壹、幾乎所有的學生都知道整理錯題本的重要，甚至市場上還應運而生了各種各樣的“錯題本”，但我認為錯題本不壹定是壹個實體的本子，因為不管抄寫還是剪貼那些錯題，都是很費時間的。
所以我的第壹個建議是：用彩色的筆把作業本、練習冊變成我們的錯題本。
對作業、檢測、考試中出現的錯題，同學們壹定不要用塗改帶、膠帶等工具將其覆蓋，而是要找到錯的地方用彩色筆圈出來，把正確的解法寫到旁邊，倘若能寫寫錯誤原因就更好，如果原題旁邊沒有足夠的空隙，可以貼張便簽紙。改完之後主動找老師復判，或者老師在批改下次作業時復判。
老師的復判也要用不同顏色的彩筆，水彩筆最好，標記明顯。如果第壹次改錯依然有問題，老師用水彩筆指出，學生可換壹種顏色的筆第二次改錯，改正之後老師也換壹種顏色第二次復判。這樣，出錯的地方壹目了然，顏色越豐富的地方也是問題越多的地方，日後再回顧、再整理的時候目標就很明確了。
這條建議需要註意的是①準備多種顏色的筆；②註意保留用過的作業本和練習冊及檢測試卷，以便隨時查閱、回顧、刷錯題；③主動找老師復判。
整理錯題的淺層目的是為了不再出現同樣的錯誤，深層目的是為了幫助妳整理思維，因而經常回顧尤其在考試前回顧是非常有必要的，為了方便回顧，這裏再給能騰出時間整理錯題本的同學壹個建議：利用打孔的A4活頁本剪貼錯題。
個人認為抄寫、謄寫錯題性價比太低，復印顯不出顏色（彩色復印當然可以，但成本有點兒高），所以還是剪下來、貼上去這種簡單粗暴的方式性價比最高，試卷的話還可以直接打孔裝訂，既方便快捷又保留了“原汁原味”。活頁本的優勢在於方便分類，容易在日後調整結構；A4本的好處在於紙張較大，可以有充分的空隙寫原因、寫心得、補充新的題目等等。
關於錯題的分類，我的建議第壹層按知識點分，然後再按對同壹知識點不同的考察方式分，這樣的話，妳的錯題本會呈現這樣的結構：
知識點壹?
考察方法壹?
考察方法二?
……
大可不必為了保持作業本的整潔和練習冊的完整而不舍得“剪下來”，能夠為我所用才是它們最大的價值。也大可不必為錯題本的格式、模樣費心思，因為它只是工具、是手段，而建立自己的知識體系和解題體系才是做錯題本的真正目的。