1，優勢打法
不管妳的成績有多差，總有壹兩門課比較好或者比較有趣。先虛構這些比較好的題材，讓快感單元在妳的大腦裏產生。所謂快感單元，就是對妳所學的學科感興趣的最低的知識組合。集中精力和時間，盡快獲取對本學科感興趣的最低知識組合。這是補救差生和自學最重要的壹招。
作用:優勢發揮法不僅用於補救差生，也適用於普通生和優秀生。從方法論的角度來說，“發揮優勢”可以用在生活和事業的任何壹個方面，這是從古至今任何壹項事業成功的關鍵，但是很多人在學習方法上並沒有用到這個關鍵。
2.快速追趕法
在數學和物理的學習中，我們對之前的課程內容進行簡單的總結，列出壹些與未來學習相關的重要概念、公式和定理，讓孩子記住這些概念、公式和定理，而不是暫時去理解這些公式和定理的推導和驗證過程，讓他們在短時間內快速趕上現在的課程，在這個階段順利學習，不至於因為之前的缺陷而造成未來的全面障礙。
作用:這種方法對於補救差生或者跳級確實有效。否則壹切都要從頭開始，基礎部分總是枯燥乏味，讓孩子很煩很累。結果往往因為興趣缺缺而半途而廢，沒有效果。
二、成績差的學生類型:
第壹類:學習成績差，其他素質尚可，但也比較勤奮，這類孩子主要是學習方法有問題，沒有把自己的潛力發揮出來。
第二類:學習成績不穩定，學習目的不明確，學習動力不足。這些學生主要是無法從小培養自己的決心，沒有學習的動力。
第三類:學習成績差，道德品質等非智力品質差，根本無心學習。
嚴格地說，從學習方法方面來補救差生指的是第壹種。第二、三類對象要同時從勵誌、道德品質和非他性、非智力的培養上進行補救，單純從學習方法方面解決問題是不可能的。而且這兩類學生壹旦在決心教育和道德素質教育上取得成效，學習成績很快就上去了。