壹個孩子失去了母親，再也見不到她，這是壹件令人難過的事情。但在作者林的筆下，這位逝去的母親變成了壹顆流星，而她始終關註著她的孩子王。媽媽還是和以前壹樣調皮。安總是在願望上出錯，藍天變成懶人家庭，眼看著媽媽變成壹群馬，東方之珠變成東方蜘蛛...這些都讓安覺得很奇怪，他甚至懷疑流星沒有長耳朵，總是曲解他的意思。但當他終於在淩晨見到日夜思念他的母親時，安安卻很開心。這時他才明白，這壹切都是媽媽開的玩笑。原來他媽媽壹直在他身邊，沒有離開過他。
看了這樣的故事，不禁讓人感到溫暖。原來壹個人死了，並不像沙漠裏的沙子被風吹走，再也回不來了。原來她會變，壹縷陽光，壹朵春風，壹朵花，壹朵花……只要人們想念妳，只要妳感到幸福，她就會在妳身邊。
這個故事和離別的故事不壹樣。作者通過豐富的想象力使整個故事特別有趣。當我們讀到安安和他父親爬山時的對話時，不禁心生憐憫。多懂事的孩子啊！
太陽照著，汗水開始往下淌，但我壹點也不覺得累，因為我看到前面有壹只蜻蜓在飛，好像在對我說:“加油，註意安全！”“看誰先爬山！”
我想安此時壹定感受到了媽媽的存在。也許她媽媽就是飛在她面前的蜻蜓。
因為他記得他母親說過:
“只要有機會，媽媽就會化作陽光、雨露、風聲，或者飛禽、走獸、昆蟲、魚類來看安。如果妳感到快樂和安心，那是因為妳媽媽在妳身邊。”
這樣的書非常適合初三的孩子閱讀。以下是書友分享給妳的內容:
流星沒有耳朵。
班級閱讀俱樂部
首先，這本書的作者
臺灣中生代童話作家的代表人物
第二，說說我最喜歡的故事
生:我最喜歡的故事是東方蜘蛛，讓主人公壹直往東走。
補充:學校在西方，繞了地球壹圈。
生:我喜歡流星敲門。裏面有很多流星，讓人覺得很搞笑。
生:我喜歡我班有壹個新同學。安的媽媽不在，她削鉛筆的爸爸也不在。
老師:好像大家都很喜歡這些故事。
第三，競爭
參賽規則:分為七組
第壹關:看圖猜故事。
顯示圖片
(每組壹名代表)
流星敲門。慵懶的日子，天空的顏色，新同學來上課。
壹群東方蜘蛛來到學校門口。
2.小法官
故事內容和說的壹致嗎？
1.周末爸爸帶王去爬山。
2.司機叔叔壹邊開車壹邊接電話。
安安總是把心裏最真誠的話告訴奶奶。
校長會騎馬。
5.？安和奶奶不喜歡電視晚餐。
6.東方蜘蛛帶著安環遊世界壹周，所以她錯過了第壹節課。
7.？【肖前斌第壹次實現了“每天做壹件好事的願望”。
四、第三個層面:合力的選擇* * *
1.？【流星的耳朵的作者是()。
2.安安的第壹誌願是考個()。
3.？【安想和人聊聊流星，首先想到的是()。
4.和安壹起蕩秋千的是()。
壹個()停在小光的頭上，讓他看起來像壹個帶著發夾的女孩。
6.壹天晚上，安來許願，但當她醒來時，她看到了()的願望紙條。
五、寫蜜汁專欄
美麗的雲，高大的建築，藍天和黑暗的窗戶。
彈跳的彈珠，長長的海岸，綠色的稻田，圓形的筆筒
分類
高樓，高樓。
窗外壹片漆黑，窗外壹片漆黑。
語序變了，意思不變。
疊字讀起來是什麽感覺？
改變它
漫長的海岸可以被漫長的代替嗎？
藍天可以變成藍天嗎？
什麽情況下可以用疊字？
我們應該擴展如何使用它
詩人對疊詞的使用
穿刺蝴蝶深見，蜻蜓隨水悠然飛。
天蒼蒼野，風吹草見牛羊。
長草是如此的茂盛，每年秋冬枯萎的草都要把草的顏色變濃。
同桌交換單詞的順序
第六，成長加油站
1.？[筆壹碰到紙，我身體裏的文字立刻變成了文字，從我手中爭先恐後地湧出來，噴在紙上...
我很想和他大吵壹架，可是話在肚子裏不停的轉，就像老鼠進了迷宮，舌頭卻轉不過來。
我不明白為什麽每次跑到喉嚨口就失聲了。他們總是爭先恐後地沖上去，繞過壹個拐角，又鉆回肚子裏，就像電腦裏的壹塊俄羅斯方塊，亂七八糟地堆在壹起...然而，即使它幾乎在我的嘴裏，他們也不能沖出去，而是撞得粉碎...然後，它們從我的肚子開始慢慢堆積...
4.然而，聲音只是在我的身體裏跑來跑去，跑得太快，就是不從我的嘴裏發出來。
安為什麽不和別人交流？
我看著爸爸說:爸爸，我們來比賽，看誰爬到山頂。
6.我看到父親眼裏閃著聲音。還好沒在爸爸喉嚨裏丟了。
健康:安看到她的媽媽。
媽媽說了什麽？
媽媽永遠和妳在壹起。當他和小光壹起蕩秋千時，媽媽變成了壹只蝴蝶。
安安敞開了心扉，安安變了。
“媽媽壹直在平平安安地看著妳長大。只要有機會，媽媽就會化作陽光、雨露、風聲，或者鳥獸蟲魚來看安。如果妳感到快樂和安心，那是因為妳媽媽在妳身邊。”
班級評估:
如果老師能圍繞壹個點，讓孩子圍著討論，就不會顯得全是書上的內容，會讓學生的討論更有思想，也就是老師最近的話題可以看作是全班的壹個重大問題，讓學生談談如何看待親人的離去，壹定會引發更多學生的思考和討論。