壹、昂著頭出征，夾著尾巴回家，是庸駑而又好戰的人的常態。?
二、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。?
三、不謙虛的話只能有這個辯解，即缺少謙虛就是缺少見識。
四、壹種美德的幼芽、蓓蕾，這是最寶貴的美德，是壹切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會其樂無窮。?
五、傲慢的人不會成長，因為，他不會喜歡嚴正的忠告。
1、在地球上，請不要自大，在地面上，請不要自卑，在妳之下之人，請把他當人，在妳之上之人，請把自己當人，請相信自己，給壹個支點妳能把地球撬起來！
2、不要喧嘩，不要吵鬧，沒有人因為妳的喧嘩和吵鬧而改變對妳的看法；不要傷心，不要哭泣，沒有人因為妳的傷心和哭泣而讓妳事成心喜；不要自暴，不要自棄，沒有人因為妳的自暴和自棄而對妳五體投地；不要自大，不要高傲，沒有人因為妳的自大和高傲而對妳投去成功的選票。願妳開心沒煩惱！
寫壹篇關於不要自傲的作文,要虛心聽下別人的意見人的壹生好似坎坷曲折的山路，總是因為驕傲，而跌下萬丈深淵，人的壹生更好似是聳立在怪石嶙峋的山峰上的天梯，巍峨陡峭。
驕傲喜歡與自滿的人交朋友，謙虛喜歡與奮鬥的人交朋友，我似懂非懂的記住了著悔恨交織中的教訓?但從不知道它會變成壹位園丁，拉起我這棵年幼無知、傲慢的小草?委婉動聽的 *** 後，教室裏的嘈雜聲依舊是此起彼伏。
大家都在對英語成績議論紛紛。
“哎，這次的卷子這麽簡單，我20分鐘就做完了，怎麽能考不上95分以上呢？況且我還考過滿分呢！我正在得意洋洋地想著。
“咚咚咚”壹陣高跟鞋的聲音過後，朱老師攥著壹沓揉皺的試卷走了進來，緊鎖雙眉，臉上壹副嚴肅的神情。
“驕傲喜歡與自滿的人交朋友，謙虛喜歡與奮鬥的人交朋友”這句話突然在我耳畔響起，我頓時收斂了笑容，偏著腦袋開始冥思苦想，看老師那表情，肯定又考糊了。
“唉！又少不了壹頓皮帶燉肉和唾沫星子湯了。
哦，上次考試有道題，我猶豫不定，萬壹錯了，那題要10分呢，怎麽辦呢？”我的心像壹個失控的鬧鐘——壹點也沒數。
還沒等我做好十足的心理準備時，壹張“殺氣騰騰”的卷子迎面撲來。
我的眼線不偏不倚，正好就落在86分上。
我揉了揉眼睛，希望像劉謙變魔術壹般，把86分變成96分。
我瞪大了雙眼仔細壹瞧，還是86分。
“唉，這大晴天打什麽“悶雷”呀？我環視了壹下四周，教室裏鴉雀無聲，每個人都好似壹個落湯雞，被突如其來的分數打了個措手不及。
放學了，同學們又像犯人被釋放了壹般尖聲高呼，整個教室又成了歡樂的海洋，。
而我卻像鳥兒掉了珍珠般的羽毛，悶悶不樂。
回到家，我把卷子遞給媽媽，耷拉著腦袋，眼睛竭力的躲閃母親的目光，我已完全做好了接受狂風暴雨般的指責。
我等了很久卻沒聽到壹絲響動。
我納悶的擡起頭來註視媽媽。
剎那間，我發現媽媽的眼睛裏並無責罵和憐愛，而是壹對失去了透明的玻璃球，不再像以前壹樣炯炯有神。
媽媽那雙皺痕累累的手輕輕扶在我肩上，語重心長地說：“孩子，成功不是讓妳驕傲的理由，妳之前取得成功，但並沒有取得勝利，反而妳就好像變成了壹塊肥美的嫩肉，會有無數的“惡狼”盯著妳；如果妳松懈了，就會被他人超越。
孩子無論妳將來走到天涯海角，要記住妳喜歡的那句格言：驕傲喜歡與自滿的人交朋友，謙虛喜歡與奮鬥的人交朋友。
只有妳曾經付出過，就算失敗了也是光榮的，如果妳因為壹次的輝煌所自滿，那妳就會與人拉下天壤之別。
相信妳，往前看，成功和失敗也只不過是壹束鮮花之差。
”我呆呆的聽著，心裏像壹根被破壞的中國結，死死地挽著，糾纏著。
是啊，驕傲喜歡與自滿的人交朋友，謙虛喜歡與奮鬥的人交朋友在以後的學海生涯中，要不恥下問，把自滿、喜悅留在心底，做壹個“十全十美”的人?是的，人的壹生就是在壹望無際的大海中漂泊的小船，如果妳是謙虛的人，不恥下問的精神就會化成小船的風帆，在茫茫大海中乘風破浪；如果妳是壹個自滿的人，憤恨和後悔會化成壹陣臺風掀起十幾丈高的大浪，而妳就會被大浪無情的吞噬掉，我也被風浪打到過，可驕傲喜歡與自滿的人交朋友，謙虛喜歡與奮鬥的人交朋友這句話卻將被珊瑚礁撞得支離破碎的我拉上來，這句話像壹雙無形的大手，推向我走向七彩未來！
聽老人的話,不要盲目自大,語文作文800字不聽老人言，真的會吃虧在眼前嗎？“孩子呀，不聽老人言，吃虧在眼前！”是長輩們經常教導我們的話，自古以來，這句話就是至高的“聖旨”，但這樣做真的對嗎？現在，孩子的思想被大人教育成“只有聽了大人的話，妳才是好孩子”，可是這樣，選擇意識與支配意識可能就會變為“盲目順從長輩”。
眾所周知，盲目順從並不是壹件好事，因為教育就是為了讓人有思想，而“不聽老人言”往往會抹殺掉這種思想。
盲目的聽從老人的話，有時還會吃虧。
傷仲永的事例大家都耳熟能詳。
仲永就是盲目地被他的父親拉去“環謁於邑人，不使學”，從而使仲永“泯然眾人矣”！如果仲永有反對的意識呢？那麽也許在中國文學史上就會誕生壹位偉大的學者。
所以，我們不能盲目地去“聽老人言”，而要有選擇性的聽，有時候大人說的話也不是完全正確的，我們要有自己的意識，即使聽從“老人言”也不能盲目的引導。
“老人言”不壹定都是金口玉言，有的時候大人會根據自己的經驗對孩子教導，但那個時代的經驗放在這個時代不壹定管用，真正管用的還是自己的思想。
所以在聽從老人言的時候，不可以只是傾聽，壹定還要有自己的想法。
如果有壹天大人不在了，還聽誰的言呢？所以呀，在傾聽的過程之中，我們還需要有自己的思想。
俗語說：“不聽老人言，吃虧在眼前。
”因為不敬老而遭受挫折的例子歷史上也很多。
秦晉之戰是壹次重大戰役，戰前，秦穆公向秦國壹個叫蹇叔的老人咨詢。
蹇叔說：“勞動軍隊去襲擊遠方的國家恐怕不行。
軍隊遠征，士卒疲憊，敵國再有所防備，就很難取勝。
我看還是不要去了。
”穆公不聽，出師東征。
蹇叔哭著對主帥孟明說：“孟明啊，我看到軍隊出征，恐怕看不到班師回國了。
”秦穆公非常生氣，對蹇叔說：“妳知道什麽，我看妳早該死了。
”然而戰爭發展應驗了蹇叔的話，晉軍在肴擊敗了秦軍。
秦穆公後悔當初沒聽蹇叔的話，但也悔之晚矣。
讓我們借鑒前人的經驗教訓，少走彎路。
...
沒有本事卻驕傲自大的作文例子蜈蚣和蝮蛇在壹塊被野獸蹂躪過的草地上相遇。
蝮蛇見到蜈蚣心驚膽戰扭頭就跑。
蜈蚣邁動它的四十多條小腿，迅速跑到蝮蛇的前面，擋住去路。
蝮蛇往東逃，蜈蚣從東面堵，蝮蛇向西面溜，蜈蚣從西面攔。
蝮蛇見無路可逃就呀地壹聲張開大嘴，露出鋒利的牙齒和火焰壹般閃動著的丫形長舌，準備與蜈蚣作最後的決鬥。
蜈蚣把頭壹縮，身子壹弓，箭似的把自己彈進蝮蛇的嘴裏。
蜈蚣進入蝮蛇的喉嚨，先吃心，再嚼腸，最後從 *** 爬出來。
蝮蛇在蜈蚣閃電似的進攻面前，麻木了，連自己是怎麽死的都不清楚。
過了幾天，蜈蚣在農家的竈臺上爬行，又看見了蛞蝓（壹種軟體動物）。
它看到蛞蝓長著壹身 *** 嫩的細肉，就想把它吃掉。
馬陸（壹種節肢動物）勸告蜈蚣說：那家夥個兒雖小；但是很毒，妳可不能去觸犯它阿。
妳不要欺騙我。
蜈蚣怒氣沖沖地說，誰都知道，世界上最毒的動物是蛇，而蛇中最毒的要數蝮蛇。
蝮蛇咬樹，樹要枯萎；咬人和野獸，人和野獸都得喪命。
蝮蛇的毒性雖然猛烈的象團火，可我蜈蚣，卻能經過它的喉嚨，吃掉它的心，嚼爛它的肚腸；喝它的血使我醉倒，吃它的脂膏使我脹飽；但只消三天，我就醒過來啦，樂哈哈的，就象往常壹樣。
龐然大物的蝮蛇都不在我的活下，哪有怕這壹寸長的蛞蝓的道理呢！蜈蚣說罷，邁動它的小腿，氣勢洶洶地向蛞蝓爬去。
蛞蝓見蜈蚣前來挑釁，毫不緊張。
它伸伸懶腰，把頭上的觸角彎了彎，又直了直，用嘴裏的暖氣溫潤著吐沫，等待蜈蚣走近。
蜈蚣剛剛爬到蛞蝓附近，還沒有來得及施展壹下威風，就被蛞蝓迎頭噴來的壹股又稠又黏的液體黏住，踉踉蹌蹌地摔倒在竈臺上。
它想溜走，但腳和觸須都亂紛紛地粘在壹塊，不能動彈，就象壹只混身光禿禿的蚯蚓躺在那裏。
不大壹會兒，蜈蚣就被壹夥螞蟻分著吃掉了。
蜈蚣的驕傲在於把暫時的勝利當作永久的勝利，自認為天下無敵，對壹得之功盲目自滿，只看到自己的長處，看不到自己的短處，過分的誇大了自己的能力。
要知道，即使妳能戰勝蝮蛇也不意味著妳就能戰勝蛞蝓。
古人說，生生相克就是這個道理。
人生也是壹樣，每人都有得意之時，每人都有機會獲得某種成功。
但是這並不意味著妳真得很牛了，也許只是機遇，也許妳還沒有遇到克制妳的那只蛞蝓。
要淡然面對自己的成功，不要把壹時的成功當做永久的豐碑！壹時的成功說明不了什麽，人生的路很長，也許下壹刻妳就會被打倒，也許下壹刻就遇上了解決不了的難題。
所以，不能驕傲自大。
以謙虛,不能驕傲自大為話題的作文,字數不少於800傳我國著名詩人白居易，每當做好了壹首詩，總是先念給牧童或老婦人聽，然後再反復修改，直到他們聽了拍手稱好，才算定稿。
像白居易這樣壹位著名的詩人，並不因牧童和村婦的無知而輕視他們，因為他懂得真正的文學作品，必須得到人民的承認，所以他虛心求教於人民，這才使他的詩通俗易懂，在民間廣為流傳，為後人所稱頌。
相對而言，驕傲不僅使人落後，還會招致不良後果。
比如自滿亡國的故事 ：五代時，晉王李克用帶著對梁、燕、契丹的遺恨而死。
臨終前，李克用留給兒子李存勖3支箭，囑其復仇。
李存勖不忘父親的遺誌，出征時將3支箭裝入錦囊，凱旋後則祭祀在祖廟，以此激勵自己奮發圖強。
在此強大的推動力下，李存勖攻城略地，滅燕破梁，又敗契丹，無往不勝。
“意氣之盛，可謂壯哉！”可是當後來天下已定，大功告成時，李存勖卻變得驕傲自滿起來，縱情聲色，終日與美女在壹起。
致使上下離心，國運日衰，三五年後就禍端驟起，自己也被亂箭射死。
這個故事充分的表明：人不可驕傲，壹旦驕傲，若不收拾，將會禍端驟起，不利於己。
綜上所述，“謙受益，滿招損。
”謙虛使人取得成就，贏得別人的稱頌，而驕傲卻令人不思進取，招致不良的後果。
這充分說明，虛心是取得成就的第壹步。
但謙虛並不等於謙卑，也不等於虛偽。
在榮譽面前，謙虛是壹種美德。
為了贏得謙虛的名聲而“謙虛”，就是虛偽；為了討好他人而謙虛，就是謙卑。
我們不需要謙卑的謙虛，也不需要虛偽的謙虛，只需要真實的謙虛。
“滿招損，謙受益。
”讓我們養成謙虛的美德，做壹個高尚的人吧！...
不自大不自卑寫壹篇作文怎麽寫壹年以前，我還是壹個驕傲自大的孩子，仗著自己天資聰穎，上課時總是不專心聽講，還自以為是自己很了不起，老師講的內容我都能理解並且記憶下來，對待同學更是囂張極了，從來看不起學習成績較差的同學，更因為自己是班長而不可壹世。
而那次重新競選班委，則讓我不再驕傲自大，有了十分明顯的改變…… 那是壹個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。
同學們已經投好選票，老師正緊張地統計著。
氣氛十分緊張而又嚴肅，但我卻是成竹在胸：這次的班長壹定還是我的，擔心些什麽呢？我的嘴角不由得慢慢上揚。
激動人心的那壹刻到來了，老師站在講臺上宣布：“這次班長的競選結果是——XXX!＂ 聽到這句話，我仿佛被壹盆冷水從頭頂澆灌而下，心涼了。
但我只想知道，為什麽會這樣呢？為什麽他可以當選而我卻不可以呢？ 老師仿佛看出了我的不滿，便讓大家壹起來為我提意見。
壹聽說這個消息，大家七嘴八舌地討論起來： “她十分自滿！”“她總是趾高氣揚，真讓人受不了啊！”“她還因為某些人學習不好，從來都看不起他們。
”“她太過驕傲，我們受不了她的囂張！”…… 聽到這些話，我驚得目瞪口呆：原來，我居然有這麽多的缺點，真是沒有想到，同學們對我居然有如此多的不滿，我原來這麽壞……想著想著，我不由得慚愧地低下了頭，臉漲得通紅。
老師見我知錯了，便走了過來，語重心長地對我說：“謙虛使人進步，驕傲使人落後，妳如此驕傲，怎能有所進步呢？作為壹個班長，應該團結同學，幫助同學，妳如此不可壹世，驕傲自大，又如何能夠做好壹個班長呢？但是，知錯能改，善莫大焉，如果妳能夠從現在開始改正的話，那麽妳還是老師眼中的好孩子，還是有機會的，老師相信妳，不要辜負我的期望哦，加油！” 從此，我便懂得了做人應該踏踏實實，待人應該態度謙恭，切莫驕傲自大，否則後果不堪設想。
作文不要壹味討好別人的生活溺愛的父母還喜歡包攬孩子生活中的大小事務，情願自己多累點，也不願意孩子辛苦.這樣做壹方面讓孩子有“只有妳們會做，我不會做”的自卑感，另壹方面理所當然地認為父母應該為他做壹切，不懂得感恩，如果父母或別人做得不如他的意，就會很不滿.溺愛分兩種在相關文章中，溺愛分兩種——包辦型溺愛和放縱型溺愛.包辦型溺愛中，父母將孩子當成了“自我的延伸”，孩子成了父母的復制品；而在放縱型溺愛中，父母自願做孩子的“自我的延伸”，他們是孩子的手和腳，心甘情願地去接受孩子的指揮.放縱型溺愛發展到最後，還會培養出“父母的敵人”.“放縱型溺愛會導致孩子心中根本沒有其他人.”心理咨詢師袁榮玲說，“如果父母不早點意識到這壹點，他們最終也會發現，他們的孩子也是他們的地獄.”並且，放縱型溺愛中長大的孩子，經常偽裝得很強大，但實際上他們難逃放縱型溺愛帶來的三個常見的惡果：依賴，他們先是依賴父母，最終是依賴配偶或自己的孩子.他是配偶和孩子的地獄，因為他只知道提要求，讓親人關註自己，但他們卻對親人的感受視而不見.自卑，他們會發現，壹旦離開親人自己什麽都不是，所以會出現嚴重的自卑心理.但他們自大慣了，不能接受這種自卑，所以會把自卑轉嫁到別人身上，並變本加厲地傷害別人.任性，父母的溺愛讓他們養成了自私自利的自我中心主義，這導致他們嚴重缺乏同情心.“我要，我立即要”，成了他們的習慣.
我不再驕傲的作文1.自從我的壹篇文章在《寧波晚報》上發表後，我變得驕傲極了！好象自己就是壹個小作家了，可是在寒假裏發生的壹件事讓我不再驕傲了。
大年三十，我和媽媽壹起去外婆家過年。
壹進家門，我就拿著報紙自高自大地讀給外公外婆聽，外婆樂得合不攏嘴，可外公看了看驕傲的我，卻皺起了眉頭，對我說：“天霞，可別太驕傲了。
”可我卻把外公的話當耳邊風，依然在人前王婆賣瓜自賣自誇。
過了幾天，外公好象看透了我的心思，把全家叫來開了壹個會議，主題居然是“我不再驕傲了”，我喝著奶茶，看著身旁的外公，不耐煩地說：“主題有了，主人公是誰？”外公嚴肅地說：“就是妳。
”“唉，我說我怎麽了？”我瞥了外公壹眼。
外公朝外婆點點頭，向外婆做了個手勢，只見外婆快步上樓，不壹會就拎著壹大袋報紙和雜誌下來了，我看了看，心想：外公以前真不愧是個小學老師，還藏著這麽多破玩意兒。
只見外公雙手捧著那個袋子，認真地說：“妳才發表了壹篇文章就得意成這付模樣，妳看看，我壹***發表了多少篇？”我眼睛瞪得象兩只乒乓球那麽大，“啊！”我大叫壹聲。
媽媽拿起其中的壹張報紙，笑瞇瞇地對我說：“妳看，當初我的壹篇文章和妳外公的壹篇文章還發表在同壹張報紙上呢！”外公也語重心長地說：“天霞啊，妳已是三年級的小學生了，應該知道學無止境吧，這知識就像海綿裏的水，妳只要擠，它總是有的。
妳這才發表了壹篇，以後的路還長著呢……。
” 我若有所思地點點頭，心中暗想：外公說得對，學無止境，以後我不再驕傲了！ 2.我不再驕傲自大 壹年以前，我還是壹個驕傲自大的孩子，仗著自己天資聰穎，上課時總是不專心聽講，還自以為是自己很了不起，老師講的內容我都能理解並且記憶下來，對待同學更是囂張極了，從來看不起學習成績較差的同學，更因為自己是班長而不可壹世。
而那次重新競選班委，則讓我不再驕傲自大，有了十分明顯的改變…… 那是壹個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。
同學們已經投好選票，老師正緊張地統計著。
氣氛十分緊張而又嚴肅，但我卻是成竹在胸：這次的班長壹定還是我的，擔心些什麽呢？我的嘴角不由得慢慢上揚。
激動人心的那壹刻到來了，老師站在講臺上宣布：“這次班長的競選結果是——XXX！”（關系到自己的現實生活，不便透露） 聽到這句話，我仿佛被壹盆冷水從頭頂澆灌而下，心涼了。
但我只想知道，為什麽會這樣呢？為什麽他可以當選而我卻不可以呢？ 老師仿佛看出了我的不滿，便讓大家壹起來為我提意見。
壹聽說這個消息，大家七嘴八舌地討論起來： “她十分自滿！”“她總是趾高氣揚，真讓人受不了啊！”“她還因為某些人學習不好，從來都看不起他們。
”“她太過驕傲，我們受不了她的囂張！”…… 聽到這些話，我驚得目瞪口呆：原來，我居然有這麽多的缺點，真是沒有想到，同學們對我居然有如此多的不滿，我原來這麽壞……想著想著，我不由得慚愧地低下了頭，臉漲得通紅。
老師見我知錯了，便走了過來，語重心長地對我說：“謙虛使人進步，驕傲使人落後，妳如此驕傲，怎能有所進步呢？作為壹個班長，應該團結同學，幫助同學，妳如此不可壹世，驕傲自大，又如何能夠做好壹個班長呢？但是，知錯能改，善莫大焉，如果妳能夠從現在開始改正的話，那麽妳還是老師眼中的好孩子，還是有機會的，老師相信妳，不要辜負我的期望哦，加油！” 從此，我便懂得了做人應該踏踏實實，待人應該態度謙恭，切莫驕傲自大，否則後果不堪設想。
謙虛使人進步，驕傲使人落後。
”這是壹個永不退卻的道理。
它是壹顆閃耀的星星，照射出正確的方向；定出壹個正確的方向，搭起了通往成功的橋梁；是壹條通往成功的橋梁，萌發著前進的動力。
而我總是狂妄自大，直到這次爬山。
今天早上風和日麗，陽光明媚，樹梢上的麻雀在叫個不停。
我們也如同這興奮的麻雀，高高興興的去爬山去了。
在去的路上，大家說說笑笑著。
這時，哥哥開個玩笑說：“走不動的時候要不要背壹下啊？”大家瞬時開懷大笑，可我確信以為然，我嚷開嗓子說：“不用！”可哥哥就是纏著我不放“我不信，要不我們打賭？”“好啊！”就這樣，我和哥哥便打賭：誰最後上山，誰就包了十天的家務。
不過壹會，我們便來到了山腳下。
我頓時便想到了我在洗地板的場景。
因為這座山十分巍峨，我有點後悔了，早知道這樣就不那麽沖動了。
但現在，賭已經打了，水已經潑了，只能硬著頭皮去闖了。
壹開始我便沖在哥哥面前，因為先到先得的理念，所以我每次都比他邁得高，邁得快，這是我必須要達到的目標。
可哥哥呢？他倒還是慢悠悠的走，不壹會兒就跟我相差了十萬八千裏，別提我多驕傲了。
“等著吧，十天的家務正在向妳招手呢！”我心裏高興的想著。
等我爬到半山腰時，我便開始氣喘籲籲了，不過我很自豪，因為我徹徹底底的比他們先爬了大半條路，本以為可以好好休息壹下，誰知道我聽到了後面的腳步聲，但我自以為是的認為這不是哥哥的腳步聲，但事實就是這樣。
“跑不動了吧！”哥哥的聲音在我耳邊響起，我頓時便跳了起來，拔腿就跑，但是這回他便形影不離的追在我身後，怎麽甩都甩不掉。
終於在第二次累到的時候，他便超過了我，大邁步伐，沖上巔峰。
在我好不容易的登上山頂時，哥哥已經喝完了壹瓶水。
狂妄，是魯莽的表現；自大，是註定的失敗。
而驕傲，則是停止了自己前進的步伐與動力，那麽我們便永遠不會得到進步，與其說這是自己的榮耀，還不如說這是危害自己的毒藥。
“謙虛使人進步，驕傲使人落後。
”這話真是壹點也不錯。
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