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求幾篇中文閱讀理解文章

首先,住的地方

有兩個人在海裏徘徊,尋找壹個可以居住的地方。他們發現了壹個無人居住的荒島,那裏到處都是昆蟲和蛇,到處潛伏著危機,條件非常惡劣。

其中壹個說:“我在這裏。雖然這個地方現在差壹點,但以後會是個好地方。”另壹個人不滿意,繼續漂流。他終於找到了壹個開滿鮮花的島嶼。島上已經有人了。他們是18世紀海盜的後代。幾代人努力把這個島建成壹個花園。他留在這裏打零工,很快變得富有,生活舒適。

很多很多年後,壹次偶然的機會,他經過了他放棄的荒島,他決定去拜訪他的老朋友。島上的壹切都讓他懷疑自己來錯了地方:高大的房子、整潔的田野、強壯的年輕人、活潑的孩子...

老朋友因為疲勞過早老去,但精神依然很好。尤其是說到把荒島變成天堂的體驗,更是光芒四射。最後,老朋友指著整個島說:“這壹切都是我親手做的。這是我的島。”錯過這個地方的人什麽也說不出來。

是啊,人生就是這樣:有的人再苦再困都在奮鬥,他才是人生的主宰;有的人再安逸再有錢,他卻缺少努力創造和拼搏,他從不驕傲。

1.第二段中的“他們”指的是誰?「把島建成花園」中的「花園」是什麽意思?

2.第三段“島上的壹切讓他懷疑自己去錯了地方”這句話是承上啟下的。它負責什麽聲明?是什麽導致了下面的情況?

我的老朋友說,“這是我的島”。這句話的含義是什麽?

4.來訪者很高興,為什麽聽了老朋友的經歷後說不出話來?為什麽下面說他從不驕傲?

走人生的路,就像在海上漂泊。簡單談談妳打算如何通過結合文章中兩個人的人生軌跡,找到人生的立足點,創造壹個全新的人生。

第二,爺爺

由於營養不良,我們的幾個孩子都很瘦。20歲的時候,我在壹家小店當學徒。這是我壹生中第壹次品嘗蘋果。雖然它很小,綠色,不成熟,而且滿是洞,但我從未在第壹次吃蘋果時感受到“甜”的味道。

那天,爺爺出門遇到了鐵路事故。當時很多人躺在地上,呻吟著,等待醫生和救援人員。爺爺自己折了壹根樹枝當拐杖,壹瘸壹拐地走了三個小時才到家。

我很難形容爺爺剛踏進家門時奶奶復雜的表情和心情。先是擔心心疼,然後突然暴跳如雷。壹個孩子帶了壹個跟蹤病人的鐵路醫生進屋。醫生仔細檢查了我的祖父,然後對他說:“祝賀妳,老人,妳身體很好。”這時候我媽來了,她堅持說爺爺至少有腦震蕩。爺爺的表情猶豫不決。

醫生走後,奶奶和媽媽開始在床邊教爺爺如何應對醫生和相關調查人員。爺爺只是機械地點點頭。

鐵路事故的消息傳到村裏後,幾乎全村人都在等待調查人員的最後善後。當人們終於來到鐵路上時,爺爺似乎忘記了家人的叮囑,滿臉笑容地迎接著來訪者,不失時機地談論著天氣和收成。當來訪者最後問他哪裏受傷時,他媽媽指著他的頭,給了他壹個暗示。誰知道,爺爺慢吞吞地說:“我沒事。”說完,他臉上露出了天使般的笑容,說:“如果我病了,就算我有654.38+萬元也治不好。”媽媽楞住了,奶奶尖叫著失望地跑出了家門,來訪者發出壹陣莫名的笑聲和嘆息。

當壹切又恢復平靜時,他們給了爺爺5000元——他成了村裏最富有的人。但是爺爺直到去世都不明白為什麽別人會給他那麽多錢。

1.總結事件的原因和結果。

原因:

結果:

2.第壹段寫的是什麽樣的家庭?這對表達角色有什麽影響?

3.爺爺最優秀的品質是什麽?

4.文章描述了我祖母和母親的表現,他們的意圖是:

作者寫作的目的是:

3.寂靜的除夕

(1)每當鞭炮齊鳴,耀眼的煙花照亮夜空...我會記住20年前的那個除夕。

(2)那是文革時期,父親壹夜之間被打上了“積極反革命”的烙印。

(3)消息傳來,我媽立馬暈倒,醒來後神誌不清,語無倫次。這讓壹位母親不知所措。她瘋了。

(4)和美屋壹下子搬走了兩根柱子,剩下的,除了壹個年過半百的奶奶,都是我們未成年的孩子。

(5)生活的艱辛可想而知。性格和學習都很優秀的姐姐含淚放棄了學業——很快成為小學的私教,壹天掙5塊。盡管如此,壹家人還是吃了上頓沒下頓。更痛苦的是,精神錯亂的母親時不時地摧殘這個破敗的家。她有壹個怪癖。她平時很安靜,沈默寡言,但每當看到有人哭或聽到鞭炮聲(她後來誤解為槍聲)時,就會歇斯底裏地哭,打碎碗,直到聲音嘶啞,不能動彈。

(6)所以奶奶經常告訴我們,無論如何都不要在媽媽面前流淚。

(7)春節將至。按照農村習俗,臘月二十三是小年,早早放鞭炮祭祖。吃年夜飯,放鞭炮,是永遠吉祥的標誌。被折磨得死去活來的奶奶已經筋疲力盡,無奈之下把我弟弟妹妹叫到身邊,命令道:“妳出去給各家各戶磕頭,美言幾句,看妳明年能不能不放鞭炮,30放,免得妳媽接二連三的發作。我真的很害怕。”

於是,我姐姐和我們壹起出發了。

(9)我們住的院子前後大概有九排七八十戶人家。我們從第壹排開始,每走到壹戶人家,四兄妹就排好隊,按順序跪下,告訴媽媽的病情,求媽媽少放鞭炮。就這樣,我們沒經過十幾戶,人就從壹戶傳到另壹戶,然後人就陸續從每戶出來了。聚集在周圍的村民壹言不發,讓我們跪下。壹位上了年紀的阿姨抱起我,眼淚汪汪地說:

(10)“惡業之子,眾所周知,不要磕頭。我們不放鞭炮,壹個都不放。”

(11)我記著奶奶的話,努力忍住眼淚。然而,我清楚地看到,所有聚集在周圍的村民都流下了眼淚...

(12)小年平安度過。

(13)30號,吃完晚飯,奶奶領著我們準備迎接即將到來的災難。先把村裏人暗中協助的東西搬到我媽夠不著的地方,然後我就上床睡覺了,他們四個坐在小火爐周圍靜靜等待鞭炮帶來的災難。"

(14)那壹夜太漫長,我在被子裏睡不著。我只聽見我奶奶悄悄叫我8歲的二姐守前門,我11歲的弟弟守後門,而她和她姐姐則試圖擋開她媽媽。二姐和她哥哥的任務是堅決不讓她跑出家門。

(15)時間過得很慢,終於因為熱睡著了。

(16)不知道過了多久,公雞的啼叫聲把我吵醒了。那壹夜,鞭炮聲始終沒有響起,整個村子普遍寂靜。為了不讓我們風雨飄搖的家雪上加霜,好心人拋棄了流傳了幾千年的習俗,甚至除夕夜不放鞭炮。

(17)之後,生活好了很多。被判15的父親,入獄僅壹年就被判_ _。在我父親出獄前,我母親奇跡般地康復了。後來政府補發了我父親的工資,把我們全家搬到了鎮上。至此,我們告別了那個國家和那些善良的人們。

(18)二十年過去了,歲月的流水沖淡了許多回憶。但是,那壹次無聲的除夕夜,卻讓我刻骨銘心,村民們的善良也壹直感染著我。了解我的人都說我很有同情心,因為我得到了村裏人的照顧。我深深明白,壹個看似不起眼的舉動,會給別人帶來終身的安慰,就像我壹樣,就像我們全家壹樣。

(19)我再次望向遠方,默默祈禱:

願妳永遠安息。

1.依次加到課文中最合適的壹組詞是:()。

A.清脆響亮,不禁意外平反。

B.震耳欲聾,忍不住突然報復。

C.清脆響亮,不由自主的意外報復

D.震耳欲聾,忍不住突然平反。

2.文中敘述要素和敘述順序錯誤的是()。

A.文章中描述的主要事件發生在20年前那個寂靜的除夕,在我們家當時居住的村子裏。b .本文中描述的人物是我的家人和其他鄉親。

C.文章描述的主要事件是文化大革命給我們家帶來的災難。d .全文敘述的順序是倒敘。

3.下列對含義的分析不正確的是()。

第(7)段,奶奶叫我們去求村民不要在除夕夜放鞭炮,以免引發母親的痛苦。

B.在(11)段,“周圍聚集的村民都流下了眼淚……”這句話說明村民對我們家的遭遇深表同情。

c段(13)說我們家“靜靜等待鞭炮帶來的災難”。這個災難指的是母親的瘋狂發作,對自己和家人的摧殘。

d段(16)說“好心人...拋棄了流傳千年的習俗,連除夕都不放鞭炮了”。這壹義舉顯示了村民們的善良和無私。

4.根據文章內容填空。

①“寂靜的除夕”那件事對我有影響的是

②文章的最後兩段祝,表達了“我”對鄉親們的_和_ _。

5.母親精神失常的原因是什麽?是什麽原因導致母親毀掉了破舊的房子?

6.作者用了更多的筆墨來描述臘月二十三的事件。這對表演中心有什麽影響?

7.在(18)的最後,我寫了“我深深地理解……”我明白了什麽?請選擇不合適的選項()

壹個善良的內心行動可以安慰受傷的人。

b在最困難的時候得到幫助是最值得珍惜的。

c壹個看似不起眼的舉動,也會給別人帶來終身的安慰。

d善良的義舉,都是出於對精神病人的關愛。

8.閱讀這篇文章讓妳想起了什麽?談談妳對文章的體會。

如果妳給我三天光明[美麗]海倫?凱勒

(1)我們都知道自己註定要死。但這壹天的到來似乎遙遙無期。當然,人要是健健康康的,誰會想到,誰會整天惦記。所以我吃了壹整天,什麽也沒做。

(2)有時候,如果人們把活著的壹天當成生命的最後壹天,那該多好啊!這樣更能體現人生的價值。如果我們認為歲月還很漫長,我們的日常生活就不會那麽有意義和活力,就不會壹直對生活充滿熱情。

(3)我們對生活如此厭倦,何不善待自己的才能,利用自己的器官?只有聾子才更珍惜光明。對於那些成年後又盲又聾的人來說尤其如此。但是,那些有聽覺和視覺的正常人,從來沒有好好利用自己的天賦。他們視而不見,充耳不聞,毫無欣賞之意。絕對是這樣。東西壹旦失去,人就會懷念,人生病才會想到健康和幸福。

(4)我當時的想法是,如果每個人在成年後的某個階段都有幾天失明失聰,那該有多好。黑暗會讓他們更加珍惜光明,寂靜會教會他們真正體會到喧囂的快樂。

最近,壹個朋友來看我。他剛從森林散步回來。我問他看到了什麽,他說沒什麽特別的。如果不是習慣了這樣的回答,我真的會很驚訝。我終於明白了明眼人往往視而不見的道理。

(6)我多麽渴望看到這個世界上的壹切。如果我能用觸覺獲得如此巨大的快感,如果我能親眼目睹那該有多好。眼睛雪亮的人對什麽都這麽冷漠,真奇怪!點綴世界的五顏六色、千變萬化的色彩,在他們看來是那麽的平庸。可能有些人就是這樣,不懂得珍惜自己擁有的,只是追求自己沒有的。在明眼人的世界裏,視力的天賦只是增加了壹點點便利,並沒有賦予他們生活更多的意義。

如果我是大學校長,我會開設壹門必修課:“如何用眼”。教授應該讓他的學生知道,看到眼前閃過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣,以此來喚醒人們麻木遲鈍的心靈。

(8)請思考這個問題;如果妳只有三天的光明,妳將如何使用妳的眼睛?想著三天後太陽再也不會在妳眼前升起,妳會如何度過這寶貴的三天?妳會把眼睛放在哪裏?

1.第壹段加的“壹切”壹詞是_ _ _ _ _的意思,最後壹個詞是_ _ _ _。

2.② ③段中增加的“這個”和“這個”分別指什麽?

“這個”的意思是_ _ _ _“這個”的意思是_ _ _

3.作者在第(2)段中說“如果我們認為歲月還很長,我們的日常生活就不會那麽有意義和充滿活力”,那麽,“我們的日常生活”應該如何度過,才能“更能體現生命的價值”?請用奧斯特洛夫的壹句名言來回答。

在第(3)段,作者說“只有聾子才更珍惜光明”。把句子中的“聾”字改成“瞎”或“瞎”怎麽樣?簡單說說妳的看法。

5.第(5)段說“我的朋友”在森林裏散步回來,回答“我”說我沒看到“什麽特別的東西”。原因是什麽?

6.第(6)段下劃線句子中“方便”的含義是_ _ _ _;“更有意義”的深層含義是_ _ _

7.在第(7)段,作者提出了壹個大膽的假設,從中可以看出作者的寫作意圖。請簡單談談妳對作者寫作意圖的理解。