1. 架 直 旭 盼
2.(1)那壹片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的壹聲長叫，包括著六七個音階，有的只是壹個聲音，圓潤而不覺其單調，有時候是獨奏，有時候是合唱，簡直是壹派和諧的交響樂。
多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上（2）帶著壹塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露壹下斑爛的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不幹癟，豐腴而不臃腫，真是減壹分則太瘦，增壹分則太肥那樣的纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。
3.(1)杜鵑原是很健壯的壹種鳥，比壹般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，並不特別美，而且自己不知構巢，依仗體壯力人，硬把卵下在別個的巢裏，如果巢裏已有了夠多的卵，便不客氣的給擠落下去，孵育的責任由別個代負了，孵出來之後，羽毛漸豐，就可把巢據為已有。
白鷺總喜歡拳著壹條腿，縮著頸子，有時候“壹行白鷺上青天”，背後還襯著黛青的山色和釉綠的梯田
(2)籠子裏的鳥是苦悶的，他們大概是僅次於粘在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優於在標本室裏住著罷
4.山裏的鳥會唱歌，會在枝頭、田舍、山野間跳躍、追逐、嬉戲。有時壹些俊俏的鶺令，在草坪上、在河涇邊覓食。黑白相間的羽毛，細而長的尾巴，小巧靈動的頭頸，象戲臺上的越劇小旦，清麗動人。 山裏的鳥兒長得怪。有壹種山雀，雌雄異色，相逐相戲，開始以為是兩種鳥，後來看他們壹起築巢育雛，才恍然大悟，感嘆造化之弄人。還有壹種長尾的綬帶鳥，色彩華美，聲如仙樂，常見她從空中飛過，向遠山而去。讓人以為是傳說中的鳳雛，於是伸長了脖子看，頸椎轉動，目光在天空劃成半輪彩虹，驚動了無數雙眼睛。
2. 什麽鳥中計的古文閱讀答案鷧（yì）鳥中計
出自：《權子·假人》
此文選自《權子·假人》。文中的稻草人雖說是農夫隨意想出來防範雞鴨，鳥雀奪人之力的權宜之策，但它蘊涵著壹種亦真亦假的智謀。
原文
人有魚池，苦群鷧竊啄食之，乃束草為人，披蓑、戴笠、持竿，植之池中以懾之。群鸕鶿初回翔不敢即下，已漸審視，下啄。久之，時飛止笠上，恬不為驚。人有見者，竊去芻人，自披蓑、戴笠，而立池中，仍下啄，飛上如故。人隨手執其足，鷧不能脫，奮翼聲假假。人曰：“先故假，今亦假耶？”
譯文
從前有個人有壹個養魚池，但是老有壹群鸕鶿（lú cí）總是偷偷地啄魚吃，那人就做了個假人，披蓑衣、戴鬥笠、手持竹竿，立在魚池中用來嚇唬它們。鸕鶿們壹開始在天空中回旋飛翔不敢馬上下來。後來漸漸註意觀察，然後飛下來啄食。過了很久，就經常飛到竹竿上面站著，自然不再被它所嚇著了。那人看見這種情況，就偷偷撤去草人，自己披上蓑衣，戴上鬥笠站在池子中間，鸕鶿仍然下來啄食飛停。那人隨手抓住它的腳，鸕鶿脫不了身，拼命飛舞翅膀嘎嘎地叫。人說：“先前的確是假的，現在也還是假的嗎？”
註釋
1.鷧（yì）：即鸕鶿，俗稱魚鷹、水老鴉，喜歡吃魚。善於潛水捕魚。
2.為：做。
3.回翔：盤旋飛翔。
4.芻（chú）人：草人。
5.懾：使……恐懼、害怕。
6.束：捆綁。
7.竊：偷偷地。
8.恬：坦然，安然的樣子。
9.植：豎立；樹立。
10.去：拿走。
11.已：後來
12.假假：擬聲詞。
13.故：原來。
14.初：剛開始時。
15.即：立即。
16.久之：過了很久。
17.執：握，持。
18.審：詳細，周密。
19.奮：用力扇。
20：假假：鷧掙紮時的叫聲。
植之池以懾之：這個人插在池塘裏用來嚇鷧鳥
啟示
大自然的萬事萬物都在不斷的變化，我們要仔細觀察，千萬不可以自以為是，要善於觀察，要學會變通，不會變通的人，始終都會吃苦頭的。 鷧鳥以不變的眼光看待事物，最後不免被人隨手捉住。以老眼光來看待變化了的事物，難免不犯經驗主義的錯誤。
3. 鳥閱讀答案閱讀提示本文筆端帶情，字裏行間脈脈含情. “我愛鳥”，文章開門見山，直截了當.然後順勢而下，寫各種鳥的苦悶和歡樂，愛註鳥中.對鳥的刻畫細而不瑣，聲形並茂.繪鳥鳴的清脆、嘹亮，似和諧的交響樂.繪形，有高踞枝頭的美，有振翅飛翔的美，忽靜忽動，美不勝收.而刻畫鳥身軀的玲瓏飽滿，簡直是情滿紙上，愛意流溢.愛得不深，難以有這樣深切的感受.閱讀這類文章，註意品味語言，把握“物”的特點，理清“情”的脈絡，才能有美的感悟.我愛鳥.以前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓跶（現在這樣有閑的人少了）.我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶.胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著壹塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪裏有半點雄視昂藏的神氣？籠子裏的鳥更不用說，常年的關在柵欄裏，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分的“優待”，但是如果想要“搏扶搖而直上”，便要撞頭碰壁.鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次於粘在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優於在標本室裏住著罷？ 我開始欣賞鳥，是在四川.黎明時，窗外是壹片鳥囀，不是唧唧喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那壹片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的壹聲長叫，包括著六七個音階，有的只是壹個聲音，圓潤而不覺其單調，有時候是獨奏，有時候是合唱，簡直是壹派和諧的交響樂.不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起.等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沈默了，不知到哪裏去了.壹直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，壹聲急似壹聲，竟是淒絕的哀樂.客夜聞此，說不出的酸楚！ 在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體.世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的.多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著壹塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露壹下斑斕的花彩.幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不幹癟，豐腴而不臃腫，真是減壹分則太瘦，增壹分則太肥那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧.看他高踞枝頭.臨風顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭.不知是什麽東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的壹下就消逝了，它留下的是無限的迷惘.有時候稻田裏佇立著壹只白鷺，拳著壹條腿，縮著頸子，有時候“壹行白鷺上青天”，背後還襯著黛青的山色和釉綠的梯田，就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的壹種雄姿.（節選）思考與練習1. 文章開頭“我愛鳥.”單句成段，有什麽作用？2.第2段結尾用了兩個對比，它們的作用是什麽？3.第4段中有壹個排比句，前兩個分句側重寫--------------------------，後兩個側重寫----------------- 4.“好銳利的喜悅刺上我的心頭”中的刺字用得很好，請妳說說它的好處. 1.統領全文，奠定全文 “我愛鳥”的感情基調.2.以極端痛苦的形象（粘在膠紙上的蒼蠅）和已成為死物、完全喪失生命的快樂的標本相比，突出了失去自由的鳥兒的苦悶和不幸.3. 鳥兒可愛的形態 ， 鳥兒美麗的色彩.4.“刺”字形象地寫出了觀察鳥兒時感受到的喜悅強烈而深刻希望可以幫助到妳，祝妳學習進步，加油。
4. 《鳥》梁實秋閱讀答案12.請從文中選擇適當的詞語，填在下面的橫線上。（5分）
字裏行間脈脈含情，常是某些散文的特色，梁實秋的《鳥》即如此。“我愛鳥”，文章。壹開筆就表“情”，直截了當，毫不含糊。然後順勢而下，看籠中鳥時的
聽夜晚杜鵑鳴叫時的
看不知名小鳥臨風顧盼自由自在的在枝頭跳躍時的
當它又倏地振翅飛去時的
還有為風雪中喪失生命的小鳥而
鳥的命運時刻牽動著作者的心。
13.有人認為第④段“好銳利的喜悅刺上我的心頭”壹句中加點的“刺”字用詞不當，請談談妳的看法。（3分）
14.本文對鳥的形象的刻畫細而不瑣，聲形並茂。請從加橫線的句子A、B中任選壹句加以品析。（3分）
15.第⑥段最後壹句作者再次寫到那“籠中鳥”有什麽作用？（2分）
16.本文作者運用借物喻人的手法，寫鳥即寫人。從對鳥的描寫中，妳感悟到作者希望有怎樣的人生？（3分）