古代乃至封建社會孩子的教育，跟隨父母時間比較長，讀書也比較晚，父母與孩子感情深厚。有些普通人家的孩子，壹輩子都沒有讀書接受教育的機會，那麽，家庭教育就顯得尤為重要。在家庭教育環境中，男主外，女主內的自然分工下，母親長時間給孩子接觸的過程中，如果說小孩子淘氣不聽話了，母親嚴厲教育孩子，壹般孩子長大後能夠明白父母的苦心，進而更加孝敬老人。所以才有棒下出孝子壹說！如果母親嬌生慣養孩子，不舍得打罵，不舍得修理調皮的孩子，就容易養成好吃懶做，遊手好閑，不務正業的種種惡習，等於害了孩子。才有慈母多敗兒壹說。
現在孩子的教育，和以前的家庭教育有很大不同。如今孩子上學比較早，出去闖蕩早，壹生中與父母接觸的時間比較短，可以說壹位30歲人，從出生開始算起，幾乎只有三分之壹的時間和父母在壹起，其余的時間，不是讀書，就是工作，幾乎是和家人分開的狀態存在。好比說小孩送去上學，壹天除了睡覺吃飯，和父母在壹起的時間幾乎沒有多少。這種短時間父母與孩子之間的感情培養，說實話沒有古代社會父母與孩子的感情深厚。就從古代人給父母守孝期就能明白，拋開封建迷信，古代人對父母感情深厚的程度，不是現代人能夠比擬的。那麽，在現代家庭教育上，父母通常由於虧欠孩子的陪伴，不會去“修理”孩子，嬌生慣養孩子成風，使得孩子只懂得索取，不懂得付出和感恩。看看近幾年，出來多少熊孩子事件，就明白，她/他們家庭教育缺位的嚴重程度。
事實上，以前的家庭型棍棒教育，和現在孩子的教育環境有很大的不同。教育孩子相同理念的是：玉不琢不成器，樹不修不成材！放任性教育，由著孩子的天性來，不成；只進行家庭棍棒教育，容易造成孩子的自卑，也不成，畢竟現在的父母，和孩子接觸的時間真的不多。因此，家庭教育和學校教育，棍棒教育和慈母教育相結合，顯得尤為重要，僅僅靠壹方面，教育的缺位，不易教育出來德、智、美全面的孩子。