古代乃至封建社會孩子的教育,跟隨父母時間比較長,讀書也比較晚,父母與孩子感情深厚。有些普通人家的孩子,壹輩子都沒有讀書接受教育的機會,那麽,家庭教育就顯得尤為重要。在家庭教育環境中,男主外,女主內的自然分工下,母親長時間給孩子接觸的過程中,如果說小孩子淘氣不聽話了,母親嚴厲教育孩子,壹般孩子長大後能夠明白父母的苦心,進而更加孝敬老人。所以才有棒下出孝子壹說!如果母親嬌生慣養孩子,不舍得打罵,不舍得修理調皮的孩子,就容易養成好吃懶做,遊手好閑,不務正業的種種惡習,等於害了孩子。才有慈母多敗兒壹說。
現在孩子的教育,和以前的家庭教育有很大不同。如今孩子上學比較早,出去闖蕩早,壹生中與父母接觸的時間比較短,可以說壹位30歲人,從出生開始算起,幾乎只有三分之壹的時間和父母在壹起,其余的時間,不是讀書,就是工作,幾乎是和家人分開的狀態存在。好比說小孩送去上學,壹天除了睡覺吃飯,和父母在壹起的時間幾乎沒有多少。這種短時間父母與孩子之間的感情培養,說實話沒有古代社會父母與孩子的感情深厚。就從古代人給父母守孝期就能明白,拋開封建迷信,古代人對父母感情深厚的程度,不是現代人能夠比擬的。那麽,在現代家庭教育上,父母通常由於虧欠孩子的陪伴,不會去“修理”孩子,嬌生慣養孩子成風,使得孩子只懂得索取,不懂得付出和感恩。看看近幾年,出來多少熊孩子事件,就明白,她/他們家庭教育缺位的嚴重程度。
事實上,以前的家庭型棍棒教育,和現在孩子的教育環境有很大的不同。教育孩子相同理念的是:玉不琢不成器,樹不修不成材!放任性教育,由著孩子的天性來,不成;只進行家庭棍棒教育,容易造成孩子的自卑,也不成,畢竟現在的父母,和孩子接觸的時間真的不多。因此,家庭教育和學校教育,棍棒教育和慈母教育相結合,顯得尤為重要,僅僅靠壹方面,教育的缺位,不易教育出來德、智、美全面的孩子。