音調與情感——多彩的民歌

教學目的:1通過聽、唱、比較、探究、交流等活動，讓學生感受和體驗西北民歌的風格和特點，認識《花兒》、《天路歷程》等民歌。

感受和體驗西北《信天遊》《華爾》的音樂風格和創作方法。

教學重點:認識和理解“信天遊”和“華爾”的民歌體裁。

教學難點:探究西北民歌中最具代表性的“信天遊”和“華爾”的音樂風格以及形成這種風格的內在原因。

教材分析:民歌是人們表達感情的口頭創作，集中了無數人的智慧，體現了鮮明的民族風格和地方色彩。中國幅員遼闊，南北、東西各方面差異很大，導致民歌的音樂風格多姿多彩。比如南方河流縱橫交錯，氣候溫和，土地肥沃，自然景觀優美。那裏的人精明細致，音樂風格委婉優美；西北地區，高原縱橫，怪石嶙峋，藍天下壹望無際的黃土地，氣候寒冷。人們為了生存，不得不與自然作鬥爭，所以民歌的音調高亢清亮，樸實中帶著嚴峻和深沈。語音差異是不同民歌色彩的另壹個重要原因。民歌的旋律總是與不同的語言、語音和語調相壹致。西北民歌是中國民歌的靈魂，是黃土文化的積澱，是壹代又壹代西北人民苦難凝結而成的歌曲。最具代表性的《信天遊》和《華爾》是黃土地的聲音，連續流暢地承載著黃土地上的喜怒哀樂。