有兩個人在海裏徘徊，尋找壹個可以居住的地方。他們發現了壹個無人居住的荒島，那裏到處都是昆蟲和蛇，到處潛伏著危機，條件非常惡劣。
其中壹個說:“我在這裏。雖然這個地方現在差壹點，但以後會是個好地方。”另壹個人不滿意，繼續漂流。他終於找到了壹個開滿鮮花的島嶼。島上已經有人了。他們是18世紀海盜的後代。幾代人努力把這個島建成壹個花園。他留在這裏打零工，很快變得富有，生活舒適。
很多很多年後，壹次偶然的機會，他經過了他放棄的荒島，他決定去拜訪他的老朋友。島上的壹切都讓他懷疑自己來錯了地方:高大的房子、整潔的田野、強壯的年輕人、活潑的孩子...
老朋友因為疲勞過早老去，但精神依然很好。尤其是說到把荒島變成天堂的體驗，更是光芒四射。最後，老朋友指著整個島說:“這壹切都是我親手做的。這是我的島。”錯過這個地方的人什麽也說不出來。
是啊，人生就是這樣:有的人再苦再困都在奮鬥，他才是人生的主宰；有的人再安逸再有錢，他卻缺少努力創造和拼搏，他從不驕傲。
1.第二段中的“他們”指的是誰？「把島建成花園」中的「花園」是什麽意思？
2.第三段“島上的壹切讓他懷疑自己去錯了地方”這句話是承上啟下的。它負責什麽聲明？是什麽導致了下面的情況？
我的老朋友說，“這是我的島”。這句話的含義是什麽？
4.來訪者很高興，為什麽聽了老朋友的經歷後說不出話來？為什麽下面說他從不驕傲？
走人生的路，就像在海上漂泊。簡單談談妳打算如何通過結合文章中兩個人的人生軌跡，找到人生的立足點，創造壹個全新的人生。
第二，爺爺
由於營養不良，我們的幾個孩子都很瘦。20歲的時候，我在壹家小店當學徒。這是我壹生中第壹次品嘗蘋果。雖然它很小，綠色，不成熟，而且滿是洞，但我從未在第壹次吃蘋果時感受到“甜”的味道。
那天，爺爺出門遇到了鐵路事故。當時很多人躺在地上，呻吟著，等待醫生和救援人員。爺爺自己折了壹根樹枝當拐杖，壹瘸壹拐地走了三個小時才到家。
我很難形容爺爺剛踏進家門時奶奶復雜的表情和心情。先是擔心心疼，然後突然暴跳如雷。壹個孩子帶了壹個跟蹤病人的鐵路醫生進屋。醫生仔細檢查了我的祖父，然後對他說:“祝賀妳，老人，妳身體很好。”這時候我媽來了，她堅持說爺爺至少有腦震蕩。爺爺的表情猶豫不決。
醫生走後，奶奶和媽媽開始在床邊教爺爺如何應對醫生和相關調查人員。爺爺只是機械地點點頭。
鐵路事故的消息傳到村裏後，幾乎全村人都在等待調查人員的最後善後。當人們終於來到鐵路上時，爺爺似乎忘記了家人的叮囑，滿臉笑容地迎接著來訪者，不失時機地談論著天氣和收成。當來訪者最後問他哪裏受傷時，他媽媽指著他的頭，給了他壹個暗示。誰知道，爺爺慢吞吞地說:“我沒事。”說完，他臉上露出了天使般的笑容，說:“如果我病了，就算我有654.38+萬元也治不好。”媽媽楞住了，奶奶尖叫著失望地跑出了家門，來訪者發出壹陣莫名的笑聲和嘆息。
當壹切又恢復平靜時，他們給了爺爺5000元——他成了村裏最富有的人。但是爺爺直到去世都不明白為什麽別人會給他那麽多錢。
1.總結事件的原因和結果。
原因:
結果:
2.第壹段寫的是什麽樣的家庭？這對表達角色有什麽影響？
3.爺爺最優秀的品質是什麽？
4.文章描述了我祖母和母親的表現，他們的意圖是:
作者寫作的目的是:
3.寂靜的除夕
(1)每當鞭炮齊鳴，耀眼的煙花照亮夜空...我會記住20年前的那個除夕。
(2)那是文革時期，父親壹夜之間被打上了“積極反革命”的烙印。
(3)消息傳來，我媽立馬暈倒，醒來後神誌不清，語無倫次。這讓壹位母親不知所措。她瘋了。
(4)和美屋壹下子搬走了兩根柱子，剩下的，除了壹個年過半百的奶奶，都是我們未成年的孩子。
(5)生活的艱辛可想而知。性格和學習都很優秀的姐姐含淚放棄了學業——很快成為小學的私教，壹天掙5塊。盡管如此，壹家人還是吃了上頓沒下頓。更痛苦的是，精神錯亂的母親時不時地摧殘這個破敗的家。她有壹個怪癖。她平時很安靜，沈默寡言，但每當看到有人哭或聽到鞭炮聲(她後來誤解為槍聲)時，就會歇斯底裏地哭，打碎碗，直到聲音嘶啞，不能動彈。
(6)所以奶奶經常告訴我們，無論如何都不要在媽媽面前流淚。
(7)春節將至。按照農村習俗，臘月二十三是小年，早早放鞭炮祭祖。吃年夜飯，放鞭炮，是永遠吉祥的標誌。被折磨得死去活來的奶奶已經筋疲力盡，無奈之下把我弟弟妹妹叫到身邊，命令道:“妳出去給各家各戶磕頭，美言幾句，看妳明年能不能不放鞭炮，30放，免得妳媽接二連三的發作。我真的很害怕。”
於是，我姐姐和我們壹起出發了。
(9)我們住的院子前後大概有九排七八十戶人家。我們從第壹排開始，每走到壹戶人家，四兄妹就排好隊，按順序跪下，告訴媽媽的病情，求媽媽少放鞭炮。就這樣，我們沒經過十幾戶，人就從壹戶傳到另壹戶，然後人就陸續從每戶出來了。聚集在周圍的村民壹言不發，讓我們跪下。壹位上了年紀的阿姨抱起我，眼淚汪汪地說:
(10)“惡業之子，眾所周知，不要磕頭。我們不放鞭炮，壹個都不放。”
(11)我記著奶奶的話，努力忍住眼淚。然而，我清楚地看到，所有聚集在周圍的村民都流下了眼淚...
(12)小年平安度過。
(13)30號，吃完晚飯，奶奶領著我們準備迎接即將到來的災難。先把村裏人暗中協助的東西搬到我媽夠不著的地方，然後我就上床睡覺了，他們四個坐在小火爐周圍靜靜等待鞭炮帶來的災難。"
(14)那壹夜太漫長，我在被子裏睡不著。我只聽見我奶奶悄悄叫我8歲的二姐守前門，我11歲的弟弟守後門，而她和她姐姐則試圖擋開她媽媽。二姐和她哥哥的任務是堅決不讓她跑出家門。
(15)時間過得很慢，終於因為熱睡著了。
(16)不知道過了多久，公雞的啼叫聲把我吵醒了。那壹夜，鞭炮聲始終沒有響起，整個村子普遍寂靜。為了不讓我們風雨飄搖的家雪上加霜，好心人拋棄了流傳了幾千年的習俗，甚至除夕夜不放鞭炮。
(17)之後，生活好了很多。被判15的父親，入獄僅壹年就被判_ _。在我父親出獄前，我母親奇跡般地康復了。後來政府補發了我父親的工資，把我們全家搬到了鎮上。至此，我們告別了那個國家和那些善良的人們。
(18)二十年過去了，歲月的流水沖淡了許多回憶。但是，那壹次無聲的除夕夜，卻讓我刻骨銘心，村民們的善良也壹直感染著我。了解我的人都說我很有同情心，因為我得到了村裏人的照顧。我深深明白，壹個看似不起眼的舉動，會給別人帶來終身的安慰，就像我壹樣，就像我們全家壹樣。
(19)我再次望向遠方，默默祈禱:
願妳永遠安息。
1.依次加到課文中最合適的壹組詞是:()。
A.清脆響亮，不禁意外平反。
B.震耳欲聾，忍不住突然報復。
C.清脆響亮，不由自主的意外報復
D.震耳欲聾，忍不住突然平反。
2.文中敘述要素和敘述順序錯誤的是()。
A.文章中描述的主要事件發生在20年前那個寂靜的除夕，在我們家當時居住的村子裏。b .本文中描述的人物是我的家人和其他鄉親。
C.文章描述的主要事件是文化大革命給我們家帶來的災難。d .全文敘述的順序是倒敘。
3.下列對含義的分析不正確的是()。
第(7)段，奶奶叫我們去求村民不要在除夕夜放鞭炮，以免引發母親的痛苦。
B.在(11)段，“周圍聚集的村民都流下了眼淚……”這句話說明村民對我們家的遭遇深表同情。
c段(13)說我們家“靜靜等待鞭炮帶來的災難”。這個災難指的是母親的瘋狂發作，對自己和家人的摧殘。
d段(16)說“好心人...拋棄了流傳千年的習俗，連除夕都不放鞭炮了”。這壹義舉顯示了村民們的善良和無私。
4.根據文章內容填空。
①“寂靜的除夕”那件事對我有影響的是
②文章的最後兩段祝，表達了“我”對鄉親們的_和_ _。
5.母親精神失常的原因是什麽？是什麽原因導致母親毀掉了破舊的房子？
6.作者用了更多的筆墨來描述臘月二十三的事件。這對表演中心有什麽影響？
7.在(18)的最後，我寫了“我深深地理解……”我明白了什麽？請選擇不合適的選項()
壹個善良的內心行動可以安慰受傷的人。
b在最困難的時候得到幫助是最值得珍惜的。
c壹個看似不起眼的舉動，也會給別人帶來終身的安慰。
d善良的義舉，都是出於對精神病人的關愛。
8.閱讀這篇文章讓妳想起了什麽？談談妳對文章的體會。
如果妳給我三天光明[美麗]海倫？凱勒
(1)我們都知道自己註定要死。但這壹天的到來似乎遙遙無期。當然，人要是健健康康的，誰會想到，誰會整天惦記。所以我吃了壹整天，什麽也沒做。
(2)有時候，如果人們把活著的壹天當成生命的最後壹天，那該多好啊！這樣更能體現人生的價值。如果我們認為歲月還很漫長，我們的日常生活就不會那麽有意義和活力，就不會壹直對生活充滿熱情。
(3)我們對生活如此厭倦，何不善待自己的才能，利用自己的器官？只有聾子才更珍惜光明。對於那些成年後又盲又聾的人來說尤其如此。但是，那些有聽覺和視覺的正常人，從來沒有好好利用自己的天賦。他們視而不見，充耳不聞，毫無欣賞之意。絕對是這樣。東西壹旦失去，人就會懷念，人生病才會想到健康和幸福。
(4)我當時的想法是，如果每個人在成年後的某個階段都有幾天失明失聰，那該有多好。黑暗會讓他們更加珍惜光明，寂靜會教會他們真正體會到喧囂的快樂。
最近，壹個朋友來看我。他剛從森林散步回來。我問他看到了什麽，他說沒什麽特別的。如果不是習慣了這樣的回答，我真的會很驚訝。我終於明白了明眼人往往視而不見的道理。
(6)我多麽渴望看到這個世界上的壹切。如果我能用觸覺獲得如此巨大的快感，如果我能親眼目睹那該有多好。眼睛雪亮的人對什麽都這麽冷漠，真奇怪！點綴世界的五顏六色、千變萬化的色彩，在他們看來是那麽的平庸。可能有些人就是這樣，不懂得珍惜自己擁有的，只是追求自己沒有的。在明眼人的世界裏，視力的天賦只是增加了壹點點便利，並沒有賦予他們生活更多的意義。
如果我是大學校長，我會開設壹門必修課:“如何用眼”。教授應該讓他的學生知道，看到眼前閃過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，以此來喚醒人們麻木遲鈍的心靈。
(8)請思考這個問題；如果妳只有三天的光明，妳將如何使用妳的眼睛？想著三天後太陽再也不會在妳眼前升起，妳會如何度過這寶貴的三天？妳會把眼睛放在哪裏？
1.第壹段加的“壹切”壹詞是_ _ _ _ _的意思，最後壹個詞是_ _ _ _。
2.② ③段中增加的“這個”和“這個”分別指什麽？
“這個”的意思是_ _ _ _“這個”的意思是_ _ _
3.作者在第(2)段中說“如果我們認為歲月還很長，我們的日常生活就不會那麽有意義和充滿活力”，那麽，“我們的日常生活”應該如何度過，才能“更能體現生命的價值”？請用奧斯特洛夫的壹句名言來回答。
在第(3)段，作者說“只有聾子才更珍惜光明”。把句子中的“聾”字改成“瞎”或“瞎”怎麽樣？簡單說說妳的看法。
5.第(5)段說“我的朋友”在森林裏散步回來，回答“我”說我沒看到“什麽特別的東西”。原因是什麽？
6.第(6)段下劃線句子中“方便”的含義是_ _ _ _；“更有意義”的深層含義是_ _ _
7.在第(7)段，作者提出了壹個大膽的假設，從中可以看出作者的寫作意圖。請簡單談談妳對作者寫作意圖的理解。