人生真的像壹次旅行。所以，在成長的道路上，我們不在乎多快能到達終點，因為沿途的風景很美，因為那都是我們應該錯過的腳印。
每天上學路上總有幾個路口。我喜歡壹個人站著，看著川流不息的車流，等紅燈變綠，然後過馬路，感受城市的快節奏生活，小心翼翼的走著，生怕壹輛車突然疾馳。就這樣，我每天往返於家、學校、十字路口之間。我在這條路上猶豫過，徘徊過，感動過，幸福過。壹切都很安靜，卻留下了深深的印記。
有壹次回家的時候摔倒在滿是雨水的路上，很痛苦。壹開始，我哭著坐著不動。沒人看見我，也沒人能幫我。最後我只有鼓起勇氣自己站起來。站起來之後，我發現這樣做並不難，終於明白，如果我沒有在成長的道路上跌倒，我就不會成長。
六年級的時候，成績起伏不定，親戚的期望，老師的勸誡，同學的關心，都讓我覺得很累，很痛苦，但我知道我無處可逃，也沒有別的路可供我選擇。我不得不面對，我不得不尋找這條路，繼續前行。雨果說:“痛苦可以孕育靈魂和精神力量”。所以我更清楚的知道，這樣壹直努力下去，壹定會有結果的。
我想我面前的路壹定像壹座連綿起伏的大山，起伏跌宕，甚至有河流穿越，有狼群擋路。但我會壹步壹個腳印的跑跳，就像書法家的畫筆，最後會通過提筆、潤筆、落筆、舞動，流下壹絲完美。因為我明白，咖啡豆只有慢慢磨成粉，才能在熱牛奶的沖泡下散發出醇厚的味道。我笑了，原來這才是真正的成長之路。
魯迅先生曾說:“世上本沒有路。走的人多了，就變成路了。”。而我的成長之路，不僅僅是用勞動和汗水築成的，更是壹條需要樂觀、智慧、道德和勇氣的成長之路。
我走過了14的春夏秋冬，真的很懷念過去。懷念依偎在父母懷裏的溫暖幸福的感覺，懷念聽著搖籃曲入睡的安靜感覺。那時候的我是那麽的自由，無憂無慮，快樂，活在我多彩的童年夢想裏。
時間從我身邊慢慢流逝，我也背上書包，戴上紅領巾，成為壹名少先隊員。從此，我進入了魔法殿堂。在老師的指導下，我暢遊在知識的海洋中，對各科都很感興趣。我聰明好學，成績壹直在班裏名列前茅。我在班裏壹直擔任班長，尤其是英語，連續兩年參加全國奧賽，得了壹等獎，還得了證書。我從來沒有以此為榮，這是我學習的動力。
轉眼間，我告別了小學的學習生活，迎來了豐富多彩的初中生活，這也給我提供了廣闊的發展空間。在青春的道路上，我絕對不會給道路的模糊讓路，模糊自己的眼睛。我會揮動手中的彩筆，用力揮動，揮動青春的燦爛，揮動對抗青春風暴的堅韌，揮動世界的完美，揮動“壹盞明燈灑向太陽”的樂觀。
人們每壹步都在書寫自己的歷史。長大後，壹份成長的喜悅伴隨我度過每壹個精彩的分分秒秒。但是煩惱也會讓我感受到生活的艱辛和學習的壓力。同時也會讓我更加堅強，有足夠的信心和勇氣，讓我面對生活的考驗，不斷提升自己，超越自己。
每個人都有自己成長的方式，讓我能有壹顆平常心，學會平淡的生活，享受成長帶來的所有感受。我不能決定生命的長度，但我可以拓展生命的寬度。讓我的成長之路留下壹串串美好的回憶！
時間在繼續，生活在繼續，我們也在成長。每個人的成長經歷不同的酸甜苦辣，每個人的成長也經歷不同的快樂。酸甜Clasian是不壹樣的感覺。
從我出生的那壹刻起，壹直到小學，我很少和媽媽在壹起。幼兒園的錢，我住在阿姨家。每當想媽媽的時候，我只能想起媽媽每個月來看我的場景。我不會哭，因為我試過了。哭也沒用。我姑姑只會哄我，不會叫我媽。從此，我養成了把壹切都藏在心裏的習慣，不會輕易流淚。
上幼兒園的時候，雖然媽媽把我接回了南平，但我還是每天見不到媽媽(她把我托付給幼兒園)。因為我不怎麽哭，老師也不怎麽管我。我又壹次和孩子們玩捉迷藏。我躲在門後，正好老師推門進來，狠狠地打了我的頭。我站在那裏，沒有發出聲音。老師急了，把我送到了醫務室。醫務室的工作人員說沒關系，只是有點腫。之後拿了壹瓶茶油，讓老師按時畫。因此，我也被評為“；勇敢的星”！
上了小學，終於搬回了家，有了自己的小天地。然而，頻繁的考試已經把我“培養”成了壹個書呆子。我總是拿起壹本書看，成績壹般。在壹次鋼琴比賽中，我不負眾望，獲得了二等獎。看著媽媽開心的表情，心裏不禁甜甜的，像吃了蜜壹樣...
進了初中，更忙了。我看著長輩們臉上的皺紋，想起了12年大家為我做的壹切。我下定決心要好好學習，考個好高中，好大學，找份好工作，報答長輩和親愛的祖國...
成長的道路是快樂的。很難過，但只要把握好方向。我相信總有壹天，我會到達成功的彼岸，成為壹個對國家和社會有貢獻的人！有各種各樣的書，包括漫畫、笑話和偵探...書壹直伴隨著我的成長，讓我不斷成長。
小時候，漫畫書帶給我樂趣。小時候壹直呆在家裏，就是為了看媽媽給我買的漫畫書。壹些人可愛的形象和滑稽的行為...我仍然清楚地記得他們。為此，我媽沒少批評我！我感謝書，它給我的童年帶來了無盡的樂趣。小學的時候，課外書給我帶來了知識。
我上小學的時候還癡迷於讀書，所以剛入學的時候成績不是很好。記得有壹次，老師上課問我們李白寫過哪些詩，讓我們試著說出壹些詩的名字。聽了這話，我趕緊舉手，站起來說了壹串話，看著同學們瞠目結舌的看著我。我感到非常自豪。我要感謝書給了我很多課外知識。
初中的時候，名著給我帶來了挫折的解決方法。
現在上初中，喜歡看壹些名著。在看名著的時候，也體會到了很多做人的道理。有壹次我剛上初中，考了壹次數學。我在考試中沒有取得理想的成績。回到家，我媽看完年級就教訓了我壹頓。到了房間，面對著試卷上鮮紅奪目的成績，我忍不住哭了。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》閃過我的腦海。書中的主人公保羅·科查金面對困難並不氣餒。即使最後變成了殘疾人，他也沒有對生活失去信心和希望。和他比，我壹次考的不好，以後還有很多大小不壹的考試。想到這裏，我擦幹眼淚，我會好好學習的。我要感謝書，書給了我解決挫折的力量，讓我明白了“人生如洪水，不觸碰島礁，難激起美麗的浪花”的道理。
望采納，謝謝。