當前位置:名人名言大全網 - 傷感說說 - 熱愛寫作的同桌。

熱愛寫作的同桌。

1.描寫同桌的作文她個子不高,沒有什麽過人之處,但她有壹顆金子般的心。她是我的同桌——李燕。

這學期初二,老師讓我和她同桌。壹開始,我也沒在意。壹個年輕女孩不可能像我壹樣有男子氣概。第二天,下午放學後,因為在操場上玩,不小心把語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻,因為這學期三分之壹是語文課,現在語文書丟了。我能怎麽做呢?早讀課上,我站在課桌前,盯著黑板。這時,同桌似乎發現了什麽,伸出友誼之手,關切地問:“怎麽了?”說吧。壹個硬邦邦的男人,可恥!妳為什麽不告訴我?心裏又悶。算了吧!她是大隊的壹員,應該匯報壹下自己的想法:“沒事,我語文書丟了!”“沒什麽?”對方露出了驚訝的表情。然後,她拿起課本,又壹次次放下。天知道葫蘆裏賣的是什麽藥。她猶豫了壹會兒,把書遞給我:“給妳。以後別全是手腳。”什麽,給我?我不敢相信自己的耳朵。我是壹個曾經看不起我的年輕女孩,居然能說出這句話。“什麽...什麽,把它給我,妳能怎麽樣...做?”我花了很長時間才結結巴巴地說出幾個字。”“沒關系,我有個主意。”“那今天呢?”“那就壹起看。”於是我們早早開始認真讀書。最後壹節課後,我把書偷偷放進了她的包裏。可是,回到家,打開書包,我的語文書卻整整齊齊地躺在裏面,眼睛濕潤了。第二天早些時候,她在讀壹本舊書。下課後打開舊書,看到封面已經被撕掉,書頁上角向內翻,書脊線斷了,少了兩頁。下課後,我和她交換了我的新書,她不同意。中午,我發現她在桌子上抄東西。奇怪,早上沒有作業?她做各種各樣的事情。我走過去,耶!她正在那裏抄寫兩篇丟失的課文。她讀了書裏的壹句話,然後抄在壹頁大小的白紙上。傳入我耳中的是“沙沙”的寫字聲,出現在我眼前的是工整細膩的字。她累了,搖了搖胳膊,然後專心致誌地抄寫。我有點不好意思,決定復印壹份,她婉言謝絕了。抄完後,她拿出漿糊把紙粘上,費了好大勁才縫好。”丁鈴鈴...“開始上課的時候,她拿起舊書認真聽講。壹瞬間,我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了,被同學們的愛感動了,迸發出幸福和自豪的淚水。開學的時候,我的同桌是壹個活潑可愛的女生,學習成績很差。坐在她身邊,沒有壓力,沒有煩惱,生活還算舒適。然而好景不長。這個“安樂椅”只用了半個學期,就出了問題——因為班長右手骨折,老班讓她坐我旁邊,讓我幫她。第壹天和班長同桌,還不錯,只是手有點犯渾——因為班長把右手弄斷了,我要抄兩個筆記,做雙倍作業,帶兩個零食,收兩個書包。班長只是笑著用歉意的眼神看著我,讓我再堅持壹會兒,等她手好了請我吃肯德基。就這樣,過了幾天,我忘記了班長就坐在我旁邊,也許是因為太忙,也許是因為班長沒有任何“打官腔”!但是,生物老師的壹個問題,讓我感到壓力和打擊。那次生物課,老師下課問我們誰是班長,她坐在我旁邊站了起來。生物老師慢慢踱了過來,看了看,然後笑著點點頭,示意班長坐下。很明顯,由於班長掩飾的很好,老師並沒有意識到她壞了。本來也沒什麽,但是生物老師突然克制住了自己的笑容,很認真的對我說:“向別人學習!”“我好像被打了壹下頭,過了幾秒才清醒過來:生物老師壹定把我當成了被班長幫助的差生。我僵硬地點點頭。老師轉過臉去,班長帶著得意的笑容看著我...這件事之後,我開始冷落班長。我經常忽視她的幫助,做作業時表現出極度的不滿。但是,這個時候班長的手可以寫字了,但是不能寫太久,但是顯然班長很少再讓我幫她了。心裏頓時空落落的,但又有點心虛,但班長的“廬山真面目”漸漸壹點壹點浮現出來。壹次午休,我寫完作業,從書包裏拿出壹本文學雜誌。還沒等我翻開第壹頁,耳邊就響起了班長不滿的聲音:“不要看課外書!”我當時很不開心,不願意翻壹頁,也懶得跟她解釋這本書的文學價值有多高。誰知她背對著我,立馬在我的表現上扣了壹分。我很生氣,和她吵了起來,很爽。我們成了壹對“同桌”。從那以後,我身邊經常傳來這樣的聲音:“別說話!”“哎,別寫別的作業了!”“妳笑什麽?有什麽好笑的?”甚至還有:“吃不好嗎?”"妳壹天要梳幾次辮子?"我也很粗暴的回應了她,所以我們經常天天小吵,三天大吵,後果很嚴重。我連續三周沒有考滿分,打破了開學以來的記錄。回到家我跟爸媽抱怨,爸媽只問了我壹句“她說的有錯嗎?”是的,回想起來,我的班長同桌是寬大的,但到底是哪個錯了呢?現在冷靜下來想壹想。如果不是她,我的作業會這麽快完成嗎?如果不是她,我的課堂效率能提高這麽快嗎?班長成了我的同桌,真的讓我進步了很多。我有什麽理由責怪她?這是我的班長,壹個百感交集的同桌!

2.我愛同桌的作文【我愛同桌的作文】我愛同桌的作文,因為我個子小,眼睛大。我額頭右角還有壹個抹不掉的印記——胎記。那是我的同桌——陳坦。他非常樂於助人。有時候我在學習中遇到什麽困難,他會像老師壹樣給我講解。比如有壹天數學課,老師讓我們做47頁的47題和6題。下課後,陳坦講完了。他曾邀請他的同學去打籃球,但當他看到我還在做作業時,他問:“黃飛,妳要我幫忙嗎?”於是我對他說:“我不會做題。”他看了看說:“我來給妳講講這個問題。”然後像老師壹樣不厭其煩的給我講解,直到我了解清楚。當時真的很感謝他。有時候,我們會為了壹些瑣碎的事情去做。

3.寫好壹句哭同桌作文。專業團隊數學之美,第壹時間為妳解答;

有個小女孩,10歲,小學三年級。她活潑、聰明、機靈,但有愛哭的弱點。如果別人說她什麽,或者出了什麽差錯,“金豆豆”就會從她的眼睛裏流出來。這個小女孩就是我的同桌——邢柯。

有壹天,我在操場上玩的時候,不小心撞到了邢柯。她立刻鼻子壹酸,流下了眼淚。無論我怎麽道歉,她都不聽,只是放聲大哭。她的哭聲引來了我們班的“餿主意之王”邢克清。邢克清看到我壹臉尷尬,馬上就知道怎麽回事了。她走到邢柯身邊,在她耳邊低語了壹會兒。邢柯破涕為笑。“零。。"下課後,邢柯滿臉鬼魅的笑容匆匆趕到教室。當我走進教室坐下時,我摔倒了。原來她把我的椅子拿走了。這肯定是“餿主意王”的幫忙,我也沒辦法。

有壹次,我帶了壹本《格林童話全集》去學校。每次下課後,她臉上的表情似乎都津津有味地隨著故事中的情節而變化。同桌邢柯,忍不住對書上癮,卻又放不下臉向我借。我靈機壹動:要不我跟她開個玩笑?我假裝很認真,對她說:“妳想看這本書嗎?我可以借給妳,但有壹個條件——今天禁止妳打籃球!”“嗯,今天我幫妳掃地怎麽樣?”“不”我很堅決的拒絕了她。接著,她的眼裏充滿了晶瑩的淚水,金豆豆就要流出來了。我趕緊把《格林童話全集》遞給她,不然肯定沒有好果子吃。

4.我同桌作文300字。

我的同桌不高不胖不瘦,長長的馬尾辮,圓圓的臉上有壹雙明亮的眼睛。她看起來很可愛。她學習很好,樂於助人,很熱心。她還有個外號叫“小官範”。

“熱心腸”

有壹次,我們班的程琳因為腿傷不能參加運動會,非常難過。我的同桌是壹個精致的女孩。看到程琳傷心,她心疼,就去安慰她說:“程琳,妳別傷心了,還有機會的,要不我代妳去參加比賽。”程琳很感動,留下了喜悅的淚水,但這是幸福的淚水,是友誼的象征。

比賽那天,同桌上前說:“我會為程琳努力的。”聽到這裏,我們所有人都興奮地大聲為她歡呼。雖然她只獲得了第三名,但她盡了最大努力,給程琳頒獎。程琳又感動得流淚了,我們都為他們加油。這件事之後,我們班所有的同學都很佩服她。

“小官範”

因為她很喜歡當官,我們給她起了個外號——“小官範”。

有壹次,我們班長生病了,想找人頂替他幾天。同桌知道後,對老師說:“老師,我想換幾天顯示器。”老師同意了,表揚她敢於表達自己,敢於承擔責任。因此,她覺得很驕傲。沒想到下午班長回來了,同桌小聲問:“怎麽這麽快就回來了?我還沒喝夠!”“雖然聲音很小,但還是被我們聽到了。學生們都笑著說:“妳是小官的粉絲,這倒是真的。”她尷尬地低下了頭。

這是我的同桌——XXX,壹個可愛的小女孩,壹個愛當官的小女孩。

5.我的作文怎麽寫我的同桌叫王XX。她的眼睛很大,像兩個五分鎳幣,她的嘴巴像壹張大卡片。

平時,她說話總是像打雷壹樣,但老師問她問題的時候,聲音低得像“蚊子”。

她坐在長凳上,壹刻也不肯安靜。壹會兒扭向左,壹會兒前傾,壹會兒後仰,不知道她到底想幹什麽。她也很霸道。明明是不允許她越過中線的,她卻占據了大半個桌子,只給我留了壹點點空間,因為我寫字難免會被她磕碰,弄得字歪歪扭扭,很難看。

有壹次數學課,我正坐直認真聽講,她用膝蓋碰了碰我的腿。當我彎腰去看的時候發生了什麽?正好賈老師看到名字批評我,說我不認真聽講。我想解釋,又怕她不相信,只好低頭不語。

很想有壹個上課認真聽講,能和睦相處的好同桌,讓我能保持好成績。

6.寫壹篇同桌愛讀的600字作文。他以前坐在我後面,昨天剛調到我這邊。以前只要我回頭看他,他幾乎都在看書,而且總是看壹些很厚很大的書,比如:《畫皮世界》、《革命浪潮》、《明朝那些事》等等。星期二,在英語課上,郝老師讓我們完成英語練習冊。吳子薇立即開始忙碌起來,半堂課就完成了練習。然後他如釋重負地拿出《圖解世界》這本書,津津有味地讀了起來。這個時候,我和趙潤濤的英語練習本已經做了壹大半。我羨慕地看著他說:“吳子薇,妳已經看到壹半了!””他好像沒聽見,繼續看他的書。結果他讀了半節課的書,積累了很多知識。我很羨慕他在讀書的時候,沈浸在書的海洋裏,誰也不理。

當我們上“鞋匠的兒子”這壹課時,老師讓我們總結壹下意思。班上很少有人舉手,但吳子薇自信地舉起了手。老師讓吳子薇回答,結果他回答的話簡短而精辟,讓我對他刮目相看,全班掌聲經久不息。吳子薇能說出這句美妙的話,是因為他熱愛閱讀。

伍茲非常喜歡讀書,我想向他學習,讀更多的書來提高我的文學才能和增長我的知識。

7.我喜歡利用同桌的作文。我的同桌很難相處。我總是利用它。為什麽?來看看吧!有壹天,我們在寫知識和能力訓練的時候,我不小心撞到了他的胳膊,他弄錯了。

他有自己的便利貼,還借了我的。我沒有借給他,他還是說:“很明顯妳遇到我了,妳應該用妳的塗改貼。妳真小氣!烏鴉精,借我,快點!”我還是不想說:“我只是不小心!”“我不管他,只管繼續寫。

他故意打我胳膊,我立馬就犯了錯。我生氣地問:“妳在幹什麽?”他也有理有據地說:“哼!對不起,我不小心撞到妳了。用自己的修正貼!剛才那個是偶數!有什麽需要,別借我的!”他壹說完,我馬上想到我的數學作業還需要批改,但是我忘記帶橡皮擦了!我很不情願地把塗改過的貼紙借給了他!他立刻高興起來。我太生氣了!數學課上,我向他借了壹塊橡皮。結果他生氣地問:“妳怎麽不帶橡皮擦?”!忘事!真討厭!我看看妳有沒有橡皮擦!“說完,他生氣的找我的文具盒,沒有橡皮擦。

我又找到了我的書包,但是我沒有。最後,他看了看我的桌子,發現了壹個小指那麽大的橡皮擦。

他馬上拿出來,放在我桌子上,粗魯地對我說:“拿著這個!這是妳的橡皮擦!別借我的!”我壹看,氣得橡皮擦都擦破了。我又向他借,他不借,說:“我要借!”不會吧!是妳自己弄壞的,不是我!不關我的事!“之後,他就不理我了。

我很生氣,不得不向我後面的那個借。我同桌就是這樣,唉!不過,我還是挺樂意和他同桌的。

因為,他也會幫我,我上課不懂題目。

8.寫壹篇關於妳同桌的短文。

問吧。誰不曾在過去的校園裏留下美好的回憶,誰不曾在過去與同學留下真摯的友誼,誰不曾在過去與同桌留下天真的笑聲。

“妳會記得明天嗎,妳昨天寫的日記,妳會不會懷念明天?老師們都不記得以前哭的最厲害的妳了,問題我也猜不出來。我只是偶爾翻翻照片,記起同桌的妳。”壹首《同桌的妳》吹遍了充滿青春氣息的校園,吹亂了我青春的心,唱出了我當時的回憶。

(年級加),老師讓我和他壹桌。那時候我們還不認識。和他站在壹起,她短短的頭只到了我的肩膀。她靈巧的小手似乎害怕外面的寒冷,總是蜷縮在袖子裏。她的大眼睛總是閃著迷茫的光,但她總是沈默不語。他給我的第壹印象:天真、可愛、沈默。說實話,他真的很漂亮,只是天氣不美,同桌的生活持續了兩個多月。又壹次月考,我因為“海拔”和學習成績被落下,他去壹線打粉筆灰。但是和他同桌生活讓我對早上上學有了期待,讓我不再被生活的窘迫所困惑,不再因為壹些事件而無聊。在我的青年時代,我甚至對她有好感,但現在已經變成了‘同學之誼,朋友之誼,對‘同桌’的懷念’。就這樣,帶著壹點懵懂,壹點天真,壹點誤解,我們度過了初三的瑣碎生活。

(再加壹個等級)。還好我和她是壹個班的,還好我和他不是壹個桌的。他還是那個認識我肩膀的矮個子,但大眼睛裏卻閃著迷茫的光。他的臉上不乏天真,變得更加沈默,臉上多了幾分憂愁,卻也多了幾分成熟。但他的冷漠似乎讓人敬而遠之,仿佛沒有人能進入她敏感而智慧的內心世界。讓我“鞭長莫及”。我從來沒有開導過她壹次,但也許我不是那個能改變他的人。他的表情依然是“沈默、孤獨、冷漠”。我希望他能改過自新,她會幸福,他不再感到孤獨,他會回到我對他的“第壹印象”。

校園生活,我的青春是壹段美好的回憶。

《同桌的妳》是我心中留下的最美好的不可磨滅的記憶。

9.作文:愛學450字的同桌。我有壹個同學叫淩陽,他是我們組的組長。他個子不高,瘦臉,很聰明。他的眼睛很小,就像臉上的壹道裂縫。他笑起來很美,尤其是那兩個酒窩。他坐在我前面,我佩服的是他學習努力。

記得有壹次中午放學,很多同學都走了,他還在慢慢的從書包裏拿書。我站在門口喊道,“快點,淩楊康!我等不及了!”“哦!”壹個聲音從教室裏傳來。我越等越著急,大喊:“妳不來我就走!5、4、3、2、1!"我話音壹落,就看到他從教室跑到教室門口。我問:“妳在幹什麽?這麽慢?”他回答說:“我要拿這本書!”“我心想:他拿這本書幹什麽?他中午不想回去學習,是嗎?我又問:“妳拿這本書幹什麽?”他說,“回去學習。看完妳得了高分。妳不知道嗎?”聽到這裏,我冷冷壹笑,心想:他二年級怎麽可能沒考過90分呢?妳還想拿高分嗎?估計沒辦法吧?想了想,我壹個人走了。

但是第壹次單元考試發下來,他居然考了全班第二!老師還讓他在“班星”上“進步之星”的位置貼壹張2寸照片!

下課後,我找到他,趕緊問:“妳用的什麽方法?能考全班第二嗎?”他說:“這就是我每天把書帶回家的原因。反正我中午也沒事。讀壹會兒書不是很好嗎?”看電視學不到任何東西。”不知怎的,我被這話刺痛了,心想:我將來壹定要像淩楊康那樣中午把書拿回去讀。

他真是壹個愛學習的學生。他還有很多優點。我必須向他學習。(把裏面的人的名字改壹下就行了。)

10.我同桌的作文是600字。我的同桌是個小胖子,這是我的第壹印象。我記得我們學校有個規定,周壹到周四吃普通飯,周五吃包子或者餃子。每天吃蔬菜吃膩了,換個面食口味也不錯。但我唯壹不明白的是,為什麽饅頭能給他帶來這麽多樂趣!

周五該吃飯了,大家都在等值班隊長叫飯。我的同桌筆直地站在座位上。似乎他的胸部比頭部突出得多。很快,他的名字被叫到,但我還沒來得及反應,他已經用力推開我的椅子,讓我給他讓路。他飛奔出去,手也沒洗,箭壹般拿著餐具擠進人群。我目瞪口呆,因為我從來沒有做過如此滑稽的動作。他熟練地把三個饅頭拉進盤子裏,然後挪到座位上,以“淩波微步”之勢品嘗美味的包子。

其實吃東西可以長身體,補充營養。但是班裏的壹些行為真的讓我哭笑不得!男生不僅比賽,吃飯也有比賽。周五吃包子,看誰吃的多,誰吃的多,誰就是英雄!我的同桌自然不會被落下。他當著別人的面吃了八個饅頭,最後他去了醫務室。醫務室的阿姨看到後,真的苦笑了壹下,無話可說。

他不僅能吃,而且還是抄作業的能手。美術課上,他從不錯過任何臨摹的機會。老師求思路,他不願意,但是想知道怎麽臨摹我的畫。曾經,我再也忍無可忍。我把畫對折,用手擋住。嘿,嘿,讓我們看看他是怎麽模仿的!慢慢的,我身邊什麽都沒有發生。我低頭壹看,他正在我腋下偷看我的畫。他發現我在看他,馬上難過地說:“姐姐,我的筆掉了。請幫我撿起來!”" ……

有時候,我們也會有爭執。他打我,我踢他。最後生氣的時候,在對方的本子上畫了個亂七八糟。我最討厭的就是他壹激動,壹高興就拿我撒氣。比如上次,他聽到春遊的消息,激動地拽著我的衣服拍我的頭。有時候我真想揍他壹頓來救濟日本人。為此,我特意為他準備了壹個“超級無敵別針”。他壹打我,我就拿出這個別針捅他。每當出現這種情況,他以前的威信就會降低壹半。他不愛惜別人的東西,還用我的橡皮擦在他的筆記本上亂塗亂畫。到時候我會在課後叫上幾個好朋友,把他的擦除帶都用完!

他就像我生活中的朋友,讓我壹直很開心。他也是我最恨的敵人,讓我咬牙切齒,恨之入骨……這是我的同桌,陪伴我走過小學生涯的朋友。