人生真的像壹次旅行。所以,在成長的道路上,我們不在乎多快能到達終點,因為沿途的風景很美,因為那都是我們應該錯過的腳印。
每天上學路上總有幾個路口。我喜歡壹個人站著,看著川流不息的車流,等紅燈變綠,然後過馬路,感受城市的快節奏生活,小心翼翼的走著,生怕壹輛車突然疾馳。就這樣,我每天往返於家、學校、十字路口之間。我在這條路上猶豫過,徘徊過,感動過,幸福過。壹切都很安靜,卻留下了深深的印記。
有壹次回家的時候摔倒在滿是雨水的路上,很痛苦。壹開始,我哭著坐著不動。沒人看見我,也沒人能幫我。最後我只有鼓起勇氣自己站起來。站起來之後,我發現這樣做並不難,終於明白,如果我沒有在成長的道路上跌倒,我就不會成長。
六年級的時候,成績起伏不定,親戚的期望,老師的勸誡,同學的關心,都讓我覺得很累,很痛苦,但我知道我無處可逃,也沒有別的路可供我選擇。我不得不面對,我不得不尋找這條路,繼續前行。雨果說:“痛苦可以孕育靈魂和精神力量”。所以我更清楚的知道,這樣壹直努力下去,壹定會有結果的。
我想我面前的路壹定像壹座連綿起伏的大山,起伏跌宕,甚至有河流穿越,有狼群擋路。但我會壹步壹個腳印的跑跳,就像書法家的畫筆,最後會通過提筆、潤筆、落筆、舞動,流下壹絲完美。因為我明白,咖啡豆只有慢慢磨成粉,才能在熱牛奶的沖泡下散發出醇厚的味道。我笑了,原來這才是真正的成長之路。
魯迅先生曾說:“世上本沒有路。走的人多了,就變成路了。”。而我的成長之路,不僅僅是用勞動和汗水築成的,更是壹條需要樂觀、智慧、道德和勇氣的成長之路。
我走過了14的春夏秋冬,真的很懷念過去。懷念依偎在父母懷裏的溫暖幸福的感覺,懷念聽著搖籃曲入睡的安靜感覺。那時候的我是那麽的自由,無憂無慮,快樂,活在我多彩的童年夢想裏。
時間從我身邊慢慢流逝,我也背上書包,戴上紅領巾,成為壹名少先隊員。從此,我進入了魔法殿堂。在老師的指導下,我暢遊在知識的海洋中,對各科都很感興趣。我聰明好學,成績壹直在班裏名列前茅。我在班裏壹直擔任班長,尤其是英語,連續兩年參加全國奧賽,得了壹等獎,還得了證書。我從來沒有以此為榮,這是我學習的動力。
轉眼間,我告別了小學的學習生活,迎來了豐富多彩的初中生活,這也給我提供了廣闊的發展空間。在青春的道路上,我絕對不會給道路的模糊讓路,模糊自己的眼睛。我會揮動手中的彩筆,用力揮動,揮動青春的燦爛,揮動對抗青春風暴的堅韌,揮動世界的完美,揮動“壹盞明燈灑向太陽”的樂觀。
人們每壹步都在書寫自己的歷史。長大後,壹份成長的喜悅伴隨我度過每壹個精彩的分分秒秒。但是煩惱也會讓我感受到生活的艱辛和學習的壓力。同時也會讓我更加堅強,有足夠的信心和勇氣,讓我面對生活的考驗,不斷提升自己,超越自己。
每個人都有自己成長的方式,讓我能有壹顆平常心,學會平淡的生活,享受成長帶來的所有感受。我不能決定生命的長度,但我可以拓展生命的寬度。讓我的成長之路留下壹串串美好的回憶!
時間在繼續,生活在繼續,我們也在成長。每個人的成長經歷不同的酸甜苦辣,每個人的成長也經歷不同的快樂。酸甜Clasian是不壹樣的感覺。
從我出生的那壹刻起,壹直到小學,我很少和媽媽在壹起。幼兒園的錢,我住在阿姨家。每當想媽媽的時候,我只能想起媽媽每個月來看我的場景。我不會哭,因為我試過了。哭也沒用。我姑姑只會哄我,不會叫我媽。從此,我養成了把壹切都藏在心裏的習慣,不會輕易流淚。
上幼兒園的時候,雖然媽媽把我接回了南平,但我還是每天見不到媽媽(她把我托付給幼兒園)。因為我不怎麽哭,老師也不怎麽管我。我又壹次和孩子們玩捉迷藏。我躲在門後,正好老師推門進來,狠狠地打了我的頭。我站在那裏,沒有發出聲音。老師急了,把我送到了醫務室。醫務室的工作人員說沒關系,只是有點腫。之後拿了壹瓶茶油,讓老師按時畫。因此,我也被評為“;勇敢的星”!
上了小學,終於搬回了家,有了自己的小天地。然而,頻繁的考試已經把我“培養”成了壹個書呆子。我總是拿起壹本書看,成績壹般。在壹次鋼琴比賽中,我不負眾望,獲得了二等獎。看著媽媽開心的表情,心裏不禁甜甜的,像吃了蜜壹樣...
進了初中,更忙了。我看著長輩們臉上的皺紋,想起了12年大家為我做的壹切。我下定決心要好好學習,考個好高中,好大學,找份好工作,報答長輩和親愛的祖國...
成長的道路是快樂的。很難過,但只要把握好方向。我相信總有壹天,我會到達成功的彼岸,成為壹個對國家和社會有貢獻的人!有各種各樣的書,包括漫畫、笑話和偵探...書壹直伴隨著我的成長,讓我不斷成長。
小時候,漫畫書帶給我樂趣。小時候壹直呆在家裏,就是為了看媽媽給我買的漫畫書。壹些人可愛的形象和滑稽的行為...我仍然清楚地記得他們。為此,我媽沒少批評我!我感謝書,它給我的童年帶來了無盡的樂趣。小學的時候,課外書給我帶來了知識。
我上小學的時候還癡迷於讀書,所以剛入學的時候成績不是很好。記得有壹次,老師上課問我們李白寫過哪些詩,讓我們試著說出壹些詩的名字。聽了這話,我趕緊舉手,站起來說了壹串話,看著同學們瞠目結舌的看著我。我感到非常自豪。我要感謝書給了我很多課外知識。
初中的時候,名著給我帶來了挫折的解決方法。
現在上初中,喜歡看壹些名著。在看名著的時候,也體會到了很多做人的道理。有壹次我剛上初中,考了壹次數學。我在考試中沒有取得理想的成績。回到家,我媽看完年級就教訓了我壹頓。到了房間,面對著試卷上鮮紅奪目的成績,我忍不住哭了。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》閃過我的腦海。書中的主人公保羅·科查金面對困難並不氣餒。即使最後變成了殘疾人,他也沒有對生活失去信心和希望。和他比,我壹次考的不好,以後還有很多大小不壹的考試。想到這裏,我擦幹眼淚,我會好好學習的。我要感謝書,書給了我解決挫折的力量,讓我明白了“人生如洪水,不觸碰島礁,難激起美麗的浪花”的道理。
望采納,謝謝。