A.盡量選擇舒適的交通工具。
B.私家車的使用
C.盡量乘坐公共交通工具。
3.為了減少“白色汙染”，我們應該(a)
a自覺不使用或少使用難以降解的塑料包裝袋。
B.亂扔塑料垃圾
C.盡量使用塑料制品。
4、隨著綠色消費運動的發展，全球逐漸形成了(B)生活方式。
A.追求時尚破壞了環境
B.保護環境，崇尚自然c .保護環境，盲目消費。
5，21世紀是(C)世紀。
A.科技b .經濟c .環境保護
6.選擇無磷洗衣粉(B)
A.保護衣服b .防止汙染c .保護妳的手
7、1972、聯合國人類環境大會(c)定位環境日。
A.四月五日b五月五日c六月五日
8.生物圈壹般是指已形成的生物系統的邊界圈與自然界的邊界圈之間的關系和影響。
A.人類和動物b .人類、動物和植物c .動物和植物
9.壹節1電池可以永遠失去11平方米土地的使用價值，壹顆紐扣電池就可以被汙染。
A.1 m3水B.1000 m3水C.60000 m3水
10.目前，人類社會正面臨六大環境問題之壹:(b)
A.生態環境的惡化
B.生態環境惡化和新資源開發引發的環境問題
C.新資源的開發
(D)壹.支持環境保護。
答:每個人都很了解環境保護。我們來看壹組環保材料。
(看大屏幕上呈現的信息)
從剛才的圖片中，我們可以看到，近年來，我們的環境狀況越來越差。持續的幹旱或暴雨，頻繁的沙塵暴，汙染的空氣和海洋，不再是藍天…這壹切都是我們人類沒有愛護環境，善待自然帶來的後果。
b:應該說，關於環保的話題很多，人們為環保做的事情也很多。那麽，我們壹個小學生能為環保做些什麽呢？那就用行動說話吧。
請告訴我們妳保護環境的好習慣和方法。(自由交流)
我可以保存每壹張紙；我可以愛護花草樹木；我可以節約用水(生活用水重復利用:洗菜洗手的水省下來沖廁所。洗衣水可以用來拖地，拖完地可以用來沖廁所)；我盡可能少用或不用塑料袋；我可以收集廢舊電池，送到收集點；我不用扔垃圾。我能盡職盡責，壹天掃三次。我可以勇敢地阻止對環境的破壞...
(5)閱讀環保公益廣告。
b:剛才大家都談得很好。他們都講了壹些自己能做的小事，但是真的對環保有好處。這說明我們有很強的環保意識。為了讓這種意識在我們腦海中留下深刻印象，我們壹起來看壹組環保公益廣告。(齊聲朗讀)
水是生命之源，請節約每壹滴水。如果人類不節約用水，最後壹滴水將是人們的眼淚。
天空是鳥的家，河流是魚的家，地球是我們的家。
——把綠色帶到世界的每壹個角落，讓綠色流進人們的心裏。
——維護地球生態平衡，就是保護人類。
-愛護環境和地球。讓我們用雙手撐起壹片藍天。
(6)制作環保卡片
㈦活動總結
是的，我們可以為環境保護做很多事情。從力所能及的做起，從小事做起。我認為如果每個人都這樣做，那麽我們的生活環境將會受到更少的汙染。
為了我們自己，為了我們的後代，為了我們共同的家園，保護環境應該成為我們的自覺行動。
看，水是清澈的，天空是藍色的，大地是春天。
聽——森林裏有笑聲，大大小小的動物都在微笑。
答:我相信在不久的將來，我們的空間會更幹凈，我們的地球母親會更年輕、更健康。
我們的主題班會就要結束了。讓我們從小事做起，為環保事業做出我們的貢獻。(最後請班主任發言)
四、班主任的結束語:
同學們，經過全體同學的共同努力，今天的環保班會取得了圓滿成功。大家在這次活動中學到了很多環保知識，認識到了環保的重要性。希望大家從小樹立保護環境的意識，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，為環保貢獻自己的壹份力量。我相信，只要我們對自己負責，對地球負責，我們人類就可以永遠生活在地球上。
讓我們再次攜手，共創我們的綠色家園！
我提議全班壹起唱《少先隊植樹歌》。讓我們用壹首歌來結束這次主題班會吧！
(全班大聲唱《少先隊員植樹歌》)
主持人宣布“讓環保走進我們的生活”主題班會結束。感謝您的參與！再見！
環保主題三班會教案
1.活動目的:通過表演和講故事，讓學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為破壞。在故事中，明確環境危機對人類、動物和植物的危害，在表演中增加學生的責任感，並主動保護環境。
二、活動過程:
(1)學生在室內表演兒童劇。
內容簡介:住在大城市的壹對兄妹，周日出去玩，路過馬路的時候聞到汽車的尾氣味道，覺得惡心，就引出了話題。有壹天，他們發現清澈的河水變成了汙水，街上的烤肉串不停地扇著燃燒的碳冒出的黑煙...看到這種種破壞環境的行為，兩兄妹和同學商量，組成雛鷹環保隊，制止兩種破壞環境的行為。
(B)學生講環保小故事，介紹環保知識。
1.小雪豹的故事
(本文來源:網上賺錢，感受生活的博客)
小雪豹和媽媽幸福地生活在青藏高原的深山裏。壹天，偷獵者殺死了他的母親，並把小雪豹帶到市場上出售。壹位名叫史蒂文的外國遊客買下了它，並把它送到了北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了紀念他的恩人，人們給他取名為史蒂文。在繁育中心，小史蒂文長成壹個英俊的“小夥子”，但他沒有伴侶。他整日望著遠方，晚上絕望地嚎啕大哭。有壹天，人們發現小雪豹是瞎的，後來又聾了。再好的繁育中心也不是小雪豹的家！小雪豹真正的家在美麗的青藏高原的深山裏。
2.小實驗
生物學家做了壹個實驗，把老鼠放在壹個隔音的實驗箱裏，釋放噪音，逐漸增加到165分貝。起初，老鼠們焦躁不安，驚恐萬分，然後它們瘋狂地跳躍，互相撕咬，最後死去。老鼠被強烈的噪音殺死了。
20世紀60年代，美國空軍的f104噴氣式飛機在壹個城市上空每天飛行8次，持續6個月。在強烈的吼聲中，地面上壹個農場的1000只雞死亡了6000只。
3.明天如何種樹
21世紀，中國的植樹造林將以機械為主，挖坑、栽苗、起壟、澆水都由植樹機進行，速度快，質量好。
XX年左右，露天育苗將被大型自動化溫室取代。溫室內的溫度、濕度、光照、水分、肥料、二氧化碳均由電腦自動控制，即工廠化育苗能產出優質苗木，保證造林率。未來將利用基因工程培育各種樹木新品種，如抗蟲、抗旱、抗汙染等。
學生可以根據這些材料自由發言，表達自己的想法。
(3)實踐活動
1.告訴我妳打算如何保護周圍的環境。
2.組建雛鷹環保度假團隊。
(4)班主任總結
我們在表演、講故事和討論發言中親身感受到了環保的重要性，並通過發起倡議和建立環保團隊開始了實際行動。
不僅是對班裏的同學，更是對整個學校、家庭、社區乃至社會。
環保主題班會第四課
活動目的:1。通過活動，讓學生認識到氣候變暖是當今世界面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖是全人類的使命。
2.激發學生愛護環境的感情，理解“保護環境人人有責”的深刻內涵，從小樹立環保意識。
3.讓學生從自身做起，關愛環境，形成生活中環保的習慣，樹立低碳意識，節能環保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”的踐行者。
咨詢重點:
使孩子樹立健康的消費觀念，養成儲蓄習慣。
咨詢困難:
認識到人情比金錢更有價值，從花零花錢的過程中樹立價值觀。移動設備:多媒體設備、電腦課件。
活動和方法:討論。
時間表:
四十分鐘。
地點:
教室
活動流程:
第壹個環節引出班會的主題
觀看視頻音樂“妳好嗎，地球？》
讓我們先欣賞壹段音樂。(播放後)壹首很好聽的歌，妳好嗎，地球？妳覺得現在地球還好嗎？(學生回答)如果不是，地球怎麽了？這些問題的存在與我們今天學習的主題節能環保、綠色低碳有什麽聯系？什麽是低碳生活？為什麽要倡導低碳生活？如何踐行低碳生活的理念？這是我們在今天的主題班會上壹起學到的。
第二部分，認清現狀，介紹“低碳”和“低碳生活”
1.我們的現狀。
隨著世界工業經濟的發展，人口的急劇增加，人類的無限崛起和無節制的生產生活方式，世界氣候面臨著越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量越來越大。
臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化頻繁出現，已嚴重危及人類的生存環境和健康安全。就連人類曾經引以為傲的GDP高速增長或擴張，也因為環境汙染和氣候變化而“大打折扣”。
中國政府公開量化了全球減排目標，決定到2020年，溫室氣體排放量比2005年減少40%-45%。在應對全球變暖和能源危機的跋涉中，以低能耗、低汙染、低排放為標誌的低碳經濟時代如期而至，正在深刻改變我們的生活。
2.什麽是低碳？
(展示幻燈片)指的是較低(較低)的溫室氣體(主要是二氧化碳)排放，是壹種低能耗、低消耗的生活方式。例如，如果妳少開私家車，多坐公交車，騎自行車或如果條件允許，采取主動。(老師的解釋:我們知道汽車燒的是汽油，汽油是從石油中提煉出來的。燃燒石油會產生大量二氧化碳，排放到空氣中，產生溫室效應，使氣候變暖。)
二氧化碳的特性是什麽？
(展示幻燈片並解釋)二氧化碳吸收熱量。它把從太陽吸收的熱量反射到地球上。然而，它具有隔熱的特性。它就像壹層厚厚的玻璃或塑料薄膜，防止表面的熱量輻射到外太空。所以氣溫升高，氣候變暖。
為什麽空氣中二氧化碳的含量在以前所未有的速度增加？(放幻燈片並講解)工業革命後，人類進入工業化時代，人類發展消耗了大量的煤、石油、含碳天然氣等不可再生資源。同時，由於人類砍伐森林，釋放氧氣和吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，這些都增加了空氣中二氧化碳的含量。
3.介紹“低碳生活”。
低碳生活就是要減少日常生活中消耗的能源，從而減少碳，尤其是二氧化碳的排放。簡單理解，低碳生活就是回歸自然進行人與自然之間的活動，主要是從節電節氣和循環利用三個環節來改變生活細節。
第三個環節是互動交流和發現。
1，批評與自我批評
小組討論:現實生活中妳或妳身邊的同學有哪些違反節能環保、綠色低碳理念的行為？
2.學生提建議。
3.總結壹些“低碳生活”的小貼士
很多人還不太了解“低碳”。事實上，“低碳”就在我們身邊。在生活中，實現低碳並不是很難，很多時候妳自己就可以做到。下面，我就簡單介紹壹下我的“低碳生活”中的壹些小技巧。
(1)廢品回收；
(2)少用紙巾，撿手帕；
(3)紙張雙面使用節省紙張；
(4)減少食物的浪費；
(5)不使用壹次性筷子、杯子、飯盒和壹次性塑料袋；
(6)關燈，愛護水龍頭；
(7)開啟電腦節能模式，合理關閉相關設備，節省電量消耗；
(8)外出時多坐公交車或自行車，有條件的話，也可以用臺階代替。
4.發起倡議:節能環保，綠色低碳，從我做起。
第四環節教師總結
同學們，今天我們知道什麽是低碳生活，也知道我們應該做些什麽來節水、節電、回收和使用。低碳生活是壹種態度，是壹種生活習慣，是壹種自然節約身邊各種資源的習慣。只要妳願意主動約束自己，改善生活習慣，就可以加入進來。希望我們每個人都能從生活的點點滴滴中為保護我們的星球做出自己的貢獻。
環保主題班會第五課
活動準備:1，每人寫壹篇400字以上關於保護校園環境的日記。
2.在校園裏走壹走，仔細觀察我們班的食堂、廁所、體育場、草地和教室、宿舍，舉報危害校園環境的不良行為，看看我們學校在環保方面需要做些什麽。
活動流程:
壹、營造意境，引入主題。
1，讓學生觀看環保專題片，初步了解人類破壞環境的情況。
2.介紹主題:震撼人心的場景讓人浮想聯翩。大自然的良好環境養育了人類和萬物，但人類在征服大自然的過程中卻踐踏了大自然，所以人類也受到了大自然的嚴厲懲罰。前不久我們了解到的禿鷲之死，也是關於環保的。隨著高科技的發展，也帶來了壹系列嚴重的環境問題:光化學煙霧、有毒化合物、核汙染、石油泄漏等。這些問題引起了全人類的關註。1992年，聯合國在巴西裏約熱內盧召開的環境大會上提出了“拯救地球，保護環境”的口號。校園不是工廠，也不是大城市。那麽，環保方面有什麽問題嗎？請介紹觀察到的具體情況。
第二，引導分析校園中值得註意的環境問題及其嚴重影響。
1，老師:前幾天寫完課文《禿鷲之死》，老師讓學生觀察校園各個地方，找出值得註意的環境問題，分析其危害，然後寫日記。學生們做了嗎？請溝通。
2.全班分成五個小組，老師指定小組長，然後每個小組長集中精力對這組學生進行交流和討論(閱讀觀察日記)，小組長記錄和整理。
3.五位組長將在班會上朗讀錄音材料。
4.老師總結:根據同學們的交流，校園裏似乎有不少值得關註的環保問題:亂丟垃圾、亂倒飯菜、亂丟垃圾、亂塗亂畫等等。特別嚴重的是，很多學生習慣了踐踏草坪。到目前為止，幾塊長滿草的草坪都變成了不長草的黃土地，我們028班男生宿舍前的小草坪也差不多變成這樣了。校園是教育盲人的聖地，但很多人在廁所墻上、通道墻上甚至課桌上亂塗亂畫，在校園裏制造怪聲，不僅造成環境汙染，還有精神汙染，校園環境狀況不容樂觀。如果每個人都沈迷於這種破壞環境保護的行為，用不了多久，綠色的草坪就會變成塵土飛揚的黃土地，幹凈的校園就會變得又臟又無聊。
3.我們應該做些什麽工作來保護校園美麗整潔的環境？
1，老師:為了保護校園環境，我們急需做什麽？請各小組長選出剛才小組中發言較好的同學代表小組發言。
2.學生代表上臺發言。
3.老師總結:通過剛才各個小組代表在臺上的發言，我們可以看到校園環保還有很多事情需要我們去做，在臺上發言的同學也提出了很多很好的意見。我認為可以概括為:愛護校園，人人有責；人人重視環保，從我做起。
當前，有幾件事是我們迫切需要做並且能夠做好的:
1，廢紙不要當垃圾隨意扔掉，要收集在壹人份的廢紙箱(或廢紙袋)裏，期末出售，變廢為寶；
2、全校行動起來，對墻上塗鴉的汙言*語、淫穢漫畫，校園內嚴禁起哄，清除精神垃圾；
3.各班負責把本班衛生區的草地圍起來，平時不踐踏草地，也防止別人踐踏草地。