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三鏡文言文閱讀答案

1. 閱讀下文,完成第下列各題

小題1:D小題2:A小題3:C小題4:(1)自其逝也,雖過莫彰。

朕豈獨有非於往時,而皆是於茲日?故亦庶僚茍順,難觸龍鱗者歟!(2)①妳難道沒有看見黃金(金屬)在礦石中,怎麽值得珍貴呢?好工匠鍛冶做成器具,就被人們當做(視為)寶貝。②從這以後,各自盡獻妳們的忠誠。

如果有不對的地方(錯誤),就直接說出,不要隱瞞。 小題1:D項,“遂”這裏是動詞,解釋為“成全”。

小題2:略小題3:A項“壹開始”不正確;B項“假托生病”錯誤;D項“放棄自己建造小殿”錯誤,文中只是說“輟其材為造”。小題4:(1)略(2)①“獨”“何足”“為……所”,每句壹分。

②“斯”、“已”通“以”、“乃”妳們的、“是非”偏義復詞,側重於“非”。文言文譯文:魏征,是河北巨鹿人。

不久前搬家至河北相州內黃 。武德末年,他擔任太子洗馬,看見太宗和太子暗中相互傾軋奪權,常常勸太子建成早做打算。

太宗已經殺了隱太子,召見魏征責備他說:“妳 離間我們兄弟,為什麽?”旁人都為他的處境擔心,魏征鎮定自如,緩緩回答說:“皇太子如果聽從我的話,必定沒有現在的災,太宗昕後肅然起敬,給他優厚禮遇, 提升他為,諫議大夫。多次讓他進入臥室,請教為政之道。

魏征平素有治理國家的才能,性情又很剛強正直,不屈不撓。太宗每次與他談論,沒有不高興 用戶 2017-10-06 舉報 掃描下載二維碼 ?2020 ?聯系方式:service@zuoyebang? 協議 var userCity = "\u5317\u4eac", userProvince = "\u5317\u4eac", zuowenSmall = "0";。

2. 悠然把酒對西山閱讀答案

1、閱讀本文後,說說園林藝術中的“借景"是指?“借景”指巧借園外的景物,使之與園內之景相映成趣、融為壹體,增加了景色變化.2、哪壹句完整體現了頤和園造園之術?萬壽山聳翠園北,昆明湖彌漫山前,玉泉山蜿蜒其西,風景洵美.3、哪壹句最能說明明了古代造園講究立意?頤和園移江南的淡妝,現北地之胭脂.4、文章開頭為什麽要引用米萬鐘的詩句?引出本文的說明對象——借景.5、“圓明園的成功,在於‘因”借’二字,是中國古代園林的主要手法的具體表現”中的“主要”為什麽不能刪掉?去掉了“主要”,這句話就不能表明“因水成景,借景西山”是重要的造園藝術手法,而實際上它是重要的造園藝術手法,所以不能去掉.6、“它是以杭州西湖為藍本”壹句中的“藍本”是什麽意思?造圖所依據的樣本.7、閱讀本文,說說什麽是園林藝術中的“借景”.第五自然段所描寫的景物,哪些是借來景?①把遠景納為園中壹景,增加該園的景色變化,園雖別內外,得景無拘遠近.②A西山如黛,(湖光似鏡)B 玉泉山山色塔影,移入檻前,而西山不語,直走京微8、這是壹篇文藝性的說明文,舉例說明本文的語言特點.(答出兩點即可)①駢散結合(或長短勾結合) ,如:水曲由岸,水隔圍堤,故頤和園以長堤分隔 ②句式工整 ,如:橋式之多,構圖之美,處處畫本②運用比喻 ,如:十七孔橋之仿佛垂虹 ④運用對偶,如:移江南的淡妝,現北地之朋脂 ⑤描寫形象 ,如:山橫春密,新柳拂水,遊人泛舟 ⑥語言準確 ,如:園面積達三四平方公裏,水面占四分之三 ⑦語言簡潔 如:水曲由岸,水隔圍堤。

3. 魏徵傳.八下語文文言文閱讀答案

2008年鎮江市甲鄒忌修八尺有余,鄒忌修八尺有余,形貌昳麗.朝服衣冠窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齊國之美麗者也.忌不自信,而復問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公來.孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚.暮寢而思之曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求於我也.”於是入朝見威王曰:“臣誠知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求於臣,皆以美於徐公.今齊地方千裏,百二十城,宮婦左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之內,莫不有求於王.由此觀之,王之蔽甚矣!”王曰:“善.”(選自《鄒忌諷齊王納諫》)乙太宗新即位,勵精(①)政道(②),數引征入臥內,訪以得失.征雅(③)有經(④)國之才,性又抗直,無所屈撓,太宗與之言,未嘗不欣然納受.征亦喜逢知己之主,思竭其用,知無不言.太宗嘗勞(⑤)之曰:“卿所陳諫,前後二百余事,非卿至誠奉國,何能若是?”(選自《舊唐書· 魏征傳》 )註釋①勵精:振奮精神,.致力於某種事業或工作.② 政道:施政的方略.③雅:素來 ④經:治理⑤勞:慰勞13.解釋下列句中加點的詞語.(4 分)( l)孰視之( )( 2)皆以美於徐公( ) (3)王之蔽甚矣( )(4)思竭其用 ( )14.用現代漢語翻譯下面的句子.(2 分)吾妻之美我者,私我也譯文:15.對兩位君主納諫時的描寫,甲文是“王曰:‘善.’” 乙 文中與這句話相對應的是. ( 2 分)16.鄒忌和魏征作為大臣,向齊威王和太宗進諫的方式有什麽不同?(3分)答:17.魏征去世後,唐太宗為什麽會發出“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以見興替;以人為鏡,可以知得失.魏征沒,朕亡壹鏡矣”的感概?( 2 分)答:13.( 4 分)( 1 )同“熟”,仔細 (2 )認為 (3 )受蒙蔽 (4 )完,盡(答對壹個給l 分)14 .( 2 分)我的妻子認為我漂亮,是偏愛我.( “美”“私”等關鍵詞的翻譯,錯壹個扣l 分)15.(2分)(太宗與之言,)未嘗不欣然納受(答“欣然”亦可)16.(3 分)不設統壹答案.示例:鄒忌向齊王進諫時,善於借助生活中的小事,采用設喻、暗示等委婉講道理;而魏征向唐太宗進諫時,盡其所能,知無不言,無所顧忌.(要點:①設喻、暗示或委婉,得2分.②盡其所能,知無不言,無所顧忌.或“敢於直諫”得1分.意思對即可)17. ( 2 分)不設統壹答案.示例:唐太宗非常思念和感激魏征,因為魏征不僅有才能,而且很正直,敢於講真話,是忠臣、賢臣,所以盡管有時說些逆耳忠言,也能深得胸襟開闊的唐太宗的器重和厚愛.(要點:① 答“唐太宗對魏征的思念和感徽之情”,得l 分;② 答“魏征是敢於講真話的忠吞、賢臣” ,得l 分. 憊思對即可)戴震難師先生是年乃能言,蓋聰明蘊蓄者久矣.就傅讀書,過目成誦,日數千言不肯休.授《大學章句》,至“右經壹章”以下,問塾師:“此何以知為孔子之言而曾子述之?又何以知為曾子之言而門人記之?”師應之曰:“此朱文公所說.”即問:“朱文公何時人?”曰:“宋朝人.”“孔子、曾子何時人?”曰:“周朝人.”“周朝、宋朝相去幾何時矣?”曰:“幾二千年矣.”“然則朱文公何以知然?”師無以應,曰:“此非常兒也.”8.下面句子中加點的詞語,意思相同的壹項是(3分)A.先生是年乃能言/ 乃不知有漢B.師應之曰/不應有恨C.周朝、宋朝相去幾何時矣/斷其喉,盡其肉,乃去D.又何以知為曾子之意而門人記之/春冬之時9.對下列句子的翻譯,有誤的壹項是(3分)A.日數千言不肯休.譯文;每天閱讀並背誦幾千字還不願意停下來.B.問塾師:“此何以知為孔子之言而曾子述之?”譯文:(戴震)問私塾先生:“這些話憑什麽知道是孔子說的,又是曾子記述的?”C.曰:“幾二千年矣.”譯文:(私塾先生)說:“差不多兩千年了.”D.“然則朱文公何以知然?”譯文:“然而朱文公憑什麽知道是這樣的?”10.下列對本文的理解和分析,不正確的壹項是(3分)A.戴震很遲才會說話,但他很聰明,跟隨老師讀書,讀過的文章都能背下來.B.戴震不僅勤奮,而且好問,遇上不明白的地方,喜歡尋根究底問為什麽.C.私塾先生被戴震的問題問住了,不但不生氣,反而贊揚他說:“妳真是個不尋常的孩子.”D.戴震自幼讀書即不能不唯師,不唯書,獨立思考,敢於質疑,很值得我們學習.11.對下面三部中國古典名著的表述,正確的壹項是(3分)A.羅貫中以天下是漢家的天下的立場在《三國演義》中塑造了劉備、孫權和曹操這三個主要人物形像.B.“皇帝輪流做,明年到我家”是《水滸傳》中黑旋風李逵上梁山後對宋江說的壹句慷慨激昂的話.C.“八方***域,異姓壹家,帝子神孫,富豪將吏,三教九流,乃至獵戶漁人,都壹般兒哥弟稱呼,不分貴賤.”這是吳承恩在《西遊記》中贊頌的理想人間.D.石猴、美猴王、弼馬溫、齊天大聖、孫行者,鬥戰神佛等都是《西遊記》中對孫悟空的稱謂.參考答案及評分標準:8.D 9.D 10.C 11.D。