有壹次，我和我媽吵架的時候，我生氣的對我媽說:“我不愛妳了！”" .之後壹種負罪感壹直藏在心裏，直到媽媽生日。我用零花錢給媽媽買了個蛋糕，親口對她說:“媽媽，我愛妳！”“這種負罪感減輕了。
本題是六年級語文閱讀專項訓練課第壹單元的閱讀理解題。問題中的最後壹句話是:
心結解不開；生活中的問題解決不了，不然豈不是太平淡了？這句話說的是人生的心結解不開，問題解決不了。最後壹個反問，表現了作者樂觀豁達的態度。把這句話和生活聯系起來，就是寫妳在生活中遇到的問題和解決方法。
擴展數據:
回答小學語文閱讀題的方法和技巧:
首先，瀏覽全文，抓住材料的中心思想
看到閱讀理解題後，學生要先通讀兩遍文章。禁止在沒有看清楚原主題的情況下匆忙答題，這樣只會適得其反。正確的做法是先快速閱讀文章，對其有壹個整體的認識和理解，然後再仔細閱讀第二遍。在閱讀過程中，有兩種可行的方法:
1，順序閱讀法。
具體來說就是先看材料再看題目，根據題目的具體要求把文章讀回來找答案。
2.向後閱讀
顧名思義，先看題目再看材料，在看材料的過程中尋找答案。
第二，註意掌握文章中使用的修辭手法
眾所周知，常見的修辭格有比喻、擬人、膨脹、重復、設問等。其中，中學語文閱讀題有比喻、擬人、誇張、排比四種。讓我們逐壹詳細討論。首先是比喻。采用這種技術有三個主要目的:
1，把抽象的東西具體化，既能有效降低閱讀難度，也更容易被接受。
2.使概括的內容生動形象，讓人印象深刻；第三，它可以使
3.它能讓深奧難懂的道理變得淺顯易懂。二是擬人手法。
擬人的運用有助於作者清晰地表達自己的感情，例如作者可以通過擬人的方式生動形象地描述自己喜歡的事物，使讀者感到生動、有趣、親切。
第三，學會找原話
所謂原話，具體來說就是學生根據題目要求，在課文中尋找與此相關的句子，進行重點理解和分析。找原話的主要目的是找出問題的意思，劃分解題的閱讀空間和範圍，可以有效節省閱讀時間，提高解題效率。
第四，準確審題
審題準確是高質量答案的前提和保證，教師和學生都要高度重視審題。總的來說，題目主要由兩部分組成。
壹部分是作者的話，壹部分是提議者的話。命題人在設置題目的過程中，往往會在題目中設置醒目的提示，幫助考生找到相關的知識點，有的甚至明確定義在哪個段落或句子中。所以同學們在審題的過程中要重點關註這些提示，並據此找出每道題的點，鎖定答案範圍。