荷花 讀後感 怎麽寫？《荷花》主要講述了葉聖陶爺爺以豐富的 想象力 ，描寫了荷花的清新美麗，展現了壹幅各具姿態，色彩明艷，活生生的水中荷花的畫面。下面是我給大家整理的《荷花》讀後感 範文 6篇_讀《荷花》有感範文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《荷花》讀後感(壹)
我最喜歡的 文章 是著名作家和 教育 家葉聖陶的文章《荷花》。
這篇文章描寫了夏日公園裏壹池荷花盛開的情景，以及“我”沈浸在此景中與荷花融為壹體的感受。葉聖陶爺爺以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現了壹幅各具姿態，色彩明艷，活生生的水中荷花的畫面。讀來使人身臨其境，仿佛自己也是壹朵荷花，隨著微風翩翩起舞，使人陶醉流連忘返。每壹次讀都給我不同的感受和體會，使我愛不釋手!
壹個星期六，我到外婆家去。她知道我喜歡荷花，我以為外婆會給我壹個驚喜，外婆真的給我了壹個驚喜。她買了荷花的種子蓮藕給我，外婆還幫我種了下去，我實在是太高興了。以後我每個周末都去外婆家觀察，荷桿已經長得有壹米多高了，就是不見開花。過了幾個月，我放暑假時，已是夏天了。夏天是荷花盛開的日子，我到塘邊壹看，它們全都開花了。有紅有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮!我興奮得無法形容!我站在池塘邊沈浸在荷花的芳芳裏，壹邊觀賞，壹邊體會《荷花》。
荷花給人美的享受，《荷花》給我壹種超凡脫俗的感覺，給我啟迪：人與自然完美和諧融為壹體，這種境界多麽美好!
我愛荷花，更愛葉聖陶爺爺《荷花》這篇文章。
《荷花》讀後感(二)
《荷花》這本書的作者是葉聖陶。葉聖陶，原名葉紹鈞，是中國現代著名作家、教育家。我們三年級下冊語文書中的課文《荷花》，就是選自這本書。
《荷花》這本書分為 散文 輯和小說輯。散文輯中主要介紹了人和物;而小說輯，則寫了很多小 故事 。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉聖陶先生用簡潔生動的語言，刻畫了壹個剛滿三歲，正在學說話、學走路的可愛幼兒形象，我看了這篇文章，不禁想起我那天真調皮的小表弟，可我就沒有細心觀察，當然也不會寫得這麽詳細、逼真。再說《爬山虎的腳》，爬山虎是壹種會攀爬的植物，我也看過，沒發現有什麽稀奇的，可作者卻通過細致的觀察，把爬山虎當成了壹個可愛的小娃娃，生動準確地記錄了它的生長過程，尤其是描寫爬山虎爬墻的動詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現了壹片正在努力向上生長的爬山虎。作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長階段顏色的變化，從嫩紅長成嫩綠，再長成鮮綠，使爬山虎這 種植 物的形象躍然紙上。
看這本書，我覺得像在聽故事。生活中，我們只要多觀察，就能像葉聖陶先生壹樣，發現許多有趣的人、物，有意思的事。
《荷花》讀後感(三)
今天，我讀了《荷花》這篇課文，荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
文中寫了荷花的美麗，荷葉像壹個碧綠的大圓盤，碧綠的圓盤中間冒出兩三片花瓣，荷花像穿著雪白的衣裳的仙子，在水中翩翩起舞。作者看著看著，以為自己也是壹朵荷花呢。荷花不僅美麗，而且還有高尚的品質，她不孤傲、不嬌貴，毫無私心。我很喜歡荷花。
荷花是多麽美麗、優美，可是，現在壹些亂丟垃圾的人把荷花都弄受傷了。我看見有人在河裏亂丟垃圾，我就對那些人說：妳們以後不要再亂丟垃圾了，要不然會把荷花弄臟、弄受傷的。還會汙染小河，把小河也弄臟，還會對我們地球人身體有害處的。他們聽了都表示他們知道自己錯了。
我想對荷花說：只要有我們愛護環境的人，妳就不會受到傷害。
我平時都愛護花草樹木，因為它們可以帶來新鮮的空氣。我也希望大家都能像我壹樣愛護壞境。
《荷花》讀後感(四)
今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那麽合群。古語說：壹花獨放不是春，百花齊放春滿園。做人也是壹樣。記得有壹次，我語文測驗是全班第壹。就得意急了，心想：“哈，真好，這回又是第壹名了。”放學後，老師要我幫助不及格的同學學習，我有些不願意，心想：“她自己不會學習嗎?”老師好像看透了我的心思，說：“要知道，壹枝花開不是春，許許多多的花開，開得才燦爛。”我覺得很有道理，便把老師說的話記在了心上，鞭策自己。當那位同學在我的幫助下，成績提高時，那種滿足感，真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，那就能生長……”啊!原來荷花有這麽強的生命力。我學了《種子的力》這篇文章，文章講得是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力並不比種子差。記得有壹次，我在姨媽家拿了壹些荷花種，頭兩天，我細心的照料它，後來，就沒理她，壹個月過去了，沒想到竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了這篇文章，我才知道那是荷花有著極強的生命力的緣故。
“荷花毫無私心，它把自己的根、莖、葉……全部獻給了人類。”的確，我也有這樣的感受，荷花壹長出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養價值很高。
讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實際的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、嬌貴、無私心的品格。
《荷花》讀後感(五)
我曾在二年級時讀過葉聖陶先生的童話，那篇《稻草人》至今還讓我記憶猶新。這幾天，我在看《荷花》這本書，這本書也是葉老的作品，不過不是童話了，裏面有他的小說和散文。
葉老先生的散文語言樸實，卻隱藏了他獨俱的思想，他的筆觸細致。從寫蠶的生長過程就可看出。寫實是他的他的小說的壹大特點，小說讀完以後，個個讓人感慨萬分!
在這本書裏，讓我感觸最深的是《寒假的壹天》這篇小說。
這篇小說主要講了壹群大學生宣傳抗日救亡的愛國運動。他們犧牲了寒假的休息時間，不畏寒冷、饑餓、疲勞。還要面對革命反動派的種.種阻撓。
他們真愛國呀!這麽冷的天還出來宣傳。他們不停地演說，使得許多市民也開始漸漸醒悟。這篇小說還塑造了壹個叫阿良的愛國青年，是“我”的表哥。他們用條石撞城門，因為城門向他們關閉，撞不開，他們壹個搭壹個越過了城墻，打開了城門。他們是多麽勇敢啊!後來面對阻撓者，是那麽堅定!面對著公安局局長，也毫不懼怕。最後被關入了壹個中學，他們也毫不示弱!這裏充分表現了他們愛國的豪情……
讀完這篇小說，我還沈浸在故事裏，心裏由然生出壹種對他們的敬佩之情。
《荷花》讀後感(六)
走近荷花池，首先映入眼簾的是壹望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出壹點嫩尖，可愛極了;有的已經長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳，高高挺立;有的已經長成“大玉盤”了，生機勃勃。壹片片荷葉挨埃擠擠，好象是壹群兄弟姐妹，心連著心，親密無間這時，吹來壹陣風，“綠的海洋”霎時間波濤起伏，荷葉壹片連著壹片翻騰著，美麗極了。風停了，“綠的海洋”又平靜下來了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動著，晶瑩剔透，像壹顆顆漂亮的珍珠。真是“壹陣風來碧浪翻，珍珠零落難收拾”。
再細看。荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶壹樣純潔。有的才只有壹個青裏泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放;有的只開了壹半，壹些花瓣散下去，另壹些簇擁在花蕊旁，猶如壹位衣衫未整的美人;那些全開了的，像壹個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞;還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是壹張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘啊!”荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另壹朵花，與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是壹位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不像牡丹壹樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。啊!我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風亮節!
《荷花》讀後感範文6篇相關文章：
★ 荷花觀後感5篇600字
★ 《荷花澱》讀後感範文5篇
★ 《荷花》讀後感精選
★ 《荷花》讀後感
★ 《荷花》小說讀後感五年級作文
★ 荷花澱讀後感範文5篇
★ 《荷花澱》讀後感初中範文5篇
★ 孫犁荷花澱讀後感範文5篇
★ 七年級下冊《荷花澱》讀後感範文5篇
★ 課文荷花讀書心得體會
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "/hm.js?2697f5ae036705b1309c90adafb920af"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();