“光陰似箭，歲月如梭，”時光在流逝，不久期中考試就來臨了。
“關羽，大技，壹c過去，敵人就死了，”聽，這是壹群愛遊戲的人。再聽，“元豐六年十月十二日夜，月色入戶，欣然起行，”朗朗的讀書聲，真是讓人陶醉。八周了，10周星期四、星期五就考試了，但有些同學還有閑情去聊遊戲。唉，我真想對他說：“請妳們不要再談遊戲了，認真學習，才能考出壹個好成績，長大可以讓妳們玩個夠。”
離期中考試不遠矣！
現在認真復習，還來得及。現在是青少年的大腦發達的黃金時期，特別是早上、晚上的記性最好，可以看壹些重點，和自己不懂得難點，去突破它，這樣才是我把握這些時間了。總而言之，要做到“預習復習，勤學好問。”
多出壹份努力，多收獲壹份回報。有壹句古老的名言：吃得苦中苦，方為人上人。這句話的意思是說：吃得了苦的人，都是比人要高明的人。
期中考試要來了，要抓緊預習復習。這樣，才能在考試中發揮出自己最強大的實力。
期中考試的來臨
我是**小學的學生，我們5月3日就期中考試了，也就是五壹放完假的第壹天，我很是緊張啊！
在家裏我又復習這個又復習那個的，我好像成了“小忙人”壹樣，我就是怕考不好啊！也不知同學們怎麽樣了，也祝他們成功吧！
我希望自己能考個好成績，我的夢裏呀，就夢著過考壹百分的情景呢！所以妳也來為我加加油吧！
加油！加油！爭取考壹百分！
2. 小學壹年級期末考試要考作文嗎小學壹年級期末考試要考作文，壹般都是考看圖寫話。
孩子們寫好看圖寫話，應從以下幾個方面入手：
壹、指導看圖，培養觀察力看圖寫話，看圖是基礎，但是壹年級學生還缺乏觀察能力，特別是剛入學的孩子，觀察事物無目的、無順序。這就要求我們要在指導看圖上下功夫，讓學生掌握看圖的方法，通過仔細看圖，判斷事物發生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內容。指導學生看圖時先從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即弄清時間、地點、什麽人在幹什麽。
1、仔細觀察，判定時間。時間的判定需要學生把圖片內容提示與生活經驗相結合，綜合分析。要想判定圖片的時間，需要讓學生首先明確什麽圖像能代表時間，這要有壹個生活的積累。舉例說明：圖片上的孩子躺在床上睡著了，孩子們自然想到時間是晚上；遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息。特殊的時間可以從圖片的提示加以具體判斷。
2、地點和人物的觀察。地點的發現壹般來講比較直觀甚至壹目了然，地點判斷也得建立在社會生活基礎上，特殊的地點判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。在時間地點基本得到明確後就要觀察人物了，這是觀察重點。人物身份的觀察可從年齡、衣著、動作、行為等方面統壹考慮，喜、怒、哀、樂的表現能壹目了然，人物的外在表現與周圍環境只要結合起來統壹考慮。
3、事情的觀察分析。圖上的人物動作，表情壹般能比較直觀反映出畫面人物在做什麽？在怎樣做？在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續性和必然性，從最初的訓練出發要培養學生寫完整話的習慣。這對他們表達能力的提高有著重要意義。在比較準確地全面地觀察畫面以後，要進壹步培養他們有步驟地、按壹定順序來觀察畫面的能力。就順序來說：在低年級指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前後、裏外四組。註意從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在幹什麽，想什麽。
二、常見的句式練習 1 練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”。 “三素句”——誰 在哪兒 幹什麽
“四素句”，——什麽時間 誰 在哪兒 幹什麽
“五素句”。——什麽時間 誰 在哪兒 幹什麽 結果怎樣（或心情如何） 寫作內容是學生的生活，這樣為他們今後的寫作打下堅實的基礎。
3. 關於期中考試的作文 寫考試前或考試後或考試時 600字 五年級 上冊期中考試實驗小學三（8）：李想明天就是期中考試了。
媽媽對我說：“孩子，考試的時候要做到四點：卷面整潔、書寫工整、認真答題、仔細檢查。這樣才能考高分。”
“我知道了。”我說。
於是，我把老師說的，最有可能考的地方認真復習壹遍。到了第二天，我帶著媽媽的叮嚀和希望走到了學校，我決定跟班上最棒的應佳家比賽。
“丁零零——”期中考試的 *** 響了，我壹看，驚呆了，這張試卷壹***有6頁，我想：“李想，加油。只要有決心、有耐心，就壹定會考出好成績，當我做到：“用波浪線劃出文中的比喻句”這道題時，我以為只要劃壹個就行了，所以只劃了壹個比喻句。
緊張的期中考試終於結束了。我想：這次成績不知怎麽樣？到了第三天，老師拿著壹疊試卷走進教室，說：今天我們班考得不錯，只有個別的同學考了八十幾分，我來報壹下分數：丁巧奇91、丁巧玲95、李想99-----”當聽到我的分數是99分時，我好激動，笑容馬上在我的臉上綻放，只可惜，我和第壹名的應佳家和陳帥比起來還差半分，這多怪我粗心哪！我要記住：沒有最好，只有更好！期中考試今天，我壹起床，就感覺非常不自然。
怪不得呢！爸爸媽媽不停地囑咐，周圍的空氣好象都凝固在壹起——要期中考試了。不過，我壹向都不會害怕考試的，不就是復習壹下、檢查壹下每個人的學習情況嗎？不就是在學校進行壹場比賽嗎？吃完早飯，我們班同學陸續上樓做準備工作。
前兩節課要考語文，我激動地拿出鉛筆盒，取出語文書開始最後的復習。很久沒有舉行這樣大型考試了，我不免有些緊張！語文書我已背得滾瓜爛熟，不用操心基礎題，關鍵就在於閱讀題，我對這壹行不感冒，課本上的知識嘛！我可是行家，有經驗，只要不緊張，冷靜下來思考總會有答案的。
突然，上課鈴響了，同學們的表情非常難看，我也嚴肅了起來。爸爸總是告訴我：“考試不要嘻嘻哈哈，這樣會分散註意力。”
這本是很普通的壹場考試，都被家長們攪得糊裏糊塗，不緊張的人，都冷靜不下來！老師發卷了，我拿到卷了壹看，哎！好簡單呀！我心中暗暗高興。可我還是清了清嗓子，準備跳入“題海”中去遨遊、探究。
我還覺得平靜是重要點，這樣才可以靜心想；努力也很重要，所謂“天下無難事，只怕有心人”，只要努力，任何事都可解決；還必須具備細心，細心的人，誰都會喜歡呀！我終於寫好姓名、班級，開始思考每壹題啦！第壹題幾乎是我從壹年級就開始做的啦，真是小菜壹碟！壹直做到閱讀題，我才開始嘆了口氣，像是準備上戰場壹樣。每壹小題，我都小心翼翼的審題，把有可能的答案寫上去。
作文可是我的拿手絕活，壹寫就是壹大篇，誰也比不了，好詞好句源源不斷地擠出“腦門”，這誰也做做不到，幽默、有趣的語言連我自己也看得發笑。終於到收卷的時候了，我交卷後感覺輕松多了，心中的石頭落了下來，準備迎接下壹場考試。
期中考試以後我喜歡考試，它可以測試我，但我又害怕考試，因為我怕自己考不好，無顏回家見爹娘，更慚愧的是不知如何面對老師及自己。期中考試過去了，只想長嘆壹聲“唉”！是的，我又失敗了。
上體育課時，得知數學僅考了97分！它頓時成了心靈上的“創傷”，這個“創傷”占滿了我的心靈，此刻，淚水模糊了我的眼睛，看不清任何東西，世界是黑暗的，我像跌進了壹個百丈深淵，無論怎樣努力往上怕都無法回到原地，我多麽希望這只是壹個夢呀！讓我再考壹次，但這個天真的想法是不可能實現的，倒不如大哭壹場，學杜小康坦然面對現實。接著，物理、語文、歷史、化學成績接踵而至，壹次又壹次地打擊了我那幼小的心靈，淚水也好像幹了，我已經哭不出了，就連平時最拿手的英語也不盡人意……陳老師說真是“幾家歡喜幾家愁”，看著人家拿著壹百多分的卷子，臉上滿是笑容，而我卻只能拿著壹張90多分的卷子默默嘆氣、哀愁、著急。
卷子發下後，我分析了錯題為什麽錯，大多是沒有復習全面，檢查不夠仔細，導致出現許多不應該錯的題目。我比較滿意的就是政治成績，我也沒有想到我會考88分，成為年級政治最高分，但又壹次與90分失之交臂，如果我稍稍再仔細點，90分就拿定了，那該有多好啊！回到家後，又翻開這壹疊沈重的試卷，壹把把紅叉刺痛了我的心。
我暗暗下定決心，我壹定要勤學好問，更加努力，在下壹次考試中壹定要取得壹個好成績，我壹定能行的！居裏夫人曾經說過“失敗乃成功之母”。我們要想成功，就壹定會跨過失敗這道坎。
今後我壹定要努力努力再努力，我相信我壹定能行的！期中考試的感想今天期中考試的成績出來了，這次我考了雙百分，但是我還是不太滿意因為這次期中考試的題不難，要是難的話我就不能考得這麽好了。雖然這次是雙百，但是我不能驕傲，還有期末考試在等著，還有三四五六年級的期中期末考試。
所以我要加倍的努力，爭取從今以後每壹次考試都能夠考壹百分，我還要每次期末考試都拿獎狀呢！同時我還要抓緊復習英語，爭取在期末考試中英語也考100分。鄭州市金水區西史趙小學張梓藝昕二年級：張書亞期中考試今天，是期中考試的日子。
壹大早就起來了，叼著面包片，對著牛奶杯子發呆。從來沒。
4. 寫期中考試的作文“關羽，大技，壹c過去，敵人就死了，”聽，這是壹群愛遊戲的人。再聽，“元豐六年十月十二日夜，月色入戶，欣然起行，”朗朗的讀書聲，真是讓人陶醉。八周了，10周星期四、星期五就考試了，但有些同學還有閑情去聊遊戲。唉，我真想對他說：“請妳們不要再談遊戲了，認真學習，才能考出壹個好成績，長大可以讓妳們玩個夠。”
離期中考試不遠矣！
現在認真復習，還來得及。現在是青少年的大腦發達的黃金時期，特別是早上、晚上的記性最好，可以看壹些重點，和自己不懂得難點，去突破它，這樣才是我把握這些時間了。總而言之，要做到“預習復習，勤學好問。”
多出壹份努力，多收獲壹份回報。有壹句古老的名言：吃得苦中苦，方為人上人。這句話的意思是說：吃得了苦的人，都是比人要高明的人。
期中考試要來了，要抓緊預習復習。這樣，才能在考試中發揮出自己最強大的實力。
期中考試的來臨
我是**小學的學生，我們5月3日就期中考試了，也就是五壹放完假的第壹天，我很是緊張啊！
在家裏我又復習這個又復習那個的，我好像成了“小忙人”壹樣，我就是怕考不好啊！也不知同學們怎麽樣了，也祝他們成功吧！
我希望自己能考個好成績，我的夢裏呀，就夢著過考壹百分的情景呢！所以妳也來為我加加油吧！
加油！加油！爭取考壹百分！
期中考試
期中考試 光陰似箭，日月如梭。時間可過得真快啊！轉眼到了11月份，期中考試來臨了！ 上午八點鐘的時候，我們就開始進行數學考試。這次的數學題目好難呀！好多都沒有接觸過，我硬著頭皮作了好多，漸漸的，心裏平靜了，題目看起來不是怎麽難啦！我還是像以前壹樣寫的超快。可就是因為寫的快，壞了我的大事，我明明再草稿紙上寫的序號是2,4,5,7,9，可到了試卷上就成了1,4,5,7,9，好可悲啊！壹分啊！更因為我的粗心害我才考98！可氣！ 考完數學後，我們還沒有什麽心理準備，就開始考語文了！這張試卷有六個面，平常只有四個面的！時間好快，壹會兒，老師就收卷了。監考老師前門走，朱老師後門就來了！她問我們考的怎樣，還告訴我們選擇題的答案，我錯了兩個4分呀！看來語文是拿不到90分啦！果然，下午老師就批好卷子了！結果才86！老師批評了我，我知道老師為什麽批評我，盡管我是今年新的插班生，可我平常成績都不錯的！朱老師對我充滿了期望，可我只考了這點分數，還有什麽面子見她啊？ 下午，我最討厭的英語來了，成績如我所料很差：85分。 這些排名是1,15,27，不僅是同學笑我降的好快，我自己都是這樣認為的！可是，這樣的苦惱有什麽用呢？不如，行動起來，下次再努力。 人的壹生有成功，有失敗正如我以前的老師所說：人沒有永遠的第壹，也沒有永遠的最後。失敗了，我可以再來，但我不可以放棄！
5. 由期中考試想到的,寫壹篇作文時間飛逝，很快期中考試已經過去近壹星期了，在這個沒有硝煙的戰場上，只有兩中結果，壹是成功，二便是失敗。成功的人不能過度喜悅，而失敗的人也不必過分悲傷。
這次期中考試和以往壹樣，做拉分的還是數學和科學，主要是平時強化訓練還不夠，以後要多註意強化訓練。這次數學本應考148分，由於題目理解過於復雜，白扣了9分。我想應該是知識點的掌握還不夠，不能靈活運用。平時積累得不夠，用的時候才嫌少。
還有歷史和政治，在假期沒有好好看書，到考試那天才看就會嫌看得少，課外知識不豐富，臨時抱佛腳。上課不認真聽課，知識點沒有記錄下來。下課沒能很好得梳理，鞏固。老師布置的作業沒能認真完成：書翻得不夠嫻熟，導致考試時間不夠。
英語本應可以拿A等，由於選擇題的錯誤。這次主要是環行填空和單項選擇。是因為平時的詞匯量不夠大，要點與知識點沒記牢，不懂得上下文聯系，所以以後應多增加詞匯量，多做課外的。
期中考試已經過去，但是我相信通過我的努力壹定能夠取得好成績！
6. 期中考試的周記期中考試後的總結 隨著期中考試的結束，結合考試情況進行認真總結，對制定下壹步學習策略，找準下壹步的主攻方向都是非常重要的，務必引起學生的重視，在此提幾點建議 1 先反思學習態度，事實上每個學生都有學好的願望，成功與否關鍵看行動。
對於追求的目標 ，很多人只是想想說說，其實心裏都不相信自己能達到。但成功者能做到：妳想成為什麽樣的人，妳就能成為什麽樣的人，只要妳很想很想。
在我看來，如果妳真的認定妳現在的目標就是妳唯壹的、必須的、壹定要完成的目標，就能發揮出妳強大的潛在能力。妳自己就知道，什麽是我應該做的，什麽是我不應該做的。
任何壹個智力正常的高中生，都可以到達考上名牌大學的水平。所以最終考上北大清華的，也沒有什麽值得驕傲的，或是多麽大的成就，只不過是他自信能夠達到並不顧壹切地去做了。
不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當作壹定要完成的目標來實現，最終淪落為幻想的巨人，行動的矮子，命運可想而知 2 正確看待成績。學習的過程就是不斷發現問題並解決問題的過程，其中考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背後是出現了不該出現的錯誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學習的提高，那麽這次的不理想就是下壹次提高成績的催化劑。
相反，本來自己學得不好，卻由於這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學習，必然會導致下壹次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這壹法孩瘁絞誆悸搭溪但婁次的失敗，找出了問題，從而導致下壹次的成功，那這壹次的失敗就是必要的。
這次的成功如果讓妳失去警惕，導致下壹次的失敗，那麽這壹成功就顯得毫無意義。 3 如何對待做錯的題：對試卷中的問題應仔細歸類。
不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每壹分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及。
妳就會發現妳的真正弱項，也就找到了下壹步的努力方向 4 錯題歸類考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標註並歸類保存 5 他山之石可以攻玉：每次考試妳的同學中總有壹批表現突出的，有些的確是因為方法得當才導致學習的必然提高，他們成功的經驗對妳很重要，應誠懇向他們請教，學習上應不恥下問。
7. 幫我寫壹片《期中考試以後》的作文隨著歲月的流逝，壹轉眼，期中考試來了。臨考的前壹天，平時對我十分嚴厲的姥姥姥爺也特別“開恩”讓我出去玩壹玩，放松壹下。
第二天，下午我來到學校不久，就竟行數學考試了，我直挺挺的坐在座位上，等待監考老師的來臨，我不知道那段時間是怎樣度過的，只覺得背上有類似誰值班的東西急速往下掉。當老師發下卷子那壹刻，我松了壹口氣。連忙拿起筆在卷子上吱吱答卷………
“時間到了，收卷！”老師宣布說。考場上立刻有各種聲響，同學們也表現出各種情況。有的瀟灑走出去，顯得胸有成竹；有的慢騰騰的站起來，眼睛還盯著試卷；有的急三火四的加快動作，在添上幾筆，老師馬上就要走了，而我檢查出錯的那到計算題，也只用壹分鐘就大功告成。抓緊時間，爭分奪秒，攻下這個城堡！可卻急越添亂，本來很有把握的，這時想不出個頭緒，真是亂了方寸。“老師，在給我半分鐘，就半分鐘！”我在心裏暗暗乞求，回身冒汗…….
步出考場，我的步子輕快了起來，因為從現在開始，大家又可以痛痛快快的“瘋”幾天，同時也有些憂愁，那就是考試成績
11月5日，是我們三年級考試的時間，當時的情景我至今還是歷歷在目。
中午午餐過後，在數學老師的帶領下，我們三年級的全體同學來到階梯教室考試，我拿了鉛筆盒和本子，徑直往那走去。考試過程中，我覺得數學試卷太簡單了，保證能考100分，就這樣，我三心二意地做完了整張試卷，在自己的位子上靜靜地等待交卷。我等啊，想啊，想啊，等啊，終於下課了。壹聽到 *** ，我就飛奔過去，把試卷往組長那壹放，萬事大吉。試卷交上之後，我邊哼著悅耳的小曲，邊慢悠悠地走回教室。
11月7日下午，我最盼望的時刻到了，看到老師把那疊可愛的試卷拿在手中，我就感覺到那100分在向我招手，多白凈的試卷啊，像個小寶寶安穩地躺在媽媽的懷中。可老師壹看到我，就立即化笑為怒，遞給我壹張試卷，84，這個顯眼的紅色數字首先印入了我的腦海中。在這個數字的旁邊我看到了我的名字……天哪！怎麽可能？84是我的分數嗎？我的……不是……100？頓時，我的眼淚就不住地往下流，在肉眼模糊的時候，我隱約又看到了——100。
時間壹分壹秒地過去，終於放學了，我哭著回到了家，媽媽奇怪地問：“咦，妳怎麽哭了？”那時我臉色蒼白，不斷地哽咽著，“媽媽，我——失——敗——了。”說完，我就撲到媽媽懷裏大哭起來。
媽媽沒有怪我，壹直到晚上，我才有點舒緩過來，我恨84了，我想念我的100。我發誓今後壹定要讓84遠離我，壹定要努力，努力把粗心大意的壞毛病改正過來。可惡的壞習慣，妳等著瞧，我要打敗妳！讓我的100重新回到我身邊
8. 期末考試作文專題 · 壹二年級,看圖寫話就那麽看圖寫話之痛
臨近期末，又到了讓低年級家長朋友揪心的時候了。語文考試，字詞句段，低年級學得並不深奧，稍加復習，就能全部掌握。唯獨最容易考到的看圖寫話，好像總不在掌控之中。記得有壹個口頭表達能力特別強的孩子，在自己的寫話試題上這樣寫道：這個我不會寫。家長看了哭笑不得：我孩子挺能說的呀，怎麽下到筆頭就這麽難呢？其實，低年級孩子寫話，這樣那樣的狀況，層出不窮。歸結起來，不外乎以下幾點：
1看不懂圖
孩子頭腦中想的，往往千奇百怪。明明圖畫表達的是這個意思，在他腦海裏往往是天馬行空的另壹個意思。於是，寫出來的便南轅北轍，容易出現整段垮掉的慘況了。
2看不全圖
只是幹巴巴地把畫面上的主要人物寫出來，次要人物及景物完全視而不見。這也是由孩子的視閾決定的。在低年級這個年齡段，如果不經過訓練指導，習得方法，很容易只抓最關鍵的，而看不到不同事物之間存在的聯系。