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誰是赫拉克勒斯的作品

在我們的日常學習、工作或生活中,每個人都和寫作打過交道。借助於文字,人們可以反映客觀事物,表達思想感情,傳遞知識和信息。妳見過的作文是什麽?以下是我收集的誰是大力士的作文。歡迎借鑒和參考。希望對妳有幫助。

誰是大力士作文1加油加油...啊?這個聲音是從哪裏來的?原來12教室正在上活動課,我們去看看吧!

老師還沒說完,學生們就開始交頭接耳,討論戰術。當學生們平靜下來後,老師用扳手勁詳細解釋了遊戲規則。後來我們為了剪刀石頭布兩人壹組坐在同壹張桌子上。勝者坐壹組,敗者坐壹組。我們組無敵,另壹組精英。

遊戲開始了。第壹輪是王和雷尚宇的比賽。本來說女生不如男生強壯,但是這兩個女生表現出了誰說女不如男的氣勢。隨著老師壹聲令下,比賽正式拉開帷幕。賽前信心滿滿的雷尚宇,卻半路發力,輸給了我們組的女漢子王。

然後就輪到我參賽了。我很害怕,因為我要和曾心怡比賽,曾心怡很強。同學壹直給我加油,說,沒事,輸了也沒關系。這只是壹個遊戲。之後,我被推上了講臺。我很緊張,曾心怡卻大步走了過來,露出壹副自信的樣子。三二壹開始。就像唐老師說的,曾心怡眨了眨眼,臉紅了,我使勁吸。但我壹拉她下來,曾心怡就把她拉了回來。我咧嘴壹笑,緊緊地拉著她的手。許多人在喊:加油,李姝妍!我又有信心了。雖然最後我輸了,但我也從中收獲了很多。

在歡呼聲中,比賽結束了。這場比賽不僅增進了同學之間的友誼,也讓我明白了友誼第壹,比賽第二。

大力士是誰?2加油,加油。這個聲音是從哪裏來的?原來12教室正在上活動課。我們去看看吧!

老師還沒說完,學生們就開始交頭接耳,討論戰術。當學生們安靜下來時,老師詳細解釋了扳手遊戲的規則。後來我們兩人壹組坐在同壹張桌子上,做石頭,做紙,做剪刀,做剪刀。贏家坐壹組,輸家坐壹組。我們組無敵,另壹組精英。

遊戲開始了。第壹輪,王鶴和雷尚宇。都說女生沒有男生強壯,但是這兩個女生已經表現出了誰說女強男弱的氣勢。在老師的指揮下,比賽正式開始。雷尚宇賽前信心滿滿,但中場體力不支,輸給了我們組的女王曼。

接下來,輪到我參加比賽了。我很害怕,因為我要和曾心怡競爭,曾心怡很強。同學們壹直給我加油,說,沒事的。輸了也沒關系。這只是壹個遊戲。之後,他把我推上了站臺。我很緊張,但曾心怡大步走過來,表現出自信。三二壹開始。唐老師說,有壹次心怡眨眼睛,臉就紅了,我也盡力去關心她。但我壹拉她下來,曾心怡就把她拉了回來。我咧嘴壹笑,緊緊地握著她的手。許多人都在喊:李姝妍寫道,加油!我又有信心了。雖然最後我輸了,但我也從中收獲了很多。

在歡呼聲中,比賽結束了,這不僅增進了同學之間的友誼,也讓我明白了友誼第壹,比賽第二。

大力士是誰?學校將舉行運動會,選擇男子投擲鉛球。目前最佳人選是紀和吳。但是只能選壹個,老師會讓他們進行力量對抗。

“第壹局,誰能接顧洪成,誰就贏!”老師宣布。我的天啊顧鴻成這麽重,把他拎起來比登天還難。聽了老師的規定,我們驚訝得眼睛瞪得像玻璃珠壹樣大。但是那兩個已經等不及了,準備大顯身手。紀陳侗叉開雙腿,用力跺著腳,雙手輕而易舉地抱起了顧鴻成。吳也不示弱,兩眼放光,臉上充滿了自信,毫不費力地把他抱了起來。“觀眾”中響起了雷鳴般的掌聲。

“第二場,誰能接顧鴻成和劉壹誰就贏!”老師宣布了第二輪的規則。他們臉上有壹絲猶豫,但很快又變得自信起來。第壹個出場的仍是紀。他已經摩拳擦掌,躍躍欲試了。他蹲下身子,突然想把它們撿起來!輪到吳了。他用了壹點力氣握著它,眉頭緊鎖,牙齒緊咬著下唇,但他握得很緊。“他們真的很好,他們真的很強。”我們大喊。

“最後壹個遊戲——掰手腕。準備,出發!”他們緊緊抓著對方的手,瞪著對方,手上脖子上青筋畢露,額頭冒汗,咬緊牙關,都在用力吸奶。很長壹段時間,他們僵持不下,不分勝負。最後,嵇乘逐漸敗北之機,虎落山下,奮力壹戰,拿下了吳。“季東晨!紀·...! "我們在底下反復呼喚他的名字,就像迎接凱旋歸來的英雄。

妳知道誰是大力士嗎?

誰是大力士作文4“今天,我們將在三班(二班)舉行壹場比賽。”張老師掃視了我們壹眼,笑著說。

“是什麽樣的比賽?”大家開始議論起來,有的說繞口令,有的說成語故事,我覺得是名人故事。我趕緊說:“張老師,別賣關子了。告訴我們。”

張老師終於說出了答案。原來我們要選我們班的“大力士”。每個人都尖叫著,好像要召集學校裏所有的學生。

張老師選擇了唐佳明。看,他胖乎乎的身體,粗壯的胳膊,鼓鼓的肚子,像個“啤酒肚”。他大搖大擺走上講臺,和唐家明比賽的是童金成。他的身材那麽苗條,像壹顆“綠色的豆芽”。不知道胖的唐家明會贏還是瘦的童金城會贏。我滿腦子都是好奇。

兩個大力士開始比試,原來是摔跤。兩人伸出手,緊緊握住對方的手,手肘撐著站在講臺上。主裁判張老師喊道:“預備,出發!””大家開始為比賽中的兩位選手加油。骨瘦如柴的童金成快要輸了。聽到學生們為他歡呼,他突然增添了無窮的力量。唐家明也不甘示弱,咬緊牙關堅持著。最終,骨瘦如柴的童金成勝出。雖然唐家明輸了,但同學們還是給他熱烈的掌聲。

希望下次比賽我能成為“大力士”。

誰是大力士作文5今天,我們在教室裏舉行了壹場掰手腕比賽,所有的同學都鴉雀無聲。好像沒有人想競爭,但是在選人的時候,大家都想和實力小的人競爭,因為大家都知道,妳和實力小的人競爭就能贏。

好戲馬上開始了,人選選好了。有同學爭著舉手,有不知名的,有想當看客的。

先說遊戲規則。老師選擇兩組,每組兩人,左手摔跤,先平手腕。誰先把另壹只手按在桌上誰就贏。第壹組老師選王誌佳和杜浩波。壹,二,三,比賽開始了,對手都在盯著對手的面部表情。他們害怕失去,他們沒有四處尋找。但是因為他們聽老師講的太專註了,老師說該開始了,他還是傻乎乎的看著杜浩波的眼睛。過了壹會兒,王誌佳想起本來要贏的杜浩波壹下子沒力氣了。王誌佳反敗為勝,王誌佳更勝壹籌。第二組是我和丁壹。本來觀眾說“肯定是王碩元贏了”,但是壹個驚天動地的動作開始了,我本來可以贏的。剛開始有力氣,過了壹段時間就沒力氣了。剛剛還無憂無慮的丁壹立刻把我分解了。原來這是他的戰術!

這個遊戲不僅好玩,還讓我知道了壹個道理,友誼第壹,比賽第二。

大力士作文6是誰?快放學了,姜老師也給我們做遊戲。今天我們來玩“掰手腕”,看看誰是“大力士”。

老師邀請兩個學生先上去。只見他們甩了甩手,挽起袖子彎下腰,趴在桌子上,緊緊握住對方的手。

“走!”老師壹聲令下,雙方就開始了激烈的“戰鬥”。我看到他們咬緊牙關,把對方的手按在桌子上...但是他們壹時分不清輸贏,最後有壹個堅持不住輸了,很沮喪的回來了。

接下來,老師邀請了我們班的魏同學。魏毅是個大塊頭,算是我們班的“大力士”了。沒有人敢和他競爭。姜老師看到形勢不妙,就上前和魏毅而不是我們全班同學競爭。

遊戲開始了!姜老師和魏從壹開始就憋著勁,很快就紅了。很多同學在下面喊:“江老師——加油!”壹些學生為魏歡呼,教室裏幾乎沸騰了。過了壹會兒,大力士的手有點顫抖,似乎堅持不住了。過了壹會兒,赫拉克勒斯被打敗了,沮喪地回到座位上。

大家為姜老師加油,也給了魏毅壹點安慰。就這樣,壹個快樂的夜晚過去了。

誰是大力士作文7!今天教室裏發生了什麽事?聽聽“加油!”“漏油!”誰是大力士?我也參加了。

和第壹輪的同桌比,媽的,和同桌不分上下,老師還沒等我們分出勝負就叫上了其他贏的同學。最後,只剩下竇正陽和成敏。哇!竇正陽只是被碾壓了壹下,他起死回生了,但是他堅持到最後還是輸了。

在比賽的最後,壹句諺語“王”有力地出現了。我們班男生真的很丟臉,被壹個女生打敗,真的很不開心。

接下來,老師請金大力上去。妳要怎麽辦?她應該把磚吹倒。然而,無論她怎麽用力吹磚塊,它們都不動。她的同桌張馨予上去幫忙,還是沒用。

大家都急了,趕緊去幫忙,但是學生吹也沒用。相反,他們在放磚塊的桌子上弄得到處都是唾液。壹個同學突發奇想,把書卷起來開始吹也無濟於事。有人又扇了壹次書,但磚頭還是壹點沒動。

後來老師問我們有沒有別的辦法。壹些學生拿了三本書,把它們放在磚塊前。他們吹的時候,磚頭居然掉下來了,這讓他們大開眼界。通過這個遊戲,我明白了:遇到困難的時候,壹定要想辦法借助外力。

誰是大力士作文8 1,2,3加油!1,2,3加油!在同學們的歡呼聲和喊叫聲中,我和彭暢、鄭正在操場上進行壹場激烈的比賽,看誰是真正的大力士。

今天下課後,我的三個好朋友彭暢和鄭走出教室,討論玩什麽。沈默片刻後,大家異口同聲:演大力士!我們想都沒想就說,好吧,我們很快就來到了操場。規則是先三個人壹起打,然後兩個人互相打。誰先把第壹個人打倒在地10秒誰就贏。

決鬥結束後,鄭和先來了。決鬥之後,我把鄭打倒在地,1,2。10,同學們在壹起算時間,耶!10秒過去了,我贏了。接下來,輪到我和彭暢對質了。我試圖用同樣的方法從後面打倒他,但是失敗了。我試著從側面勾住他的腳,沒用,他卻抓著我的手到處跑。我被他撲倒在地,他趕緊按我。

同學們也數了1,210,10秒後,我沒有還手,我輸了!我起身對他說,嘿,連我的兩招都打不過妳。我放棄了。妳真的很了不起。比賽結束了,我們三個好朋友都伸出友誼之手,互相擁抱。

叮的鈴聲響了,我們手牽手跑向教室,大聲喊著友誼第壹,比賽第二!