作為壹位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麽妳有了解過教案嗎？下面是我收集整理的《10以內單雙數》大班教案，希望對大家有所幫助。
《10以內單雙數》大班教案1活動目標：
1.初步理解單數與雙數的含義。
2.學習區分10以內的單數和雙數。
3.通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4.引導幼兒對數字產生興趣。
活動準備：
2元超市（各種玩具、食品等替代品）1—10的代幣券，鉛筆每人壹支、幼兒分組操作材料，骰子兩人壹個。
活動過程：
壹、情景導入，激發幼兒興趣
1.談話引入，說說上超市的經歷。
2.觀看課件，說說上面的7代表什麽意思？理解代幣券的用途。
二、在遊戲中體驗、感知單雙數
1.講解遊戲規則。
數壹數，妳有幾元錢？兩個兩個圈壹圈，猜想妳能買幾樣東西？還有沒有剩下？
2.幼兒進行購物遊戲，提醒幼兒做壹個文明小顧客。
三、通過交流和比較，理解單雙數
1.提問：妳有幾元錢？***買了幾樣東西？是不是跟妳預想的壹樣，還有剩下的錢嗎？
2.回收代幣券：出示紅黃兩座房子，引導幼兒將有剩余的排紅房子下面，沒剩余的排黃房子下面。
3.教師 小結：
①兩個兩個地數，剩下壹個的我們給他取個好聽的名字，叫單數，它們是1、
3、5、7、9；兩個兩個地數，都能找得朋友，並沒有剩下的我們給他叫雙數，它們是2、4、6、8、10。
②單數挨著雙數，雙數挨著單數，它們手拉手，都是好朋友。
4.出示課件，引導幼兒發現規律。（單雙數用紅黃兩種顏色出現）
5.通過將數字從小到大進行排列，引導幼兒發現單數和雙數是交替排序的。
四、通過進壹步操作，鞏固對單雙數的認識
1.通過發現自身器官的數量，進壹步鞏固對單雙數的認識：引導幼兒尋找
身體上某些器官的數量，並說出它們各是單數還是雙數。
2.分組操作：
幼兒兩人壹組扔骰子，將所扔的數字寫在表格中，看看最後得數是單數還是雙數
3.老師和幼兒***同驗證。
活動反思：
《認識10以內單雙數》是壹個數學活動，其主要目標是：初步理解單數與雙數的含義。學習區分10以內的單數和雙數。如何將枯燥無味的數學活動融入孩子的`生活，激發孩子對數學活動的興趣，是數學活動的主要目標。教育家陳鶴琴先生曾經說過：“遊戲時幼兒的生命”，我設計的這個活動，拋開了以往陳舊的教學模式，整個活動以遊戲貫穿，讓孩子在快樂的遊戲中區分10以內的單數和雙數。活動中，我通過設計了“2元超市”購物的情景。讓幼兒在富有生活氣息購物活動中感知理解單雙數的概念，在操作中區分10以內的單雙數。並在此基礎上進壹步拓展，啟發幼兒尋找身上哪些器官的個數是單數還是雙數。在壹系列活動中循序漸進、富有挑戰性的遊戲中促進了幼兒對單雙數概念更深刻的理解。孩子們在輕松愉快的氛圍中學會了10以內的單雙數。
在取得成功的同時也存在壹些不足，在活動中幼兒與老師的交流多了，幼兒與幼兒之間的交流少了，不能很好的進行交流與溝通，這壹點在以後教學中會多加註意。
總之，整堂課下來，課堂氛圍很好，幼兒也很投入，回答問題也很積極，幼兒都表現出濃厚的興趣，並積極投入到探索活動中來。
《10以內單雙數》大班教案2活動目標：
1、使教師在輕松愉快的氛圍中傳授知識。
2、使幼兒能夠正確、快速地區分10以內數單、雙數，理解單、雙數的差別。
活動準備：
1--10數字卡每組壹份，單、雙數分記卡，單、雙數劃分圖組數量表，歌曲《小魚》。
活動過程：
壹、手指律動 。
1、《十個朋友出來走》引出10個數字。
2、教師請小朋友按1至10的順序伸出十根手指頭，教師依次對應出示數字1至10。
二、運用觀察法、體驗法，理解單、雙數，了解他們的區別。請將單、雙數劃分卡上分別表示1-10的數量圖片兩兩圈在壹起，發現他們有什麽不同，並回答問題。
1、1、3有什麽相同的地方？
2、2、4、6有什麽相同的地方？
3、1、2有什麽不同的地方？
4、兩兩圈在壹起剩壹個的數有誰？壹個沒多的數有誰？：兩兩圈在壹起剩壹個的數（它沒有朋友）叫單數（1、3、5、7、9）。兩兩圈在壹起壹個也沒多出來的數（它有朋友）叫雙數（2、4、6、8、10）。
三、幼兒操作，知識聯系實際，鞏固知識。
1、請將手中的單、雙數分記卡完成。
2、用"兩個兩個的數"的方式數壹數分記卡上的圖案數量。
四、配音樂進行集體遊戲活動《海洋裏的小魚》（運用遊戲方式使幼兒加深對知識的理解）按歌詞所表達的意思來進行遊戲：壹條小魚水裏遊，孤單在發愁；兩條小魚水裏遊，快樂做朋友。 幼兒自由地模仿小魚在水裏遊，教師扮演水草，當看到教師出示單數時幼兒表現發愁的表情；當看到教師出示雙數幼兒表現開心的表情，並可以自由找到夥伴拉手或擁抱。
五、活動延伸。
可以自由選擇喜歡的玩具，數數自己選擇的玩具的數量是單數還是雙數。
六、活動結束*附：手指律動
《十個朋友出來走》壹個小朋友呀，出來走走走，碰到大石頭呀，摔個大跟鬥。兩個小朋友呀，出來走走走，路上見了面呀，連忙點點頭。三個小朋友呀，出來走走走，看見老公公呀，扶他慢慢走。四個小朋友呀，出來走走走，看見解放軍呀，敬禮又招手。五個小朋友呀，出來走走走，走到動物園呀，看見大老虎。六個小朋友呀，出來走走走，大家做遊戲呀，壹起拍拍手。七個小朋友呀，出來走走走，走到運動場呀。踢起大皮球。八個小朋友呀，出來走走走，背兒靠著背啊，學做蝴蝶飛。九個小朋友呀，出來走走走，走到新樓房啊，爬上五層樓。十個小朋友呀，出來走走走，翻個大跟頭啊，變個小老頭。單、雙數分記卡