(在100分鐘內，100分鐘)
親愛的同學們，如果這張紙是大海，我相信妳就是海裏的魚；如果這張試卷是壹艘船，我相信妳就是船上的帆。請放松心情，順利駛向成功的彼岸！
標題號
壹個
二
三
四
總分
(1)
(2)
(3)
占欺頭
壹、累計申請(11)
1，下列有語音錯誤的詞之壹是()(2分)
壹、蘸水(zhàn)回聲(hè)豐富(chuò)害羞(di m \u n)
b、間(jiàn)或胚(pēi)踢(chuài)禁忌(hu)。
c、吐罵(cu)無意識(xǐng)星辰(xiǐ)作揖(yī)。
馬超、阿吉(?)用(齊)威嚇(何)彪悍(四庫)。
2.以下文字有四處錯別字，請找出並改正。(2分)
栩栩如生，無精打采，官運享關，不屑分辨
津津有味，我只是想平等多彩。
3.下列說法中不正確的是()(2分)
A.《孔乙己》、《範進忠居》、《變色龍》和《窗戶》四部小說都運用了對比法。
b《口技》是壹部筆記小說，主要采用正面描寫和側面描寫相結合的方式，展現了壹個腹語者高超的技巧。
c、《水滸傳》的作者壹般認為是元末明初的羅貫中。
d、《孔乙己》重在人物的外貌、語言、動作；《範進忠劇》、《變色龍》側重人物語言；《窗》主要通過心理和動作描寫來刻畫人物。
4.下面壹段有三個句子，每個都有語言缺陷。請改正。(3分)
(1)在今天舉行的中國少年科學院第三屆青年院士表彰大會上，許等50位來自全國的青年院士受到表彰。(二)這是共青團中央、全國青少年工作委員會學習貫徹國務院中央關於進壹步改進和加強(加強和改進)未成年人思想道德建設的意見，實施“科教興國”戰略，在全國青少年中開展體驗式教育的重要舉措。也是科技活動周的重要內容。(3)通過這次表彰活動，大大提高了青少年對科技的興趣。
5.用壹句話摘錄下面段落中表達的主要信息。(2分)
老師坐得高壹點，不是為了讓妳可以向他祈禱，而是為了讓妳可以清楚地看到對方。老師既不是講師，也不是上帝。他不是什麽都知道，也不可能什麽都知道。如果他假裝什麽都知道，原諒他，但不要相信他。相反，如果他承認自己不是什麽都懂，那麽妳就應該愛他，因為他值得妳愛。
老師不可能什麽都知道。
二、閱讀(41)
(1)閱讀《孔乙己》節選，回答問題7-13。(16分)
中秋節過後，秋風壹天比壹天冷，快初冬了。我必須穿棉襖，因為我整天都要著火。後半天沒有顧客，我閉著眼睛坐著。突然聽到壹個聲音，“溫壹碗酒。”聲音雖然極低，卻很熟悉。我看的時候沒人在。站起來往外看，孔乙己坐在櫃臺下的門檻上。他的臉又黑又瘦，身材走樣；穿壹件破夾克，叉著腿，下面放壹個蒲包，用草繩掛在肩上；他看見我，就說:“熱壹碗酒。”店主也把頭伸出來說，“孔乙己？妳還欠十九塊錢呢！”孔乙己很不高興，仰面答道:“這個...下次付清。這次是現金，酒更好。”店主像往常壹樣笑著對他說:“孔乙己，妳又偷東西了！”但這壹次，他沒有太爭辯，只是說:“別開玩笑了！”“取笑？不偷，怎麽會斷腿？”孔乙己低聲道:“斷，落，落……”他的眼神，很像是在懇求店主，不要再提了。這時，幾個人已經聚集起來，店主笑道:我把酒加熱，拿出來放在門檻上。他從他破爛的口袋裏掏出四便士放在我手裏。他壹看手上全是泥，原來是用這只手來的。很快，他喝完酒，就坐著，在別人的笑聲中，用這只手慢慢地走著。
7.第壹段中環境描述的作用是什麽？(2分)
寫天氣寒冷，渲染悲涼氣氛，為孔乙己出場做鋪墊，暗示孔乙己的悲劇結局。
8.試著找出下列句子中增加壹些單詞的意思。
“然後他坐著，在別人的笑聲中用這只手慢慢走”(2分)
照顧好前面的“斷腿”，說明孔乙己的腿已經不行了，體現了悲慘，也說明孔乙己好喝酒。就算腿斷了，也要用“手”喝。
9.請用文章中的壹句話概括店主和酒客對孔乙己的態度。(1)
嘲笑
10.從這段話中，孔乙己有哪些悲慘的經歷？他悲慘經歷的根本原因是什麽(2分)身體變得殘疾；沒有食物和衣服；被嘲笑；根源:封建科舉制度的毒害。
11.作者用深刻生動的筆觸向妳介紹了孔乙己，讓妳認識了他。請結合所選文章談談孔乙己的人物形象，並舉出三個他性格特點的例子。(3分)
①孔乙己是文明發展和社會轉型中的落伍者和受害者形象；
(2)孔乙己是壹個喜歡放松，討厭工作，窮困潦倒，受盡屈辱和摧殘的悲劇人物；
(3)孔乙己是科舉制度下壹個窮困潦倒的知識分子形象。
他迂腐清高:穿著長衫，總是滿口大話；他善良:給孩子吃茴香豆，教男孩子認字；他為自己的死感到驕傲:他的腿斷了，但他謊稱是自己摔斷的；他喝得很多:即使他有四便士，他也要用手走路去買酒。
12，孔乙己是“萬物皆下品，唯有讀書高”的信徒。請結合選文中的具體句子，談談作者描寫了哪些方面來描述孔乙己的這壹特點。(2分)
外貌描寫，比如穿著長衫站著喝酒；語言描述:說話滿口臟話的人也是。
13，有人說孔乙己是喜劇人物，有人說孔乙己是悲劇人物。請告訴我這兩種說法是從哪個角度說的。(4分)
從“我”(小夥伴)的角度來看，孔乙己與社會有很多矛盾和不協調。他總是成為別人的笑柄，所以他是壹個滑稽的人物。從孔乙己殘酷悲慘的命運(遭遇和結局)來看，孔乙己是壹個悲劇人物。
(2)閱讀文章高等教育，回答問題14-18。(14分)
高等教育
(1)高考失利後，和哥哥去沿海港口城市打工。
這座城市太美了，光有強烈的目光是不夠的。本哥說，還不錯吧？很強，還不錯。我哥說還不錯，但是不是自己家，人家看不起我們。我堅持認為我應該尊重自己。
(3)強和他的兄弟正在碼頭的壹個倉庫裏修補防水布。強很能幹，工作很精細。他看到丟棄的線頭破布，也會撿起來留著以後用。
那天晚上突然下起了暴雨，強下了床，沖進了雨簾裏。我哥勸不動他，罵他傻逼。
5]露天倉庫裏，我檢查了壹堆又壹堆，加固被掀開的篷布。老板開車過來的時候，他已經變成送水工了。老板看到存放的物資壹點都沒有損壞，當場就想給他漲工資，就說沒有，我就是想看看我修的篷布是否牢靠。看他這麽老實，老板想再給他壹家公司當經理。強說，我不行，讓高學歷的人去做。老板說，我覺得妳能行——高於文化的就是人身上的那種東西！
強成了經理。
有壹次公司需要招幾個大專以上學歷的年輕人做業務員，於是在報紙上登了廣告。我哥聽到消息就跑過來說給我找個好工作。強說，不能。本哥說，妳看大門不行嗎？強說，不，妳不會把這裏當成自己的家。本哥臉發紫，罵道:妳真沒良心。我堅持自己的事情做好了才算有良心。
由於公司由幾個有文憑的年輕人組成，生意很興隆。過了幾天，那些受過高等教育的年輕人知道了強的底細，就害怕了，說，以我們的學歷，怎麽能待在他手下？強知道不惱了，說，既然我們是壹起的* * *，那就把事情做好，任何人都可以戴這個經理的帽子，但是價值不在這個帽子上...
大學生們面面相覷，陷入了沈默。
壹位外國商人聽說這家公司有很好的發展前景，想和他談壹個合作項目。強的助手說，這是壹條大魚，我們得好好接待它。堅持，是的。
⑾來了壹個外國商人，壹個外國華人，帶了壹個翻譯和壹個秘書。
⑿用英語問，王先生會說中文嗎？
[13]外商壹楞，說:是啊。就說我們可以用母語交談，好嗎？
[14]外國商人說“好的”。聊了壹會兒，強說:"我們壹起吃晚飯怎麽樣？"外國商人猶豫地點點頭。
⒂晚餐簡單，但有自己的特色。盤子都沒了，只剩下兩個饅頭。我強硬地對女服務員說，請把這兩個饅頭放在食品袋裏，我帶走。
雖然這很自然，但他的助手變得緊張起來，壹直看著這位外國商人。那位外國商人站起來，抓住那只強壯的手說:"好的，我們明天就簽合同!"
事成之後，老板設宴招待外商，強和他的助手去了。
席間，外商輕聲問強:妳受過什麽教育？為什麽能做的這麽好？
強說，我家裏窮，父母不識字，但他們對我的教育是從壹粒米、壹根線開始的。後來父親去世，母親辛辛苦苦供我上學。她說我不指望妳高人壹等。妳可以做好自己的事情...
14第(五)節，老板讓強管理壹家公司。他認為“高於文化的是人身上的那種東西”。請寫下“那種事”的具體內容。(2分)
“那種東西”指的是強身上體現的職業、正直的性格。
在15和7段中，哥哥的“良心”和強的“良心”有不同的含義。請寫下它們各自的具體含義。(4分)
(1)哥哥的“良心”:哥哥的“良心”，就是人要感恩。
②良心:良心就是人要敬業(或者“做自己該做的事”)。
16，請舉例說明小說主人公強身上體現了哪些人格特征。(回答至少3分)(3分)
①與外商洽談合作項目時，用中文代替英文，以示自尊、民族自尊或愛國。
②看到丟棄的線頭破布也撿了起來，留作使用，體現了他的勤儉節約。
③他主動加固暴風雨中掀起的篷布，表現了他的敬業精神。
17.根據小說內容，具體談談小說標題《高等教育》的內涵。(3分)
“高等教育”是指包括誠實、勤奮和奉獻在內的人的品格教育。
18，新時代失敗的年輕人，沒有實現自己的目標，卻能夠做出壹番大事業。如果舊社會的孔乙己看到了，壹定會深受感動。想想吧。他會說什麽？(2分)
我生錯了時間！我養成了懶惰等壞習慣。
(3)文言文閱讀。(11)
聽到遠處巷子裏的狗叫聲，壹個女人醒來，打著呵欠，伸著懶腰，她的丈夫在說夢話。過了壹會兒，孩子醒了，哭了。丈夫醒了。女人安慰孩子吃奶，孩子含著奶頭哭，女人小聲哄他睡覺。另壹個大兒子醒了，說個不停。當真是，女人拍手，嘴嗚，嬰兒抱胸哭，老大剛醒，老公罵老大，壹下子，都精彩。滿座的客人都沒有長脖子，昂著頭仔細聽著，微笑著，默默地贊美著，認為這太棒了。
19.解釋下列句子中所加單詞的意思。(2分)
(1)有些女性震驚地覺得力不從心(醒壹醒)(2)女性愛撫孩子的奶(動詞，餵奶)。
(3)老公大聲喊(大聲訓斥)(4)所有美好的東西都準備好了(全部，全部)
20.用現代漢語寫出課文中下劃線句子的意思。(2分)
答:在座的嘉賓沒有壹個不是伸長脖子，斜眼相視，微微壹笑，默默贊嘆，以為這是最好的。
21.為什麽作者要解釋表演者前後使用的道具？(2分)
答:上篇“壹桌壹椅壹扇壹尺”四大突出道具簡單，場地封閉狹窄，無人相助，表現了腹語者精湛的技藝，展現了民間藝人襯托“善”的智慧和才華；後者照顧前者以強調腹語者的藝術魅力。
22.口技演員表演了什麽？用壹個詞分別概括腹語表演的三個片段。(3分)
答:夢裏醒了，漸漸睡著，火亂了。
23.請用本文中的壹句話來概括表演者表演的千變萬化的聲音。(2分)
答:壹切都是壹切。
三、綜合學習(8分)
24.班裏開展了“走進小說森林”綜合活動。
本次活動的第壹個子活動是“講故事比賽”。說說妳給同學講過的小說名字，主人公，主人公的精神品質。
②壹、李悝《水滸傳》中的jy。b .《水滸傳》中的吳用。c、西遊記裏的孫悟空。d《三國演義》中的諸葛亮。e .《紅樓夢》中的林黛玉。
品名:孫悟空三打“白顧靖”
主角:孫悟空。
主人公的精神品質:孫悟空足智多謀，不畏艱難，不畏強敵，正氣凜然。
②本次活動的第二個子活動是“大家猜小說人物”活動。請根據下面的提示猜猜這些小說人物是誰，出自哪本名著。
被稱為“黑旋風”的a是壹個慷慨正義的人物，他痛恨邪惡。他的武器是兩把大斧子，“專門殺貪官。”
水滸傳中的李悝jy。
b、“智取生辰綱”的組織頭目。水滸傳中的吳用。
C.“大鬧五莊觀，推倒人參果樹”的人。西遊記中的孫悟空。
d，“智謀空城計，草船借箭，七次擒孟獲”之人。三國演義裏的諸葛亮。
e，“花雕謝花滿天飛，香消玉殞誰憐？”.....沒有悲傷的歌給我，我不知道花落人亡！“這首詩是哪位名家寫的？紅樓夢中的林黛玉。
四、寫作(40分)
25.閱讀下列材料，按要求寫作。壹位著名的心理學家在即將退休的時候總結了對人生影響最大的四個字:“如果”和“下次”。他說:“我有許多病人，他們花時間後悔，總是說我希望我當時能做些什麽...他們沈迷於後悔，造成極大的精神消耗和浪費。改正的方法其實很簡單，把‘如果’改成‘下次’就行了。壹旦事情出了差錯，妳應該對自己說，‘如果有機會，下次我會做好的……’"
在生活中，遺憾可以讓我們反思，幫助我們總結，但遺憾也可以消耗我們的精神，抹去我們的意誌。要把重點放在“下壹次”的後悔上，糾結於過去的後悔是沒有意義的。
請以“後悔”為題寫壹篇文章。題目自擬，不少於600字。
參考答案:
第壹，積累和運用。
1，A2，彩彩香-恒邊邊蘭-友3，C
4.①將“了”改為“的”。②“提高”和“加強”是互換的。
③刪除“pass”或“make”。
5.老師不可能什麽都知道。
第二，讀書。
(壹)7、寫天氣寒冷，渲染悲涼氣氛，為孔乙己的出現做鋪墊，暗示孔乙己的悲劇結局。8.照顧前面的“斷腿”，說明孔乙己的腿已經不行了，這反映了他所受的苦難。也說明孔乙己很會喝酒。就算腿斷了，也要用“手”喝。9.開玩笑。
10，身體已經殘疾；沒有食物和衣服；被嘲笑；根源:封建科舉制度的毒害。
11，①孔乙己是文明發展和社會轉型中的落伍者和受害者形象；
(2)孔乙己是壹個喜歡放松，討厭工作，窮困潦倒，受盡屈辱和摧殘的悲劇人物；
(3)孔乙己是科舉制度下壹個窮困潦倒的知識分子形象。
他迂腐清高:穿著長衫，總是滿口大話；他善良:給孩子吃茴香豆，教男孩子認字；他為自己的死感到驕傲:他的腿斷了，但他謊稱是自己摔斷的；他喝得很多:即使他有四便士，他也要用手走路去買酒。12，外貌描寫，比如穿著長衫站著喝酒；語言描述:說話滿口臟話的人也是。
13.從“我”(小夥伴)的角度來看，孔乙己與社會有很多矛盾和不協調。他總是成為別人的笑柄，所以他是壹個滑稽的人物。從孔乙己殘酷悲慘的命運(遭遇和結局)來看，孔乙己是壹個悲劇人物。
(2) 14，“那種東西”是指強身上體現出來的職業、正直的品格。
15，①哥哥說的“良心”，就是人要懂得報恩。強所說的“良心”，就是人要敬業(或者說“做自己該做的事”)。
16，例:①強叫哥哥看得起自己，可見他的自尊。與外商洽談合作項目時，用中文代替英文，以示自尊、民族自尊或愛國。
②看到丟棄的線頭破布也撿了起來，留作使用，體現了他的勤儉節約。
③他主動加固暴風雨中掀起的篷布，表現了他的敬業精神。
老板想給他加薪。他說他只是想看看打了補丁的油布是否牢固，這顯示了他的誠實。
他拒絕和進城的哥哥壹起求職，說明他並不自私。
面對幾個受過高等教育的年輕人的不滿，他沒有攻擊他們，而是勸說他們，體現了他寬廣的胸懷。這個案子也體現了他善於團結同誌、合作的精神。)
17，“高等教育”是指包括誠實、勤奮、奉獻在內的人的品格教育。
18，例:我生的不是時候！我養成了懶惰等壞習慣。
三、19、①例:
品名:孫悟空三打“白顧靖”
主角:孫悟空。
主人公的精神品質:孫悟空足智多謀，不畏艱難，不畏強敵，正氣凜然。
②壹、李悝《水滸傳》中的jy。b .《水滸傳》中的吳用。c、西遊記裏的孫悟空。d《三國演義》中的諸葛亮。e .《紅樓夢》中的林黛玉。