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丟手絹遊戲規則

 丟手絹是民間壹個經典的遊戲,它十分有趣,是兒童成長玩樂的好方式,下面我就來和大家說說丟手絹遊戲規則,壹起來看看吧!

 20世紀七八十年代,手絹是每個少年的必備品。在孩子的袖口或者肩上,丟手絹母親總會別壹塊手絹,粗布做的,方方的。晚上,母親會把它洗得幹幹凈凈,第二天起床時再別上。長大壹些,手絹就從袖口和肩上轉移到衣兜裏,手絹也由自己來洗。直到上了小學,好像才徹底告別了手絹——壹方小小手絹,像是時光和記憶送給我們的小小倉庫,珍藏著所有的歡樂。

 1、材料準備:

 小手絹壹塊。丟手絹

 2、場地布置:

 平坦的地方即可。

 3、人數:

 壹般要由五個人以上組成,人數不設上限。男女小孩都可參加。

 4、傳統玩法:

 開始前,大家利用“石頭剪刀布”或其他的方法推選出壹個丟手絹的小朋友,其余的人圍成壹個大圓圈蹲下。遊戲開始,大家壹起唱起《丟手絹》歌謠,被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走或跑步。在歌謠唱完之前,丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中壹人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹,然後迅速起身追逐丟手絹的人,丟手絹的人沿著圓圈奔跑,跑到被丟手絹人的位置時蹲下,如被抓住,則要表演壹個節目,可表演跳舞、講故事等。如果被丟手絹的人在歌謠唱完後仍未發現身後的手絹,而讓丟手絹的人轉了壹圈後抓住的,就要做下壹輪丟手絹的人,他的位置則由剛才丟手絹的人代替。因此遊戲是大家圍成圓圈進行的,所以丟手絹的.人和被丟手絹的人跑動時圈數不能太多,防止因跑動圈數太多而頭暈跌倒。

 創新玩法

 傳統玩法是壹個小朋友丟手絹,在此基礎上,進行了發展創新,請大家念兒歌,兩個小朋友拿不同顏色的手絹,壹起丟手絹,在以往的遊戲中,都是單人單圈做,為增加遊戲的趣味性,可以雙人雙圈,三人三圈……,遊戲的過程中,有壹些學生往往只把手絹丟給自己的好友,這就會給課堂帶來不和諧的因素,造成學生之間的不團結。多圈組合既增加了遊戲的難度,又給小孩子提供了更多的遊戲機會。

 遊戲意義

 1、有利於孩子應變能力的發展

 此遊戲能有效促進幼兒身體基本動作的發展,提高大肌肉的運動機能。在遊戲過程中,幼兒始終處於主體地位,並保持著身心愉悅的精神狀態,這對形成幼兒樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。

 此遊戲可鍛煉孩子的應變能力,身體的靈活性和在公***場合的表現能力。

 2、成人也可以玩童年遊戲。

 對於童年遊戲的盛行,心理專家認為:這與70、80年代青年的成長年代有重要關系——現在的年輕人多為獨生子女,小時候在家大都倍受呵護,如今踏上工作崗位,遇到最頭痛的問題不是能力,而是復雜的人際關系。因此,回到童年是很多70、80年代人的渴望。這種渴望通過玩童年遊戲可以得到暫時滿足。

 除了滿足內心的渴望,玩童年遊戲還有神奇功效——改善人際關系。心理專家表示:當年輕白領的人際關系壓力通過完玩丟手絹、拍洋畫、滾鐵環等童年遊戲釋放後,他們的人際關系會明顯改善。

 遊戲情景

 壹群人輕輕地唱著:“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的後面,大家不要告訴她,快點快點抓住她,快點快點抓住她。”壹邊唱壹邊拉著手,拉成了壹個圓。另壹個人“A”在圓圈外圍走圈,趁別人不註意時,輕輕地把手絹丟在了某壹個人“B”背後,妳可以繼續跑幾圈,常常是走了二圈還沒有發現,正暗暗得意時,終於被發現了,猛追過來,“A”馬上逃跑,坐在了自己的座位上,大家就罰“B”唱歌。接著,輪到“B”來丟手絹了,她趁“C”津津有味地唱歌時,躡手躡腳的把手絹丟在“C”背後,“C”是壹個既機靈跑步又快的小姑娘,馬上就發現手絹已經丟在自己背後了,迅速地抓起手絹,向“B”追去。因為她跑步比較快,所以“B”被抓住了,大家異口同聲地高喊:“還要罰‘B’唱歌!”然後,還是“B”繼續丟手絹,這次“B”通常會丟她最好的朋友“D”。(好朋友如果同情她表演過節目了,就可能會假裝不知道或假裝追上她,幫她壹回,這種心理是常有的,關鍵看關系是否夠鐵。)當“D”發現後,還沒有來得急抓起手絹,就已向“B”追去了,但是沒有抓到“B”,只好無可奈何地表演了節目,之後再由D繼續丟手絹。