荷花 讀後感 怎麽寫?《荷花》主要講述了葉聖陶爺爺以豐富的 想象力 ,描寫了荷花的清新美麗,展現了壹幅各具姿態,色彩明艷,活生生的水中荷花的畫面。下面是我給大家整理的《荷花》讀後感 範文 6篇_讀《荷花》有感範文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《荷花》讀後感(壹)
我最喜歡的 文章 是著名作家和 教育 家葉聖陶的文章《荷花》。
這篇文章描寫了夏日公園裏壹池荷花盛開的情景,以及“我”沈浸在此景中與荷花融為壹體的感受。葉聖陶爺爺以豐富的想象力,描寫了荷花的清新美麗,展現了壹幅各具姿態,色彩明艷,活生生的水中荷花的畫面。讀來使人身臨其境,仿佛自己也是壹朵荷花,隨著微風翩翩起舞,使人陶醉流連忘返。每壹次讀都給我不同的感受和體會,使我愛不釋手!
壹個星期六,我到外婆家去。她知道我喜歡荷花,我以為外婆會給我壹個驚喜,外婆真的給我了壹個驚喜。她買了荷花的種子蓮藕給我,外婆還幫我種了下去,我實在是太高興了。以後我每個周末都去外婆家觀察,荷桿已經長得有壹米多高了,就是不見開花。過了幾個月,我放暑假時,已是夏天了。夏天是荷花盛開的日子,我到塘邊壹看,它們全都開花了。有紅有白,花瓣白嫩嫩的,多漂亮!我興奮得無法形容!我站在池塘邊沈浸在荷花的芳芳裏,壹邊觀賞,壹邊體會《荷花》。
荷花給人美的享受,《荷花》給我壹種超凡脫俗的感覺,給我啟迪:人與自然完美和諧融為壹體,這種境界多麽美好!
我愛荷花,更愛葉聖陶爺爺《荷花》這篇文章。
《荷花》讀後感(二)
《荷花》這本書的作者是葉聖陶。葉聖陶,原名葉紹鈞,是中國現代著名作家、教育家。我們三年級下冊語文書中的課文《荷花》,就是選自這本書。
《荷花》這本書分為 散文 輯和小說輯。散文輯中主要介紹了人和物;而小說輯,則寫了很多小 故事 。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章,從《我的侄兒》中,葉聖陶先生用簡潔生動的語言,刻畫了壹個剛滿三歲,正在學說話、學走路的可愛幼兒形象,我看了這篇文章,不禁想起我那天真調皮的小表弟,可我就沒有細心觀察,當然也不會寫得這麽詳細、逼真。再說《爬山虎的腳》,爬山虎是壹種會攀爬的植物,我也看過,沒發現有什麽稀奇的,可作者卻通過細致的觀察,把爬山虎當成了壹個可愛的小娃娃,生動準確地記錄了它的生長過程,尤其是描寫爬山虎爬墻的動詞:“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”,我的眼前仿佛出現了壹片正在努力向上生長的爬山虎。作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長階段顏色的變化,從嫩紅長成嫩綠,再長成鮮綠,使爬山虎這 種植 物的形象躍然紙上。
看這本書,我覺得像在聽故事。生活中,我們只要多觀察,就能像葉聖陶先生壹樣,發現許多有趣的人、物,有意思的事。
《荷花》讀後感(三)
今天,我讀了《荷花》這篇課文,荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
文中寫了荷花的美麗,荷葉像壹個碧綠的大圓盤,碧綠的圓盤中間冒出兩三片花瓣,荷花像穿著雪白的衣裳的仙子,在水中翩翩起舞。作者看著看著,以為自己也是壹朵荷花呢。荷花不僅美麗,而且還有高尚的品質,她不孤傲、不嬌貴,毫無私心。我很喜歡荷花。
荷花是多麽美麗、優美,可是,現在壹些亂丟垃圾的人把荷花都弄受傷了。我看見有人在河裏亂丟垃圾,我就對那些人說:妳們以後不要再亂丟垃圾了,要不然會把荷花弄臟、弄受傷的。還會汙染小河,把小河也弄臟,還會對我們地球人身體有害處的。他們聽了都表示他們知道自己錯了。
我想對荷花說:只要有我們愛護環境的人,妳就不會受到傷害。
我平時都愛護花草樹木,因為它們可以帶來新鮮的空氣。我也希望大家都能像我壹樣愛護壞境。
《荷花》讀後感(四)
今天,我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
“荷花從不孤傲,要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那麽合群。古語說:壹花獨放不是春,百花齊放春滿園。做人也是壹樣。記得有壹次,我語文測驗是全班第壹。就得意急了,心想:“哈,真好,這回又是第壹名了。”放學後,老師要我幫助不及格的同學學習,我有些不願意,心想:“她自己不會學習嗎?”老師好像看透了我的心思,說:“要知道,壹枝花開不是春,許許多多的花開,開得才燦爛。”我覺得很有道理,便把老師說的話記在了心上,鞭策自己。當那位同學在我的幫助下,成績提高時,那種滿足感,真是難以形容。
“荷花也不嬌貴,只要有泥土和水,那就能生長……”啊!原來荷花有這麽強的生命力。我學了《種子的力》這篇文章,文章講得是種子有超人的力,我覺得荷花的生命力並不比種子差。記得有壹次,我在姨媽家拿了壹些荷花種,頭兩天,我細心的照料它,後來,就沒理她,壹個月過去了,沒想到竟長出了小花蕾,我真驚訝。讀了這篇文章,我才知道那是荷花有著極強的生命力的緣故。
“荷花毫無私心,它把自己的根、莖、葉……全部獻給了人類。”的確,我也有這樣的感受,荷花壹長出來,人們就可以用它煮涼湯,而且營養價值很高。
讀了《荷花》這篇文章,使我得益不少。文章中的荷花和實際的荷花是相同的,它們都有著不孤傲、嬌貴、無私心的品格。
《荷花》讀後感(五)
我曾在二年級時讀過葉聖陶先生的童話,那篇《稻草人》至今還讓我記憶猶新。這幾天,我在看《荷花》這本書,這本書也是葉老的作品,不過不是童話了,裏面有他的小說和散文。
葉老先生的散文語言樸實,卻隱藏了他獨俱的思想,他的筆觸細致。從寫蠶的生長過程就可看出。寫實是他的他的小說的壹大特點,小說讀完以後,個個讓人感慨萬分!
在這本書裏,讓我感觸最深的是《寒假的壹天》這篇小說。
這篇小說主要講了壹群大學生宣傳抗日救亡的愛國運動。他們犧牲了寒假的休息時間,不畏寒冷、饑餓、疲勞。還要面對革命反動派的種.種阻撓。
他們真愛國呀!這麽冷的天還出來宣傳。他們不停地演說,使得許多市民也開始漸漸醒悟。這篇小說還塑造了壹個叫阿良的愛國青年,是“我”的表哥。他們用條石撞城門,因為城門向他們關閉,撞不開,他們壹個搭壹個越過了城墻,打開了城門。他們是多麽勇敢啊!後來面對阻撓者,是那麽堅定!面對著公安局局長,也毫不懼怕。最後被關入了壹個中學,他們也毫不示弱!這裏充分表現了他們愛國的豪情……
讀完這篇小說,我還沈浸在故事裏,心裏由然生出壹種對他們的敬佩之情。
《荷花》讀後感(六)
走近荷花池,首先映入眼簾的是壹望無際的荷葉,像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出壹點嫩尖,可愛極了;有的已經長成手掌般大了,微風吹來,隨風搖曳,高高挺立;有的已經長成“大玉盤”了,生機勃勃。壹片片荷葉挨埃擠擠,好象是壹群兄弟姐妹,心連著心,親密無間這時,吹來壹陣風,“綠的海洋”霎時間波濤起伏,荷葉壹片連著壹片翻騰著,美麗極了。風停了,“綠的海洋”又平靜下來了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動著,晶瑩剔透,像壹顆顆漂亮的珍珠。真是“壹陣風來碧浪翻,珍珠零落難收拾”。
再細看。荷花千姿百態,潔白無暇,像水晶壹樣純潔。有的才只有壹個青裏泛白的花苞,嬌羞欲語,含苞欲放;有的只開了壹半,壹些花瓣散下去,另壹些簇擁在花蕊旁,猶如壹位衣衫未整的美人;那些全開了的,像壹個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞;還有些,花瓣都掉光了,露出碧綠碧綠的蓮蓬,蓮子上面的小孔,似乎是壹張張小嘴巴,正放開喉嚨大喊著:“我成熟了,快來摘啊!”荷花散發出清新淡雅的芬芳,引來花蝶飛舞,嬉戲其間,令人賞心悅目。而那調皮的蜻蜓,扇動著翅膀,從那朵花飛到另壹朵花,與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了,覺得眼前的荷花是壹位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不像牡丹壹樣雍容華貴,不像梅花那樣迎寒吐芳,也不像蘭花那樣小巧清秀,然而,她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳,送絲絲清涼。啊!我愛荷花,愛它那亭亭玉立的姿態,更愛它那“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高風亮節!
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