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苗可欣作文事件,老子壹棍子打死,沒錯,但是妳的香棗去哪了?

文|張女子育兒原創,做好媽媽,帶好寶寶,寶寶愛媽媽。(本文為原創,版權歸作者所有。)

苗可欣的作文錯誤百出?但是無視常識錯誤,老師真的認真嗎?老師真的沒有責任嗎?

小學生苗可欣事件引發網友熱議。雖然沒有直接證據證明老師與此事有關,但從直接導火索來看?繆繆的思想讀後,我們卻可以找到壹些線索。都說老師真的壹點責任都沒有。我家孩子真的不相信老師不夠大氣,水平真的有待提高!為什麽這麽說?

先回顧壹下我之前的文章。小學生缺字,老師思想復雜,誤解學生和家長?。這篇文章也是關於老師對小學生作文的點評。因為學生作文少了壹個字,直接被老師誤解,學生和家長都不純潔。

小學生作文中?妳臉上也有很多皺紋?少寫壹個?臉?話,玩笑雖大,但老師的評語太不稱職,甚至說,家長不能什麽都給孩子看,還要讓家長簽字。這是打家長和學生的臉嗎?但最後還是被父母打了臉。

這麽明顯的錯誤,普通人很容易就能看出來。作為壹個教書育人的老師,就是這麽被誤解的。真是驚喜!感覺老師的水平確實有待提高,思想太不純了。妳要知道她評論的學生是小學生!小學生的思想在老師眼裏就這麽不純潔嗎?

小學生苗可欣的作文其實也有類似的問題。小學生苗可欣的壹篇作文,被老師刮得面目全非。她不僅做了很多十字,還刪除了很多細節。不知道是我不夠好還是怎麽的。真的有必要刪除這些被刪除的細節嗎?我真的不明白。感覺老師有點挑剔。

接下來用我糟糕的中文寫作水平來分析壹下:

苗可欣寫道:?他們四個人來到白虎嶺,大家又累又渴。?對於四個壹路走過來的人來說,有什麽用?又累又渴?來形容,應該沒有問題!

白呢?據說吃了唐僧的肉可以長生不老,就像抓唐僧吃壹樣。?這句話似乎沒有錯。它解釋了前因後果,因果關系非常清楚。如果妳把?我聽說吃唐僧肉可以長生不老?這句話已經刪掉了,但我不知道白為什麽要吃唐僧肉。是因為大家都知道妖怪吃人,不需要解釋嗎?還是妳以為大家都知道吃唐僧肉可以長生不老,就不贅述了?那樣的話,估計大家都沒有看過《孫悟空三打白骨精》的場景。這篇文章裏的介紹可以刪掉,因為太熟悉了,不言而喻都是知道的!

本文對白筆下虛幻的村姑進行了描述。漂亮?來形容壹下,好像沒什麽問題!好色的豬八戒看到了村姑,壹個豬哥的直接出現就是最好的證據。文中還有很多這種無關緊要的刪除,我就不壹壹列舉了。

家長是否應該反思?

看苗可欣老師刪改的作文,可能有人會覺得老師很認真,壹個字壹個字的認真看了作文。事後居然還有家長支持老師,以至於支持袁老師的都認為老師是對的。結果也很意外,背後有大量的贊。

真不知道這些人是怎麽想的。都是拍馬屁的嗎?老師的壹切都是對的。老師的屁香嗎?還是怕不喜歡被老師穿上小鞋?大家不應該反思壹下嗎?

畢竟壹個鮮活的小生命剛剛逝去,有必要在這裏為老師叫屈嗎?都是學生家長,為什麽不能照顧死者家屬?這樣真的好嗎?

正經老師,為什麽無視常識錯誤?

再來說說苗可欣的作文。老師發現了那麽多問題,可以說是骨頭很多,卻連壹個常識性的錯誤都沒有發現。

在作文中,苗可欣把《西遊記》的作者錯寫成了羅貫中,而羅貫中的成名作是《三國演義》,而《西遊記》的作者其實是吳承恩。這樣壹個常識性的錯誤還沒有被老師發現。我真懷疑老師是不是在認真修改作文。畢竟更多無關緊要的錯誤都被圈了出來。這個錯誤,在老師心目中,是不是很小?骨頭?什麽?

老師,打壹棍子,可是妳的甜棗呢?

雖然老師認真點評學生作文沒有錯,苗可欣的作文道出了人性的陰暗面,點評不夠積極也是事實,但是老師都知道作文要宣傳正能量的信息。那為什麽老師批改作文的時候不能積極壹點呢?如果非要對學生的問題吹毛求疵,難道不應該看他們的優點嗎?眾所周知,打壹棍子,就得給壹顆甜棗。我想問,老師,妳的甜棗呢?

作為老師,雖然要找出孩子的問題,但是老師找出孩子的優點不是更重要嗎?這才是因材施教的方法不是嗎?

說實話

不考慮孩子的心理承受能力,作為老師應該有更大的格局,發現孩子的壹些優點,而不是壹味的批評孩子,因為我們認為這樣做是為他們好。而作為學生的老師,無論是否有直接關系,都需要承擔壹定的責任。

畢竟小孩子單純,什麽都直接寫在臉上。作為老師或者被老師批評的學生,難道不應該多加關註嗎?如果妳真的多關心妳的學生,也許這樣的悲劇是可以避免的。但是現在說什麽,都晚了。我們能做的就是不斷反思,希望沒有下次!

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作者簡介:張,女,從事幼兒工作10多年,家裏有兩個調皮的男孩。※.多平臺同名賬號,優質育兒領域原創作者,專註分享科學育兒知識,與寶寶健康快樂成長。如果妳在育兒的路上有什麽困惑,可以關註我。喜歡本文,歡迎點贊,留言,轉發,評論。妳對我的壹點點鼓勵,就是我不斷前進的動力~