“光陰似箭,歲月如梭,”時光在流逝,不久期中考試就來臨了。
“關羽,大技,壹c過去,敵人就死了,”聽,這是壹群愛遊戲的人。再聽,“元豐六年十月十二日夜,月色入戶,欣然起行,”朗朗的讀書聲,真是讓人陶醉。八周了,10周星期四、星期五就考試了,但有些同學還有閑情去聊遊戲。唉,我真想對他說:“請妳們不要再談遊戲了,認真學習,才能考出壹個好成績,長大可以讓妳們玩個夠。”
離期中考試不遠矣!
現在認真復習,還來得及。現在是青少年的大腦發達的黃金時期,特別是早上、晚上的記性最好,可以看壹些重點,和自己不懂得難點,去突破它,這樣才是我把握這些時間了。總而言之,要做到“預習復習,勤學好問。”
多出壹份努力,多收獲壹份回報。有壹句古老的名言:吃得苦中苦,方為人上人。這句話的意思是說:吃得了苦的人,都是比人要高明的人。
期中考試要來了,要抓緊預習復習。這樣,才能在考試中發揮出自己最強大的實力。
期中考試的來臨
我是**小學的學生,我們5月3日就期中考試了,也就是五壹放完假的第壹天,我很是緊張啊!
在家裏我又復習這個又復習那個的,我好像成了“小忙人”壹樣,我就是怕考不好啊!也不知同學們怎麽樣了,也祝他們成功吧!
我希望自己能考個好成績,我的夢裏呀,就夢著過考壹百分的情景呢!所以妳也來為我加加油吧!
加油!加油!爭取考壹百分!
2. 小學壹年級期末考試要考作文嗎小學壹年級期末考試要考作文,壹般都是考看圖寫話。
孩子們寫好看圖寫話,應從以下幾個方面入手:
壹、指導看圖,培養觀察力看圖寫話,看圖是基礎,但是壹年級學生還缺乏觀察能力,特別是剛入學的孩子,觀察事物無目的、無順序。這就要求我們要在指導看圖上下功夫,讓學生掌握看圖的方法,通過仔細看圖,判斷事物發生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內容。指導學生看圖時先從整體入手,初步感知圖畫的主要內容,即弄清時間、地點、什麽人在幹什麽。
1、仔細觀察,判定時間。時間的判定需要學生把圖片內容提示與生活經驗相結合,綜合分析。要想判定圖片的時間,需要讓學生首先明確什麽圖像能代表時間,這要有壹個生活的積累。舉例說明:圖片上的孩子躺在床上睡著了,孩子們自然想到時間是晚上;遍地的積雪,打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息。特殊的時間可以從圖片的提示加以具體判斷。
2、地點和人物的觀察。地點的發現壹般來講比較直觀甚至壹目了然,地點判斷也得建立在社會生活基礎上,特殊的地點判斷也要求孩子多方考慮,再下定論。在時間地點基本得到明確後就要觀察人物了,這是觀察重點。人物身份的觀察可從年齡、衣著、動作、行為等方面統壹考慮,喜、怒、哀、樂的表現能壹目了然,人物的外在表現與周圍環境只要結合起來統壹考慮。
3、事情的觀察分析。圖上的人物動作,表情壹般能比較直觀反映出畫面人物在做什麽?在怎樣做?在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間,敘事要完整有連續性和必然性,從最初的訓練出發要培養學生寫完整話的習慣。這對他們表達能力的提高有著重要意義。在比較準確地全面地觀察畫面以後,要進壹步培養他們有步驟地、按壹定順序來觀察畫面的能力。就順序來說:在低年級指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前後、裏外四組。註意從畫面中人物的形體、相貌、服飾等,從人物的表情、動作,推測人物的思想,以及他在幹什麽,想什麽。
二、常見的句式練習 1 練寫“三素句”,“四素句”,“五素句”。 “三素句”——誰 在哪兒 幹什麽
“四素句”,——什麽時間 誰 在哪兒 幹什麽
“五素句”。——什麽時間 誰 在哪兒 幹什麽 結果怎樣(或心情如何) 寫作內容是學生的生活,這樣為他們今後的寫作打下堅實的基礎。
3. 關於期中考試的作文 寫考試前或考試後或考試時 600字 五年級 上冊期中考試實驗小學三(8):李想明天就是期中考試了。
媽媽對我說:“孩子,考試的時候要做到四點:卷面整潔、書寫工整、認真答題、仔細檢查。這樣才能考高分。”
“我知道了。”我說。
於是,我把老師說的,最有可能考的地方認真復習壹遍。到了第二天,我帶著媽媽的叮嚀和希望走到了學校,我決定跟班上最棒的應佳家比賽。
“丁零零——”期中考試的 *** 響了,我壹看,驚呆了,這張試卷壹***有6頁,我想:“李想,加油。只要有決心、有耐心,就壹定會考出好成績,當我做到:“用波浪線劃出文中的比喻句”這道題時,我以為只要劃壹個就行了,所以只劃了壹個比喻句。
緊張的期中考試終於結束了。我想:這次成績不知怎麽樣?到了第三天,老師拿著壹疊試卷走進教室,說:今天我們班考得不錯,只有個別的同學考了八十幾分,我來報壹下分數:丁巧奇91、丁巧玲95、李想99-----”當聽到我的分數是99分時,我好激動,笑容馬上在我的臉上綻放,只可惜,我和第壹名的應佳家和陳帥比起來還差半分,這多怪我粗心哪!我要記住:沒有最好,只有更好!期中考試今天,我壹起床,就感覺非常不自然。
怪不得呢!爸爸媽媽不停地囑咐,周圍的空氣好象都凝固在壹起——要期中考試了。不過,我壹向都不會害怕考試的,不就是復習壹下、檢查壹下每個人的學習情況嗎?不就是在學校進行壹場比賽嗎?吃完早飯,我們班同學陸續上樓做準備工作。
前兩節課要考語文,我激動地拿出鉛筆盒,取出語文書開始最後的復習。很久沒有舉行這樣大型考試了,我不免有些緊張!語文書我已背得滾瓜爛熟,不用操心基礎題,關鍵就在於閱讀題,我對這壹行不感冒,課本上的知識嘛!我可是行家,有經驗,只要不緊張,冷靜下來思考總會有答案的。
突然,上課鈴響了,同學們的表情非常難看,我也嚴肅了起來。爸爸總是告訴我:“考試不要嘻嘻哈哈,這樣會分散註意力。”
這本是很普通的壹場考試,都被家長們攪得糊裏糊塗,不緊張的人,都冷靜不下來!老師發卷了,我拿到卷了壹看,哎!好簡單呀!我心中暗暗高興。可我還是清了清嗓子,準備跳入“題海”中去遨遊、探究。
我還覺得平靜是重要點,這樣才可以靜心想;努力也很重要,所謂“天下無難事,只怕有心人”,只要努力,任何事都可解決;還必須具備細心,細心的人,誰都會喜歡呀!我終於寫好姓名、班級,開始思考每壹題啦!第壹題幾乎是我從壹年級就開始做的啦,真是小菜壹碟!壹直做到閱讀題,我才開始嘆了口氣,像是準備上戰場壹樣。每壹小題,我都小心翼翼的審題,把有可能的答案寫上去。
作文可是我的拿手絕活,壹寫就是壹大篇,誰也比不了,好詞好句源源不斷地擠出“腦門”,這誰也做做不到,幽默、有趣的語言連我自己也看得發笑。終於到收卷的時候了,我交卷後感覺輕松多了,心中的石頭落了下來,準備迎接下壹場考試。
期中考試以後我喜歡考試,它可以測試我,但我又害怕考試,因為我怕自己考不好,無顏回家見爹娘,更慚愧的是不知如何面對老師及自己。期中考試過去了,只想長嘆壹聲“唉”!是的,我又失敗了。
上體育課時,得知數學僅考了97分!它頓時成了心靈上的“創傷”,這個“創傷”占滿了我的心靈,此刻,淚水模糊了我的眼睛,看不清任何東西,世界是黑暗的,我像跌進了壹個百丈深淵,無論怎樣努力往上怕都無法回到原地,我多麽希望這只是壹個夢呀!讓我再考壹次,但這個天真的想法是不可能實現的,倒不如大哭壹場,學杜小康坦然面對現實。接著,物理、語文、歷史、化學成績接踵而至,壹次又壹次地打擊了我那幼小的心靈,淚水也好像幹了,我已經哭不出了,就連平時最拿手的英語也不盡人意……陳老師說真是“幾家歡喜幾家愁”,看著人家拿著壹百多分的卷子,臉上滿是笑容,而我卻只能拿著壹張90多分的卷子默默嘆氣、哀愁、著急。
卷子發下後,我分析了錯題為什麽錯,大多是沒有復習全面,檢查不夠仔細,導致出現許多不應該錯的題目。我比較滿意的就是政治成績,我也沒有想到我會考88分,成為年級政治最高分,但又壹次與90分失之交臂,如果我稍稍再仔細點,90分就拿定了,那該有多好啊!回到家後,又翻開這壹疊沈重的試卷,壹把把紅叉刺痛了我的心。
我暗暗下定決心,我壹定要勤學好問,更加努力,在下壹次考試中壹定要取得壹個好成績,我壹定能行的!居裏夫人曾經說過“失敗乃成功之母”。我們要想成功,就壹定會跨過失敗這道坎。
今後我壹定要努力努力再努力,我相信我壹定能行的!期中考試的感想今天期中考試的成績出來了,這次我考了雙百分,但是我還是不太滿意因為這次期中考試的題不難,要是難的話我就不能考得這麽好了。雖然這次是雙百,但是我不能驕傲,還有期末考試在等著,還有三四五六年級的期中期末考試。
所以我要加倍的努力,爭取從今以後每壹次考試都能夠考壹百分,我還要每次期末考試都拿獎狀呢!同時我還要抓緊復習英語,爭取在期末考試中英語也考100分。鄭州市金水區西史趙小學張梓藝昕二年級:張書亞期中考試今天,是期中考試的日子。
壹大早就起來了,叼著面包片,對著牛奶杯子發呆。從來沒。
4. 寫期中考試的作文“關羽,大技,壹c過去,敵人就死了,”聽,這是壹群愛遊戲的人。再聽,“元豐六年十月十二日夜,月色入戶,欣然起行,”朗朗的讀書聲,真是讓人陶醉。八周了,10周星期四、星期五就考試了,但有些同學還有閑情去聊遊戲。唉,我真想對他說:“請妳們不要再談遊戲了,認真學習,才能考出壹個好成績,長大可以讓妳們玩個夠。”
離期中考試不遠矣!
現在認真復習,還來得及。現在是青少年的大腦發達的黃金時期,特別是早上、晚上的記性最好,可以看壹些重點,和自己不懂得難點,去突破它,這樣才是我把握這些時間了。總而言之,要做到“預習復習,勤學好問。”
多出壹份努力,多收獲壹份回報。有壹句古老的名言:吃得苦中苦,方為人上人。這句話的意思是說:吃得了苦的人,都是比人要高明的人。
期中考試要來了,要抓緊預習復習。這樣,才能在考試中發揮出自己最強大的實力。
期中考試的來臨
我是**小學的學生,我們5月3日就期中考試了,也就是五壹放完假的第壹天,我很是緊張啊!
在家裏我又復習這個又復習那個的,我好像成了“小忙人”壹樣,我就是怕考不好啊!也不知同學們怎麽樣了,也祝他們成功吧!
我希望自己能考個好成績,我的夢裏呀,就夢著過考壹百分的情景呢!所以妳也來為我加加油吧!
加油!加油!爭取考壹百分!
期中考試
期中考試 光陰似箭,日月如梭。時間可過得真快啊!轉眼到了11月份,期中考試來臨了! 上午八點鐘的時候,我們就開始進行數學考試。這次的數學題目好難呀!好多都沒有接觸過,我硬著頭皮作了好多,漸漸的,心裏平靜了,題目看起來不是怎麽難啦!我還是像以前壹樣寫的超快。可就是因為寫的快,壞了我的大事,我明明再草稿紙上寫的序號是2,4,5,7,9,可到了試卷上就成了1,4,5,7,9,好可悲啊!壹分啊!更因為我的粗心害我才考98!可氣! 考完數學後,我們還沒有什麽心理準備,就開始考語文了!這張試卷有六個面,平常只有四個面的!時間好快,壹會兒,老師就收卷了。監考老師前門走,朱老師後門就來了!她問我們考的怎樣,還告訴我們選擇題的答案,我錯了兩個4分呀!看來語文是拿不到90分啦!果然,下午老師就批好卷子了!結果才86!老師批評了我,我知道老師為什麽批評我,盡管我是今年新的插班生,可我平常成績都不錯的!朱老師對我充滿了期望,可我只考了這點分數,還有什麽面子見她啊? 下午,我最討厭的英語來了,成績如我所料很差:85分。 這些排名是1,15,27,不僅是同學笑我降的好快,我自己都是這樣認為的!可是,這樣的苦惱有什麽用呢?不如,行動起來,下次再努力。 人的壹生有成功,有失敗正如我以前的老師所說:人沒有永遠的第壹,也沒有永遠的最後。失敗了,我可以再來,但我不可以放棄!
5. 由期中考試想到的,寫壹篇作文時間飛逝,很快期中考試已經過去近壹星期了,在這個沒有硝煙的戰場上,只有兩中結果,壹是成功,二便是失敗。成功的人不能過度喜悅,而失敗的人也不必過分悲傷。
這次期中考試和以往壹樣,做拉分的還是數學和科學,主要是平時強化訓練還不夠,以後要多註意強化訓練。這次數學本應考148分,由於題目理解過於復雜,白扣了9分。我想應該是知識點的掌握還不夠,不能靈活運用。平時積累得不夠,用的時候才嫌少。
還有歷史和政治,在假期沒有好好看書,到考試那天才看就會嫌看得少,課外知識不豐富,臨時抱佛腳。上課不認真聽課,知識點沒有記錄下來。下課沒能很好得梳理,鞏固。老師布置的作業沒能認真完成:書翻得不夠嫻熟,導致考試時間不夠。
英語本應可以拿A等,由於選擇題的錯誤。這次主要是環行填空和單項選擇。是因為平時的詞匯量不夠大,要點與知識點沒記牢,不懂得上下文聯系,所以以後應多增加詞匯量,多做課外的。
期中考試已經過去,但是我相信通過我的努力壹定能夠取得好成績!
6. 期中考試的周記期中考試後的總結 隨著期中考試的結束,結合考試情況進行認真總結,對制定下壹步學習策略,找準下壹步的主攻方向都是非常重要的,務必引起學生的重視,在此提幾點建議 1 先反思學習態度,事實上每個學生都有學好的願望,成功與否關鍵看行動。
對於追求的目標 ,很多人只是想想說說,其實心裏都不相信自己能達到。但成功者能做到:妳想成為什麽樣的人,妳就能成為什麽樣的人,只要妳很想很想。
在我看來,如果妳真的認定妳現在的目標就是妳唯壹的、必須的、壹定要完成的目標,就能發揮出妳強大的潛在能力。妳自己就知道,什麽是我應該做的,什麽是我不應該做的。
任何壹個智力正常的高中生,都可以到達考上名牌大學的水平。所以最終考上北大清華的,也沒有什麽值得驕傲的,或是多麽大的成就,只不過是他自信能夠達到並不顧壹切地去做了。
不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已,而沒當作壹定要完成的目標來實現,最終淪落為幻想的巨人,行動的矮子,命運可想而知 2 正確看待成績。學習的過程就是不斷發現問題並解決問題的過程,其中考試是暴露問題的最佳時刻,成績不理想的背後是出現了不該出現的錯誤、這就是問題的暴露,立即采取措施加以改正,必然會帶來學習的提高,那麽這次的不理想就是下壹次提高成績的催化劑。
相反,本來自己學得不好,卻由於這次考得很好,使得很多問題被掩蓋了,自己還以為沒問題了,從而放松學習,必然會導致下壹次的落敗。塞翁失馬焉知非福,如果通過這壹法孩瘁絞誆悸搭溪但婁次的失敗,找出了問題,從而導致下壹次的成功,那這壹次的失敗就是必要的。
這次的成功如果讓妳失去警惕,導致下壹次的失敗,那麽這壹成功就顯得毫無意義。 3 如何對待做錯的題:對試卷中的問題應仔細歸類。
不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每壹分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及。
妳就會發現妳的真正弱項,也就找到了下壹步的努力方向 4 錯題歸類考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題,所以對每次考試中出錯的題應重點標註並歸類保存 5 他山之石可以攻玉:每次考試妳的同學中總有壹批表現突出的,有些的確是因為方法得當才導致學習的必然提高,他們成功的經驗對妳很重要,應誠懇向他們請教,學習上應不恥下問。
7. 幫我寫壹片《期中考試以後》的作文隨著歲月的流逝,壹轉眼,期中考試來了。臨考的前壹天,平時對我十分嚴厲的姥姥姥爺也特別“開恩”讓我出去玩壹玩,放松壹下。
第二天,下午我來到學校不久,就竟行數學考試了,我直挺挺的坐在座位上,等待監考老師的來臨,我不知道那段時間是怎樣度過的,只覺得背上有類似誰值班的東西急速往下掉。當老師發下卷子那壹刻,我松了壹口氣。連忙拿起筆在卷子上吱吱答卷………
“時間到了,收卷!”老師宣布說。考場上立刻有各種聲響,同學們也表現出各種情況。有的瀟灑走出去,顯得胸有成竹;有的慢騰騰的站起來,眼睛還盯著試卷;有的急三火四的加快動作,在添上幾筆,老師馬上就要走了,而我檢查出錯的那到計算題,也只用壹分鐘就大功告成。抓緊時間,爭分奪秒,攻下這個城堡!可卻急越添亂,本來很有把握的,這時想不出個頭緒,真是亂了方寸。“老師,在給我半分鐘,就半分鐘!”我在心裏暗暗乞求,回身冒汗…….
步出考場,我的步子輕快了起來,因為從現在開始,大家又可以痛痛快快的“瘋”幾天,同時也有些憂愁,那就是考試成績
11月5日,是我們三年級考試的時間,當時的情景我至今還是歷歷在目。
中午午餐過後,在數學老師的帶領下,我們三年級的全體同學來到階梯教室考試,我拿了鉛筆盒和本子,徑直往那走去。考試過程中,我覺得數學試卷太簡單了,保證能考100分,就這樣,我三心二意地做完了整張試卷,在自己的位子上靜靜地等待交卷。我等啊,想啊,想啊,等啊,終於下課了。壹聽到 *** ,我就飛奔過去,把試卷往組長那壹放,萬事大吉。試卷交上之後,我邊哼著悅耳的小曲,邊慢悠悠地走回教室。
11月7日下午,我最盼望的時刻到了,看到老師把那疊可愛的試卷拿在手中,我就感覺到那100分在向我招手,多白凈的試卷啊,像個小寶寶安穩地躺在媽媽的懷中。可老師壹看到我,就立即化笑為怒,遞給我壹張試卷,84,這個顯眼的紅色數字首先印入了我的腦海中。在這個數字的旁邊我看到了我的名字……天哪!怎麽可能?84是我的分數嗎?我的……不是……100?頓時,我的眼淚就不住地往下流,在肉眼模糊的時候,我隱約又看到了——100。
時間壹分壹秒地過去,終於放學了,我哭著回到了家,媽媽奇怪地問:“咦,妳怎麽哭了?”那時我臉色蒼白,不斷地哽咽著,“媽媽,我——失——敗——了。”說完,我就撲到媽媽懷裏大哭起來。
媽媽沒有怪我,壹直到晚上,我才有點舒緩過來,我恨84了,我想念我的100。我發誓今後壹定要讓84遠離我,壹定要努力,努力把粗心大意的壞毛病改正過來。可惡的壞習慣,妳等著瞧,我要打敗妳!讓我的100重新回到我身邊
8. 期末考試作文專題 · 壹二年級,看圖寫話就那麽看圖寫話之痛
臨近期末,又到了讓低年級家長朋友揪心的時候了。語文考試,字詞句段,低年級學得並不深奧,稍加復習,就能全部掌握。唯獨最容易考到的看圖寫話,好像總不在掌控之中。記得有壹個口頭表達能力特別強的孩子,在自己的寫話試題上這樣寫道:這個我不會寫。家長看了哭笑不得:我孩子挺能說的呀,怎麽下到筆頭就這麽難呢?其實,低年級孩子寫話,這樣那樣的狀況,層出不窮。歸結起來,不外乎以下幾點:
1看不懂圖
孩子頭腦中想的,往往千奇百怪。明明圖畫表達的是這個意思,在他腦海裏往往是天馬行空的另壹個意思。於是,寫出來的便南轅北轍,容易出現整段垮掉的慘況了。
2看不全圖
只是幹巴巴地把畫面上的主要人物寫出來,次要人物及景物完全視而不見。這也是由孩子的視閾決定的。在低年級這個年齡段,如果不經過訓練指導,習得方法,很容易只抓最關鍵的,而看不到不同事物之間存在的聯系。